三年级下册英语课件-Unit6 《how_many》｜人教(PEP)(2018秋) (共30张PPT)
人教PEP三年级下册英语Unit6 《how_many》(共30张PPT)
No! The black one is a bird!
Oh!
eleven
twelve
How many cats do you see? I see eleven
.
How many pigs do you see? I see twelve
How many pencils do you see?
How many fish do you see?
1,2...14,15. I see fifteen.
Wu Yifan, what's this?
My new crayons.
Wow! How many crayons do you have? Open it and see!
1,2...16. You have 16 crayons!
Unit6 How Many?
Can you find the numbers ?
(你能找到隐藏的数字吗?)
two three
eight
five
four six
seven
one
Let's talk
How many crayons do you have?
I have 16.
Let's talk
I see
eleven
How many apples do you see? I see twelve
The black one is a pen .
The black one is a … dog
The yellow one is a…
The …one is a…
How many kites does Amy see?
• 11 11 I see eleven. • Eleven dogs I see.
人教小学英语三年级下册第六单元Unit6 How many 单元教学计划(含单元教材分析)
人教小学英语三年级下册第六单元教学计划Unit 6 How many？一、单元教材分析本单元学习的主题是数字。
主情景图通过孩子们在公园里游玩的情景呈现了本单元的核心句型和单词，以How many为主题，以A、B 部分Let's talk询问物体数量的句型为桥梁，内容是：以How many 为重点的询问物体数量多少及回答的日常交际会话。
A、B部分Let's learn中的内容是：11-20的数字单词教学。
A部分Let's spell复习5个元音字母在闭音节里的发音规律。
B部分Start to read、Let's check、Let'ssing将本课的主要句型和单词利用不同形式的练习题来呈现，从而检验学生对新知识的掌握情况。
C部分Storytime中的任务为落实点，贯穿整个单元。
以生动有趣的小故事将本课的单词和句型以另一种形式呈现在学生面前，让学生在看、听、认、说、演的情况下有更多的收获。
二、学情分析学生通过上学期对英语的学习，已经具备了一定的口语表达能力。
三年级的学生乐于参与，善于模仿，学习英语的兴趣较高。
学生已经掌握了有关学习用品、动物、水果等可以用数字来表示的物品。
句型：How many.？读起来轻松易懂，学生很容易掌握。
从语音知识的储备上，学生已掌握了a,e,i,o,u的发音，在字母音、形方面已经具备了一定的认识，通过词汇的学习，发音也已经有了一定的感知。
能够初步拼读单音节词。
在此基础上学生能在教师的指导下，掌握五个元音字母的短音在单音节词中的发音规则。
三、单元教学目标1.能够听懂、会说A、B部分Let's talk中的对话：How many ... do you see? I see ...How many ... do you have? I have ...能在实际生活中恰当的运用并会话。
能够正确、熟练地朗读对话，做到语调、语调自然地道。
人教PEP版英语三年级下册6单元《How+many？》课件
(4) (5) (6) (8)
sixteen two
ten
four
(3) (1) (7) (2)
Part C: 听写 (三) 请扫描二维码,听录音,补充单词所 缺的字母。 1. f u n 2. l e g 3. d o g 4. b a g 5. d u ck 6. m i lk 7. r e d 8. c a t 9. p i g
twelve fourteen eleven fifteen
(2) (4) (1) (8)
thirteen five
three eight
(7) (3) (5) (6)
Part B: 听写 (二) 请扫描二维码,听录音,给下列单词 编号。
eighteen seventeen
twenty nineteen
Unit 6 How many？
重点语音
★复习元音字母a,e,i,o,u在单词中的短音发音规律: (辅音字母＋)元音字母＋辅音字母
在单词中发
短音
(-)a- (-)e- (-)i-
(-)o- (-)u-
重点词汇 eleven十一 fourteen十四 seventeen十七 twenty二十
twelve十二 fifteen十五 eighteen十八
三、根据句子意思和图片提示,写出正确的单词。
1. My hands
have ten fingers (手指).
2. My dad
has seven
books.
3. My dog
has two big ears.
四、将下列单词连成句子。
1. How, many, see, kites, you, do (?) How many kites do you see? 2. see, I, fifteen, can, birds (.) I can see fifteen birds.
