大湘南承接产业转移背景下地方高校服务区域经济发展对策研究——
地方高校工商管理专业适应“大湘南承接产业转移示范区”建设的人
＿ 三 角等地 区的分 【 合作 ， 推动建立跨区域协调机制和利益共
享机制 ， 引导生产要素合理 流动与优 化配置 ， 促进形成 东 中 西 良性互动 、 优势互补 的区域协调发展新格局 。 “ 大湘南承接 产业 转移示范 区” 建立 的一个鲜 明特 色是创新 ， 具体体 现在 产权结构 、 产业 发展 等方面 。 １ ． 大湘南示范区承接 的外来产业主要集 中于大湘南 的支
产 业 转 移 示 范 区” 进行研 究， 并 分 析 湘 南地 区经 济 发 展 和 产 业 结 构 的 变化 对 工 商 管 理 专 业 人 才 的 要 求 ， 最后 提 出工 商
管理专业人 才培 养模式创新的思路 。
关键 词 ： “ 大 湘 南承 接 产 业 转 移 示 范 区 ” ； 工 商管 理 专 业 ； 创新 ； 人 才 培 养模 式 中 图分 类号 ： Ｆ ２ ４ ０ 文 献标 志码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ ３ — ２ ９ １ Ｘ （ ２ ０ １ ４ ） １ ８ — ０ ０ ６ ６ — ０ ３
２ ０ １ ４年第 １ ８ 期 总第 ２ ３ ６期
经济研 究导 刊
Ｅ Ｃ０ ＮＯＭＩ Ｃ ＲＥＳ Ｅ ＡＲＣＨ ＧＵＩ ＤＥ
Ｎｏ ． １ ８． ２ ０１ ４ Ｓ ｅ ｎａ ｌ Ｎｏ ． ２３ ６
地 褊校 工 商 管 理 拙 大 黼张产 业 示 戤的 人 险服务业 、 信息服 务业 、 文教卫 服
务业 和科技服务业 ５个次重点发展 的产业 。 结合现代服务发 展的新趋 势以及现实中现代 服务业发 展出现的新情 况 ， 今后
衡阳在承接产业转移时应对这 １ ０个 主导 和 重 点 产 业 进 行 整
合， 优先 并重点选择 以商务业 、 批发零售 贸易业 为主的现代
地方高校服务区域经济建设的问题与探索
地方高校服务区域经济建设的问题与探索地方高校是地方经济发展的重要推动力量，发挥着培养人才、科技创新、社会服务等多重作用。
在服务区域经济建设中，地方高校也面临着一些问题，需要进行相应的探索和改进。
地方高校在服务区域经济建设中存在的问题是人才流失。
由于地方高校相对一线城市的大学还存在一定差距，在人才吸引和留存上存在一定的困难。
很多优秀的人才毕业后会选择去一线城市或国外发展，对地方高校来说是一种人才的损失。
地方高校需要加大人才引进和留用力度，提高自身的软实力和吸引力，为毕业生提供更好的发展机会和条件，增强吸引人才留在当地的能力。
地方高校在服务区域经济建设中的问题是科技创新水平相对较低。
地方高校在科研项目申报、科研成果转化、科技成果产业化等方面存在一定的不足。
这主要是由于地方高校在科研投入、研究设备和团队建设等方面相对薄弱所致。
地方高校需要加大科研经费投入力度，加强科研设备和实验室建设，提高科研团队的研究水平和科技成果转化的能力，为当地经济发展提供更多的科技支撑和创新动力。
地方高校在服务区域经济建设中的问题是与企业的合作机制尚未建立完善。
地方高校与当地企业的合作机制相对薄弱，双方缺乏有效的对接平台和合作机制，导致高校科研成果难以转化为经济效益。
地方高校需要加强与企业的合作，建立良好的互动机制和合作平台，推动科技成果和技术专利的转化和应用，为本地区的企业发展提供技术支持和人才培养。
地方高校在服务区域经济建设中还存在的问题是社会服务不够全面。
地方高校在社会服务方面主要集中在科技支撑和人才培养方面，而在其他领域的社会服务相对不足。
地方高校应该积极融入地方社会，通过开展社会调查、提供咨询服务、参与社区建设等方式，为当地社会提供更全面的服务。
为了解决上述问题，地方高校可以采取以下措施进行探索。
加强与地方政府的合作，共同规划和落实地方高校在经济建设中的角色和职责。
加强学校与企业的合作，建立学校与企业的合作平台和机制，促进科研成果转化和技术应用。
地方高校服务区域经济建设的问题与探索
地方高校服务区域经济建设的问题与探索随着中国经济的快速发展，地方经济的建设日益受到重视。
作为地方经济建设的重要力量，地方高校在服务区域经济建设中扮演着重要角色。
地方高校在服务区域经济建设中也面临着不少问题，需要进行深入探索和思考。
