人教版五年级语文下册第五单元复习题
五年级下册语文试题-第五单元训练 (人教新课标,含答案)
五年级下册语文第五单元训练一、用“√”给加点字选择正确的读音。
召．集(zhàozhāo) 胆怯．(quèqiè) 诸．位(zhūzhù)负荆．请罪(jīnɡjīn) 迸．出(bènɡbìnɡ) 景阳冈．(ɡānɡɡǎnɡ)晌．午(shǎnɡxiǎnɡ) 踉．(liánɡliànɡ)跄．(qiànɡcānɡ)二、读拼音,写词语。
yǔnnuò( ) jùjué( ) dùjì( ) dūdū( ) shuǐzhài( ) léiɡǔ( ) chénɡxiànɡ( ) wánbìɡuīzhào( )三、补充成语,并用“√”选出所填字的正确解释。
1.理( )气壮①公正合理②竖③爽快,坦率2.攻无不( ) ①质量单位②战胜③能④克服3.( )荆请罪①欠②负担③背4.无价( )宝①它②的③去,往四、把下列句中加点的词语换成和它意思相近的词语。
1.店家给武松满满筛．了一碗酒。
( )2.但凡客人来我店中,吃了三碗的,就醉了。
( )．．傲来国。
( )3.海外有一国土,名曰．．。
( )4.(石猴)却又欠身上桥头,再走再看,却似有人家住处一般,真个好所在．．五、补充歇后语,并完成造句。
孔明借东风——( )司马昭之心——( )孙猴子的脸——( )徐庶进曹营——( )梁山泊的军师——( )关公赴会——( )八仙过海——( )请试着使用其中一个歇后语造句。
六、按要求改写句子。
1.这时候天快晚了,你还过冈,岂不白白送了自家性命?(改为陈述句)2.秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
(改为双重否定句)3.诸葛亮神机妙算,我真比不上他!(改为反问句)4.诸葛亮面对周瑜“十天造十万支箭”的刁难,满口答应。
诸葛亮主动要求缩短时间,只要三天。
人教版本小学小学五年级下册的语文第五单元复习试卷试题及答案
人教版小学五年级下册语文第五单元测试题C.势不行当一碧千里忘餐废寝D.完壁归赵赴汤蹈火襟飘带舞2、对划线字解说全对的一组是(A.负荆请罪（背）神机秒术（时机一、看拼音，写词语。
(4分)解（思疑）B.素昧生平（朴实）危在朝夕（早Yúnnuòdùjìdǎnqièjùjué气壮（正义的）()()（）（）C.势不行当（蒙受）百战百胜（克二、为划线的字选择适合的解说，将序号填在归赵（归）括号里。
(4分)D.齐心戮力（共同）价值连城（的失：①丢②没有掌握住③错误；大意仇（怨恨）④改变常态新3、以下各组没有语病是一项为哪一项（1、他失足掉到了河里。
（）A．夜里，我常常听见屋外的树枝2、人们见了他都心惊胆战。
（）B.榕树上停靠着许多小鸟。
3、假如再不下去，你可要坐失良机了。
（）C.傍晚的时候，北风整整刮了一个4、你不可以把他人的功绩当过错。
（）D.站在山脚下，我仰望群山，风景三、先把下边词语增补完好，并选择适合的词六、按要求改写句子（4分）语填入下边的句子中。
（8分）1、我怎能忘掉那令人激动非常的（）机神算理直气（）战无不（）（改为陈说句）完（）归赵无（）之宝负（）请罪2、洁白的月光把池塘照得通亮无齐心（）力疑（）不解“被”字句）四、选词填空。
（5分）3、孙悟空神通广大。
小朋友都喜爱看望瞭望盼望希望展望联词合成一句话)1、礼拜天，我和家人一同去乡间（）七、重排句子并在括号里填上序号爷爷奶奶。
（）老百姓感觉奇异，没有人2、五位壮士矗立在狼牙山巅峰，（）着块木头的。
民众和队伍主力远去的方向。
（）商鞅做了秦孝公的丞相后3、家里虽穷，但他特别（）念书。
法。
4、（）将来，我的心中尽是愉悦。
（）为了守信于民，商鞅在国都5、去左海公园过队日，是我们的（）已丈之木”，通告人们，若有人将木头久的一项活动。
奖金10金。
五、选择正确的答案。
（9分）（）立木守信的事实，终于使1、下边各组词语中，有错别字的一组是（）新发是可信的，进而新法得以实行A.鞠躬尽瘁义正词严千辛万苦价值连城（）以后，商鞅通告能挪动者B.丹诚相许人浮于事百思不解齐心戮力（）终于有个勇敢的挪动了这2）翠绿欲滴（A、欲念；B、想要；C、将要）2、用横线画出文中一个打比方的句子，它用比喻（2分）3、细读课文的第三自然段，看看哪个词语最能表现刘备对诸葛亮的态度，请写下来：（2分）4、谈谈你喜爱或不喜爱短文中的哪个人物，并说出原因（3分）（二）阅读短文，回答下边问题。
新人教版五年级语文下册五单元复习题及答案(三套)
新人教版五年级语文下册五单元复习题及答案(三篇)目录：新人教版五年级语文下册五单元复习题及答案一新人教版五年级语文下册五单元强化训练及答案二新人教版五年级语文下册五单元必考题及答案三新人教版五年级语文下册五单元复习题及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、读拼音，写词语。
