议论文习作

3.引用式开头法 引用式开头法
我向往幽闲，我喜欢清纯， 我向往幽闲，我喜欢清纯，我 幽闲 清纯 静谧， 祥和……但这 心仪静谧 我追求祥和 但这 心仪静谧，我追求祥和 个纷扰中的世俗， 个纷扰中的世俗，在一片狼籍的 温床上，永没有休止过可怕的梦 温床上，永没有休止过可怕的梦 想。
3.引用式开头法 引用式开头法
论点:懒惰打败自己 论点 懒惰打败自己
《狮子与狐狸》 狮子与狐狸》 一只雄狮逮着一只狐狸，但没有吃它。 一只雄狮逮着一只狐狸，但没有吃它。 因为狐狸答应每天逮几只小动物贡奉给狮 于是在很长时间里狮子足不出户， 子。于是在很长时间里狮子足不出户，天 天享受着狐狸送来的食品，舒适得很。 天享受着狐狸送来的食品，舒适得很。可 是有一天狐狸什么也没有带来， 是有一天狐狸什么也没有带来，狮子正要 责问狐狸时，狐狸扑向它，将其咬死。 责问狐狸时，狐狸扑向它，将其咬死。 1.例后评价法 2.正反对比法 3. 反向假设法 例后评价法 正反对比法
1.例后评价法 例后评价法
例后评价法就是举例之后再作评价的 方法， 也就是概括出事实论据的中心意思 概括出事实论据的中心意思， 方法， 也就是概括出事实论据的中心意思， 得出一般性结论，从而揭示论点与事例之 得出一般性结论，从而揭示论点与事例之 间的紧密逻辑联系。 间的紧密逻辑联系。
1.例后评价法 例后评价法
1.例后评价法 例后评价法
（分论点）遭遇坎坷时，需要心安。 分论点）遭遇坎坷时，需要心安。 事例）李白被贬回乡 却豪放不减， 被贬回乡， （事例）李白被贬回乡，却豪放不减，安 享受难得的自由。于是，有了“ 心享受难得的自由。于是，有了“且放白 鹿青崖间，须行即骑访名山” 鹿青崖间，须行即骑访名山”；“安能摧 眉折腰事权贵，使我不得开心颜” 眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的潇洒 与大气。苏轼流放海南，却悠然依旧，安 与大气。苏轼流放海南，却悠然依旧， 享受难得的悠闲，于是，有了“ 心享受难得的悠闲，于是，有了“日啖荔 枝三百颗，不辞长作岭南人”的自在。 枝三百颗，不辞长作岭南人”的自在。 对事例进行分析）李白、苏轼仕途失意， （对事例进行分析）李白、苏轼仕途失意， 但内心却并不为之所动， 但内心却并不为之所动，而是依然心安自 快乐满怀，于是， 在，快乐满怀，于是，成就了他们驰骋诗 流芳千古的伟业。（结论） 心安者， 。（结论 坛，流芳千古的伟业。（结论） 心安者， 成万事 。
议论文写作例谈
教学目标
１．明确议论文的写作思路 ２．掌握议论文的开头技巧 ３．理解援事立理 例析方法 ４．学会清音有余结尾技巧
议论文写作例谈
一．构思有路 二．开篇夺目 三．例析得法 四．清音有余
一．构思有路
开头
事例名言 事例名言
结尾
论点1 论点 论点2 论点
中心 论点3 论点
事例 名言
题目:
二、开篇夺目 议论文开头方式 1、题记式开头法 、 即在正文前或文章题目下面写上 一段扼要说明文章的内容或主旨的 文字，也可以引用一段名人名言。 其好处是：能够使读者快速迅捷地 了解文章的内涵主旨，或启发读者 思考、寻味。
[示 例] 示
心安者，成万事。 心安者，成万事。——题记 题记 观花者心安静等， 观花者心安静等，才能看到昙 花惊人的美艳；采药者心安静寻， 花惊人的美艳；采药者心安静寻， 才能找到举世难求的灵芝。生活中， 才能找到举世难求的灵芝。生活中， 处处需心安。心安者，成万事。 处处需心安。心安者，成万事。
