汽车灯光系统说课教案
汽车操作灯教学设计方案
一、教学目标1. 让学生了解汽车操作灯的基本结构和功能。
2. 使学生掌握汽车操作灯的正确使用方法。
3. 培养学生的安全意识，提高学生在实际操作中的应变能力。
二、教学对象本方案适用于汽车维修专业、交通运输专业等相关专业的学生。
三、教学时间2课时四、教学地点汽车维修实训室五、教学工具1. 汽车操作灯实物2. 操作灯说明书3. 演示板4. 多媒体设备六、教学过程（一）导入新课1. 教师简要介绍汽车操作灯的基本概念和作用。
2. 引导学生思考汽车操作灯在日常生活中的应用。
（二）新课讲授1. 汽车操作灯的基本结构a. 教师展示汽车操作灯实物，讲解其主要组成部分。
b. 学生观察实物，了解操作灯的结构。
2. 汽车操作灯的功能a. 教师详细讲解操作灯的各项功能。
b. 学生结合实物，了解操作灯在不同场景下的应用。
3. 汽车操作灯的正确使用方法a. 教师演示操作灯的正确使用步骤。
b. 学生跟随教师进行实际操作，巩固所学知识。
4. 汽车操作灯的安全注意事项a. 教师强调操作过程中的安全要点。
b. 学生在操作过程中注意安全，养成良好的操作习惯。
（三）课堂练习1. 教师布置实际操作练习，要求学生在规定时间内完成。
2. 学生分组进行练习，教师巡回指导。
3. 教师对学生的操作进行点评，指出不足之处。
（四）总结与反思1. 教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
3. 教师针对学生的疑问进行解答，加深学生对汽车操作灯的理解。
七、教学评价1. 学生对汽车操作灯的结构和功能掌握程度。
2. 学生在操作过程中的熟练程度和安全意识。
3. 学生对教学内容的满意度。
八、教学延伸1. 教师布置课后作业，要求学生查阅资料，了解汽车操作灯的保养和维护。
2. 邀请相关领域的专家进行讲座，拓展学生的知识面。
通过本方案的教学，使学生掌握汽车操作灯的基本知识，提高实际操作能力，为今后的学习和工作打下坚实基础。
轿车灯光灯教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：- 理解轿车灯光系统的基本组成和功能。
- 掌握轿车灯光系统的主要部件及其工作原理。
- 了解灯光系统的故障诊断与维修方法。
2. 技能目标：- 学会正确使用轿车灯光系统检测工具。
- 能够进行轿车灯光系统的日常维护和简单故障排除。
- 提高动手实践能力和问题解决能力。
3. 素质目标：- 培养学生对汽车行业的职业兴趣和敬业精神。
- 增强学生的团队协作能力和沟通能力。
- 培养学生的安全意识和环保意识。
二、教学内容1. 轿车灯光系统概述- 灯光系统的组成与分类- 灯光系统的主要功能2. 轿车照明系统- 氛围灯- 位置灯- 转向灯- 行驶灯- 前照灯- 后照灯3. 轿车信号系统- 制动灯- 警告灯- 倒车灯- 转弯指示灯4. 灯光系统检测与维修- 检测工具与设备- 故障诊断与排除- 系统维护与保养三、教学方法1. 讲授法：系统讲解轿车灯光系统的理论知识，使学生建立完整的知识体系。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解灯光系统在实际应用中的问题及解决方法。
3. 实验教学法：在实验室环境下，让学生动手操作，掌握灯光系统的检测与维修技能。
4. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，激发学生对轿车灯光系统的兴趣。
2. 讲解：系统讲解轿车灯光系统的基本知识，包括组成、功能、分类等。
3. 实验：在实验室环境下，让学生动手操作，进行灯光系统的检测与维修。
4. 讨论：组织学生分组讨论，针对实际案例，分析问题并找出解决方案。
5. 总结：总结课程内容，强调重点和难点，布置课后作业。