一、问题分析1. 资源配置不均衡。
地方高校在不同地区的发展水平和资源配置存在较大的差异。
一些地方高校的师资、科研设施和学科建设相对滞后，导致其在服务区域经济建设中的能力有限。
2. 产学研合作不深入。
地方高校与地方企业和政府的合作交流程度不够，产学研合作机制不够完善，导致科研成果难以转化为生产力，影响了地方经济的发展。
3. 人才流失严重。
地方高校的毕业生大多选择到一线城市或海外发展，导致当地人才流失严重，地方经济的发展受到制约。
4. 创新能力薄弱。
地方高校在科技创新和人才培养方面存在不足，无法为地方经济的转型升级提供强有力的支撑。
二、问题解决路径探讨1. 加强资源整合。
地方高校需要借助地方政府的支持，加大对地方高校的投入，促进资源整合，提高地方高校的综合实力。
3. 强化人才留用。
地方高校应积极与地方政府和企业合作，为毕业生提供更多就业机会和创业支持，留住优秀人才，推动当地产业的发展。
三、实践探索成果分享1. 湖南省某地方高校在产学研合作方面开展了一系列探索，与当地企业合作开发了一款新型产品，得到了企业和市场的认可，取得了良好的经济效益。
3. 浙江省某地方高校在创新能力提升方面进行了积极的探索，加强了科技创新投入，培养了一批科研骨干，带动了地方经济的创新发展。
四、展望与建议地方高校在服务区域经济建设中发挥着重要作用，应加大对地方高校的支持力度，促进其快速发展。
地方高校也应积极与地方政府和企业展开合作，加强资源整合、深化产学研合作，强化人才留用，提高创新能力，为地方经济的转型升级提供有力支撑，为当地经济的发展做出更大的贡献。
地方高校教师服务区域经济社会发展能力的提升策略研究
181２０２１年２６期 （９月中旬）文化视野摘要：高校是科研创新的重要阵地，对区域经济社会发展起到了重要推动作用。
高校教师作为科学文化知识的传播者，成为服务区域经济社会发展的主力军，有利于提高劳动力生产水平，推动校企合作。
然而，培养模式同区域不协调，服务意识不强，校企合作平台滞后等因素影响下，阻碍教师对区域经济社会的服务效果。
鉴于此，高校要立足区域发展需求，完善科研评价体系，强化教师服务意识，深化校企合作。
关键词：地方高校；教师；服务区域经济；发展能力前言地方高校通过人才、科研等优势，对区域经济社会发展起着重要推动作用。
高校教师除了教书育人，还需进行一定的科学研究，服务区域社会经济发展。
当前，为进一步提升地方高校教师的服务能力，需要政府、高校、教师，多方联动，采取一定措施，产生协同效应，最终推动区域经济社会快速健康地发展。
一、地方高校教师对区域经济社会发展的重要性 (一)促进劳动力水平提高地方高校以其自身的教育优势，为区域发展提供智力、人才、科研等支持。
[1]教师承载着对科学文化知识的继承和传播重任，在提高人才质量方面，发挥着关键作用。
当前区域经济社会发生了翻天覆地的变化，传统人才培养模式已无法完全满足区域发展需求。
区域全面协调发展，需要一批懂科学、懂技术、懂创新的综合能力强的新型人才加入。
而高校老师身处新理论、新技术前沿阵地，无论是对高校内部学生的培养，还是对其他劳动力继续教育、技能培训的参与，都有利于提升区域劳动力质量。
而劳动力水平的提高，既有利于缓解区域劳动力老龄化问题，推动产业化进程，促进区域经济转型升级，又有利于对区域文化的传承和创新，最终推动整个社会向前发展。
(二)推动校企深入合作新时期，地方高校能否服务于区域经济社会发展，成为检验一所地方高校教学质量的重要指标。
在这样的背景之下，校企合作成为地方高校参与区域经济社会发展的重要方式。
而教师作为校企合作的重要参与者，发挥着重要的功能。
可以说，教师素养水平的高低，将会对校企合作的效果产生直接影响。
地方高校服务区域经济建设的问题与探索
地方高校服务区域经济建设的问题与探索随着中国经济的不断发展，地方高校在服务区域经济建设中扮演着重要角色。
地方高校作为地方发展的智力支撑和人才培养的重要基地，对于推动区域经济的发展和提升具有重要意义。
地方高校在服务区域经济建设中仍存在一些问题，需要进行探索和解决。
地方高校在服务区域经济建设中需要注重与实际需求相结合。
地方高校应该深入了解本地区的经济发展状况和需求，确保培养的人才和研究的方向与当地产业结构和发展需求相适应。