4．化用试开头法 ．
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。” 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 大江东去 语文从那古人口中娓娓道出； 语文从那古人口中娓娓道出；语文被当阳 桥头的张飞一声吼出;语文从忧国忧民的范 桥头的张飞一声吼出 语文从忧国忧民的范 仲淹的笔端流出;语文在浔阳江头的琵琶女 仲淹的笔端流出 语文在浔阳江头的琵琶女 琴弦上回荡。 琴弦上回荡。语文带我们到天山的仙人洞 里体验神奇，到景阳冈的青石上感受惊险; 里体验神奇，到景阳冈的青石上感受惊险; 它让我们深味： 逝者如斯”的感慨， 它让我们深味：“逝者如斯”的感慨， 才下眉头，却上心头”的忧愁， “才下眉头，却上心头”的忧愁，“对酒 当歌，人生几何”的无奈， 当歌，人生几何”的无奈，“秋阴不散霜 飞晚，留得残荷听雨声”的萧瑟…… 飞晚，留得残荷听雨声”的萧瑟
我向往“采菊东篱下”的那种幽闲 幽闲， 我向往“采菊东篱下”的那种幽闲， 我喜欢“清水出芙蓉”的那般清纯 清纯， 我喜欢“清水出芙蓉”的那般清纯， 我心仪“人迹板桥霜”的那片静谧 静谧， 我心仪“人迹板桥霜”的那片静谧， 我追求“低头弄莲子”的那般祥 我追求“低头弄莲子”的那般祥 但这个纷扰中的世俗， 和……但这个纷扰中的世俗，在一片 但这个纷扰中的世俗 狼藉的温床上，永没有休止过” 狼藉的温床上，永没有休止过”沉鱼 落雁” 可怕梦想。 落雁”的可怕梦想。
(三)、援事立理：步骤 三 、援事立理：
第一步：引例 分论点 分论点)——在观点和材料之 第一步：引例(分论点 在观点和材料之 设置一句过渡性的话，把材料引出来。 间，设置一句过渡性的话，把材料引出来。 第二步：述例 概括、 第二步：述例——概括、简练、定向地讲 概括 简练、定向地讲 述例子。 述例子。 第三步：析例 分两步走， 第三步：析例——分两步走，先对事例进 分两步走 行分析评述； 行分析评述；再阐明事例和论点之间的关 使事例与论点水乳交融。 系，使事例与论点水乳交融。
5.引述式开头法 引述式开头法
[示 例] 示
泰戈尔说： 爱是宽容的别名。 泰戈尔说：“爱是宽容的别名。” 但丁说： 爱是美德的种子。 但丁说：“爱是美德的种子。”我们 宽容创造了美德。 说：“宽容创造了美德。”一颗宽容 的心就像天空一样高远， 的心就像天空一样高远，像大海一样 深邃，它超脱于凡尘俗世的琐碎计较， 深邃，它超脱于凡尘俗世的琐碎计较， 情系于朗朗乾坤的萧洒悠静。 情系于朗朗乾坤的萧洒悠静。宽容使 我们的感情不再尖锐， 我们的感情不再尖锐，使我们的生活 变得协调。 变得协调。
三、例析得法
要突破“观点 例子 例子” 要突破“观点+例子”的这种简单论证 模式. 模式 我们不妨试用以下方法及对策： 我们不妨试用以下方法及对策： 1.例后评价法 例后评价法 2.正反对比法 正反对比法 3. 反向假设法 分论点+事例 对事例进行分析+结论 事例+对事例进行分析 分论点 事例 对事例进行分析 结论
中心: 中心 开头: 开头 论点１ 论点１: 事例: 事例 名言: 名言 论点２ 论点２: 事例: 事例 名言: 名言 论点３ 论点３: 事例: 事例 名言: 名言 结尾: 结尾
