生产与运作管理教案
教案-企业管理

重 难 点 教 学 思 路 与 教 法 设 计 课 堂 ห้องสมุดไป่ตู้ 析
教学重点:设备的选择与评价、设备的维护与检修、设备的改造与更新 教学难点:设备的选择与评价、设备的改造与更新
教学设计: 1.说明章节的教学目的及要求; 2.学生学习+教师讲授重点、难点; 3.教师结合当前社会经济发展形势,提出问题,引导学生运用所学知识进行探究; 4.学生质疑+教师解答; 5.教师总结,学生巩固知识点。
教 学 内 容
企业质量管理概述:质量与质量管理、质量管理发展概况 全面质量管理:全面质量管理的概念、全面质量管理的特点、全面质量管理的基础工 作、全面质量管理的方法——戴明循环 统计质量控制方法:分层法、调查表法、排列图法、因果图法、直方图法、散布图法、 控制图法 ISO9000 系列标准简介:ISO9000 系列的相关概念、ISO9000 族标准的产生、ISO9000 族标准的修订和发展、 ISO9000 族标准在中国的发展、 ISO9000 族标准、 实施 ISO9000 族标准的意义 案例 三洋制冷的“零缺陷”质量管理思想
重庆科技学院教案
课程名称:企业管理 授课日期 课 题 / 班级 适用班级:工商成 2012 工商成 2012 授课顺序 第 19-20 次课
第 9 章 设备管理
目 的 要 求
明确设备的概念、设备管理的分类,了解设备管理体系的发展阶段,认识设备管理的 重要性,理解设备管理流的目标; 熟悉设备选择的因素及经济评价方法,熟悉设备磨损的概念及分类,掌握设备磨损的 度量方法,理解设备故障发生的规律; 明确不同设备寿命的概念,了解设备改造的概念及特点,了解设备更新的形式,掌握 设备更新常用的方法
教学设计: 1.说明章节的教学目的及要求; 2.学生学习+教师讲授重点、难点; 3.教师结合当前社会经济发展形势,提出问题,引导学生运用所学知识进行探究; 4.学生质疑+教师解答; 5.教师总结,学生巩固知识点。
现代厨房管理教案 01.第一章第一节:现代厨房生产运作的特点

【教学课题】第一章第一节:现代厨房生产运作的特点【教学目地】了接厨房与厨房生产的概念,掌握其生产运作的特点【教学重点】厨房生产运作的七大特点【教学难点】对厨房生产成本构成的理解【教学准备】教材、教案、资料【教学方法】自主学习法、讲授法【教学过程】课堂常规教学法【教学课时】2课时一、厨房和厨房生产的概念。
1、厨房的概念:厨房是从事菜肴、点心等食物产品加工、生产、制作的场所,是餐饮企业及综合型宾馆、饭店惟一通过输入原料,经过厨房工作人员的技术处理、艺术加工,进而向餐厅提供色、香、味、型等感官性状达到一定要求的产品的部门。
2、厨房生产的概念:厨房生产是指厨房员工运用技术和艺术对各类烹任原料按照一定规格标准和操作程序,进行的有计划、有秩序、有目的的劳动。
二、现代厨房生产动作的特点:(一)、生产量的不确定性。
主要受以下因素影响:1.厨房生产的需求变动因素多厨房生产的需求主要取决与客情,即一定时间内来餐厅就餐的各种客人的多少,而影响客情变化的因素,主要有:①天气变化的影响②就餐者选择吉日良辰的影响③民族节日、公假、例假的影响④客情临时变化的影响2.季节变化因素和原料性质的影响孔子有训曰:“不时不食”讲的时厨房生产具有很强的季节性。
对时令性原料,要抢先应世,对快过时的原料,要积极推销。
同时,原料的性质对厨房的生产量有很大的影响,原料新鲜,质地鲜嫩,加工相对简单,厨房生产快捷。
3.消费导向和出菜节奏的影响。
一是就餐客人对菜肴需求的销售连带效应影响厨房生产,二是出彩节凑的影响。
出菜节凑,即上菜的速度、菜与菜之间的出品时间间隙。
4.厨房生产的不确定性,还表现为厨房各工种、岗位的生产和工作量的不均衡性。
(二)、生产制作的手工性。