只有紧密结合实际需求，才能真正发挥地方高校在区域经济建设中的作用。
地方高校在服务区域经济建设中需要提升科研创新能力。
科研创新是推动经济发展的重要驱动力，地方高校应注重培养优秀的科研团队和创新人才，加强科研项目的申报和管理。
地方高校应与企业、政府等相关部门建立良好的合作关系，加强科研成果的转化和应用，为区域经济的发展提供科技支撑。
地方高校在服务区域经济建设中需要加强人才培养。
人才是推动经济发展和创新的关键因素，地方高校应注重培养具有专业知识和实践能力的人才。
除了传统学科的人才培养，地方高校还应加强创新创业教育，培养具有创新思维和创业能力的人才。
地方高校还可以开展人才培训和教育，提供更多专业技能培训和职业发展机会，为区域经济的发展提供更多的人力资源。
第四，地方高校在服务区域经济建设中需要积极参与产学研合作。
地方高校应与企业和政府合作，共同开展产学研合作项目，提供解决实际问题的科技支撑和人才支持。
通过与企业合作，地方高校可以了解企业的需求和痛点，提供符合实际需求的解决方案。
企业也可以借助地方高校的科研资源和人才储备，提升自身的科技创新能力和竞争力。
地方高校在服务区域经济建设中扮演着重要角色，但仍面临一些问题。
地方高校需要注重与实际需求相结合，提升科研创新能力，加强人才培养，积极参与产学研合作。
只有通过不断探索和解决这些问题，地方高校才能更好地为区域经济的发展做出贡献。
加强地方高校重点学科建设服务区域经济发展对策初探
加强地方高校重点学科建设服务区域经济发展对策初探摘要近年来，地方高校发展迅速，尤以重点学科建设为龙头，带动了学校全面发展，最为突出的是科研水平、人才培养质量不断提升，为进一步服务区域经济发展奠定了基础。
地方高校在包括高水平人才引进或培养、创新团队建设、创新平台建设、学科交叉融合、社会资源共享、人才培养及机制保障等重点学科建设主要因素方面加强建设，可为地方区域经济发展做出更大贡献。
关键词地方高校重点学科区域经济对策当前，高等教育的发展与社会经济发展紧密相连，高校三大功能直接参与社会经济需求的发展。
学科被定义为学术单位，是反映高等学校人才培养、科学研究和服务社会三大职能的最核心的基本学术单元，学科水平反映了一所大学的水平。
高校的重点学科建设为经济的发展提供了必要的人才和知识，同时，经济的发展会给高校的重点学科建设提供所需的物力和财力资源，两者的发展是相辅相成、相互促进的。
高校重点学科建设与经济社会发展呈显著的相关性，且都是强相关，相关系数很大。
“十一五”期间，结合区域经济建设发展，天津市投入重金加强地方高校重点学科建设，取得显著成效。
那么，如何将释放天津市市属高校重点学科建设成效积蓄能量，全面服务天津区域经济（尤其滨海新区经济）发展，是一项重要研究内容。
一、天津市市属地方高校现有重点学科建设基础截至目前，天津市现有15所市属本科高校，拥有博士学位授权一级学科21个、二级学科136个；硕士学位授权一级学科137个、二级学科728个。
（一）天津市市属地方高校“十一五”综合投资重点学科建设1. “十一五”期间，为增强天津市市属高校科技创新能力，天津市拨出一定经费投资市属高校建设市级重点学科。
投资14亿元资助58个重点学科重点建设，投资额度分别比“九五” 、“十五”增长483%、75%。
其中总投资额度60%用于创新平台建设，40%用于创新团队建设，夯实市属地方高校高水平学科平台，进一步增强科技创新能力。
“十一五”期间，在创新团队建设，“杰出人才”引进、培养，科研创新平台及教学水平，研究生教育创新培养及管理，科研水平及经济效益等方面均取得显著成效。
浅谈高校服务当地经济社会发展的对策
浅谈高校服务当地经济社会发展的对策高等教育承担着培养高素质技能型专门人才、创造高水平科研成果、服务经济社会发展的重任，在增强自主创新能力、全面建设小康社会和创新型国家建设中具有不可替代的作用。
高等院校着力在提升服务能力和水平上下功夫，抓好学科专业链与产业链的对接、人才培养与区域发展需求的对接、科技项目与支柱产业的对接，可以为服务地方经济社会发展作出应有的贡献。
同时，加强科技创新工作，提高创新能力，是推动高校持续、稳定、协调发展的重要举措，是提高高等教育质量、发展高等教育事业的必然选择。
对策如下：1 调整结构，增强能力1.1 科学构建学科专业结构。
