六年级上册数学期末复习资料
六年级数学期末复习资料大全

六年级数学期末复习资料大全小学六年级数学复习资料1.1整数和整除的意义1.在数物体的时候,用来表示物体个数的数1,2,3,4,5,……,叫做整数2.在正整数1,2,3,4,5,……,的前面添上“—”号,得到的数—1,—2,—3,—4,—5,……,叫做负整数3.零和正整数统称为自然数4.正整数、负整数和零统称为整数5.整数a除以整数b,如果除得的商正好是整数而没有余数,我们就说a能被b整除,或者说b能整除a。
1.2因数和倍数1.如果整数a能被整数b整除,a就叫做b倍数,b就叫做a的因数2.倍数和因数是相互依存的3.一个数的因数的个数是有限的,其中最小的因数是1,的因数是它本身4.一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它本身1.3能被2,5整除的数1.个位数字是0,2,4,6,8的数都能被2整除2.整数可以分成奇数和偶数,能被2整除的数叫做偶数,不能被2整除的数叫做奇数3.在正整数中(除1外),与奇数相邻的两个数是偶数4.在正整数中,与偶数相邻的两个数是奇数5.个位数字是0,5的数都能被5整除6.0是偶数1.4素数、合数与分解素因数1.只含有因数1及本身的整数叫做素数或质数2.除了1及本身还有别的因数,这样的数叫做合数3.1既不是素数也不是合数4.奇数和偶数统称为正整数,素数、合数和1统称为正整数5.每个合数都可以写成几个素数相乘的形式,这几个素数都叫做这个合数的素因数6.把一个合数用素因数相乘的形式表示出来,叫做分解素因数。
7.通常用什么方法分解素因数:树枝分解法,短除法1.5公因数与公因数1.几个数公有的因数,叫做这几个数的公因数,其的一个叫做这几个数的公因数2.如果两个整数只有公因数1,那么称这两个数互素数3.把两个数公有的素因数连乘,所得的积就是这两个数的公因数4.如果两个数中,较小数是较大数的因数,那么这两个数的公因数较小的数5.如果两个数是互素数,那么这两个数的公因数是11.6公倍数与最小公倍数1.几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数2.几个数中最小的公因数,叫做这几个数的最小公倍数3.求两个数的最小公倍数,只要把它们所有的公有的素因数和他们各自独有的素因数连乘,所得的积就是他们的最小公倍数4.如果两个数中,较大数是较小数的倍数,那么这两个数的最小公倍数是较大的那个数5.如果两个数是互素数,那么这两个数的最小公倍数是;两个数的乘积六年级数学复习资料大全一、扇形统计图的意义:用整个圆的面积表示总数,用圆内各个扇形面积表示各部分数量同总数之间的关系。
人教版六年级数学上册期末全册复习资料题六套题附答案

人教版六年级数学上册期末全册复习资料题一、走进“数”世界(一)1、你会写出温度计上的这些温度吗?自己试一试。
(提示:0上温度和0下温度是具有相反意义的两个温度。
)2、计算下面各题,能简算的要简算。
(15-14×47 )×821 45 ÷[(13 + 25 )×411] 27 ×89 +57 ×893、丫丫32小时走了2km,聪聪小时走了56 km,谁走的快一些?4、我会写出下面各数。
(1)32的倒数是( ),2的倒数是( ),1的倒数是( ),231的倒数是( ),0.5的倒数是( )。
(2)如果x 、y 互为倒数,那么“xy+3”的计算结果是( )。
(3)照样子,表示出下面各数。
①电梯上升3层,记作“+3”,又下降了2层应记作“-2”。
②篮球比赛,胜4场记作“+4”,输掉4场,应记作( )。
③比海平面高5米,记作( )米,比海平面低5米记作“-5”米。
(提示:上升和下降、赢球和输球、比海平面高和比海平面低,这些都是具有相反意义的两个量,如果一个量用正数表示(一般比0大),则另一个量则用负数表示(一般比0小),0既不是正数也不是负数。
)5、同学们做游戏,以0为起点。
(1)文文向西走3米记作-3米,红红向( )走4米记作+4米。
(2)强强的位置是-2,用标出他的位置。
亮亮先向东走4米又向西走2米,用标出她的最终位置。
6、一批货物,甲车单独运需要6次运完,甲车单独运需要8次运完。
如果两车合运这批货物的32,需要几小时运完?答案: 1、-10 0 +10 2、383 893、丫丫:2 32=3(千米∕时) 聪聪:65÷51=625=461461>3,聪聪快些。