（10分）duàn liàn zhēn cánɡ ɡào jiè lǚ tú（__________）（__________）（________）（_______）fèi bù ān rán wú yànɡ bù rónɡ zhēnɡ biàn（________）（_______________）（__________________）二、比一比，再组词。
（10分）浇（_____）销（______）诵（______）斩（_______）津（_______）挠（_____）消（______）涌（______）暂（_______）律（_______）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）心（____）神（____）应（____）不（____）不（___）计（___）无（____）无（____）（____）（____）相觑不（____）而飞四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）不但…而且…… 如果……就……只有……才…… 因为……所以……1．我们( )要有优秀的成绩，( )要有高尚的品格。
2．( )没有共产党的正确领导，人民( )不可能过着幸福的生活。
3．( )汉族和少数民族都是一家人，( )我们要团结一心，共同建设祖国。
4．( )全国人民团结一心，( )能战胜一切困难。
五、按要求写句子。
（15分）（1）一色雪白的亚麻布上绣着血色的梅花。
（缩写句子）___________________________________（2）这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句）___________________________________（3）没有人知道我们是什么时候钓到这条鲈鱼的。
人教版语文五年级下学期第五单元试卷含答案
五年级下学期第五单元试卷一、看拼音，写词语。
shuāi jiāo（）hóu lóng（）qī zhà（）zhí zi（） nán kān（）bāo fu（）bān shǒu（）shén shèng（）二、给加点字注音。
圈：项圈．（）圈．养（）挑：挑．灯（）挑选．（）别：别．人（）别．扭（）屏：屏．气（）屏．障（）三、按要求选填四字词语。
目不转睛心急如焚闭月羞花抓耳挠腮眉开眼笑挤眉弄眼心花怒放眉清目秀目瞪口呆心猿意马文质彬彬东张西望描写人物外貌的词语：描写人物动作的词语：描写人物神态的词语：描写人物心理的词语：四、选词填空。
居然果然竟然1.每一面墙刷完，他搜索了一遍，（）连一个芝麻大小的粉点也没看到。
2.严监生都快死了，（）还惦记着那两茎灯草，怕费了油。
3.嘎子太轻敌、太沉不住气了，（）输给了小胖墩儿。
五、根据课文内容填空。
1.《摔跤》选自电影剧本《》，作者是。
小嘎子的性格特点是、。
2.《他像一棵挺脱的树》选自小说《》，作者是。
我们还学过他的文章《》《》等。
3.《刷子李》选自的《》。
文章赞扬了刷子李。
六、课内阅读。
两茎灯草自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。
诸亲六眷都来问候。
五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。
到中秋已后，医家都不下药了。
把管庄的家人都从乡里叫了上来。
病重得一连三天不能说话。
晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。
二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。
”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。
人教版小学五年级语文下册第五单元测试题
人教版小学五年级语文下册第五单元测试题积累运用1．看拼音，写字词.zhào jíshānɡyìyún xǔlónɡzhònɡyuēdìnɡdǎn qiètuīcíjùjuénénɡnài zhūw èi（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）héshìbìjūn lìnɡzhuànɡdùjìdūdu tuīquèyán chítàn tīnɡmàn zǐsīzì（）（）（）（）（）（）（）（）（）diào dùshuǐzhài léi ɡǔnàhǎn zhīyuán chénɡxiànɡxiàn qīzíyǒu miào yònɡshén jīmiào suàn（）（）（）（）（）（）（）（）2．