人教PEP版英语三年级下册Unit 6《How many》单元教案
人教PEP版英语三年级下册Unit 6《How many》单元教案一. 教材分析本单元主题是“How many”，主要让学生学会询问和回答物品的数量。
通过本单元的学习，学生将掌握核心单词“how many”、“one”、“two”、“three”等，以及句型“How many…?”和“I have…”. 教材内容丰富，插图可爱，激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析三年级的学生已经掌握了一些基本的英语单词和句型，对于新的单词和句型有一定的接受能力。
但部分学生可能对数字的英语表达还不够熟悉，因此在教学中需要重点关注这部分学生。
三. 教学目标1.学生能够听懂、会说、会读核心单词“one”、“two”、“three”等。
2.学生能够运用句型“How many…?”询问物品的数量，并回答“I have…”。
3.学生能够通过图片和实物，正确表达物品的数量。
四. 教学重难点1.单词“one”、“two”、“three”等的正确发音和书写。
2.句型“How many…?”的正确运用。
3.用英语表达物品数量的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中学会单词和句型。
2.游戏教学法：通过游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
3.任务型教学法：通过完成任务，让学生在实际操作中运用所学知识。
六. 教学准备1.准备数字卡片，用于教学中的游戏活动。
2.准备相关物品，用于展示和表达物品数量。
3.准备教学PPT，包括单词、句型的呈现和练习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用歌曲“How many apples?”导入新课，让学生在轻松的氛围中进入学习状态。
2.呈现（10分钟）通过教学PPT，呈现核心单词“one”、“two”、“three”等，以及句型“How many…?”。
同时，用实物和图片展示这些单词和句型的意义。
3.操练（10分钟）学生分组，每组选一个数字卡片，用英语说出数字，并用手势表示。
菏泽市三小三年级英语下册Unit6HowmanyPartBLet'stalk教学课件人教PEP6
friend 朋友
复数 : friends
We are good friends。 我们是好朋友。
at 在……
home 家
at home 在家 at school在学校
who 谁
Who are you? 你是谁 ？
year 年龄 , 岁数
外研版·英语·三年级下册
Module 5 Unit 1 She goes to school
on Mondays.
第一课时
第二课时
第一课时
热身导入
-Do you like…? -Yes,…/No,… -Does she/he like…? -Yes,…/No,…
ay
课文学习
Listen, point and say. Do you like football?
以“辅音字母+y”结尾的 fly（飞）→ flies 动词→变y 为i，再加es cry（哭）→ cries
Role play
Ms Smart is on the phone with her friend.
Is Amy at home?
No, she isn’t. She goes to school on
Ha ha…
练习 选出以下单词的汉语意思。
A. 家 B. 谁 C. 年龄 , 岁数 D. E. 参加〔体育活动、比赛等〕 F. 朋友 G. 星期一 1. play __E___ 2. phone _D____ 3. home __A___ 4. Monday _G____ 5.who __B___ 6.year __C___ 7. friend __F___
小学英语三年级下册新版Unit6_HowmanyPPT课件
考考你
thirteen 7+6=
How many oranges you see?
I see fourteen
How many watermelons do you see?
I see
fifteen .
Bomb game
eleven 11
twelve 12
---Can you ask a question?
fourteen eleven twelve thirteen fifteen
1.How many ___C_do you see? A 、bird B、a bird C、 birds
2.how many boats __A__you see? A、do B、are C、is
summary
▪ 一、单词 ▪ eleven ▪ twelve ▪ thirteen ▪ fourteen ▪ fifteen ▪ 二、句子 ▪ How many___ do you see?你看见了多少___？ ▪ I see ____。我看见___
I see twelve.
No! The black one is a bird! Oh!
How many dogs do you see?
I see fourteen.(14)
How many dogs do you see? How many kites do you see? How many bananas do you see? How many strawberries do you see? How many pigs do you see? How many fish do you see?
