幼儿园小班英语教案：This is a……
幼儿园中班英语活动教案《This is a ……》 (2)
幼儿园中班英语活动教案《This is a ……》活动名称：This is a ……适用年龄：幼儿园中班教学目标：1. 通过本活动让幼儿掌握基本的英语词汇，如动物、水果、交通工具等；2. 培养幼儿的观察力和动手能力；3. 培养幼儿探索和表达的能力。
教学准备：1. 多种动物、水果、交通工具等图片或实物；2. 黑板或白板。
教学过程：Step 1: 导入老师拿出一个图片或实物示范，然后向全班展示，并用英语描述该物品。
例如，拿出一个苹果，并说：“This is an apple.”（这是一个苹果。
）让幼儿重复跟读。
Step 2: 记忆游戏将几个物品图片或实物摆放在课桌上，每次只给幼儿展示几秒钟，然后将它们盖起来。
让幼儿尽可能多地写下他们记得的物品名称，并复习学过的句型“This is a…”。
Step 3: 猜猜看游戏教师拿出一个物品图片或实物，但不展示给幼儿，然后描述该物品的特征，让幼儿猜是什么物品。
例如，描述一个苹果：“It's round and red. It's a kind of fruit. What is it?”（它是圆的和红的。
它是一种水果。
它是什么？）幼儿猜测回答“apple”（苹果），然后老师展示给幼儿确认。
Step 4: 抽认游戏教师拿出一些物品图片或实物，快速出示给幼儿，然后迅速收起。
让幼儿用英语说出刚才展示的物品名称。
逐渐增加难度，可增加物品数量或增加描述特征的难度。
Step 5: 游戏扩展将幼儿分成小组，每组给一些图片或实物。
让每个小组的幼儿依次出示物品并描述，其他小组的幼儿猜测物品名称。
根据小组的表现，给予奖励或鼓励。
Step 6: 温故知新通过对这个活动中学习的单词进行复习和巩固，例如，通过观察图片或实物，幼儿用英语说出物体的名称或特征。
Step 7: 结束总结本次活动内容，并给予幼儿鼓励和赞扬。
教学延伸：在日常生活中，老师可以与幼儿一起说英语，使用“This is a…”句型描述周围的物体。
幼儿园小班英文教案《蔬菜》
幼儿园小班英文教案《蔬菜》幼儿园小班英文教案《蔬菜》活动目标：1、了解一些常见蔬菜的名称和特征。
(西红柿T omato、黄瓜cucumber、玉米Maize, 胡萝卜Carrot)2、引导幼儿运用多种感官感知蔬菜的特征。
3、感受英语活动的乐趣。
4、尝试在游戏中说说英语，体验游戏的快乐。
活动过程：一、复习水果Fruit T：Yesterday，we have gone to fruit’s home. We has known the apple , banana , Orange and pear, do you also remember them? S：yes! T：ok!Now let me test you !(教师出示图片，问) Please take a picture. What is this? Is this a fruit? Let the vegetables gone here to line up. All these are fruit, all these are vegetables.二、认识蔬菜1、认识蔬菜、了解特征T：This is …….1)What color is it?(在黑板上画出颜色)2)What sample is it?(在黑板上画出样子)T：This is a tomato / Cucumber / Maize / Carrot. It is red / green / yellow / Orange. It is Round / long、Curved弯 / small、One for one一粒一粒 / long、Thick粗. Color： Sample： T：Now let us know these vegetables again. Please read after me.2、游戏：摸摸是谁Today, we’ll go to vegetables’s home. Look, it’s a pocket. Many vegetables in it. What vegetables inside this pocket? If you want to know ,please touch one. Who can try? 幼儿上前摸，提醒他们摸一个T ouch one， Please tell us, What have you touched to?what is this?2、游戏：我说你选择T：Now we will going to do a game“I say You Take”. I will tell the color and sample of the vegetables , Please lift the picture of the vegetables. Other people do judgement ，If they are right please clap your hands, if they are wrong please stamp your foot . Do you understand? Ok!Who can try?画好后提问：Please tell us ，what vegetables have you drawn?3、游戏：谁的眼睛亮T：Next，I want to test your eyes. I will show a kind of vegetables very fast , please tell me what vegetables this is. Ok? See clearly.。