一字多组词.焦（）（）（）修（）（）（）疲（）（）（）牢（）（）（）3．查字典填空.“调兵遣将”的“遣”，用音序查字法，先查大写字母（），再查音节（）；如果不认识这个字，则采用（）查字法，先查（）部，再查（）画.在字典中，“遣”的意思有：①派，打发；②排解，发泄.这里应选取第（）种解释.4．根据意思写出成语.⑴形容因失败或不顺利而情绪低落的样子.（）⑵事前已经有全面的考虑，有充分的把握.（）⑶形容因吃惊而发愣的样子.（）⑷形容得意时神气十足的姿态.（）⑸比喻处境极其困难，找不到任何出路.（）5．把下面句子补充完整⑴刘关张桃园三结义——（）⑵孔明借东风——（）⑶关公赴会——（）⑷徐庶进曹营——（）⑸梁山泊的军师——（）⑹孙猴子的脸——（）6．按课文内容填空. ⑴《将相和》由、、三个小故事组成，每个小故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，又紧密联系，其中是的发展，、的结果又是的起因，合起来构成“将相和”这一完整曲折的故事.既然讲“和”，就说明他们原来是，原因是，后来“”了，原因是.蔺相如说：“您现在离我只有五步远.您不答应，我就跟您拼了！”从这句话中，我感受到蔺相如.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如.如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们.我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”从这句话中，我感受到蔺相如. 本篇课文是根据司马迁《史记》中的《》改写的.《史记》中有其中有这些个性鲜明的人物：治水三过家门而不入的，伟大的诗人，西楚霸王，这部书被鲁迅称为“”.⑵课文是按照事情发展顺序写的，先写了，接着写了，着重写了，最后写了.本文是根据我国著名古典历史小说《》中有关“草船借箭”的情节改写的《三国演义》中的故事还有、、“鲁肃回来报告周瑜，果然不提借箭的事，只说……”从这句话中，我感受到鲁肃.从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受到诸葛亮.“雾这样大，曹操定不敢派兵出来.我们只管饮酒取乐，天亮了就回去.”这段话是对说的，表现了他的特点.从“曹操下令说：‘江上雾大……不要轻易出动.只叫弓弩手朝他们射箭……’”从这句话中，我感受到诸葛亮，曹操. 诸葛亮“神机妙算”表现在哪些方面？周瑜哪些方面不如诸葛亮？⑶请你用四个词语概括出《武松打虎》故事的情节：（）——（）——（）——（）本文重点了武松和这两个故事情节，分别可以看出武松和的性格特点.“就有大虫，我也不怕.”这句话是对说的，表现了他的特点.《景阳冈》是根据我国著名古典小说《》第二十三回选编的，作者：.《水浒传》中还有很多个性人物：、、⑷《猴王出世》选自我国古代杰出的长篇神话小说《》，作者是代的 .小说主要讲述了的故事，主要人物有等.你最喜欢的人物是，原因是他 .请7．将左右两边相对应的内容用线段连接起来.《三国演义》吴承恩《将相和》《西游记》罗贯中《猴王出世》《水浒传》施耐庵《景阳冈》《史记•廉颇蔺相如传》司马迁《草船借箭》8．加标点.⑴张医生说我是来工作的不是来休息的我要立刻做手术⑵我是来工作的不是来休息的我要立刻做手术张医生说⑶我是来工作的不是来休息的张医生说我要立刻做手术9．从古至今信息传递形式的主要发展经历：.古人传递信息的方式：、、.这些传递信息的方式的缺点是.调查研究问题的步骤：⑴⑵⑶⑷⑸信息获取的途径：研究报告的写法：口语交际网络的出现，给人类带来了数不胜数的便利，也标志了科技发展的成果.但是，互联网上也有许多我们小学生不宜接触的东西. 那么，作为二十一世纪的小学生，我们该不该上网呢？请用100—200字左右的一段通顺的话谈谈你的见解.快乐阅读鲁肃对周喻说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他.我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全.到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了.你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我.”1．这段话选自课文《》.2．这段话中出现的人物是_______________.3．这段话反映了他们怎样的心理活动，请写下来.松树的风格松树自古以来，多少人就（歌颂赞颂）过它，赞美过它，把它作为（崇敬崇高）的品质的象征.我对松树总是怀有（瞻仰敬仰）之心.