幼儿园大班水墨画：樱桃
大班水墨画活动-一盘红樱桃
大班水墨画活动－一盘红樱桃
XX课件大班水墨画活动：一盘红樱桃活动目标学习用一笔点转的方法画樱桃。
耐心添画细节，合理布局。
乐意评价同伴的作品。
活动准备幼儿有用毛笔画圆的基础。
樱桃实物及范画。
国画工具材料。
活动过程出示樱桃实物，引导幼儿观察樱桃的外形特征。
教师：你们看，这是什么水果？樱桃是什么形状的？什么颜色的？教师出示范画，引导幼儿讨论画法。
教师：你们觉得这个圆应该怎么画？（幼儿回忆探索小圆的多种画法，教师提炼总结）教师：怎样才能又快又好地画出小圆呢？你们是用什么方法画的？你们觉得哪种方法最简单？教师小结：以前我们学过用点画的方法画圆，两笔画圆，今天我们要学习一种新的画圆方法——一笔点转法。
幼儿创作，教师指导。
基本画法：用大白云蘸赭红色在纸上一笔点转出球体；用小勾线笔蘸浓墨，中锋勾樱桃柄点果脐（注意樱桃柄的方向要有变化）；若画面中有很多樱桃，应适当注意疏密关系。
幼儿互相欣赏作品并发表评价意见。
教师：你喜欢哪一幅画？为什么？XX课件。
大班水墨拓印《樱桃熟了》
大班水墨拓印《樱桃熟了》
活动目标：
1.初步学习拓印方法，并尝试用棉签画出点和弧线。
2.在活动中体验水墨拓印、添画的乐趣。
活动准备：
1、ppt 实物樱桃、胡萝卜切段、背景音乐
2、棉签、宣纸、墨汁、国画颜料、调色盘、抹布、护衣等
活动过程：
一、谈话导入，引出活动内容。
师：小朋友们，你们平时都吃过哪些水果?
二、出示图片，了解樱桃的特征。
1.观察图片，初步认识樱桃。
2.品尝樱桃，激发幼儿绘画樱桃的兴趣。
师：樱桃是什么颜色？什么形状？
小结：樱桃是红色的，身体圆圆的，头顶上有个弯弯的小辫子，身体底下有个圆圆的小肚脐。
三、老师示范作画方法，幼儿大胆作画。
1.教师示范作画方法，鼓励幼儿大胆作画。
（1）拓印：将准备好的胡萝卜在盘里蘸上颜料，再将胡萝卜按在宣纸上，按的时候力气大一点不要移动，印完后蘸颜料再拓印。
（2）添画：拓印完后，用毛笔的笔尖把观察到的弯弯的小辫子，用弧线画出来。
小肚脐用点点出来，注意位置要找准了。
2.幼儿操作，教师巡回指导。
四、作品展示。
五、活动延伸。
欣赏名家水墨画《樱桃》，鼓励幼儿在以后的水墨活动中能够大胆尝试操作。
大班水墨画活动：一盘红樱桃
大班水墨画活动：一盘红樱桃活动背景在学前教育中，美术教育是非常重要的一项教育内容，而水墨画又是中国画中的精髓之一，可以培养幼儿的审美意识、表达能力和创造能力。
因此，在幼儿园中进行水墨画活动是非常有意义的。
为了增加孩子们对水墨画的兴趣，我们举办了这次以“一盘红樱桃”为主题的大班水墨画活动。
通过此次活动，孩子们可以了解樱桃的生长过程，同时还可以学习到水墨画的基础知识和技巧。
活动目的通过这次活动，我们旨在实现以下目的：•增加幼儿们对水墨画的兴趣，激发他们学习的兴趣和热情，同时也培养他们的艺术审美意识。
•培养幼儿的表达能力和创造力，通过画画的方式让幼儿们表达自己的情感和感受。
•让孩子们了解樱桃的生长过程，认识自然界中的种种美好。
活动内容知识讲解在活动开始前，老师会讲解关于樱桃的基本知识，包括樱桃的品种、产地、生长习性等，让孩子们了解樱桃的来源和生长过程，为后续的画画活动打下基础。
教学演示老师会以一盘红樱桃为主题进行水墨画教学演示，包括画笔的运用、水墨颜料的调配、线条的变化等，同时也会向孩子们展示基本的水墨画技巧和方法。
互动体验在教学演示结束后，孩子们将进入到互动体验环节。
老师会教授孩子们如何画樱桃，让孩子们按照自己的想象和创意来进行创作，同时也会帮助他们纠正和改进，完善作品。
成果展示活动结束后，孩子们的作品将会在班级内进行展示。
这不仅可以让孩子们感到喜悦和自豪，也可以让其他班级的同学欣赏和品鉴。