1.生产劳动凭借手工,主要体现在:①厨房菜点品种繁多:中餐、西餐、零点、宴会、大菜、小食、甜品、点心等成百上千种②产品规格各异,千差万别③生产批量小④技术要求复杂2.手工制作导致成品差异,导致其差异的原因有:①厨师接受教育的渠道和受教育的程度不同,可能导致技术熟练程度、加工烹调方法、成熟度把握不一致。
《生产运作计划》课件

物料需求计划的优化方法
减少库存
通过精确的需求预测和计划,降低库 存水平,减少库存成本。
提高计划灵活性
考虑多种产品和物料的需求,提高计 划对市场变化的适应性。
协同供应链
与供应商和生产部门建立紧密的合作 关系,协同制定物料需求计划,提高 整个供应链的效率。
采用先进的计划工具和技术
利用先进的软件和技术工具,提高物 料需求计划的准确性和效率。
详细描述
生产运作计划是企业管理中一项重要的计划,它是在市场预 测的基础上,通过对企业未来一段时间内的生产任务、生产 进度、生产成本等方面的规划,实现对企业生产活动的有效 控制和协调。
生产运作计划的目的和意义
总结词
生产运作计划旨在提高企业生产效率、降低成本、满足市场需求,从而提升企 业竞争力。
详细描述
动情况,计划在计划期内的生产能力。
生产能力计划的制定
01
02
03
确定市场需求
通过市场调查和预测,了 解市场需求和产品需求, 为制定生产能力计划提供 依据。
分析现有生产能力
评估企业现有设备和工艺 装备的生产能力,了解企 业实际的生产能力水平。
制定生产能力计划
根据市场需求和现有生产 能力,制定合理的生产能 力计划,以满足市场需求 并保持企业的竞争力。
PART 03
物料需求计划
物料需求计划的定义与作用
定义
物料需求计划(MRP)是一种基于产品需求计划,通过物料清单、库存状态和主 生产计划等信息,推算出所需零部件和原材料的需求量和需求时间的计划方法。
作用
确保生产所需的物料在正确的时间、地点可用,以满足生产计划的要求,同时优 化库存水平,降低库存成本。
进度控制
《生产与运作管理》课程教案

《生产与运作管理》课程教案引言在现代企业管理中,生产与运作管理扮演着重要的角色。
它涉及到企业内部的生产流程、运作效率以及供应链的管理等诸多方面。
本教案旨在通过系统的课程设置和教学方法,帮助学生全面了解和掌握生产与运作管理的理论与实践。
第一章:生产与运作管理概述简介本章将对生产与运作管理的概念、重要性以及发展趋势进行介绍。
通过学习本章内容,学生将了解到生产与运作管理在企业中的地位和作用。
一、生产与运作管理的定义1.1 什么是生产与运作管理1.2 生产与运作管理的重要性二、生产与运作管理的发展历程2.1 传统生产与运作管理2.2 现代生产与运作管理2.3 生产与运作管理的未来发展趋势第二章:生产系统设计与分析简介本章将介绍生产系统设计与分析的基本概念和方法。
通过学习本章内容,学生将了解到如何合理设计生产系统以及如何进行生产过程分析。
一、生产系统设计1.1 生产系统的组成要素1.2 生产系统设计的原则二、生产过程分析2.1 过程流程图2.2 时间-效能分析2.3 瓶颈理论第三章:生产计划与控制简介本章将介绍生产计划与控制的理论与实践。
通过学习本章内容,学生将了解到如何进行生产计划与控制以及如何应对各种生产异常情况。
一、生产计划1.1 生产计划的概念与目标1.2 生产计划的制定过程二、生产控制2.1 生产控制的方法与工具2.2 生产控制的指标与评价三、应急管理与异常处理3.1 应急管理的重要性3.2 生产异常的识别与应对第四章:供应链管理简介本章将介绍供应链管理的理论与实践。
通过学习本章内容,学生将了解到供应链管理的重要性以及供应链管理的关键要素和策略。
一、供应链管理的概念与目标1.1 供应链管理的定义1.2 供应链管理的目标与价值二、供应链管理的关键要素2.1 供应链协调2.2 供应链信息管理2.3 供应链风险管理三、供应链管理的策略3.1 精益供应链管理3.2 敏捷供应链管理3.3 柔性供应链管理结语通过本门课程的学习,学生将具备生产与运作管理的基本理论知识以及实践技能。