五、教学评价1. 课堂表现：评价学生在课堂上的参与度、提问与回答问题的情况。
2. 实验操作：评价学生在实验过程中的动手能力、操作规范和问题解决能力。
3. 课后作业：评价学生对课程内容的掌握程度，以及分析问题和解决问题的能力。
4. 同学互评：鼓励学生相互评价，培养团队协作能力和沟通能力。
汽车灯光系统说课稿
汽车灯光系统各位专家、老师：大家好！随着科技的进步，汽车电气技术已经成为一个新的学科——汽车电子学。
今天我所说的课题是《汽车灯光系统》，即是汽车维修中的重要组成部分，也是汽车电子学的一个重要知识点。
下面我将从教材、教法、学法、教学过程、教学反思五个方面进行说课。
一、说教材本课所选择的教材中国劳动社会保障出版社出版的《汽车车身电控技术》模块一汽车电控安全系统课题五中灯光系统的内容。
本课内容是《汽车维修工等级考试大纲》和中职汽车维修《教学大纲》中共同要求掌握的内容，在教学中占有非常重要的地位；本课内容主要有四方面：A汽车前照灯的要求、结构；B前照灯各部分的作用及特点；C防炫目措施。
要讲好一节课，特别是实训操做课，不仅要有器材，最主要的前提是怎样提高学生的兴趣与动手的积极性，要做好这点不但要求教师对教材有相当通透的认识，同时也要有针对性的“备学生”。
只有对学生的知识结构与心理特征进行分析，才能制定出行之有效的教学方法------因材施教。
在学习本节内容时，学生已经对汽车前照灯系有了初步的认知，也能较熟练的根据电路图进行简单电路连接，所以学生已基本具备探究本课内容的基本要求，但还有部分学生仍然缺乏耐心与兴趣。
基于学生的这些特点，结合教学内容，从知识层面和技能操作两大方面来制定确定以下目标：知识目标：（1）通过本课的学习使学生掌握汽车灯光系统的分类及用途。
（2）学生能够独立简述汽车前照灯的使用要求。
能力目标：（1）培养学生的观察能力和动手操作能力，形成理论与实践相结合的意识。
（2）通过小组之间互相讨论的方式培养学生的逻辑思维和判断能力。
德育目标：（1）注意激发学生学习兴趣和探索精神，指导学生掌握正确的学习方法，巩固所学的重点内容，提高学习的主动性。
（2）培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣。
教学重点和难点1、汽车灯光系统各部分结构特点、作用；2、前照灯的使用要求。
二、说教法本节课教师的“教”主要有四：一是讲授法，讲授汽车前照灯及控制电路的要求和各个组成部分的作用、类型；二是演示法，以直接感知为主，拿实物观察，接下来对实物进行解体让学生看各部分组成，然后针对每一组成部分进行讲解材料，原因，作用；三是操作法，以实际操作为主，让学生根据要求操作相应的灯具。
51汽车车灯课程设计
51汽车车灯课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解汽车车灯的基本结构、种类及工作原理。
2. 学生能够掌握汽车车灯的安装位置、作用及其使用规范。
3. 学生能够了解汽车车灯在我国交通法规中的相关规定。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，正确识别和区分不同类型的汽车车灯。
2. 学生能够独立完成汽车车灯的拆装、安装与调试。
3. 学生能够运用汽车车灯知识，分析和解决实际驾驶中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习汽车车灯知识，增强对汽车科技的兴趣和好奇心。
2. 学生能够认识到汽车车灯在交通安全中的重要性，提高安全意识。
3. 学生在学习过程中，培养团队协作、动手实践和解决问题的能力。
课程性质：本课程为汽车维修与检测技术专业的学科课程，旨在帮助学生掌握汽车车灯相关知识，提高实际操作能力。
