新青岛版四年级数学下册第六单元趣味拼搭观察物体教案

四年级数学

四年级下册第六单元趣味拼搭

——观察物体

课题

趣味拼搭——观察物体

学习目标1、通过让学生观察实物，使学生学会辨认从不同方位看到的一组正方体的形状和相对位置，并能根据确定方位看到的形状来想象物体的摆放方式。

2、发展学生的空间观念，培养学生的观察里和空间想象力，学会欣赏数学美。

3、通过多种活动，培养学生的合作意识和主动探索精神，培养运用数学进行交流的能力，体验数学与生活的联系。

教学重点

教学重点：学会辨认从不同方位看到的一组正方体的形状和相对位置。

教学难点教学难点：能根据确定方位看到的形状来想象物体的摆放方式

教具或学具教师准备：课件

学生准备：小立方体块

教学过程：

一、预习汇报：

1.先在小组中互相说说，然后汇报交流

2.小结：从不同方向同一个物体，看到的形状可能是不

二次备课

一样的。

板书：观察物体

二、自主探究，解决问题

（一）明确问题：

1.明确：“从不同方向看”指的是哪几个方向？

（指的是上面、正面、侧面三个方向。）

2.利用学生准备好的两个正方体积木或盒子。学生自己动手摆一摆看从不同的方向来观察一下，各是什么形状？

操作后先在小组中互相说说，然后汇报交流，交流时多指名说，让学生畅所欲言。

（二）解决问题：（课件出示三个正方体的组合图）

1.如果有3块积木，从不同方向看，各是

什么形状呢？

2.请你先用用手中的积木来搭一搭，然后观察一下，从不同方位看，各是什么形状？

（学生在小组中活动，互相交流，然后指名发言，全班交流意见。）

3.你能帮助他们把现在看到的图形贴到相应的位置吗？（教师贴好头像，学生到黑板上板贴看到的图

形。）

（三）解决问题：

如果有4块积木，而且是从正面看到的可以怎样摆？

四年级下册第六单元趣味拼搭——观察物体

第2课时