4、(1)23 21 1 732 (2)4 (3)-4 +55、(1)东(2)6、87÷(61+81)=3(次)二、走进“数”世界(二)1、( ) :20 =15()= 80% = 20÷( )=( )(填小数) 2、20比16多( )%,16比20少( )% 3、我会算。
六年级数学第一学期期末复习资料

六年级数学第一学期期末复习资料wjy734精收集整理计算题一、列式计算1、 已知两个因数的积是161,其中一个因数是41.。
另一个因数是多少?32dm 的54是多少分米?0.32t的41是多少吨?125公吨的74是多少公吨? 二、只列试,不计算 (1) 83米的21是多少米? (2)112千克43是多少千克? 三、计算(1) 83米的21是多少米?(2)112千克43是多少千克?四、我是计算王(8565+)⨯2.4=58⨯=⨯319595— 59⨯=⨯+585159587=⨯⨯)(5732756年级判 断 题(对的打“√”,错的打“×”) 1、小于45 的分数有35 个。
( )2、甲数的15 %等于乙数的17% (甲>0),甲乙两数之比是5:7。
( )3、如果正方形、长方形、圆的周长相等,那么正方形的面积最大。
()4、小数点后面添上“0”或去掉“0”,小数大小不变。
()5、六年级学生今天出勤100人,缺勤2人,出勤率是98%。
()6、工作总时间一定,生产每个零件所需时间与生产零件的个数成反比例。
()7、两个大小不同的圆,大圆周长与直径的比值和小圆周长与直径的比值相等。
()8、一件商品原价70元,降价20%,现价14元。
()9、一根绳子长97 米,也可以写成97%。
()10、一个分数的分母含有2和5以外的质因数,就不能化成有限小数。
()11、一个分数的分子和分母同时扩大或缩小3 倍,分数大小不变。
()12、若两条直线不相交,则它们就平行。
()13、把10克糖溶解在100克水中,糖和水的比是1:11。
()14、一个长方形和一个正方形的周长都是16厘米,那么它们的面积也相等。
()15、在一个正方形内画一个圆,这个圆的面积一定大于正方形面积的3倍。
()16、分数四则混合运算的运算顺序和小数四则混合运算的运算顺序相同。
()17、射线比直线要短。
()18、钝角一定大于90°。
()19、312 ÷4与4÷312 的意义和计算结果都不同。
六年级数学 上册 期末复习资料

六年级(数学)上册目录第一单元位置第二单元分数乘法1、分数乘法2、解决问题3、倒数的认识第三单元分数除法1、分数除法2、解决问题3、比和比的应用(比的意义比的基本性质比的应用)第四单元圆1、认识圆2、圆的周长3、圆的面积第五单元百分数1、数的意义和写法2、百分数和分数、小数的互化3、用百分数解决问题(折扣纳税利率成数)第六单元统计第七单元数学广角第八单元总复习六年级(数学)上册期末复习资料第一单元位置1、用“数对”表示位置时,先说列,后说行。
2、“数对”可以表示物体的位置,也可以确定物体的位置。
3、用两个字母也可以确定物体的位置。
第二单元分数乘法1、分数乘整数(P8)意义:求几个相同分数的和是多少。
计算方法:分母不变,分子与整数相乘的积做分子,能约分的要先约分再计算。
2、一个数乘分数(P10)意义:求这个数的几分之几是多少。
计算方法:分数乘分数,应该分子乘分子,分母乘分母。
3、分数混合运算的顺序和整数的运算顺序相同。
整数乘法的交换律、结合律和分配率,对于分数乘法也适用。
(P14)4、乘积是1的两个数互为倒数。
1的倒数是1;0没有倒数。
5、两个真分数相乘,积一定(小于)其中一个真分数。
6、真分数的倒数一定(大于1)假分数的倒数(小于或等于1)第三单元分数除法(整理:孙泽丞)∙分数除法的意义与整数除法的意义相同,都是乘法的逆运算。
∙除法的意义:已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数是多少。
∙一个数除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数。
∙一个数除以自然数a(≠0),就是求这个数的是多少。
一个数除以a(≠0),等于把这个数扩大到它的a倍。
∙“[ ]”叫做中括号。
一个算式里,如果既有小括号,又有中括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的。
∙两个数相除又叫做两个数的比。
“:”是比号。
在两个数的比中,比号前面的数叫做比的前项,比号后面的数叫做比的后项。