幼儿园中班英语教案《This is a ……》
幼儿园中班英语教案《This is a……》一、教学目标1.了解描述人物外貌特征的英文表达方式；2.学习掌握词汇“This is a……”和“This is an……”以及基础的形容词；3.培养幼儿的观察力和表述能力，鼓励他们自信地用英语描述自己和他人；4.提高幼儿对英语学习的兴趣和积极性。
二、教材准备1.卡片/图片：附有不同人物形象的卡片或图片，保证每个幼儿都可以看见；2.教具：黑板、彩色粉笔；3.其他准备：打印卡片的词汇列表、学习手册等。
三、教学过程1. 导入环节教师可以向孩子们展示一些熟悉的人物图片，如动画片、童话人物等，让孩子们顺口说出所看到的形象，培养他们用英语来描述外貌特征的能力，激发他们对英语的兴趣。
2. 学习新词汇通过幼儿的感性认识，让幼儿根据形象来学习“This is a……”和“This is an……”的用法。
例如，展示一张小狗的图片，询问“这是什么？”回答“这是一只小狗”，反复练习。
3. 根据卡片描述人物教师分发附有不同人物形象的卡片，并带领孩子们阅读词汇列表。
学习每一个人物之前，让孩子们在口头上描述他/她的外貌特征。
并告知幼儿，在描述人物时要用到基本的形容词，如：big, small, tall, short等等。
例如，展示一位女孩的图片。
“What’s her name？”让孩子们回答：“Her name is Lily。
” 然后教师询问：“What does she look like?”，孩子们可以说出：“She has long hair.”、“She’s wearing a blue dress.”等等，来描述这个形象。
4. 练习与巩固将幼儿分成小组，每组随意选出一张卡片，让小组成员通过描述这个形象，让其他小组猜出人物是谁。
这个环节不仅可以检验孩子们的掌握情况，同时也将学习活动转化成了游戏，使幼儿对英语教学更加感兴趣。
5. 总结在这个环节，教师梳理了这次的课程内容，向孩子们提示已经掌握了哪些新知识和技能。
幼儿园小班英语教案《This is a》十五篇
幼儿园小班英语教案《This is a》十五篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我们收集整理的幼儿园小班英语教案《This is a》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班英语教案《This is a》1活动目标：1.复习单词 eye mouth ，学习新单词 head hand foot .2.在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。
活动过程：1.warm up （热身）：Good morning songGood morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you .2.Reviewing（复习）：Eye（眼睛） Mouth（嘴巴）A、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。
B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。
3.Learn new words（学习新单词）Head（头） Hand（手） Foot（脚）出示一个缺了头，手，脚的娃娃。
根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。
A、开火车：一个一个轮流来念，保证每个孩子都能发音正确。
B、看谁的眼睛最最亮：把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。
C、老师把自身身上的部位指出来，请小朋友来说英文。
4.Have a rest（休息一下）English song：clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y.5.play games（做游戏）A、幼儿之间的互动游戏：请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。
幼儿园小班英语教案《This is a》
幼儿园小班英语教案《This is a》一、教学背景本次教学的对象是幼儿园小班，教学内容为基础的英语单词“this is a”。
二、教学目标1.学习掌握基本的英语单词“this is a”。