高等教育要科学构建学科专业结构，主动适应产业发展高端化、高质化、高新化要求，实行学科专业结构动态调整机制，培育地方支柱产业与新兴产业急需的学科专业群。
瞄准重大产业化项目和高新技术产业需求，组建优势特色学科群。
构建与地方经济社会发展相适应、与产业升级相匹配的学科专业结构和人才培养体系。
1.2 提高高校科技创新能力。
充分发挥高等院校人才、学科、科研综合优势，以学科建设和协同创新为重点，促进科研与教学互动、科研与人才培养紧密结合，培育跨学科、跨领域科研教学团队，鼓励高校科技人员创办科技型企业;鼓励大学生自主创新创业。
1.3 增强高等教育服务能力。
高等院校要主动面向经济建设主战场，积极推进技术与资本融合、成果与市场对接、专家的知识创新与科技创新同企业家的管理创新与市场创新相结合，在建设以企业为主体、产学研结合的技术创新体系中发挥基础和支撑作用。
开展面向企业员工的岗位技能培训，引导科技人员深入企业、农村和社区开展科技服务;大力开展科技兴农和科技扶贫活动，全面实施十百千万社会服务工程。
2 加强协调，促进合作2.1 全力支撑产业发展。
围绕地方食品饮料、医药化工、纺织服装、建筑建材、机械电子等支柱产业发展的技术难题，组织实施一批重大科技专项，由高等院校和相关企业联合攻关，形成具有自主知识产权的关键技术、核心技术和技术标准。
地方高校服务地方经济的方式研究
地方高校服务地方经济的方式研究地方高校作为地方经济发展的重要支撑和参与者，其服务地方经济的方式受到了广泛关注。
高校作为科研、技术创新、人才培养等方面的重要力量，在推动地方经济发展方面有着独特的优势和作用。
本文将围绕地方高校如何服务地方经济，探讨其方式与路径，为进一步推动高校与地方经济的深度融合提供理论参考和实践指导。
一、加强与地方产业融合，推动科研成果转化地方高校作为科研与人才培养机构，积累了大量的科研成果和高层次人才。
如何将这些资源与地方产业融合，推动科研成果转化，对于地方经济的发展至关重要。
高校可以通过与地方企业建立合作关系，共同开展科研项目，加速科研成果的产业化过程。
还可以通过引进企业技术需求，开展产学研合作，将高校的科研成果转化为具体的生产力，从而促进地方产业的发展。
二、加强技术创新服务，助推地方产业升级地方高校在科研实力方面往往拥有着丰富的资源和优势，可以为地方产业的技术创新提供有力支持。
高校可以通过设立科技服务机构或技术转移中心，将科研成果向地方企业输出，为其解决生产和技术难题，助推产业技术升级。
高校可以通过组织技术咨询、人才培训等形式，传授先进的生产技术和管理经验，提升地方企业的竞争力。
三、加强人才培养，注入地方经济发展活力地方高校作为人才培养的重要基地，培养了大批技术和管理人才，为地方经济发展输送了源源不断的人才资源。
高校可以通过与地方企业合作办学、开展产学研结合项目等方式，创新人才培养模式，培养适应地方产业发展需要的专业人才。
高校还可以通过开展创新创业教育，激发学生的创新创业意识，培养创新型人才，为地方经济发展注入新的活力。
四、加强社会服务，推动地方经济可持续发展除了科研成果转化、技术创新服务和人才培养外，地方高校还可以通过加强社会服务，推动地方经济的可持续发展。
高校可以积极参与地方社会经济发展规划和政策研究，为地方政府提供决策咨询和政策建议。
还可以利用自身的学科优势，为地方提供科技咨询和技术支持，推动地方经济协调可持续发展。
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制 课 程 设 置 专 业 设 置 还 是 实践 教学 师 资 培 养 办学 模 式 和 层 次 等 方 面 者 艳 情 在 不 少 问题 因 此 探 究 建 设 具 有 衡 阳 区 域
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才 当 然 也 很 少 有 专 门设 置 了 与 之 对 口 的专 业 因 此 衡 阳 经 济 j[ 未 来 3 至 5 年 发 展 还 没 有 明 显 比 较 急迫 的对 职 业教 育 需 求 2 衡
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阳 市各 级 各 类 技 能性 人 才 每 年 会 新 增 需求 量 在 3 0 万左 右