比的前项除以后项所得的商,叫做比值。
比值通常用最简分数表示,也可以用小数或整数表示。
必备的六年级上册数学期末复习资料大全

必备的六年级上册数学期末复习资料大全以下是六年级上册数学期末复习的一些重要内容和练习题目的资料:1. 六年级上册数学知识点总结:- 小数的加减乘除- 分数的加减乘除- 乘法的计算方法和性质- 除法的计算方法和性质- 算术表达式的计算- 简单的代数式子求值- 二次单位换算- 直角坐标系的概念和运算2. 小数的加减乘除练习题:- 0.5 + 0.3 = ?- 1.2 - 0.6 = ?- 0.4 × 0.5 = ?- 0.8 ÷ 0.2 = ?3. 分数的加减乘除练习题:- 1/4 + 2/3 = ?- 5/8 - 1/4 = ?- 2/5 × 3/4 = ?- 3/4 ÷ 2/3 = ?4. 乘法的计算方法和性质练习题:- 361 × 9 = ?- 72 × 50 = ?- 127 × 100 = ?5. 除法的计算方法和性质练习题:- 729 ÷ 9 = ?- 150 ÷ 5 = ?- 600 ÷ 100 = ?6. 算术表达式的计算练习题:- 12 + 8 × 2 = ?- 12 - (8 + 2) = ?- (6 + 2) × 5 = ?- (12 - 6) ÷ 2 = ?7. 简单的代数式子求值练习题:- 3 × a + 4, 当 a = 2 时,等于多少?- b - 5, 当 b = 8 时,等于多少?- 4 × c ÷ 2, 当 c = 6 时,等于多少?8. 二次单位换算练习题:- 1千米 = ? 米- 1米 = ? 厘米- 1千克 = ? 克9. 直角坐标系的概念和运算练习题:- 在直角坐标系中,点 A(2,3)和点 B(-1,4),求 AB 的长度。
- 在直角坐标系中,点 C(5,0)和点 D(5,3),求 CD 的长度。
六年级上册数学知识点大全(期末复习)

第一单元分数乘法(一)分数乘法意义:1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。
“分数乘整数”指的是第二个因数必须是整数,不能是分数。
2、一个数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少。
“一个数乘分数”指的是第二个因数必须是分数,不能是整数。
(第一个因数是什么都可以)(二)分数乘法计算法则:1、分数乘整数的运算法则是:分子与整数相乘,分母不变。
(1)为了计算简便能约分的可先约分再计算。
(整数和分母约分)(2)约分是用整数和下面的分母约掉最大公因数。
(整数千万不能与分母相乘,计算结果必须是最简分数)。
2、分数乘分数的运算法则是:用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母。
(分子乘分子,分母乘分母)(1)如果分数乘法算式中含有带分数,要先把带分数化成假分数再计算。
(2)分数化简的方法是:分子、分母同时除以它们的最大公因数。
(3)在乘的过程中约分,是把分子、分母中,两个可以约分的数先划去,再分别在它们的上、下方写出约分后的数。
(约分后分子和分母必须不再含有公因数,这样计算后的结果才是最简单分数)。
(4)分数的基本性质:分子、分母同时乘或者除以一个相同的数(0除外),分数的大小不变。
(三)积与因数的关系:一个数(0除外)乘大于1的数,积大于这个数。
a×b=c,当b >1时,c>a。
一个数(0除外)乘小于1的数,积小于这个数。
a×b=c,当b <1时,c<a(b≠0)。
一个数(0除外)乘等于1的数,积等于这个数。
a×b=c,当b =1时,c=a 。
在进行因数与积的大小比较时,要注意因数为0时的特殊情况。
(四)分数乘法混合运算1、分数乘法混合运算顺序与整数相同,先乘、除后加、减,有括号的先算括号里面的,再算括号外面的。
2、整数乘法运算定律对分数乘法同样适用;运算定律可以使一些计算简便。
乘法交换律:a×b=b×a 乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律:a×(b±c)=a×b±a×c(五)倒数的意义:乘积为1的两个数互为倒数。
六年级数学上册总复习知识点

六年级数学上册总复习知识点一、分数乘法(一)分数乘整数1,分数乘整数的意义:表示求几个相同加数的和的简便运算,与整数乘法的意义相同。