在展示过程中，老师会对每幅作品进行点评和审美教育，从而更好地培养孩子们的艺术素养。
活动效果通过此次水墨画活动，孩子们在行动中学习，体验中成长，收获了很多。
他们不仅学会了独特的水墨画技法，还了解了樱桃的生长过程和意义。
此外，孩子们还结识了新的朋友，拓展了自己的交际圈。
通过这样的活动，我们在传递美的同时，也为幼儿们的艺术素养和综合素质发展奠定了坚实的基础。
结语通过这次以“一盘红樱桃”为主题的大班水墨画活动，我们旨在培养幼儿的艺术感知、审美情趣和表现力，同时也期望通过这种方式，为幼儿们打开一扇认识自然、欣赏自然、表现自然的窗口。
幼儿园大班水墨活动教案：樱桃
大班水墨活动：樱桃活动目标：1、尝试用水和水墨画颜料融合进行调配，画出深浅红色的樱桃。
2、能够在原有的基础上大胆的添画。
活动准备：ppt,粗细毛笔每人两支，宣纸，颜料，调色盘，墨汁，水。
活动重点：尝试用水和水墨画颜料进行融合、调配。
活动难点：用侧峰用笔画出深浅不一的红色樱桃。
活动过程：一、导入，激发幼儿兴趣。
1、教师：“今天老师带来了一个神奇的魔术袋，里面装着一种水果，它小小的，红红的，有一个细细长长地果柄、下面还有一个果脐，猜一猜是什么水果呢？”2、教师：“我们一起对着魔术袋喊变变变，把水果变出来。
（播放PPt）变变变，哇，原来是樱桃，它小小的，红红的，上面有一个细细长长的果柄，下面还有一个凹进去的果脐。
我变变变，魔术袋变出了许多的樱桃，我再变变变，哇樱桃变到盘子里去了，变变变，哇, 樱桃又变到篮子里去了。
”二、说说、看看、画画1、教师：我们来看一看，魔术袋变出的这些樱桃有什么不一样吗？教师小结：有的樱桃衣服的颜色有深有浅。
有的樱桃只有一个，有的樱桃和好朋友手拉手在一起。
有的是躺下来的，有的是站起来的像是在跳舞一样。
2、师：魔术袋想请小朋友们帮它再画一些樱桃装在袋子里。
这些樱桃都是魔术袋用毛笔和水墨画颜料变出来的，那你们知道怎么样才能用毛笔画出有深有浅的樱桃吗？3、教师示范：我们先用毛笔放在水里蘸一蘸，然后蘸一些红色的颜料，不要忘了舔一舔，这样画出来的就是淡红色了，要画出有深有浅的话我们就用毛笔的笔尖再稍稍蘸一些深红色的颜料，看，这样就能画出有深有浅的颜色了。
4、教师示范画樱桃：画樱桃很简单，只要四个步骤：第一步，我们蘸好颜料后把毛笔躺下来，用侧峰画一个半圆，第二步，再用侧峰画另一个半圆，第三步，换一只毛笔，把毛笔竖起来，蘸墨汁用中锋画一个细细长长地果柄，第四步给樱桃点上一个果脐，这样樱桃就变出来啦。
5、再画一个，幼儿尝试，幼儿一起说一说调和浓淡颜料的方法和画樱桃的四个步骤。
发现幼儿作画时的问题，进行进一步讲解。
水墨画教案樱桃
水墨画教案樱桃：学国画——海棠果：1课时：1、引导学生认识水墨画的含义。
2、复习干湿浓淡墨色，复习各种用笔及蘸水方法。
3、学习使用转笔，完成一个球体。
：培养对民族绘画的感情。
：中锋用笔和蘸水方法。
：用转锋画圆。
：毛笔、墨汁、颜料、宣纸、抹布等。
：一、欣赏图片了解所画物体1、看图片引导学生直观认识樱桃。
樱桃属于蔷薇科落叶乔木果树。
樱桃成熟时颜色鲜红，玲珑剔透，味美形娇，营养丰富，医疗保健价值颇高，又有“含桃”的别称。
我国作为果树栽培的樱桃有中国樱桃、甜樱桃、酸樱桃和毛樱桃。
樱桃成熟期早，有早春第一果的美誉。
二、、出示国画作品图片，引导学生观察提问：这幅画与我们平时画的画有什么不同？生：今天画的是圆形的物体，对，这就要用不同的方法，想学吗？三、教师示范，引导学生绘画海棠果1、大白云笔浸水后蘸曙红色按两下，笔尖向右落笔，中锋行笔向左，慢速向下、向右转弯，画多半个圈，再从右向左画半个圆与左半圆相接并重叠一小部分，完成一个球体。
2、盘子外边的几个安排要有前后、左右、聚散、浓淡的变化。