你看它不管是在悬崖的缝隙里，不管是在贫瘠的土地上，只要有一粒种子——这粒种子不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里落下的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处（健壮茁壮）地生长起来.它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉.狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它.它只是一味地无忧无虑地生长.松树的生命力可谓强矣！松树要求人的可谓少矣！这是我看到松树油然而生敬意的原因之一.我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神.松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料.更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的树荫下休息；在黑夜，它可以劈碎片做成火把，照亮人们前进的道路.总之一句话，为了人类，它的确做到“粉身碎骨”的地步.要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格.1．读短文，用“√”标出短文括号里合适的词.2．回答问题.①“我”每看到松树油然而生敬意的原因是什么？②松树的风格是什么？3．本文是一篇抒情散文，它的特点之一是“借物喻人”.请用“”画出文中的借物喻人的句子，然后想一想，作者借松树喻的什么人？（抓住“物”和“人”的共同特征简要回答）4．把表现短文中心思想的句子用波浪线勾下来，然后概括短文的中心思想.今年春节，奶奶说要自己过年，爸爸妈妈还有点儿忙.初一一大早，我就先去奶奶家拜年.我大步流星地向202路公交车站走去.我到车站是，公交车刚好进站.车门刚打开，我不管三七二十一，手抓门框，一步跨上汽车，朝一个空座位冲过去，一屁股做下来，靠在椅背上，非常满意.公交车在马路上飞驰.一转眼，汽车又到站了，上来一位阿姨，他左手抱着一个小妹妹，右手提着一个大带子，背上还背着一个大包袱，吃力地哈着腰，向车内扫视着.这时车厢里响起了一个声音：“哪位同志给抱小孩的让个座？”我想＿不让＿我还得做好几站呢＿于是我把头扭着窗外，装没听见.突然，我身后响起了银领般的说话声：“阿姨，你坐这儿吧.”“谢谢你！”“小姐姐真好！”我猛地回头，原来让座的是一位四五岁的小姑娘.他把阿姨扶到自己的座位上，自己却站在那儿.全车人都向小姑娘投来赞许的目光.顿时，我脸上热辣辣的，好象全车人都同责备的目光盯着我似的，我羞愧地底下了头.时间真长啊！好不容易到了站.我挤到车门口，跳下了车，站在原地不动，直到公交车从我的视野里消失了.１．在文中的横线上加上标点符号，并改正文中出现的三个错别字.（）（）（）２．从文中找出两个同“看”意思相同的词写进括号里.（）（）３．“顿时我脸上热辣辣的“原因是什么？４．这片短文写的事是我们日常生活中经常碰到的事.如果你面对这样的事，会有什么样的想法和行动呢？５．这篇短文写了一件什么事？6．在短文开头的横线上加上标题.。
新人教版五年级语文下册五单元复习及答案(二套)
新人教版五年级语文下册五单元复习及答案(二篇)目录：新人教版五年级语文下册五单元复习及答案一新人教版五年级语文下册五单元复习题及答案二新人教版年级语文下册单元复习及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、读拼音，写词语。
（10分）bào kǎo xīn téng táng guǒ qǐ dí péi jià（_________）（_________）（__________）（________）（_________）bì yè shǔ tiān zhěn biān dīng xié zhǐ xiè（_______）（_________）（___________）（__________）（________）二、比一比，再组词。
（10分）喇（______）残（______）迤（______）磅（______）岷（______）刺（______）浅（______）拖（______）榜（______）抿（______）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）（_____）（_____）之心生意（____）（____）（____）（_____）不舍（_____）（_____）棋布（____）（____）自得（____）（_____）不绝（_____）（_____）有力心灵（____）（____）四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）居然仍然果然1．他虽然有病，但（____）不肯放下手中的工作。