2.通过手指指向的方式认知物品。
3.通过实际操作提高语言使用能力。
三、教学过程1. 导入教师可以采用歌曲或儿歌的方式来引入本次教学。
例如，可以带领孩子们一起听唱《This is a lion》等同类歌曲。
通过导入，让孩子们感受到英语的欢乐和美好，激发他们对英语学习的兴趣。
2. 学习教师在教学前准备一些小物件，例如小熊、小狗、小猫等，和一张英语单词卡片。
教师将一个物品拿到孩子面前，说出“This is a bear.”（这是一只熊），同时用手将物品指向。
然后再用手指卡片，并说出“This is a card.”（这是一张卡片），并用手指卡片，让孩子们理解“This is a”的意思。
3.认知在孩子们理解“This is a”之后，教师可以采用机械重复的方式来巩固孩子们的记忆。
例如，教师将一个物品拿到孩子面前，让孩子们跟着自己的语音和手指一起说出该物品的名称。
教师需要不断地重复，让孩子们尽量熟悉句型和单词。
4.实践为了让孩子们更好地掌握新学的语言，并提高他们的语言使用能力，教师可以设计一些小活动来让孩子们运用所学的语言和句型。
例如，教师可以分发一些画有不同物品的纸张，让孩子们展示他们的画并说出物品名称并用手指指向物品。
或者，教师发现一些物品的图片，然后让孩子们一起去寻找相应的物品并说出物品名称。
这样的小游戏可以让孩子们在语言实践中感受到学习的欢乐。
5.归纳为了让孩子们更好地掌握本节课学习的内容，教师可以对本课所学内容进行归纳总结。
例如，教师可以出示一个“this is a”图表，请孩子们配合手势和口语说出板书的单词并合适地指向图表。
带领孩子们逐渐地掌握和使用英语句型。
四、教学延伸为了提高孩子们的英语水平，教师可以使用一些辅助工具，例如英语桥梁、英语听力、英语阅读等等。
关于幼儿园小班英语精品教案《Fruit》含反思
关于幼儿园小班英语精品教案《Fruit》含反思一、教学内容本节课，我们选取幼儿园小班英语教材中《Fruit》章节，详细内容主要包括水果单词学习，如apple、banana、orange、grape等，以及简单水果介绍句子，如"This is an apple." "I like bananas."等。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并说出常见水果单词。
2. 培养幼儿对英语学习兴趣，提高他们口语表达能力。
3. 培养幼儿观察力和想象力，提高他们思维敏捷性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水果单词发音和记忆。
2. 教学重点：让幼儿能够熟练运用所学水果单词和句子进行简单交流。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、PPT、磁性板、录音机。
2. 学具：幼儿用书、彩色笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请孩子们进入“水果超市”，展示各种水果，引导他们用英语说出自己喜欢水果。
2. 例题讲解：通过PPT展示水果图片，教孩子们学习水果单词发音和拼写。
3. 随堂练习：分组进行水果单词接龙游戏，鼓励孩子们积极参与，提高口语表达能力。
4. 小组活动：分发水果卡片，让孩子们两人一组，互相提问和回答水果名称。
六、板书设计板书分为两部分：左边展示水果图片，右边书写对应水果单词。
字体较大，颜色鲜艳，便于孩子们观看。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，用所学水果单词和句子，向家人介绍自己喜欢水果。
2. 答案示例：This is an apple. I like apples. They are sweet and delicious.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们参与度较高，但部分孩子在发音上还存在问题，需要个别辅导。
2. 拓展延伸：开展一次“水果拼盘”活动，让孩子们用英语介绍自己制作水果拼盘，提高他们语言运用能力。
同时，鼓励家长参与，增进亲子互动。
重点和难点解析一、教学内容选择与安排我精心选择《Fruit》这一章节作为教学内容，因为水果是孩子们日常生活中熟悉事物，易于引起他们兴趣。
幼儿园小班英语教案ThisIsMyFamily
幼儿园小班英语教案 This Is My Family一、教学内容本节课选自幼儿园小班英语教材《This Is My Family》。
具体内容包括：Unit 1，Lesson 2，主要围绕家庭成员的介绍，学习单词（father, mother, sister, brother, grandpa, grandma）和句型（This is ）。
二、教学目标1. 能够听懂并说出家庭成员的英文单词：father, mother, sister, brother, grandpa, grandma。
2. 能够运用句型"This is "介绍自己的家庭成员。
三、教学难点与重点重点：单词father, mother, sister, brother, grandpa, grandma和句型"This is "的学习与运用。