(运营管理)运作管理教案

(运营管理)运作管理教案一、教学目标1. 了解运作管理的基本概念及其在企业中的重要性。
2. 掌握运作管理的主要任务和目标。
3. 熟悉运作管理的基本原则和方法。
4. 掌握生产过程组织与作业计划编制的方法。
5. 提高学生在实际工作中运用运作管理理论解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 运作管理概述1.1 运作管理的定义1.2 运作管理的内容1.3 运作管理的目标2. 运作管理的原则与方法2.1 运作管理的原则2.2 运作管理的方法3. 生产过程组织3.1 生产过程及其分类3.2 生产过程组织原则3.3 生产过程组织形式4. 作业计划编制4.1 作业计划的概念与作用4.2 作业计划编制的原则与方法4.3 作业计划编制的步骤5. 生产与作业控制5.1 生产与作业控制的概念5.2 生产与作业控制的方法5.3 生产与作业控制的目标三、教学方法1. 讲授法:通过讲解、阐述、分析等方式,使学生掌握运作管理的基本概念、理论和方法。
2. 案例分析法:通过分析实际案例,使学生了解运作管理在企业中的应用和实践。
3. 小组讨论法:分组讨论运作管理相关问题,培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
4. 情景模拟法:设置模拟情景,让学生在实际操作中运用运作管理知识,提高实际工作能力。
四、教学环境1. 教室环境:宽敞、明亮、安静,有利于学生集中注意力。
2. 教学设备:投影仪、计算机、音响等教学设备齐全。
3. 教材和参考书:选用权威、实用的教材和参考书,为学生提供丰富的学习资源。
五、教学评估1. 课堂参与度:评估学生在课堂上的发言、提问、讨论等活跃程度。
2. 作业完成情况:评估学生作业的完成质量、创新性和实用性。
3. 案例分析报告:评估学生在案例分析中的分析思路、观点阐述和问题解决能力。
4. 期末考试:设置期末考试,全面测试学生对运作管理知识的掌握程度。
六、教学活动1. 引入新课:通过讲解或案例介绍,引发学生对运作管理的好奇心,激发学习兴趣。
生产与运作管理学习心得范文

生产与运作管理学习心得范文第1篇: 生产与运作管理学习心得为认真贯彻落实公司年度安全生产会议精神,全面提升员工的整体素质,强化职工的安全意识,确保实现全年的安全目标和生产任务,公司从元月16日—18日开始对公司各部门及一线生产骨干进行安全生产知识培训,大力宣扬“安全第一,预防为主,综合治理”的安全方针。
通过专家们深入浅出地讲解,学员认真地学习了相关知识,学员们的安全理念、安全意识、风险防范能力与职业责任均得到了进一步加强,现将此次培训的主要工作总结如下:一、领导重视,组织健全,是安全生产知识培训取得成功的保证。
安全生产知识培训作为落实公司年度安全会议精神,广泛开展学习活动的一个重要组成部分,是提高员工素质确保安全目标实现的重要手段。
公司领导对培训工作非常重视,专门在办公会议上强调了各部门责任,质量安全部制定了培训方案和具体实施计划,并与公司各部门进行了协商沟通,同时要求公司各部门、项目部积极配合培训工作的展开,督促各部门及生产一线员工参加培训,责任到人,培训过程严格按照计划进行。
有了领导的支持和合理的培训计划做基础,整个培训过程中,员工积极响应,培训热情很高。
培训主要由省安监局、长沙市海事局、市消防中队等单位的专家负责。
按照公司培训要求,授课人认真编写了相关教案,质量安全部汇编了相关资料发放到各个学员手中,培训采取集中培训和自学相结合的形式,员工培训过程历时两天半,共有39名员工参加,基本实现了停泊待工项目部安全责任人、船长培训率达到98%。