下面我们就以2005年北京高考作文 下面我们就以 年北京高考作文 为例加以说明 作文题： ’”为题作文 为题作文。 作文题：以“说‘安’”为题作文。 （60分） 分 字含有安定、安全、安宁、 “安”字含有安定、安全、安宁、 安逸以及“安于……”等意思。要 等意思。 安逸以及“安于 等意思 求自行选定角度，写一篇议论文， 求自行选定角度，写一篇议论文， 字数不少于800字 字数不少于 字
题目: 说“安” 中心:心安者，成万事 心安者， 心安者 论点１:遭遇坎坷时，需要心安。 遭遇坎坷时，需要心安 遭遇坎坷时 论点２: 身处逆境时，需要心安。 身处逆境时，需要心安 论点３: 面临成功时，需要心安 面临成功时，需要心安。
题目: 说“安” 中心:心安者，成万事 心安者， 心安者 开头: 论点１:遭遇坎坷时，需要心安 遭遇坎坷时， 遭遇坎坷时 需要心安。 事例: 李白、苏轼 名言: 论点２: 身处逆境时，需要心安 身处逆境时，需要心安。 事例: 史铁生、海伦·凯勒 名言: 论点３: 面临成功时，需要心安 面临成功时，需要心安。 事例: 居里夫人 我国领导人 名言: 结尾:
狮子整天过着"饭来张口 的养尊 狮子整天过着 饭来张口"的养尊 饭来张口 处优的生活， 处优的生活，已使它失去了往日百兽 之王雄风。 之王雄风。它不去训练自己滚扑撕咬 的力，健壮的肌肉松弛下来， 的力，健壮的肌肉松弛下来，变成了 满身的肥肉，动作由矫健变成了"蹒跚 蹒跚” 满身的肥肉，动作由矫健变成了 蹒跚” 身体由“力拔山兮”变成了"弱不禁 身体由“力拔山兮”变成了 弱不禁 可以说害死它的不是狐狸， 风”,可以说害死它的不是狐狸，正是 可以说害死它的不是狐狸 它自己的"懒惰 懒惰"。 它自己的 懒惰 。
2.正反对比法 正反对比法 正反对比法， 正反对比法，即举例后再举相 反的例子加以比较， 反的例子加以比较，以形成正反 对照， 对照，然后再加一两句分析以揭 出事物本质的方法。 出事物本质的方法。
2.正反对比法 正反对比法
身为百兽之王的狮子长时间养尊 处优，肥胖、笨拙已使它丧失了跳跃、 处优，肥胖、笨拙已使它丧失了跳跃、 格斗的能力，而它以前的“ 格斗的能力，而它以前的“手下败 只小小的狐狸却勤于"练 将” ——一只小小的狐狸却勤于 练 只小小的狐狸却勤于 武"，每天都去逮几只小动物贡奉给狮 ， 子。最后狮子竟然被小小的狐狸咬死 可见害死狮子的不是狐狸,正是它 了，可见害死狮子的不是狐狸 正是它 自身的"懒惰 懒惰"。 自身的 懒惰 。
3. 反向假设法
反向假设法， 反向假设法，就是举例后再向相 反的方向作假设， 反的方向作假设，揭示出事例内涵与 论点的一致性的方法。 论点的一致性的方法。
3. 反向假设法
如果不是这样， 如果不是这样，假如这只狮子有 自知之明， 自知之明，不是象那足不出户的娇小 姐那样养尊处优，依然每天“巡视” 姐那样养尊处优，依然每天“巡视” 着属于自己的领地， 着属于自己的领地，就能保持肌肉的 健壮和良好的跳跃、格斗能力， 健壮和良好的跳跃、格斗能力，狐狸 怎能伤害自己。狮死狐口， 怎能伤害自己。狮死狐口，可以说害 死它的不是小小的狐狸， 死它的不是小小的狐狸，正是懒惰这 把匕首杀死了自己。 把匕首杀死了自己。
5、比喻式开头法 、