安全每天从零开始

安全，每天从零开始
龙坝镇中心学校汤辉
学校安全大于天，学校不仅要从校舍环境、食堂卫生、建筑结构等方面加强管理，还要做好细节工作，教育全体教职工树立“安全第一，预防为主”的思想，强化安全意识，履行安全职责，落实安全常规，只有安全工作落到实处，落实到细节，学校的各项工作才能得以顺利开展。

一、学校安全管理工作职责
不少老师认为：学校安全是校长的事，是分管领导的事，是政教处的事。

这是推诿责任的思想认识。

校园安全，人人有责。

一所办学规模较大的学校，编织由校长负总责、分管安全的副校长为直接责任人、各处室分块负责、层层签订安全责任书和实行严厉的责任追究制的校园安全管理网络体系尤其重要。

学校教务处抓好安全教育（健康教育）课的管理，加强师生的安全教育，督促上课老师履行安全管理职责。

学校政教处对学生进行安全教育、搞好安全宣传、制订紧急预案，负责寄宿生的住宿安全，组织安保员及值周老师进行安全隐患排查，组织班主任与学生签订安全责任书，负责学校周边治安综合治理，建立向上月报安全制度和完善安全档案。

学校总务处负责学校房屋设施安全，校园环境各项设施的使用安全，师生食堂（超市）饮食卫生安全，校园内传染病预防及消毒工作。

学校安保员（门卫）负责校园巡视、排查，严防住宿生随意外出，对外来人员登记和汇报。

班主任作为班级安全第一责任人，抓好晨检和查寑工作，分住宿生和非住宿生组建班级安全联防小组，小组长负责掌握小组成员在上课、往返学校、就餐、就寝过程中的突发状况，并注意排解小组成员之间或与他人的矛盾纠纷，并将情况及时上报班主任，与学生签订安全责任书，配合政教处搞好班级安全管理工作档案。

科任教师负责上课（上自习）的学生安全以及下课（下自习）该楼层楼梯通道的安全，认真填写好缺课学生登记表，发现问题及时处理，迅速与班主任联系。

二、学校安全管理工作措施
1、建立学校安全管理工作的长效机制。

一是建立科学规范的目标体系和岗位责任制，把安全工作的各项目标任务细化、量化，层层分解，形成一级抓一级，层层抓落实的工作机制。

二是要严格督查考核。

坚持把督促检查作为推动工作落实的重要途径和手段，坚持定量考核与定性考核相结合、定期考核与经常性考核相结合，逐步把督查考核工作纳入规范化、制度化轨道。

2、广泛开展多种形式的安全教育。

要认真开展学习贯彻《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学公共安全教育指导纲要》活动，有计划地按预案组织全体师生进行紧急疏散避险、自救、互救的演练。

全面加强学生法制教育、安全教育和心理健康教育，使学生形成健全的人格、良好的品格，掌握安全常识和必要的自救技能。

学校要通过新闻媒体宣传、联系相关部门和召开家长会等形式共同开展活动，加大学校安全工作的宣传力度，营造舆论氛围。

3、全力做好学校安全隐患排查整治工作。

学校要定时定人对校园进行安全隐患排查，着重从校舍安全、消防安全、食品安全、交通安全、教育教学设施安全、学生是否携带危险物品、安全档案建设等方面入手。

做到不留死角，不留隐患，坚持谁检查、谁签字、谁负责。

对排查出的安全隐患要限期整改，整改有困难的要逐级上报。

4、加强学校食品卫生安全和传染病防治工作。

学校食堂（超市）的建筑、设备与环境，食品的采购、运输、储存、加工及留验要符合卫生标准和有关规定；严格执行食品卫生标准，食堂（超市）从业人员应持健康证和培训证上岗。

要自觉接受卫生部门监督。

对学生进行定期体检，坚持每天晨午检制度，对传染病要做到早发现、早报告、早治疗、早预防，坚决杜绝传染病的流行和蔓延。

6、全力做好校园消防工作。

各学校要对消防设施设备定期检查、定期更换，保障消防通道安全、畅通，设施设备齐全。

校园内电网、管道及电器设备、锅炉等基础设施要符合国家有关安全标准，杜绝出现线路老化现象。

对男女宿舍楼实行封闭管理的寄宿制学校，至少应对三名以上且经常在宿舍楼住宿的师生配备钥匙，否则不能对宿舍区实行封闭管理。

7、从学校实际出发，在学生集中上下楼梯时，要有统一的安全措施，有专人负责楼梯通道安全，放学时要有专（兼）人指挥，防止拥挤踩踏事故发生。

8、深入开展学校周边治安综合治理。

继续贯彻落实《公安机关
维护校园及周边治安秩序八条措施》和教育部《关于进一步做好中小学安全工作六条措施》，积极争取镇政府、派出所和工商所采取有力措施，大力整顿学校周边的交通秩序，清理流动商贩，坚决取缔黑网吧，尤其是坚决防止校外犯罪分子侵入校园、侵害学生事件发生，使学校周边治安环境有明显改善。

9、加强学校安全保卫工作。

严格执行门卫、保安值班、治安巡逻制度，抓好校园报警点和门卫室建设。

寄宿制学校要实行严格的领导带班、夜间值班和巡查制度，要精心选择教师或管理人员专门负责管理学生宿舍。

不断加强对教职工职业道德和法律纪律教育，强化教师为人师表的思想意识，构建和谐的师生关系。

三、学校安全管理责任追究制
学校安全管理实行“分级管理，分级负责”，“谁主管，谁负责”，“谁批准，谁负责”的原则。

校长是学校安全工作的第一责任人，分管副校长是直接负责人，其余老师是具体负责人。

班主任是本班安全工作的第一责任人，其余任课老师是具体负责人。

校长是学校的负责人和法定代表，代表学校对所有的教育教学活动及其所带来的行为后果负法定责任，当学校发生安全事故主要是由学校方面引起的，校长要代表学校承担主要的法律责任。

具体负责人指副校长、各处室及相关活动的组织者，发生安全事故时所负责任仅次于校长
班主任是对学生进行安全教育和管理的直接实施者，是学生安全的主要负责人。

班主任对学生安全教育不力、对学生违规行为或当学生受外来侵害时制止不力、不积极配合学校抓安全管理、应当预见而没有预见到的其它安全隐患，从而导致安全事故的发生，属于失职行为，应追究法律和行政责任。

其他人员因自己的过失或承担的工作出现疏漏的，因体罚或变相体罚学生，因不认真履行工作职责或擅离工作岗位，导致发生安全事故的，要承担相应的直接责任。

安全每天从零开始，只有开始，没有结束。