二、培训内容实在,形式多样,突出结合安全意识、安全风险及施工实际,这次培训的教材以授课人根据公司要求编制的课案,针对公司施工实际情况,突出了海上施工相关安全方面的内容。
同时质量安全部收集整理了培训知识手册等书籍作为补充教材,对员工灌输了先进的安全理念、介绍了应急救援机制的.建立,传授了海上防火救生的方法与策略等等。
在培训授课中,授课人利用投影仪,通过生动的画面,详细的介绍相关的法律法规,并结合一个个真实的案例,给员工分析事故原因,教育大家防患与未然,提高预防事故的意识和能力,减少或杜绝事故发生。
生产与运作管理教案

生产与运作管理教案工商管理系吕群智第一章生产与运作管理概述生产与运作管理又叫生产与作业管理、运营管理早期:叫生产管理学研究领域:制造业(工厂)—服务业(医疗、商业、教育、金融、运输等)研究范围:制造业—服务业制造业、服务业在生产过程中有许多不同,同时使用生产、运作二个概念,强调两者的区别。
提供有形产品的活动制造型生产提供无形产品(服务)的活动服务型生产西方国家学者:“Production”“operations”近几年来更为明显的趋势是:把提供有形产品的生产与提供无形服务的生产统称为“operations”都看成为社会制造财富的过程。
第一节企业生产运作系统一、生产与运作概念生产:即制造某种新的物品,是人类社会最基本的实践活动,故也称社会生产。
生产概念发展的三个阶段:自然生产阶段、市场生产阶段、效用生产阶段自然生产阶段:原始社会,简单工具,从事基本的生产活动,农耕、狩猎、采矿、捕鱼,生产力水平极低,生存。
市场生产阶段:生产力水平提高,生产成果除去维持生存—剩余—交换,生产内容:加工业、制造业效用生产阶段:19世纪未,威廉·斯坦利、杰文斯、卡尔·门格尔首先提出。
现代生产(效用生产)的概念:是一个把生产要素转换成有形的产品和无形服务的经济财富,通过创造效用,增加附加价值的过程。
效用:对人们某种需要的满足。
产品:有形的产品、无形产品。
生产与运作系统是一个I/O的系统输入转换过程输出生产要素生产与运作过程产品生产对象形态转换有形物(实物)劳动力时间转换无形物(服务、信息)生产手段场所转换生产信息生产对象:指完成生产活动所用的材料,包括主要材料和辅助材料。
家具厂:木材;油漆;钉子等。
劳动力:指参加生产的人和能力,包括:体力、脑力和智力。
生产手段:指劳动者把生产对象转换成产品的手段,包括直接生产资料(设备)和间接生产资料(厂房和土地)。
生产信息:指为有效地进行生产所运用的一切知识,包括生产技术、技巧、方法等。
精益生产实务 教案4 2.2价值流管理组织实施

§2.2价值流管理一、价值流和价值流管理1价值流(Va1ueStream)价值流是指产品从概念设计到投产,再从原材料到交付客户过程中所有增值或非增值活动,包括产品设计、原材料供应、生产加工和信息处理并最终将产品交付客户的整个过程,价值流经常借助价值流图表示。
价值流图(VaIUeStreamMaPPing)描绘产品价值的流动过程,用文字、符号和图形表示产品从订单到供应商,及中间加工工序的物料流和信息流。
绘制当前状态产品价值流图,表示当前的生产状态;未来状态产品价值流图基于当前状态价值流图进行改进,以消除浪费、提高精益生产水平。
价值流环(VaIUeStream1OOPS)指整条价值流图中的一段,价值流环是在实现理想状态过程中,从整条价值流中提取出指定部分用于分析或实施的方法。
2.价值流管理(Va1UeStreamManagement)价值流管理是指通过系统地收集、整理和分析数据,以精益思想指导制定改造计划并组织实施的过程,价值流管理是实施精益生产的基础。
价值流管理用价值流图作为沟通工具在团队成员间交流共享。