人教PEP版英语三年级下册Unit 6《How many》教案
人教PEP版英语三年级下册Unit 6《How many》教案一. 教材分析人教PEP版英语三年级下册Unit 6《How many》主要围绕数量进行学习，通过学习本单元，学生能够掌握基数词1-10的用法，学会询问和回答物品的数量。
教材通过丰富的插图和情景对话，让学生在实际情境中学习英语，提高学生的语言运用能力。
二. 学情分析三年级的学生已经掌握了基本的英语发音和一些简单的单词，具备一定的英语听说能力。
但学生在数量词的掌握上可能存在一定的困难，因此需要教师在教学中重点引导和练习。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够熟练掌握基数词1-10，并能正确询问和回答物品的数量。
2.能力目标：学生能够在实际情境中运用所学知识进行交流。
3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强自信心。
四. 教学重难点1.重点：基数词1-10的用法和询问物品数量的表达方式。
2.难点：学生在实际情景中正确运用所学知识进行交流。
五. 教学方法采用情境教学法、任务型教学法和互动式教学法，通过设置真实的生活情境，让学生在实际操作和交流中学习英语，提高学生的语言运用能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含本课重点内容的课件，如图片、动画等。
2.教学道具：准备一些物品，如苹果、玩具等，用于展示和练习。
3.黑板：用于板书重点内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些图片，如水果、玩具等，引导学生用中文说出物品的数量。
然后询问学生：“How many apples do you have?”，引导学生用中文回答。
通过这种方式激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师出示一些物品，如苹果、玩具等，并引导学生用英文说出物品的数量。
如：“Show me two apples.”，学生回答：“Two.”。
教师依次出示不同数量的物品，让学生用英文回答。
同时，教师板书基数词1-10，引导学生跟读。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组活动，让学生用英文互相询问物品的数量。
新版PEP小学英语三年级下册-Unit-6-How-many-教案
UNIT SIX How many?（Lesson 1)一．Teaching contents and analysis：1。
掌握句型：How many …can you see？I can see…It’s beautiful.2.理解名词复数及读音二．Teaching main points：重点:句型：How many …can you see? I can see…It’s beautiful.三．Teaching difficulties：难点: 名词复数的读音。
四．Teaching aids:录音机、磁带、头饰、风筝、1—15单词卡五．Teaching designStep 1, Warm-up1．Listen and do。
Show me 1 and 2。
.2．Guess(复习数字1－10)教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放到身后，让学生说出来。
（速度由慢到快）也可小组竞赛，看哪组正确率高，在黑板上记分。
Step2，Presentation1．教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生：I have many fruits here. Do you want to know how many they are？OK，Let’s count.2．数完后,教师问学生：How many apples/bananas/oranges/peaches/pears can you see？让学生回答出：I can see eleven apples。
I can see twelve bananas. I can see thirteen oranges. I can see fourteen peaches. I can see fifteen pears。
（教师要注意及时纠正复数的错误读音.）3．教师把图片贴到黑板上，指着图片教学生正确读出数字11－15。
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Homework:
1.Pratice the dialogue with your partner.(练习 本节课所学对话）
2. Sing the “how many” song to your parents.(学 生唱歌给父母听 )
The black one is a pen .
The black one is a …dog
The yellow one is a…
The …one is a…
How many kites does Amy see? How many kites does Zhang Peng see? What is the black one?
Unit6 How Many?
Can you find the numbers ? (你能找到隐藏的数字吗?)
two
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
five
four
three
six
eight
seven
one
Let's talk
How many crayons do you have?
I have 16.
Let's talk
How many balloons do you have?
Wu Yifan, what's this?
My new crayons.
Wow! How many crayons do you have?
Open it and see!
1,2...16. You have 16 crayons!
How many cars do you have?
We have twenty.
• How many? How many?
• How many
do you see?
• 12 12 I see twelve. • Twelve birds I see.
• How many? How many?
• How many
do you see?
• 10 10 I see ten. • Ten elephants I see.
I have 11.
Let's talk
How many birds do you see?
I see13!
❖Look at the kite. ❖Wow, so beautiful!
❖How many kites do you see? ❖1,2...I see 12! ❖No! The black one is a bird! ❖Oh!
eleven
twelve
How many cats do you see? I see eleven .
How many pigs do you see? I see twelve
How many pencils do you see? I see eleven
How many apples do you see? I see twelve
How many ____s do you see? I see____
Eleven dogs
Twelve birds
Ten elephants
• How many? How many?
• How many
do you see?
• 11 11 I see eleven. • Eleven dogs I see.
The black one is a bird.
How many cats do you see?
How many birds do you see?
I see twelve
I see ten
How many fish do you see?
1,2...14,15. I see fifteen.