这就产生了构图也就是国画中所说的经营位置。
3、小笔弄干蘸浓墨，中锋勾长把，点蒂。
注意笔上水分的含量，注意方向要有变化。
4、成堆的樱桃也要画出疏密关系，前后可遮挡。
5、大白云蘸淡墨勾画盘子。
学生观察总结出前面的颜色深，后面的颜色淡。
此时老师要学生多观察范画，加深印象，学会变化。
6、用中锋蘸浓墨画弧线，增强立体感。
7、落款，教师要强调，字不要大，写工整。
三、学生作画，教师指导，指导学生拿笔和用墨的方式。
注意画面的布局，及绘画时的先后顺序。
四、学生互相欣赏作品。
并用较专业的术语进行评价。
：学国画——樱桃前后、左右、聚散、浓淡疏密关系，前后可遮挡：国画教案教学目标:1、认识中国画是通过笔墨、色彩、章法、等形式语言来表达作者的思想感情的。
2、指导学生在中国画表现中,逐步掌握水与墨色的运用及构图中的基本要求。
3、指导学生运用中国画工具材料，结合自身感受，表达学生的想象力与创造力。
2024年幼儿园大班美术《樱桃》教案
2024年幼儿园大班美术《樱桃》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《樱桃》。
详细内容包括认识樱桃的颜色和形状，学习用画笔和颜料进行绘画，培养幼儿对色彩的感知和运用。
二、教学目标1. 了解樱桃的颜色和形状，培养幼儿的观察力。
2. 学会使用画笔和颜料进行绘画，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿对色彩的感知和运用，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：运用画笔和颜料进行绘画，掌握樱桃的颜色和形状。
2. 教学重点：培养幼儿对色彩的感知和运用，激发幼儿的创造力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：樱桃实物、画笔、颜料、调色板、画纸、投影仪。
2. 学具：画笔、颜料、调色板、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用樱桃实物，让幼儿观察并描述樱桃的颜色和形状。
2. 讲解与示范（10分钟）使用投影仪展示樱桃的图片，讲解樱桃的颜色和形状。
同时示范如何使用画笔和颜料进行绘画。
3. 幼儿绘画实践（15分钟）指导幼儿使用画笔和颜料，画出自己心中的樱桃。
鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。
对幼儿的作品进行评价，强调色彩的使用和创意，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《樱桃》2. 内容：樱桃的颜色、形状；画笔和颜料的运用；创意绘画。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的樱桃，并用丰富的色彩进行装饰。
2. 答案：幼儿完成作品后，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他水果作为绘画对象，运用所学色彩知识进行创作。
鼓励幼儿在家中与父母一起完成，增进亲子互动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点在于让幼儿掌握画笔和颜料的使用，以及准确描绘樱桃的颜色和形状。
幼儿园大班水墨活动教案：樱桃
幼儿园大班水墨活动教案：樱桃一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认知樱桃的外形特征，知道樱桃是水果中的一种。