价值流可以定义在企业产品开发或者经营层次上,也可以定义在车间生产操作层次上(从原材料到发货),负责整条价值流分析和管理的是价值流经理(Va1UeStreamManger),他从客户的角度来管理产品价值并致力于创建一条不断改善的价值流。
价值流图在价值流管理中起到至关重要的作用,它对产品从供货商、生产企业以及最终客户通过一张图做全面的价值流分析。
用于在部门和员工之间进行交流,是制定改进计划和过程的有效工具,要在实践中反复练习使用,直到形成使用价值流图分析和解决问题的习惯。
可以认为价值流图是组织的共同语言、展示了物流和信息流全过程,也是视觉化管理的有效工具,组织改善的基础。
二、价值流管理意义价值流管理整个流动的生产过程。
未来状态价值流图描绘出精益生产蓝图,从全局分析各生产环节之间的关系,避免零散、不系统的解决问题。
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生产与运作管理教案工商管理系吕群智第一章生产与运作管理概述生产与运作管理又叫生产与作业管理、运营管理早期:叫生产管理学研究领域:制造业(工厂)—服务业(医疗、商业、教育、金融、运输等)研究范围:制造业—服务业制造业、服务业在生产过程中有许多不同,同时使用生产、运作二个概念,强调两者的区别。
提供有形产品的活动制造型生产提供无形产品(服务)的活动服务型生产西方国家学者:“Production”“operations”近几年来更为明显的趋势是:把提供有形产品的生产与提供无形服务的生产统称为“operations”都看成为社会制造财富的过程。
第一节企业生产运作系统一、生产与运作概念生产:即制造某种新的物品,是人类社会最基本的实践活动,故也称社会生产。
生产概念发展的三个阶段:自然生产阶段、市场生产阶段、效用生产阶段自然生产阶段:原始社会,简单工具,从事基本的生产活动,农耕、狩猎、采矿、捕鱼,生产力水平极低,生存。
市场生产阶段:生产力水平提高,生产成果除去维持生存—剩余—交换,生产内容:加工业、制造业效用生产阶段:19世纪未,威廉·斯坦利、杰文斯、卡尔·门格尔首先提出。
现代生产(效用生产)的概念:是一个把生产要素转换成有形的产品和无形服务的经济财富,通过创造效用,增加附加价值的过程。
效用:对人们某种需要的满足。
产品:有形的产品、无形产品。
生产与运作系统是一个I/O的系统输入转换过程输出生产要素生产与运作过程产品生产对象形态转换有形物(实物)劳动力时间转换无形物(服务、信息)生产手段场所转换生产信息生产对象:指完成生产活动所用的材料,包括主要材料和辅助材料。
家具厂:木材;油漆;钉子等。
劳动力:指参加生产的人和能力,包括:体力、脑力和智力。
生产手段:指劳动者把生产对象转换成产品的手段,包括直接生产资料(设备)和间接生产资料(厂房和土地)。
生产信息:指为有效地进行生产所运用的一切知识,包括生产技术、技巧、方法等。
•形态转换:把有形的原材料或无形的信息从形状上或性质上予以改变。
•木材——纸张,各种信息———有用的资料•时间转换:通过对物品一定时间的库存,求得价值上的变化。
•商业企业:冰箱、空调(淡季——旺季)•场所转换:通过输送、流通等地点的改变,谋求价值上的变化。
运输部门二、生产与运作系统1、系统的概念与特征系统:指具有特定功能的、互相间具有有机联系的许多要素所构成的一个有机整体。
特征:整体性:相关性:目的性、环境适应性2、生产与运作系统从系统观点看:把生产要素转换成产品或服务的系统即是生产系统。
生产动作管理的核心是对生产系统的管理广义和狭义的生产运作系统广义生产/运作系统是指整个企业系统,包括从原材料、劳动力、设备、资金等输入开始,经过设计、制造、检验、包装、仓储、销售、财务、人事等环节,一直到商品流通和为消费者服务的全过程狭义生产/运作系统是指企业的核心系统是进行产品加工和进行劳务的过程。