学生特点：学生为中职一年级学生，具有一定的基础知识，对汽车维修感兴趣，动手能力强，但理论知识相对薄弱。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调实际操作能力的培养，同时提高学生的安全意识和团队协作能力。
通过本课程的学习，使学生能够具备汽车车灯相关知识和技能，为今后的职业生涯奠定基础。
二、教学内容1. 汽车车灯概述- 车灯的发展历程- 车灯的分类及功能2. 汽车车灯的结构与原理- 车灯的内部结构- 车灯的工作原理- 车灯的主要技术参数3. 汽车车灯的安装与调试- 车灯的安装位置- 车灯的安装方法- 车灯调试及检查4. 汽车车灯的使用与维护- 车灯的使用规范- 车灯的日常检查与维护- 车灯故障诊断与排除5. 汽车车灯相关法规与安全- 我国交通法规中关于车灯的规定- 车灯在交通安全中的作用- 车灯使用不当引起的交通事故案例分析教学大纲安排：第一周：汽车车灯概述第二周：汽车车灯结构与原理第三周：汽车车灯安装与调试第四周：汽车车灯使用与维护第五周：汽车车灯相关法规与安全教学内容关联教材章节：《汽车维修与检测技术》第二章：汽车电气设备；第三节：汽车照明与信号装置三、教学方法本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：教师通过生动的语言、形象的比喻和丰富的案例，对汽车车灯的基本概念、工作原理和安装调试方法进行讲解，帮助学生建立系统的知识结构。
汽车照明装置说课稿
各位领导、老师，下午好。
（记住不能说出自己名字）今天我说课的题目是《汽车照明装置的认识》。
下面我就从以下六个方面进行说课，1、说教材 2、说学习任务的设计 3、说学习任务的教学组织 4、说教法与学法 5、说学习任务的教学过程 6、说教学反思首先是说教材；本学期选用的是一体化教材《新车检查》。
本次课选自教材中实训项目2-2-22到2-2-23，汽车照明装置的认识。
1、本次是认识：1、汽车照明装置的认识。
2、汽车照明装置的功用及安装位置。
3、在实车上完成照明装置的正确操作规程。
本次课课时安排是2学时共90分钟。
2、本次课内容的学习，是学生进一步了解认识汽车照明装置，为以后学习新车检查其他项目奠定基础，也是形成学生合理知识链的重要环节。
3、选择本教材作为教学教材主要考虑教材内容切合实际，图文并茂，学生容易读懂，有利于教与学有机结合第二接下来我说一下对学习任务的设计。
1、本次课学习任务的教学内容有理论知识和专业技能两方面说说本节课的学习目标：1.能对照斯柯达车辆，介绍汽车照明装置主要部件的名称、位置及功用。
2.能进行斯柯达实车照明装置安全操作。
3.能够小组协作，展示，学会与他人合作、沟通以及总结和拓展思维，提高表达能力。
学习内容：1.实训操作安全注意事项。
2.斯柯达车型照明装置主要部件名称、位置、功用（近光灯、远光灯、雾灯、尾灯、牌照灯、顶灯、阅读灯、仪表灯）。
3. 斯柯达车型照明装置主要部件的操作认识。
学习重点难点：斯柯达车型照明装置主要部件名称、位置、功能（近光灯、远光灯、雾灯、尾灯、牌照灯、顶灯、阅读灯、仪表灯）第三说教学条件：1、工具：安全设备、保护装备、驻车警示装置、垫脚布、翼子板布、座椅套、方向盘套、挂档杆套、车轮挡块等教学设备2、材料：抹布等3、设备:2辆斯柯达4、资料：汽车整体认识图册、安全操作规程、车间管理制度、工作页、教学教材等第四说教学组织形式1、小组讨论2、自主学习3、讲授4、演示5、展示本次课是在8车间进行。
大众车灯光考试教学设计
大众车灯光考试教学设计一、引言车辆的灯光系统是车辆行驶过程中至关重要的一部分。
合理运用和掌握车辆灯光的使用方法，不仅可以提高行车安全性，还能为其他驾驶员提供正确的行车指引。
因此，在大众车灯光考试教学中，设计科学、系统的教学内容和方法，对提高驾驶员的安全意识和技能具有重要意义。
