外研版七年级英语上册教学计划
外研版七年级英语上册的教学计划五篇
外研版七年级英语上册的教学计划做任何工作都应该有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。
我们应该要有一个合理的工作计划、合理的时间计划。
这里给大家分享一些关于外研版七年级英语上册的教学计划，方便大家学习。
外研版七年级英语上册的教学计划1本学期的教学重点是围绕教学大纲，努力调动学生的学习积极性，引导他们热爱学习，表现为他们自觉学习的行为，认真完成教学工作。
现将本学期担任的初一英语课教学工作计划如下：一、指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神;2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、学生基本情况分析：本届七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。
经过上学期努力，年段学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。
但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。
另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
外研版 七年级上册英语教学计划
外研版七年级上册英语教学计划外研版七年级上册英语教学计划一、教学目标本学期七年级英语教学的目标是使学生能够掌握基本英语语言知识，提高英语阅读能力和听力水平，同时培养学生的口语表达能力、语法运用能力和综合文化素养。
具体目标如下：1、掌握基本英语单词、短语和句子，能够读、写、听、说基本单词和简单句子。
2、提高英语阅读理解能力，能够阅读并理解与课文难度相当的简单文章。
3、提高英语听力理解能力，能够听懂与课文难度相当的简单对话和独白。
4、培养学生的口语表达能力，能够运用基本语法和句型进行简单的对话和表达自己的观点。
5、培养学生的综合文化素养，了解西方文化和社会习惯，提高跨文化交际能力。
二、教学内容本学期七年级英语教学内容主要包括以下几个方面：1、英语语音、音标和基础语法知识。
2、英语常用单词、短语和基本句型。
3、英语阅读理解、听力理解和口语表达的能力训练。
4、西方文化和社会习惯的介绍和跨文化交际能力的训练。
三、教学大纲本学期七年级英语教学大纲主要包括以下几个单元：Unit 1: Hello! (2课时) 教学内容：掌握日常问候和自我介绍的用语，掌握基本句型和单词。
教学方法：情景模拟、角色扮演、讲解、练习。
Unit 2: My Family (2课时) 教学内容：学习家庭成员的单词和相关句型，了解西方家庭结构和生活方式。
教学方法：图片展示、讲解、练习、文化介绍。
Unit 3: My School (2课时) 教学内容：学习学校设施和场所的单词和相关句型，了解西方学校教育和教学方式。
教学方法：图片展示、讲解、练习、文化介绍。
Unit 4: My Body (2课时) 教学内容：学习身体部位的单词和相关句型，了解基本健康常识和保健知识。
教学方法：图片展示、讲解、练习、互动游戏。
Unit 5: My Day (2课时) 教学内容：学习日常活动的单词和相关句型，了解西方日常生活方式和时间管理。
教学方法：讲解、练习、文化介绍、互动游戏。
2023-2024学年度第一学期外研版初中英语七年级上册教学计划附教学进度表
2023——2024学年度第一学期外研版初中英语七年级上册教学计划附教学进度表七年级上册2023.09.012023年秋学期外研版初中英语七年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任七年级（1）班英语教育教学工作，本班共有44人，其中男生21人，女生23人。
学生年龄较小，刚刚适应中学生活，好奇心强，虽然小学年级对英语学科有一定的理解，但是情境不足导致知识遗忘比较明显，也使得学趣不足。
在本学期的教育教学工作中，我重点抓学习兴趣的养成、自觉学习习惯的养成，积极创设模拟情境，创新教育教学方法，努力让学生参与进来，成为学习英语的小主人，使他们在潜移默化的情境游戏中得到英语学科素养的提升，实现本学期的教学目标。
二、教学内容与教材分析本册教材共包括4个知识前测单元和10个新课单元及2个复习版块。
知识前测单元包括：Module 1 My teacher and my friends Module 2 My English lesson Module 3 My English book Module 4 My everyday life.新课单元包括：Module 1 My classmates. Module 2 My family Module 3 My school Module 4 Healthy food Module 5 My school day Module 6 A trip to the zoo Module 7 Computers Module 8 Choosing presents Module 9 People and places Module 10 Spring Festival。
Module 1 My teacher and my friends本模块学习“问候”。
教学重点是A—H的字母教学，能自由地相互问候: Good morning/afternoon/evening. Hello. Frank!Hi, Cindy! How are you?I'm fine/OK,thanks.掌握人名的读法和人物与名字的配对。
外研版英语七年级上册教学计划【新教材】