2,计算方法:分母不变,分子乘整数。
(二)分数乘分数1,意义:表示求一个分数的几分之几是多少。
2,计算方法:分子乘分子,分母乘分母,能约分的要先约分。
(三)分数乘加、乘减混合运算及简算1,分数混合运算的运算顺序与整数混合运算的运算顺序相同。
2,整数乘法的运算定律对于分数乘法也同样适用。
3,合理地应用运算定律,可以使一些分数计算变得简便。
(四)求一个数的几分之几是多少的问题解题规律:一个数×几分之几二,分数除法(一)倒数的认识1,乘积是1的两个数互为倒数。
2,求一个数(0除外)的倒数的方法:把这个数的分子、分母调换位置;也可以用1除以这个数来求。
(二)分数除法1,意义:与整数除法的意义相同,都是已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。
2,计算方法:甲数除以乙数(0除外)等于甲数乘乙数的倒数。
(三)已知一个数的几分之几是多少,求这个数的问题的解法1,除法:多少÷一个数2,方程解法:设这个数为x,几分之几× x = 多少(四)已知比一个数多(或少)几分之几的数是多少,求这个数的问题的解法1,组合除法:多少÷(1±几分之几)2,方程解法:设这个数为x, x ±几分之几× x = 多少三,比(一)比的意义1,比的意义:两个数相除又叫两个数的比。
2,比与分数、除法的关系:比的前项相当于分数的分子、除法中的被除数;比号相当于分数的分数线、除法中的除号;比的后项相当于分数的分母、除法中的除数;比值相当于分数的分数值、除法中的商。
3,求比值:用比的前项除以后项,求出商。
(二)比的基本性质1,比的基本性质:比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变。
2,化简比:把两个数的比化成最简单的整数比。
人教版数学六年级上册《期末复习知识点总结》

六年级上册数学期末知识点复习第一单元分数乘法(一)分数乘法的意义1、分数乘整数:分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数和得简便运算。
例如:512X6,表示:6 个512相加是多少,还表示512的6倍是多少。
2、一个数(小数、分数、整数)乘分数:一个数乘分数的意义与整数乘法的意义不相同,是表示这个数的几分之几是多少。
例如:6x512,表示:6的512是多少。
27x512,表示:27的512是多少。
(二)分数乘法的计算法则1、整数和分数相乘:整数和分子相乘的积作分子,分母不变。
2、分数和分数相乘:分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母。
3、注意:能约分的先约分,然后再乘,得数必须是最简分数。
当带分数进行乘法计算时,要先把带分数化成假分数再进行计算。
(三)分数大小的比较:1、一个数(0除外)乘以一个真分数,所得的积小于它本身。
一个数(0除外)乘以一个假分数,所得的积等于或大于它本身。
一个数(0除外)乘以一个带分数,所得的积大2、如果几个不为0的数与不同分数相乘的积相等,那么与大分数相乘的因数反而小,与小分数相乘的因数反而大。
(四)解决实际问题。
1、分数应用题一般解题步行骤。
(1)找出含有分率的关键句。
(2)找出单位“1”的量(3)根据线段图写出等量关系式:单位“1”的量X对应分率=对应量。
(4)根据已知条件和问题列式解答。
2、乘法应用题有关注意概念。
(1)乘法应用题的解题思路:已知一个数,求这个数的几分之几是多少?(2)找单位“1”的方法:从含有分数的关键句中找,注意“的”前“比”后的规则。
当句子中的单位“1”不明显时,把原来的量看做单位“1”。
(3)甲比乙多几分之几表示甲比乙多的数占乙的几分之几甲比乙少几分之几表示甲比乙少数占乙的几分之几。
(4)在应用题中如:小湖村去年水稻的亩产量是750千克今年水稻的亩产量是800千克,增产几分之几?题目中的“增产”是多的意思,那么谁比谁多,应该是“多比少多”,“多”的是指800千克,“少”的是指750千克,即800千克比750千克多几分之几,结合应用题的表达方式,可以补充为“今年水稻的亩产量比去年水稻的亩产量多几分之几?,(5)“增加”、“提高”、“增产”等蕴含“多”的意思,“减少”、“下降”、“裁员”等蕴含“少”的意思,“相当于”、“占”、“是”、“等于”意思相近。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