二、教学目标通过本次大众车灯光考试教学，使学员能够：1.了解不同类型车灯光的分类和功能；2.掌握正确使用不同灯光的方法和时机；3.提醒学员注意合理调节灯光角度，避免对他车驾驶员产生不良影响；4.培养学员对车灯光的检查与维护的意识。
三、教学内容1.车灯光的分类和功能在进行大众车灯光考试教学时，首先需要向学员介绍不同类型车灯光的分类和功能，并通过图文说明让学员能清晰地了解各种车灯光的作用和使用场景。
例如，远光灯的使用范围和注意事项，近光灯与示宽灯的区别，刹车灯和倒车灯的功能等。
2.灯光的正确使用方法和时机为了确保驾驶者安全、便捷地驾驶车辆，学员需要掌握合理使用车灯光的方法和时机。
通过实际案例分析和模拟驾驶训练，引导学员灵活运用远近光灯、示宽灯、雾灯等灯光，保证行车安全。
同时，还应就夜间行车、雨天行车等特殊情况下的灯光使用提供具体指导。
3.调节灯光角度的注意事项教学中还应特别强调调节灯光角度的重要性。
正确调节灯光的角度，可以避免灯光过高或过低对其他车辆的驾驶员产生不良影响。
通过讲解调节灯光角度的方法和技巧，以及示范操作和学员实践，掌握正确调整灯光角度的技能。
4.车灯光的检查与维护在大众车灯光考试教学中，还应引导学员注意车灯光的检查与维护。
包括定期检查各灯光的工作状态和照明效果，保持其清洁度，及时更换损坏的灯泡等。
同时，还需教授学员简单的灯光故障排除方法，提高他们对灯光故障的识别和处理能力。
四、教学方法1.课堂讲授：通过理论知识的讲解，向学员介绍车灯光的分类和功能，并讲解正确使用车灯光的方法和时机。
2.案例分析：通过真实案例分析，让学员了解灯光使用的应对策略，提高他们在实际行车中正确的判断能力。
汽车灯光系统说课课件(参赛)
汽车灯光系统的分类及用途
前照灯的使用要求
一、组织教学
1、清查学生人数 2、车间安全管理 3、开启课堂模式
二、复习提问
1、汽车防盗报警系统的结构 2、汽车防盗报警系统的作用
三、情境导入 夜间在高速公路上开着远光灯行 驶，突然，对面驶来一辆车，该怎么 办？
汽车灯光系统
作用：汽车安全驾驶必备的装 置，用于夜间、恶劣环 境下的照明，警示信号 车厢照明、仪表照明等
教学设计
教材 分析
教法与学 法分析
实物演示法
教学 过程
教材内容
媒体讲授法 活动探究法 小组讨论法 竞争比赛法
教学目标
重点难点
情景导入 讲授新课 课堂演练 归纳小结 布置作业
汽车灯光系统
知 识 目 标：
1、汽车灯光系统的组成
2、汽车灯光系统的用途 3、前照灯的使用要求
2、此灯装在汽车头部和尾部两侧，用 于雨、雪、雾或尘埃弥漫天气时的行车 照明并具有信号作用。光色规定为黄色、 橙色或红色。
雾 灯
3、此灯用来照亮仪表盘，以便驾驶员在 夜间行车时能看清仪表盘上的内容。
仪表灯
4、此灯装在车顶的中央。其开关通常有 三个位置，OFF时灯熄灭，ON时灯一直 亮着，DOOR时在车门打开时灯才亮，车 门关闭后熄灭。
1-1、此灯在会车和市区内使用，用于保证夜 间车前50m内的路面照明，并且能够避免两车 交会时造成驾驶人眩目而发生事故。
近光灯
1-2、装于汽车头部两侧，用于夜间行车时的 道路照明，保证车前有明亮而均匀的照明，使 驾驶人能辨明100m以内道路上的任何障碍物。
远光灯
汽车前照灯的使用要求 （l）前照灯应保证车前有明亮而均匀的照明，使驾驶员能辨明 车前100米以内路面上的任何障碍物。这个数据是依据汽车的行 驶速度而定的．随着现代汽车行驶速度的提高．照明距离是要加 大的．现在有些汽车的前照灯照明距离己达到200~250米。 （2）前照灯应具有防眩目装置，以免夜间两车相会时使对面汽 车的驾驶员眩目而肇事。为了避免眩目作用，一般都采用双丝灯 泡的前照灯。其中一根功率较大的灯丝为“远光”，另一根功率较 小的灯丝为“近光”．远光灯丝位于反射镜焦点处，夜间行驶对面 无来车时使用；近光灯丝位于焦点上方（或前方），夜间两车相 会时使用，光束向下倾斜．照亮车前 50米内路面，从而避免迎面 来车的驾驶员眩目。 随着车辆高速化的发展，有些国家开始试行三光束系统，在 高速公路上行驶时，用高速远光；在无迎面来车的道路上行驶或 在高速公路会车时用高速近光．在有迎面来车和市区运行时使用 近光。