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办 分 校 的态 势 这 种 高技 能 人 才 的培 养方 式 实 际 己 成 为 大湘 南 产 业 领域 生 产 服 务 一 线 的 力 量 深 受企 业广 泛 好 评 为 大 湘 承 接 产
, ,
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教职 员 工 7 0 5 5 人 与 上年 比 减少 了 2 7 5 人 下 降 3 9 0 % 各 高职 院 校教 职 员工 占全 部 教育 机 构 教职 员工 的 比重 ( 8 9 9 ) 下 降 了。 4个 百 0
大湘 南 承 接产 业 转移 背 景 下 地 方 高校服务 区 域 经 济 发展对策研究 以衡 阳 所高职院 校为例
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杨凤 鸣
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湖 南 工 学 院建 筑工 程与 艺 术 设计 学院 ;
1 济 与管 理学 院 湖 南 工 学 院经
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湖南
衡阳
42 1 00 2
【 摘 要 】 本又 从衡 阳 市高职 教 育 的现 状 和 衡 阳 区 域 经 济 发展 的特 点出 发 分 析 了 当 前 大 湘 南承 接 产 业 转 移背 景下 衡 阳 高职 院校 发展 中存在 的 问题 借 鉴 国 内外 有关 高职 教 育培 养 目标 与模 式 的 理 论 成果 和 实践 经 验 着 重 提 出建 设 具 有 衡 阳 区 域 经 济
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大量 合格 的 技 能人 才 3 高 职 教育 教 学方 法 有 待 改善
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高职 院 校要 生 存
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是 高职 教 育 与 高 技 能 培 训 并 行 优 化 了衡 阳 教 育 资源 配 置 ; 衡 阳 高 职 院 校与 企 业 初 步 实 现 双 赢 四是 为 积 极 建 设 南 承 接 产 业转 移 示 范 区 提 供 高技 能 人 才 特 别 是 近 年 来
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积 极适 应 大湘 南 承 接 产 业转 移 示 范 区 这 一 重 大 战略 举措 给 衡 阳 高职 院 校 所带 来 的 历 史发 展 机 遇 衡 阳 市在 推 进湘 南 承接 产 业
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会 实践 了解 不 多 缺 乏 实 践 经 验 理 论 和 实 际 脱 节 另 外 在 课 程 的结 构 上 也 存 在 不 合理 情 况 基 础 理 论 和 专 业 课 程 比 重 较 小
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转 移示 范 区 的建 设 方 面 其 重 点之 一 是 鼓 励 发 展 高职 教 育 加 大 对示 范 区 高 职教 育基 础 建设 的 投 入 目前 衡 阳 5所 高 职 院 校不 仅
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知 识 面 窄 导 致 学 生 只 能 掌 握某 一 领 域 的 技 能 和 知识 [ j 未来 社 会 发展 的需 要 走 向社 会 的状 态 不 佳 3
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难 以适 应
在 专业 设 置 办 学 方 向上 都 做 出 了调 整 以 适 应承 接 产 业转 移 需 要 同 时 5 所 高 职 院 校 还 初 步形 成 了 到 示 范 区 企 业 联 合 办 学 和 兴