它直接决定着产品的质量、数量和成本生产运作系统与社会大系统第二节生产与运作管理生产与运作管理的内容1、生产运作战略2、生产运作准备与生产与运作组织3、生产运作计划4、生产运作控制5、先进的生产运作模式20世纪50年代的GT(Group Technology)70年代的MRP与MRPII80年代的JIT90年代的LP、AM、BPR生产与运作管理的任务在计划期内按照社会需要,在必要的时间,按规定的产品质量,以限定的产品成本,高效率地生产必要数量的产品。
生产运作管理的目标生产运作管理的目标:高效、低耗、灵活、清洁、准时地生产合格产品和(或)提供满意服务。
高效是对时间(交货期)而言,指能够迅速地满足用户的需要。
低耗是指生产同样数量的产品,人力、物力和财力的消耗最少。
灵活是指柔性,指能很快地适应市场的变化,生产不同品种的产品或服务。
清洁是指对环境没有污染。
合格产品或满意服务,是指质量为何学习生产与运作管理生产运作活动在企业组织中居于核心地位,不论这些企业经营什么。
企业活动中,35%或更多的工作与生产运作有关。
如:顾客服务、质量保证、生产计划与控制、工作设计、库存管理等。
通过学习生产与运作管理,可以理解生产运作管理者的职责与作用。
生产与运作管理是提高企业竞争力的源泉企业竞争到底靠什么?尽管不同企业有不同的目标、战略、各自的成功经验,但归根到底,最终取决于企业所提供的产品,体现在产品的质量、价格和适时性上。
企业之间的竞争:实际了是企业产品之间的竞争。
在很大程度上取决于企业生产运作管理的绩效。
生产运作管理是提高企业竞争力的源泉。
尤其是在现代市场条件下:顾客需求日趋多样化、个性化,对产品质量的要求日产益提高。
企业组织要发挥三种职能市场营销:引导新的需求,至少要获得商品或服务的订单。
通过市场调查,制定营销策略,开展销售和售后服务活动。
生产/运作:通过运用各种生产要素,合理组织生产系统,降低生产成本,保质、保量、按时生产社会所需产品和劳务。
财务/会计:跟踪企业运作状况,支付帐单及收取货款,筹措资金、使用资金,核算成本、利润。
请根据上述示例,概括出下列组织的市场营销、生产/运作、财务/会计职能:1、大报社2、一家本地图书馆3、诊所4、造纸厂5、当地的服务机构(如消协、残联等)第三节生产与运作管理的演进+自从人类有了生产活动,就产生了生产管理的实践。
在古代,有许多大规模的工程建设,如中国的万里长城、埃及的金字塔、罗马帝国的公路与输水道、西班牙的海船制造。
1771年亚当.斯密劳动分工理论出现,标志着管理理论萌芽开始诞生。
管理真正成为一门科学,是源自泰勒对生产活动的研究和实践形成的《科学管理原理》。
三个阶段:早期的放任管理阶段、科学管理阶段、现代管理阶段。
早期的放任管理阶段(经验管理阶段)18世纪后半期——19世纪未管理理论的特点:分工协作、计件工资、经验管理、生产无操作标准。
代表人物:英国的古典政治经济学家:亚当.斯密亚当.斯密英国政治经济学的杰出代表和理论体系的建立者代表著作:国发财富的性质和原因分析(国富论)经济思想的中心:经济自由对管理理论绵贡献:劳动分工理论、现代生产专业化他认为:“劳动分工是提高劳动者生产率的主要前提”缝纫针的例子1个——20根10个——48000根科学管理阶段19世纪未——20世纪40年代管理理论的特点:在上一阶段的基础上,总结提高,逐步形成了标准化、系统化、科学化。
代表人物:泰勒、福特等泰勒美国人,被称为“科学管理之父”泰勒的科学管理体制“泰勒制”,相应的生产管理方法“定量作业管理理论”;科学管理的中心问题是提高劳动生产率为了提高劳动生产率,必须为工作挑选和培训第一流的工人要使工人掌握标准化的操作方法,使用标准化的工具、机器和材料,并使作业环境标准化实行计件工资制:差别工计件亨利.福特美国汽车业大亨,福特一世管理体制“福特制”,生产管理方法“同步管理”福特的贡献:引进“流水生产线”,将劳动分工的概念应用到生产实践中20世纪初,T型车。