2．今天早上还阳光明媚，下午（____）下起了倾盆大雨。
3．都说张家界山水很美，暑假去游一趟，（____）名不虚传。
只有……才……只要……就……4．（____）不来台风，妈妈（____）可以收几大箩桂花。
5．桂花树开花时，（____）仔细地在树丛里寻找，（____）能看到那些小花。
五、按要求写句子。
（15分）六、阅读短文，回答问题。
人教版五年级语文下册第五单元试卷及答案
五年级语文下册第五单元测试卷附参考答案评分：一、积累与运用。
（35分）1、根据语境和拼音提示，写出正确的词语。
（6分）（1）赵王接到了信非常着急，立即召集大臣来shāng yì( )。
（2）蔺相如看秦王这样wúrǔ( )赵王，生气极了。
（3）周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很dùjì( )。
（4）诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声nàhǎn( )。
（5）诸葛亮说∶“都督wěi tuō（），当然照办。
”（6）那只大虫想要zhēng zhá( )，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！2、把成语补充完整，选择所填的字正确解释打“√”。
（6分）理（）气壮①充分合理②竖③坦率（）口不提①断②没有了③一定，无论如何无价（）宝①代词“它”②去，往③的攻无不（）①重量单位②胜③能④克服同心（）力①共同合作②调和，和谐（）荆请罪①欠②背③具有3、根据意思写词语。
（4分）1、比喻物归原主。
（）2、每次进攻，没有不达到目的的。
（）3、形容力量强大，每战必胜。
（）4、真诚地向人认错赔礼。
（）4、把下面的歇后语补充完整。
（5分）（1）_____________----生死之交（2）孔明借东风-----_______________（3）关公赴会——____________ （4）徐庶进曹营-----_______________（5）_____________——无（吴）用5、将下列人物与其特点连起来。
（8分）蔺相如胆小懦弱周瑜嫉才妒能廉颇不守信用诸葛亮生性多疑秦王知错就改鲁肃神机妙算越王机智勇敢曹操诚实守信6、将下面句子改成第三人称转述句。
（6分）（1）蔺相如走到秦王面前，说∶“请您为赵王击缶。
”（2）诸葛亮说∶“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。
”（3）武松站住了问道∶“叫我做什么，我又不少你酒钱！”二、阅读。
（40分）1、按课文内容填空。
人教版五年级语文下册五单元试卷及答案（全面）
最新人教版五年级语文下册五单元试卷及答案（全面）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序—*二三四五六七总分得分、读拼音，写词语。
（10分）mang lu sang can ji bei ren xm-----1-----11-----1-----11------1-----11-----1-----11—1—11—1—•1—1—11-----1-----111 111111111••1•11ya yi qi di zhu fan C1tui1 1 1111111111111111111-----1-----111 111111111111111二、比一比，再组词。
（10分）哨（）纱（）议（）噪（）梢（）沙（）仪（）躁（）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）夜（）降（）心（）神（）成（）结（）（）（）细雨应接（）（）面面（）（）四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）即使......也......只要......就如果......就......虽然......但是......1.（）关掉发动机，火箭（）可以继续前行。
2.（）我们按下手电筒的开头，立刻（）会出现一束光柱。
3.（）按照光速运动，我们一秒钟（—）可以沿着地球赤道转约七圈半。
4.（）人在奋力奔跑时，速度达到二十四千米每小时，（）这个速度跟鸵鸟比差远了。
五、按要求写句子。
（15分）1、他从最高的山上为我寄来一片蕨类植物的叶子。
（缩句）2、看了这份报告，我真替生活在山林里的那些鸟儿担心（改为反问句）3、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就匆忙赶回家去。