2. 技能目标：通过观察和操作，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 情感目标：通过水墨活动，培养幼儿对绘画的兴趣，激发幼儿的创造力和审美能力。
二、活动准备：1. 教具：樱桃图片、水墨画材料（水墨、毛笔、宣纸等）。
2. 学具：每位幼儿准备一份水墨画材料。
三、活动过程：1. 导入：教师展示樱桃图片，引导幼儿观察樱桃的外形特征，让幼儿说出樱桃的颜色、形状等。
2. 讲解：教师简单讲解水墨画的绘画技巧，如如何使用毛笔、水墨的浓度等。
3. 示范：教师在宣纸上示范画樱桃，边画边讲解步骤和技巧。
4. 绘画：幼儿根据教师的示范，自己动手画樱桃，教师巡回指导。
5. 总结：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、学习和交流。
四、活动注意事项：1. 确保幼儿在绘画过程中安全使用水墨画材料。
2. 鼓励幼儿大胆表达自己的创作思路，尊重每位幼儿的创意。
3. 教师在指导过程中，要关注每位幼儿的绘画进度，耐心解答幼儿的问题。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师可以让家长参与评价幼儿的作品，鼓励家长与幼儿一起讨论、欣赏。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园的环境中，让更多的人欣赏到幼儿的创意。
3. 主题拓展：可以组织幼儿参观水果店或农场，让幼儿更加了解樱桃的生长环境和过程。
六、活动目标：1. 认知目标：让幼儿通过观察和描绘，深入了解樱桃的形态特征，知道樱桃的种类和生长环境。
2. 技能目标：通过实践活动，提高幼儿的绘画技巧，学会运用水墨画表现樱桃的质感和色彩。
3. 情感目标：培养幼儿对自然环境的关注和热爱，增强幼儿的环保意识。
七、活动准备：1. 教具：樱桃图片、水墨画材料（水墨、毛笔、宣纸等）。
2. 学具：每位幼儿准备一份水墨画材料。
3. 环境：布置一个舒适、宽敞的活动空间，以便幼儿自由创作。
八、活动过程：1. 导入：教师展示不同种类和生长环境的樱桃图片，引导幼儿观察和描述。
幼儿园大班水墨活动教案：樱桃
幼儿园大班水墨活动教案：樱桃一、活动目标1. 引导幼儿观察樱桃的外形特征和色彩，培养幼儿的观察力。
2. 学习使用水墨画的基本技巧，培养幼儿的绘画能力。
3. 培养幼儿对中国传统绘画的兴趣和热爱。
4. 培养幼儿的动手操作能力和想象力。
二、活动准备1. 樱桃图片若干张。
2. 画纸、毛笔、水墨、调色板等绘画材料。
3. 清水、毛巾等清洁用品。
三、活动过程1. 导入：教师展示樱桃图片，引导幼儿观察樱桃的外形特征和色彩。
2. 讲解：教师简要介绍水墨画的基本技巧和注意事项。
3. 示范：教师现场绘制樱桃，边画边讲解绘画步骤和技巧。
4. 练习：幼儿按照教师示范的步骤，自行绘制樱桃。
5. 展示：教师将幼儿的作品粘贴在黑板上，邀请幼儿介绍自己的作品。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作樱桃画作。
2. 环境创设：利用幼儿的绘画作品，装饰班级环境。
3. 教学活动：组织类似的主题活动，如画桃花、苹果等。
五、活动评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的绘画技巧和创造力。
2. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法。
3. 定期展示幼儿的作品，鼓励幼儿积极参与绘画活动。
六、活动准备1. 准备一些真实的樱桃，让幼儿触摸和观察，以便更直观地了解樱桃的形状和质感。
2. 准备大张的白色宣纸，以及足够的水和墨，还有砚台用于调色。