外研版英语七年级上册教学计划【新教材】入学准备了解学生的英语水平和研究惯，以便制定个性化的教学计划。
确定课程目标和重点，以及教学资源和评估方法。
第一单元：初识英语课程目标研究英语的基本发音和音标。
研究基本的日常问候和介绍。
能够用英语进行简单的自我介绍。
教学内容1.英语发音和音标研究英语的元音和辅音发音。
练正确发音，并进行口语练。
2.日常问候和介绍研究常用的日常问候用语，如"Hello"、"Good morning"等。
研究自我介绍的基本句型和表达方式。
教学活动1.发音练播放英语发音音频，让学生模仿跟读。
组织小组活动，让学生互相练发音。
2.对话练分角色进行对话练，让学生在真实场景中练日常问候和介绍。
创设情境，让学生用英语进行自我介绍。
评估方法进行口语测试，考察学生的发音和口语表达能力。
组织小组活动，评估学生在对话练中的表现。
第二单元：数字与颜色课程目标研究基本的数字和颜色的英语表达。
能够用英语进行简单的数数和询问颜色。
教学内容1.数字表达研究1-100的基本数字表达。
研究数字的读法和使用。
2.颜色表达研究基本的颜色单词，如"red"、"blue"等。
研究询问颜色的基本句型和回答方式。
教学活动1.数字游戏制作数字卡片，让学生进行数数游戏。
分组比赛，让学生用英语快速报出数字。
2.颜色搭配布置一些物品，让学生用英语描述物品的颜色。
进行小组讨论，比较不同学生描述的颜色是否一致。
评估方法进行听力测试，考察学生对数字和颜色的听力理解能力。
进行口语测试，评估学生的表达和应答能力。
教学资源教材《外研版英语七年级上册》音频材料数字卡片和彩色物品教学评估学生的课堂表现和作业完成情况。
口语测试和听力测试成绩。
教学反思和调整根据学生的研究情况和反馈，及时调整教学方法和内容。
鼓励学生参与互动和合作，提高研究动机。
2022-2023学年外研版七年级英语上册学习计划
2022-2023学年外研版七年级英语上册学习计划目标本研究计划旨在帮助学生顺利完成外研版七年级英语上册的研究，并达到以下目标：1. 掌握七年级英语上册的词汇和语法知识。
2. 培养良好的英语听、说、读、写能力。
3. 培养学生的英语研究兴趣，提高研究动力。
研究内容本研究计划将按照教材的章节顺序进行研究，主要包括以下内容：1. Unit 1: Greetings and Introductions2. Unit 2: School Life3. Unit 3: My Friends4. Unit 4: Hobbies and Interests5. Unit 5: Daily Routines6. Unit 6: Weather and Seasons7. Unit 7: Food and Drinks8. Unit 8: At the Weekend9. Unit 9: Transportation10. Unit 10: Shopping研究计划根据每个单元的内容和研究进度，制定以下研究计划：1. 每周研究2-3个单元的内容，每天至少花费30分钟进行英语研究。
2. 每天进行听力练，可以通过听录音、观看英语影视剧等方式提高听力能力。
3. 每周进行口语练，可以和同学或外教进行英语对话，提高口语表达能力。
4. 每周进行阅读练，可以选择适合自己水平的英语阅读材料，增强阅读理解能力。
5. 每周进行写作练，可以写日记、作文等，提高写作能力。
6. 定期进行单元测试和复，巩固所学知识。
研究资源提供以下研究资源帮助学生完成研究：1. 外研版七年级英语上册教材。
2. 音频资源：可通过教材配套音频或在线英语研究网站获取。
3. 口语练资源：可以与同学或外教进行口语练，也可通过网络寻找英语口语练伴。
4. 阅读资源：提供适合七年级学生的英语阅读材料，如英语读物、新闻文章等。
评估与反馈1. 每周进行研究评估，检查学生的研究情况，及时发现问题并给予反馈。
外研版七年级上册英语教学工作计划3篇
外研版七年级上册英语教学工作计划3篇外研版七年级上册英语教学工作计划篇1一、教学目标A、语言知识B、语言技能C、情感态度D、学习策略E、文化意识（一）学生情况分析1、学习水平不均有的学生对小学英语比较重视，学得很好，基本上可以很快进入初一的`英语学习，但有的学生或学校不重视，学得很不好，特别是在农村学校，还有几个甚至完全没有学过。
因此，整个班级的英语水平很不平衡，给日常教学带来诸多的不便，提高了难度。
2、学习习惯不好学生刚刚从小学进入初中，处于一个衔接的阶段，学习任务加重，学习的习惯可能不是很好，没有形成一定的适合自己的方法，或者以前的学习方法不再适合初中繁复的学习，所以学习方法都还有待改善。
总之，既要避免优秀生不够学的现象，又要努力把目前英语有欠缺的学生拉上去，激发他们的兴趣和信心，赶上中上的水平学生。
在今后的教学中应该注重培养、激发兴趣，教给学生适当的学习的方法，从学生的学习兴趣、学习能力、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言的学习过程成为学学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成学生自主学习能力的过程，这是新课标和新目标英语的要求。
（二）教材分析本套初一教材共分十五个单元，每单元分SectionA和SectionB以及Selfcheck三部分。
SectionA：1a呈现本单元的重点单词，语法结构能；1b呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a，2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务。
Grammar Focus呈现语重点；3a—4b提供多种课堂活动。