（修改病句）4、我们会经历很多失败。
我们坚信“失败是成功之母”。
（用关联词合成一句）六、阅读短文，回答问题。
（20分）望向宇宙深处的中国“天眼"①世界最大单口径射电望远镜——中国500米口径球面射电望远镜（英文简称FAST）的总面积约为25万平方米，相当于30个足球场面积的总和。
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新人教版小学语文第十册第五单元测试题
积累运用
1．看拼音，写字词。
zhào jíshānɡyìyún xǔlïnɡzhînɡyuēdìnɡdǎn qiâtuīcíjùjuãnãnɡnài zhūwâi
（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）
hãshìbìjūn lìnɡzhuànɡdùjìdūdu tuīquâyán chítàn tīnɡmàn zǐsīzì
（）（）（）（）（）（）（）（）（）
diào dùshuǐzhài lãi ɡǔnàhǎn zhīyuán chãnɡxiànɡxiàn qīzíyǒu miào yînɡshãn jīmiào suàn （）（）（）（）（）（）（）（）2．一字多组词。
焦（）（）（）修（）（）（）疲（）（）（）牢（）（）（）3．查字典填空。
“调兵遣将”的“遣”，用音序查字法，先查大写字母（），再查音节（）；如果不认识这个字，则采用（）查字法，先查（）部，再查（）画。
在字典中，“遣”的意思有：①派，打发；②排解，发泄。
这里应选取第（）种解释。
4．根据意思写出成语。
⑴形容因失败或不顺利而情绪低落的样子。
（）⑵事前已经有全面的考虑，有充分的把握。
（）⑶形容因吃惊而发愣的样子。
（）⑷形容得意时神气十足的姿态。
（）⑸比喻处境极其困难，找不到任何出路。
（）
5．把下面句子补充完整
⑴刘关张桃园三结义——（）⑵孔明借东风——（）
⑶关公赴会——（）⑷徐庶进曹营——（）
⑸梁山泊的军师——（）⑹孙猴子的脸——（）
6．按课文内容填空。
⑴《将相和》由、、三个小故事组成，每个小故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，又紧密联系，其中是的发展，、的结果又是的起因，合起来构成“将相和”这一完整曲折的故事。
既然讲“和”，就说明他们原来是，原因是
，后来“”了，原因是。
蔺相如说：“您现在离我只有五步远。
您不答应，我就跟您拼了！”从这句话中，我感受到蔺相如。
蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。
如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。
我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”从这句话中，我感受到蔺相如。
本篇课文是根据司马迁《史记》中的《》改写的。
《史记》中有其中有这些个性鲜明的人物：治水三过家门而不入的，伟大的诗人，西楚霸王，这部书被鲁迅称为“”。
⑵课文是按照事情发展顺序写的，先写了，接着写了，着重写了，最后写了。
本文是根据我国著名古典历史小说《》中有关“草船借箭”的情节改写的《三国演义》中的故事还有、、
“鲁肃回来报告周瑜，果然不提借箭的事，只说……”从这句话中，我感受到鲁肃。
从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受到诸葛亮。
“雾这样大，曹操定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。
”这段话是对说的，表现了他
的特点。
从“曹操下令说：‘江上雾大……不要轻易出动。
只叫弓弩手朝他们射箭……’”从这句话中，我感受到诸葛亮，曹操。
诸葛亮“神机妙算”表现在哪些方面？
周瑜哪些方面不如诸葛亮？
⑶请你用四个词语概括出《武松打虎》故事的情节：（）——（）——（）——（）本文重点了武松和这两个故事情节，分别可以看出武松和的性格特点。
“就有大虫，我也不怕。
”这句话是对说的，表现了他的特点。
《景阳冈》是根据我国著名古典小说《》第二十三回选编的，作者：。
《水浒传》中还有很多个性人物：、、
⑷《猴王出世》选自我国古代杰出的长篇神话小说《》，作者是代的。
小说主要讲述了的故事，主要人物有等。
你最喜欢的人物是，原因是他。
请7．将左右两边相对应的内容用线段连接起来。
《三国演义》吴承恩《将相和》
《西游记》罗贯中《猴王出世》
《水浒传》施耐庵《景阳冈》
《史记•廉颇蔺相如传》司马迁《草船借箭》
8．加标点。
⑴张医生说我是来工作的不是来休息的我要立刻做手术