3. 准备一些画笔，包括大小不同的笔，以适应幼儿的不同需求。
4. 为每个孩子准备一个小盘子，用来放调色时的多余墨水。
5. 准备干净的抹布，以便在画纸打湿时或孩子完成作品后清理。
七、活动过程1. 樱桃导入：教师向幼儿展示真实的樱桃，让幼儿观察樱桃的外观，包括颜色、形状和大小，并讨论樱桃的口感和季节。
2. 绘画演示：教师在宣纸上示范如何画樱桃，讲解如何使用墨和水的比例来调配颜色，并展示如何用不同的笔触来表现樱桃的不同部分。
3. 创作时间：孩子们在教师的指导下，开始在宣纸上画樱桃。
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xx大班水墨画：樱桃
活动目标：
1、尝试用水和水墨画颜料融合进行调配，画出浅深红色的樱桃。
2、能够在原有的基础上大胆的添画。
活动准备：ppt，粗细毛笔每人两支，宣纸，颜料，调色盘，墨汁，水。
活动重点：尝试用水和水墨画颜料进行融合、调配。
活动难点：用侧峰用笔画出浅深不一的红色樱桃。
活动过程：
一、导入，激发幼儿兴趣。
1、教师：“今天老师带来了一个奇特的魔术袋，里面装着一种水果，它小小的，红红的，有一个细细长长地果柄、下面还有一个果脐，猜一猜是什么水果呢？”
2、教师：“我们一起对着魔术袋喊变变变，把水果变出来。
（播放ppt）变变变，哇，原来是樱桃，它小小的，红红的，上面有一个细细长长的果柄，下面还有一个凹进去的果脐。
我变变变，魔术袋变出了许多的樱桃，我再变变变，哇樱桃变到盘子里去了，变变变，哇，樱桃又变到篮子里去了。
”
二、说说、看看、画画
1、教师：我们来看一看，魔术袋变出的这些樱桃有什么不一样吗？
教师小结：有的樱桃衣服的颜色有深有浅。
有的樱桃只有一个，有的樱桃和好朋友手拉手在一起。
有的是躺下来的，有的是站起来的像是在跳舞一样。
2、师：魔术袋想请小朋友们帮它再画一些樱桃装在袋子里。
这些樱桃都是魔术袋用毛笔和水墨画颜料变出来的，那你们知道怎么样才能用毛笔画出有深有浅的樱桃吗？
3、教师示范：我们先用毛笔放在水里蘸一蘸，然后蘸一些红色的颜料，不要忘了舔一舔，这样画出来的就是淡红色了，要画出有深有浅的话我们就用毛笔的笔尖再稍稍蘸一些深红色的颜料，看，这样就能画出有深有浅的颜色了。
4、教师示范画樱桃：画樱桃很简单，只要四个步骤：第一步，我们蘸好颜料后把毛笔躺下来，用侧峰画一个半圆，第二步，再用侧峰画另一个半圆，第三步，换一只毛笔，把毛笔竖起来，蘸墨汁用中锋画一个细细长长地果柄，第四步给樱桃点上一个果脐，这样樱桃就变出来啦。
5、再画一个，幼儿尝试，幼儿一起说一说调和浓淡颜料的方法和画樱桃的四个步骤。
发现幼儿作画时的问题，进行进一步讲解。
6、师：现在我想画一对手拉手的樱桃，第一第二步是一样的，注意在画果柄的时候，一个果柄往右歪，一个果柄往左歪，这样两个樱桃才能手牵手。
最后点上果脐。
我还想画一个会跳舞的樱桃，我们只要把果柄画在樱桃的各个方向就可以了（示范）。
7、教师：这么多的樱桃我要把它们放在盘子里，教师画上一个盘子。
还可以把它放在哪里呢？（幼儿解放想象表达，老师出示相应的范画）
三、幼儿作画，教师观察指导。
1、师：接下来请你们也来用毛笔画一画樱桃把。
2、提醒幼儿：先调和浅深不一的颜色，然后按照画樱桃的四个步骤作画，画樱桃时注意要用侧峰用笔，画手拉手的樱桃时两个樱桃的果柄要靠在一起。
四、欣赏、分享喜悦。
1、将幼儿的作品展示在黑板上：哇，小朋友们画的樱桃都好可口啊，你觉得哪些樱桃看上去最好吃呢？为什么？
2、魔术袋想把你们的画收藏在袋子里面，请你们帮忙找一找，哪一幅画里的樱桃跳舞跳得最好看？哪一幅画里的樱桃衣服颜色最多？
3、我们有这么多幽美的樱桃，请你们拿好自己的画，去打扮一下我们的教室好么？。