汽车灯光安装教学教案模板
教学目标：1. 理解汽车灯光系统的基本组成和功能。
2. 掌握汽车各种灯具的安装方法和步骤。
3. 能够安全、正确地安装汽车前照灯、雾灯、转向灯等灯具。
4. 培养学生的实际操作能力和团队协作精神。
教学重点：1. 汽车灯光的种类和用途。
2. 灯具的安装位置和安装要求。
3. 灯具安装过程中的安全注意事项。
教学难点：1. 灯具的安装技巧和细节处理。
2. 灯具电路的连接和调试。
教学对象：汽车维修与检测专业学生教学课时：2课时教学资源：1. 汽车灯光系统实物或模型。
2. 多媒体教学设备（PPT、视频等）。
3. 灯具安装工具和材料。
教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生回顾汽车灯光系统的基本知识。
2. 提出本节课的学习目标。
二、理论讲解1. 介绍汽车灯光的种类和用途，包括照明灯、信号灯等。
2. 讲解各种灯具的安装位置和安装要求。
3. 强调安装过程中的安全注意事项。
三、实操演示1. 教师演示灯具的安装步骤和技巧。
2. 重点演示灯具电路的连接和调试方法。
四、学生分组练习1. 学生分组，每组选择一种灯具进行安装练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误操作。
五、总结与反馈1. 学生汇报安装过程和结果。
2. 教师点评，总结本节课的收获和不足。
第二课时一、复习与提问1. 复习上节课的内容，提问学生关于汽车灯光安装的知识。
2. 检查学生对安装技巧和安全注意事项的掌握程度。
二、实操巩固1. 学生独立完成灯具的安装，教师进行指导和检查。
2. 鼓励学生互相学习，共同提高。
三、故障排除1. 教师设置一些安装过程中可能出现的故障，让学生进行排除。
2. 通过故障排除，巩固学生对安装技巧和电路连接的理解。
四、总结与评价1. 学生总结本节课的收获，教师进行评价。
2. 鼓励学生在课后继续学习和实践。
教学评价：1. 学生对汽车灯光安装知识的掌握程度。
2. 学生实际操作技能的提升。
3. 学生对安全注意事项的重视程度。
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•第七步、此时在您的相对方向有车辆驶来，准备会车;
•学员操作：将远光灯交换为近光灯
•第八步、会车完毕，现在您在无照明道路上行驶，速度已经大予每小时30公里;
•学员操作：将近光灯交换为远光灯
•第十步、现在车辆驶入雨、雪等低能见度条件的路段;
（9）驻车灯装于车头和车尾两侧，要求从车前和车尾150 m远处能确认灯光信号，要求车前处光色为白色，车尾处为红色。夜间驻车时，将驻车灯接通标志车辆形位。
（10）警示灯一般装于车顶部，用来标示车辆特殊类型，功率一般为40－45 W。消防车、警车用红色，救护车为蓝色，旋转速度为每秒2一6次；公交车和出租车为白、黄色。出租车空车标示灯装在仪表台上，功率为5－15 W，光色为红底、白字。
（2）雾灯安装在汽车头部或尾部。在雾天、下雪、暴雨或尘埃弥漫等情况下，用来改善车前道路的照明情况。前雾灯功率为45－55 W，光色为橙黄色。后雾灯功率为21W或6W，光色为红色，以警示尾随车辆保持安全间距。
（3）牌照灯装于汽车尾部牌照上方或左右两侧，用来照明后牌照，功率一般为5－10W，确保行人在车后20m处看清牌照上的文字及数字。
(7)示位灯又称“示宽灯”、“位置灯”，安装在汽车前面、后面和侧面，夜间行驶接前照灯时，示位灯、仪表照明灯和牌照灯同时发亮，以标志车辆的形位等。功率一般为5－20W。前位灯俗称“小灯”，光色为白色或黄色，后位灯俗称“尾灯”，光色为红色；侧位灯光色为琥珀色。