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高 职 院 校 招 生 数 减 少 师 资 力量 不 足 高 等 地方 高 校是 培 养 高等 职业 技术 人 才 的基地 据 统计 2 0 1 3 年 衡 阳 4 所 地方 高校 有
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业 转 移 做 出 了 重 要 贡 献 但 与 大 湘 南 承接 产 业 转 移背 景 下 衡 阳 区 域 经 济 社 会发 展 的 需求 相 比较 衡 阳 高职 院 校 无论 是 其管 理 体
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分点 20 1 4 年 全 市 高 职 院 校 招 生 人 数 出 现 了 下 降 的 趋 势 年末 各 高等 地方 高校 招 收新 生 1 0 9 8 1 人 比 上年 下 降 1 7 1 。人 下 降 幅 度
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至2 0 1 4
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9 0 余个 专 业
覆 盖 第 一 二 三产 业 重 点 服 务 于 现 代 制造 业 和 现代 服 务 业 领域 服 务地 方 经 济 的能 力不 断 增 强 现 在 衡 阳 年 培
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年底 衡 阳 地 区 承 担 高 技能 性人 才 培 养 的 4 所 高职 院 校 但 高职 毕 业 生 却 不 足 2 万 人 即 使 1 0 0 %就 业 也 只 能满 足 1 / 1 5 的需求 示范
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三是 大湘 为能
教 学方 法 很 重 要 衡 阳 市 部 分 中等 高 职 院 校 技 工 学 校 存 在 着 办 学 方 向 模 糊 培 养 目标 定 位 不 准 教 师 知 识 更 新 不 够 教 育 观 念 方 法 和 手段 相 对 落 后 情 况 主 要 表 现在 任 课 教师 对 生 产 社
, , ,
特 色 的 高职 教 育 强 市 的 发展 对策
【 关键 词 】 区 域经 济 ; 高职 教育
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发展 对 策
衡 阳现 有 湖 南 环 境 生 物 职 业 技 术 学 院
、 、
、
湖 南财经工业职业
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技 术学 院 湖 南 高铁 职业 技 术学 院 湖南 工 商 职 业 技 术 学 院 和 衡 阳 技师 学 院等 5 所 高职 院 校 0 1 2 4 年 在 校 约 学 生 3 2 万 人 共开 设
区 建设 技 能 性人 才 的 缺 口
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养 高级 职 业 技 能 人 才 约 1
,
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5 万人
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其 中每 年 大 约 有 近 1 / 3 人 直 接 为
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非 常需 要 地 方地 方 高 校为 示 范 区 输 送
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衡 阳 的经 济 发展 服 务 是 衡 阳 经 济 发 展一 支 不 容 忽 视 的 力量 主 ; 要 表 现 在 一是 办 学 模 式 助 推 了 衡 阳 区域 特 色 生 态农 业 发展 二