12小时28分钟——90分钟产量:1908——1930,1500万辆,68%价格:850美元现代化管理阶段20世纪40年代——至今现代生产运作管理的概念及内容与上两个阶段已有很大的不同。
现代企业经营的规模不断扩大产品的生产过程和各种服务的提供过程日趋复杂市场环境不断变化信息技术突飞猛进的发展现代生产运作管理的特征1、随着整个国民经济中第三产业所占比重越来越大,生产管理的范围破了传统的制造业的生产过程和生产系统控制,扩大到了非制造业的运作过程和运作系统的设计上。
2、现代生产运作管理的范围已不仅局限在于生产过程的计划、组织与控制,而是包括生产运作战略的制定,生产运作系统设计及生产运作系统运行等多外层次的内容。
3、随着市场需求日益多样化、多变化、多品种、小批量生产方式成为主流。
4、信息技术成为生产运作系统控制和生产运作管理的主要手段,随之带来的一系列管理组织结构和管理方法的变革已成为生产与运作学的重要研究内容。
5、随着全球经济一体化趋势的加剧,“全球生产与运作”成为现代企业的一个重要课题,全球生产运作管理也越来越成为生产与运作管理学中的一个新热点。
6、随着各国、各行业、各个企业之间的竞争日益激烈,提高管理的集成度,实行生产经营一体化已成为企业的迫切要求,也成为生产与运作管理学的重要课题。
从70年代和MRP和MPRII系统到80年代的JIT生产方式,直至90年代的LP、AM、BPR、AVE都是对生产经营模式的探讨。
现代企业生产与运作管理的新特点1、研究范围更广,制造业——服务业。
2、研究层次更宽,战略—系统设计—系统运行。
3、多品种小批量生产方式成为现代企业生产方式的主流,随之带来多品种小批量与降低成本的矛盾。
4、信息技术在现代生产运作管理中起着越来越重要的作用。
5、全球生产运作成为现代企业的一个重要课题。
6、提高管理的集成度,实行生产经营一体化已成为企业的迫切要求,也成为生产与运作管理学的重要研究课题。
本章练习题1、试述现代生产的基本概念?2、制造业的生产与服务业的生产有何异同?3、生产与运作管理的任务和目标是什么?4、简述现代生产与运作管理的新特征?第二章生产过程组织第一节生产过程一、产品生产过程(狭义)从原材料投入生产开始,到产品生产出来的全过程。
这个过程要消耗人的劳动,故可按人的劳动消耗的不同情况进一步分解为:劳动过程、自然过程、等候过程产品的生产过程1、劳动过程:劳动者直接参加的那部分生产过程。
包括:工艺过程、检验过程、运输过程。
2、自然过程:借助自然力完成的生产过程。
3、等候过程:实际生产中,对劳动对象的加工不总是不断地进行的,常常由于生产技术、生产管理上的原因,需要停下来等候下一步加工、检验、运输。
二、企业生产过程(广义)企业生产过程是在企业范围内各种产品的生产过程和与其直接相连的准备服务过程的总和。
包括:(1)生产技术准备过程:产品正式生产之前的技术准备、生产准备。
产品设计、工艺选择、设施布置等。
(2)基本生产过程:企业生产基本产品的过程。
基本产品:代表企业生产发展方向的产品(主要产品)。
(3)辅助生产过程:为基本生产过程提供产品与劳务的过程。
(4)生产服务过程:为基本生产和辅助生产提供各种服务性质活动的过程。
(5)附属生产过程(副业生产过程):利用生产基本产品剩余的边角余料、废渣、废液,生产副产品的过程。
第二节生产类型按生产过程的主要特征把各种生产过程划分为少数几种典型形式。
就是生产类型。
1、按工艺过程划分:(1)装配式生产(离散式)这类生产过程是从零件制造开始,经过部件组装,到整台(套)产品总装完成。
特点①工序有间断。
②零部件的生产课余平行进行。
装配式生产的产品,品种数量繁多,结构复杂,标准化程度低;产品常常需要按顾客的要求定制,产品寿命周期短,更新速度较快。