（8）示廓灯俗称“角标灯”，空载车高3 m以上的车辆均应安装示廓灯，标示车辆轮廓。示廓灯功率一般为5W。
随着车辆高速化的发展，有些国家开始试行三光束系统，在高速公路上行驶时，用高速远光；在无迎面来车的道路上行驶或在高速公路会车时用高速近光．在有迎面来车和市区运行时使用近光。
三、情景模拟车辆行驶中灯具的使用
•第一步、夜间行驶模拟使用灯光考试开始，请开启车辆灯光;
•学员操作：开启车辆近光灯
•第二步、现在您在无照明道路上行驶，速度已经大于每小时30公里;
（4）倒车灯安装在汽车尾部，当变速器挂倒档时，自动发亮，照明车后侧，同时警示后方车辆行人注意安全。功率一般为20－25 W，光色为白色。
（5）制动灯俗称“刹车灯”．安装在汽车尾部。在踩下制动踏板时，发出较强红光，以示制动。功率为20－25W，光色为红色，灯罩显示面积较后示位灯火。为避免尾随大型车对轿车碰撞的危险，轿车后窗内可加装由发光二极管成排显示的高位制动灯。
常见的外部灯具有：前照灯、雾灯、牌照灯、倒车灯、制动灯、转向灯、示位灯、示廓灯、驻车灯和警示灯。
外部灯具光色一般采用白色、橙黄色和红色；
执行特殊任务的车辆，如消防车、警车、救护车、抢修车，则采用具有优先通过权的红色、黄色或蓝色闪光警示灯。机动车应按时参加安全检测和综合检测，确保外部灯具齐全有效。
（l）前照灯俗称“大灯”，装在汽车头部两侧，用来照明车前道路。有两灯制、四灯制之分。四灯制前照灯并排安装时，装于外侧的一对应为近、远光双光束灯；装于内侧的一对应为远光单光束灯。远光灯一般为40－60W，近光灯一般为35－55 W。
•学员操作：将近光灯交换为远光灯
•第三步、前方同方向近距离有车辆在您前方行驶;
•学员操作：将远光灯交换为近光灯
•第四步、现在车辆要通过没有交通信号灯控制的十字路口；
•学员操作：连续三次交替使用远、近光灯示意
•第五步、您现在驶入有路灯、照明良好的道路上;
•学员操作：合理使用近光灯
•第六步、您现在想要超越前方车辆;
（2）前照灯应具有防眩目装置，以免夜间两车相会时使对面汽车的驾驶员眩目而肇事。为了避免眩目作用，一般都采用双丝灯泡的前照灯。其中一根功率较大的灯丝为“远光”，另一根功率较小的灯丝为“近光”．远光灯丝位于反射镜焦点处，夜间行驶对面无来车时使用；近光灯丝位于焦点上方（或前方），夜间两车相会时使用，光束向下倾斜．照亮车前50米内路面，从而避免迎面来车的驾驶员眩目。
2．内部灯具
车内照明灯、阅读灯、仪表灯、后备箱灯、车门踏板等等。
二、汽车前照灯的使用要求
（l）前照灯应保证车前有明亮而均匀的照明，使驾驶员能辨明车前100米以内路面上的任何障碍物。这个数据是依据汽车的行驶速度而定的．随着现代汽车行驶速度的提高．照明距离是要加大的．现在有些汽车的前照灯照明距离己达到200~250米。
•学员操作：将远光灯交换为近光灯，并开启雾灯
1、汽车灯系由哪些灯构成？
（每小组讨论，并尽可能多的写出汽车灯具名称。）
2、根据课件上的提示抢答。
3、现场模拟操作汽车灯具的使用。
(6)转向灯主转向灯一般安装在汽车头、尾部的左右两侧，用来指示车辆行驶趋向。汽车车侧中间装有侧转向灯。主转向灯功率一般为20－25 W，侧转向灯为5 W，光色为流浪色。转向时，灯光呈闪烁状，频率规定为1．sic．5 HZ，起动时间不大于1．5 s。在紧急遇险状需其他车辆注意避让时，全部转向灯可通过危险报警灯开关接通同时闪烁。
课题
汽车灯光系统
授课类型
一体化
班级Βιβλιοθήκη 时间教学目标熟悉汽车灯具的种类、用途。
重点
各种汽车灯具的用途
难点
前照灯的使用要求
教学方法手段
多媒体、讲授、范例、实操
教学过程设计
教师活动
学生活动
时间
汽车灯系
一、汽车灯具的种类、用途
汽车灯具按功能可分为照明灯和信号灯两大类；按安装位置可分为外部灯具和内部灯具。
1．外部灯具