SectionB：1a此会扩展；1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展；2a，2b为听力练习；3a—3c提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。
4a为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。
Selfcheck：使学生对自己的英语水平有明确的认识。
2024年外研版七年级英语上册的教学计划（5篇）
外研版七年级英语上册的教学计划一、学生基本情况分析七年级一班共有学生____人，大部分学生的英语基础不是很好，不过这些学生还比较活跃，能够拥有对英语超强的兴趣，作为科任教师，我希望与学生们一起带着希望和梦想，共同学好英语，做一个各方面优秀的人。
新目标（新版）七年级英语（上册）有____个预备篇单元和____个正式篇单元，一共是____个单元。
本次教材是改版后的第____届，现在教材知识体系比较集中，每个单元每节知识点都安排一定的基础练习，这样对巩固学生知识有着很大的帮助。
三、本学期的教学重、难点可以分为两大块来看（一）语法知识点1、一般疑问句及回答;2、指示代词、人称代词、物主代词3、名词复数的变化;4、方位介词;5、特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问6、实义动词的第三人称单数及变化;7、名词所有格;8、一般现在时9、时间表达法。
（二）交际用语（略）英语的教育教学方法很多，各有优、缺点，我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。
针对我教的班级，本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学：1、用英语教英语（TeachEnglishinEnglish）;英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。
2、用英语想英语（ThinkEnglishinEnglish）;用英语想，也就是用英语思考。
学英语而不用英语思考，一定学不好。
用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介入，或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。
这是真正流利、熟练的境界和标志。
3、背诵和多种练习结合实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。
4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法;英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的学生也不可能学好，再好的教师也不可能教好。
【最新】外研版七年级英语上册教学计划(及进度表)
外研版七年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：以九年义务教育教材及《2022初中英语新课程标准》为指导，培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。
工作目标：强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。
提高学生在交际活动中运用语言的能力。
二、学情分析：七年级学生刚从小学升入初中，对英语学习充满好奇和热情，但英语基础和学习能力存在差异。
部分学生可能已经具备一定的听说读写能力，而部分学生可能还处于起步阶段。
因此，在教学中要关注个体差异，因材施教。
三、教材分析：外研版七年级英语上册教材内容丰富，贴近学生的日常生活，话题涵盖了个人信息、家庭、学校、食物等多个方面。
教材注重语言的实用性和交际性，通过形式多样的活动和练习，帮助学生提高听、说、读、写的综合语言运用能力。
四、教学重点难点：重点：1.重点词汇、短语和句型的掌握与运用。
2.一般现在时、人称代词和物主代词等基础语法知识的理解和应用。
3.培养学生的听说读写综合语言技能。
难点：1.语法知识的准确理解和灵活运用。
2.英语听说能力的提高，尤其是口语表达的准确性和流利性。
3.英语阅读和写作能力的初步培养。
五、教学目标:（一）. 知识与技能目标：1.掌握教材中的重点词汇、短语和句型。
2.能够听懂简单的英语对话和指令，并用英语进行简单的交流。
3.能够正确朗读课文，理解基本内容。
4.能够运用所学语法知识进行简单的书面表达。
（二）. 过程与方法目标：1.通过课堂互动、小组合作等活动，培养学生的合作学习能力和语言表达能力。
2.引导学生通过自主学习、探究学习等方式，提高学习的自主性和积极性。
（三）. 情感态度与价值观目标：1.激发学生学习英语的兴趣，培养积极向上的学习态度。
2.增强学生的跨文化意识，培养包容和尊重不同文化的态度。
六、教学措施：1. 创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
2. 采用多样化的教学方法，如情景教学法、任务型教学法、游戏教学法等，满足不同学生的学习需求。
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七年级英语学科教学计划
大庄子中学李楠
一、指导思想
在我国的教育精神指引下,根据我市的教育教学精神,并结合我校的实际行教学情况,关心每一位学生的发展，爱岗敬业，以身作则，使学生了解英语在当今社会的重要性,增强学生世界观和人生观,使学生初步形成健全合格的中的学生,做一个对社会有用的人。
二、基本情况
这学年我担任七年级两个班的英语教学。