⑵我是来工作的不是来休息的我要立刻做手术张医生说
⑶我是来工作的不是来休息的张医生说我要立刻做手术
9．从古至今信息传递形式的主要发展经历：。
古人传递信息的方式：、、。
这些传递信息的方式的缺点是。
调查研究问题的步骤：⑴⑵⑶
⑷⑸
信息获取的途径：
研究报告的写法：
口语交际
网络的出现，给人类带来了数不胜数的便利，也标志了科技发展的成果。
但是，互联网上也有许多我们小学生不宜接触的东西。
那么，作为二十一世纪的小学生，我们该不该上网呢？请用100—200字左右的一段通顺的话谈谈你的见解。
快乐阅读
鲁肃对周喻说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。
我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。
到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。
你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。
”
1．这段话选自课文《》。
2．这段话中出现的人物是_______________。
3．这段话反映了他们怎样的心理活动，请写下来。
松树的风格
松树自古以来，多少人就（歌颂赞颂）过它，赞美过它，把它作为（崇敬崇高）的品质的象征。
我对松树总是怀有（瞻仰敬仰）之心。
你看它不管是在悬崖的缝隙里，不管是在贫瘠的土地上，只要有一粒种子——这粒种子不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里落下的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处（健壮茁壮）地生长起来。
它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。
狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。
它只是一味地无忧无虑地生长。
松树的生命力可谓强矣！松树要求人的可谓少矣！这是我看到松树油然而生敬意的原因之一。
我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。
松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料。
更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的树荫下休息；在黑夜，它可以劈碎片做成火把，照亮人们前进的道路。
总之一句话，为了人类，它的确做到“粉身碎骨”的地步。
要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。
1．读短文，用“√”标出短文括号里合适的词。
2．回答问题。
①“我”每看到松树油然而生敬意的原因是什么？
②松树的风格是什么？
3．本文是一篇抒情散文，它的特点之一是“借物喻人”。
请用“”画出文中的借物喻人的句子，然后想一想，作者借松树喻的什么人？（抓住“物”和“人”的共同特征简要回答）
4．把表现短文中心思想的句子用波浪线勾下来，然后概括短文的中心思想。
今年春节，奶奶说要自己过年，爸爸妈妈还有点儿忙。
初一一大早，我就先去奶奶家拜年。
我大步流星地向202路公交车站走去。
我到车站是，公交车刚好进站。
车门刚打开，我不管三七二十一，手抓门框，一步跨上汽车，朝一个空座位冲过去，一屁股做下来，靠在椅背上，非常满意。
公交车在马路上飞驰。
一转眼，汽车又到站了，上来一位阿姨，他左手抱着一个小妹妹，右手提着一个大带子，背上还背着一个大包袱，吃力地哈着腰，向车内扫视着。
这时车厢里响起了一个声音：“哪位同志给抱小孩的让个座？”我想＿不让＿我还得做好几站呢＿于是我把头扭着窗外，装没听见。
突然，我身后响起了银领般的说话声：“阿姨，你坐这儿吧。
”“谢谢你！”“小姐姐真好！”我猛地回头，原来让座的是一位四五岁的小姑娘。
他把阿姨扶到自己的座位上，自己却站在那儿。
全车人都向小姑娘投来赞许的目光。
顿时，我脸上热辣辣的，好象全车人都同责备的目光盯着我似的，我羞愧地底下了头。
时间真长啊！好不容易到了站。
我挤到车门口，跳下了车，站在原地不动，直到公交车从我的视野里消失了。
１．在文中的横线上加上标点符号，并改正文中出现的三个错别字。
（）（）（）
２．从文中找出两个同“看”意思相同的词写进括号里。
（）（）
３．“顿时我脸上热辣辣的“原因是什么？
４．这片短文写的事是我们日常生活中经常碰到的事。
如果你面对这样的事，会有什么样的想法和行动呢？
５．这篇短文写了一件什么事？
6．在短文开头的横线上加上标题。