难点：正确发音单词，并能熟练运用句型进行介绍。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、单词卡片、教学挂图、录音机、磁带。
2. 学具：幼儿用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张全家福，引导幼儿用中文介绍自己的家庭成员。
随后，教师用英文介绍自己的家庭成员，引出本节课的主题。
2. 新课内容呈现（10分钟）（1）教师出示家庭成员图片，教授单词：father, mother, sister, brother, grandpa, grandma，并带领幼儿跟读。
（2）教师用句型"This is "介绍家庭成员，引导幼儿跟读并模仿。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一张家庭成员图片，用句型"This is "进行介绍，让幼儿模仿练习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师播放录音，让幼儿跟读单词和句子。
（2）教师将幼儿分成小组，每组挑选一个家庭成员图片，用句型"This is "进行介绍。
幼儿园小班英语教案《鸭子》
幼儿园小班英语教案《鸭子》一、教学目标：1. 能够听懂、认读和口头表达词汇：“duck”、“quack”。
2. 能够理解并通过动作模仿“waddle”、“swim”、“fly”等动作词。
3. 能够描述鸭子的外貌和行为特征。
4. 培养幼儿的动手能力和语言表达能力。
5. 培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学准备：1. 教学工具：幼儿园英语教材《Fun English》、幼儿英语CD、展示板、幼儿简笔画纸。
2. 教学道具：泥土、填色纸、剪刀、胶水。
3. 教具：一只塑料鸭子。
三、教学过程：1. Warm-up（热身）教师播放CD，唱一首关于鸭子的英文歌曲《Five Little Ducks》引发幼儿对于鸭子的兴趣。
2. Presentation（呈现）教师出示一本《Fun English》绘本，展示鸭子的图片，并向幼儿介绍：“This is a duck. Ducks have feathers, a beak, two wings and two webbed feet. They can walk, swim and fly. Listen to the sound they make - quack, quack!”3. Vocabulary（词汇练习）教师模仿鸭子的叫声“quack, quack”，引导幼儿跟读，并进行重复练习。
4. Action Verbs（动作词）教师模仿鸭子行走的样子“waddle”，然后带领幼儿模仿。
随后，教师再模仿鸭子游泳的样子“swim”，并引导幼儿一起动作。
最后，教师模仿鸭子飞行的样子“fly”，鼓励幼儿跳跃和摆动双臂，模仿鸭子飞行的动作。
5. Action Flashcards（动作词卡片游戏）教师准备一系列鸭子动作的卡片，例如“waddle”、“swim”、“fly”等。
教师向幼儿展示一张卡片，然后要求幼儿做出相应的动作。
每个幼儿轮流猜卡片上的动作，并进行相应的动作表演。
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幼儿园小班英语教案：This is a……
单词好
活动目标：
1、在故事和游戏中让幼儿理解“好”的意思，认识汉字“好”和英语单词“good”，知道单词“good”的字母组成。
2、引导幼儿向“好”学习，培养幼儿辨别施肥的能力。
3、复习句型：This is a……
活动准备：
1、教学配套挂图，汉字卡。
单词卡，句型条。
2、挂饰：眼镜(g)，左脚(d)各一个，鸡蛋(oo)两个。
3、录音机，双语磁带。
活动过程：
一、开始部分：
请全体幼儿表演唱歌曲《我的好妈妈》
二、基本部分：
(一)认识汉字“好”和单词“good”
出示图片，引导幼儿观察图片，讲述图片内容。
(二)巩固复习汉字“好”，和汉字卡片“好”玩游戏。
1、找汉字卡片“好”
2、用汉字卡片“好”玩游戏。
3、送汉字卡“好”回家。
(三)讲述单词“good”的故事，知道单词“good”的字母组成。
1、出示图片，看图讲述。
(1) 教师请幼儿结合图片，自由讲述单词“good”的故事。
(2) 请个别幼儿讲述自编单词“good”的故事
2、幼儿表演故事。
请幼儿戴上挂饰表演故事。
3、巩固复习单“good”，用单词卡“good”玩游戏。
(1) 找单词卡“good”
(2) 用单词卡“good”玩游戏：做好事
(四)复习巩固认识汉字“好”和单词“good”，玩综合复习游戏：拔河比赛。
(五)复习陈述句This is a book This is a good book
三结束部分：
1、欣赏字母儿歌：
眼镜爷爷身体好，(g)
吃了两个鸡蛋在慢跑，(oo)
左脚先生向他学，(d)
身体一天比一天好。
2、幼儿听录音看书。