而这些学生中,只有少数有英语基础,大部分学生基础较差，但大部分学生学习态度认真，课堂气氛较活跃。
当然也有个别学生不敢开中读,怕读错。
三、教材特点
本学期启用最新英语教材版本，难度变小与日常生活更加密切。
本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生基本能用英语进行简单的交流。
本册书由两部分组成,即预备篇(4个module)和正式篇(10个module).本书除提供语言材料外,还配有大量插图。
四、教学目标
通过努力，力求每一位学生能开口讲英语，能用英语进行简单的会话。
通过努力使大部分学生继续保持学英语的兴趣。
能保持浓厚的学习英语兴趣和积极主动参与实践，以点带面，力争达三类学校教学质量的要求。
五、具体措施
1、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。
2、课堂上多使用英语以及直观教具,给学生创造良好的教学环境。
3、每单元测试一次，试卷全收全改，做好讲评工作。
4、提高学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性。
5、积极进行教学改革，提高教学质量。
六、教学进度
第一周: Starter Module 1 My teacher and my friends
Unit 1 Good mornong , Miss zhou .
Unit 2 Good mornong. I’m Chen Zhong.
Unit3 This is my friend.
第二周: Starter Module2 My English lesson
Unit 1 Open your book.
Unit 2 What’s your number?
Unit 3 I’m twelve.
第三周: Starter Module 3 My English book
Unit 1 What’s this in English?
Unit 2 Can you help me,please?
Unit 3 What colour is it?
第四周: Starter Module 4 My everyday life
Unit 1 What day is it today? .
Unit 2 What’s the weather like?
Unit 3 What’s your favourite sport?
第五周: 国庆放假
第六周:复习Starter 部分检测学生给你掌握情况
第七周: Module 1 My classmates
Unit1 Nice to meet you
Unit 2 I’m Wang Lingling and I’m thirteen years old.
Unit 3 Language in use
第八周: Module 2 My family
Unit1 Is this your mum?
Unit 2 These are my parents.
Unit 3 Language in use
第九周: Module 3 My school
Unit 1 There are thirty students in my class.
Unit 2 The library is on the left of the playground.
Unit 3 Language in use
第十周: Module 4 Healthy food
Unit 1 We’ve got lots of apples.
Unit 2 Is your food and drink healthy?
Unit 3 Language in use
第十一周: 复习前半学期所学内容.期中试时间
第十二周: 放农忙假
第十三周: Module 5 My school day .
Unit 1 I love history.
Unit 2 We start work at nine o’clock..
Unit 3 Language in use
第十四周: Revision module A
第十五周: Module 6 A trip to the zoo .
Unit 1 Does it eat meat ?
Unit 2 The tiger lives in Asia.
Unit 3 Language in use
第十六周: Module 7 Computers
Unit 1 How do I write my homework on the comuter?
Unit 2 When do you use a computer?
Unit 3 Language in use
第十七周: Module 8 Choosing presents.
Unit 1 I always like birthday parties
Unit 2 Lessons start at nine o’clock.
Unit 3 Language in use
第十八周: Module 9 People and places
. Unit 1 We’re enjoying the school trip a lot.
Unit 2 They’re waiting for buses or trains.
Unit 3 Language in use
第十九周: Module 10 Spring Festival
Unit 1 Are you getting ready for Spring Festival?
Unit 2 My mother’s cleanig our house and sweeping away bad luck.
Unit 3 Language in use
第二十周: Revision module B
第二十一周: 期末考试.。