六年级上册数学期末复习资料上传: 徐启金更新时间:2013-12-6 21:22:17小学六年级数学上册知识点归纳第一单元:位置1、用数对确定点的位置,第一个数表示列,第二个数表示行。
如(3,5)表示(第三列,第五行)2、图形左、右平移:列变,行不变图形上、下平移:行变,列不变第二单元分数乘法一、分数乘法的意义:2、分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。
例如:×表示求的四分之一是多少。
1、分数乘整数与整数乘法的意义相同,都是求几个相同加数的和的简便运算。
例如:×5表示求5个的和是多少?二、分数乘法的计算法则:1、分数与整数相乘:分子与整数相乘的积做分子,分母不变。
(整数和分母约分)2、分数与分数相乘:用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母。
为了计算简便,能约分的要先约分,再计算。
注意:当带分数进行乘法计算时,要先把带分数化成假分数再进行计算。
分数的基本性质:分子分母同时乘或者除以一个相同的数时(0除外),分数值不变。
三、乘法中比较大小时规律:一个数(0除外)乘大于1的数,积大于这个数。
一个数(0除外)乘小于1的数(0除外),积小于这个数。
一个数(0除外)乘1,积等于这个数。
四、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。
五、整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于分数乘法也同样适用。
乘法交换律: a × b = b × a乘法结合律:( a × b )×c = a × ( b × c ) 乘法分配律:( a + b )×c = a×c + b×c六、分数乘法的解决问题(已知单位“1”的量,求单位“1”的几分之几是多少(具体量)用乘法) 一个数的几分之几= 一个数×几分之几1、找单位“1”:在分数句中分数的前面; 或“占”、“是”、“比”的后面;2、看有没有多或少的问题;3、写数量关系式技巧:(1)“的” 相当于“×” “占”、“是”、“比”相当于“ = ”(2)分数前是“的”:单位“1”的量×分数=具体量(3)分数前是“多或少”的意思:单位“1”的量×(1-分数)=具体量;单位“1”的量×(1+分数)=具体量(已知具体量求单位“1”的量,用除法)三、倒数1、倒数的意义:乘积是1的两个数互为倒数。
1的倒数是1; 0没有倒数强调:互为倒数,即倒数是两个数的关系,它们互相依存,倒数不能单独存在。
(要说清谁是谁的倒数)。
2、求倒数的方法:(1)、求分数的倒数:交换分子分母的位置。
(2)、求整数的倒数:把整数看做分母是1的分数,再交换分子分母的位置。
(3)、求带分数的倒数:把带分数化为假分数,再求倒数。
(4)、求小数的倒数:把小数化为分数,再求倒数。
3、真分数的倒数大于1;假分数的倒数小于或等于1;带分数的倒数小于1。
第三单元:分数除法一、分数除法1、分数除法的意义:分数除法是分数乘法的逆运算,就是已知两个数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。
除以一个数是乘这个数的倒数,除以几就是乘这个数的几分之一。
乘法:因数×因数= 积除法:积÷一个因数= 另一个因数2、分数除法的计算法则:除以一个不为0的数,等于乘这个数的倒数。
分数除法比较大小时规律:当除数大于1,商小于被除数;当除数小于1(不等于0),商大于被除数;当除数等于1,商等于被除数。
“[ ]”叫做中括号。
一个算式里,如果既有小括号,又有中括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的。
二、分数除法解决问题三、比和比的应用1、两个数相除又叫做两个数的比。
在两个数的比中,比号前面的数叫做比的前项,比号后面的数叫做比的后项。
比的前项除以后项所得的商,叫做比值。
比的后项不能为0.例如15 :10 = 15÷10=3/2(比值通常用分数表示,也可以用小数或整数表示)2、比可以表示两个相同量的关系,即倍数关系。
也可以表示两个不同量的比,得到一个新量。
例:路程÷速度=时间。
3、区分比和比值比:表示两个数的关系,可以写成比的形式,也可以用分数表示。
比值:相当于商,是一个数,可以是整数,分数,也可以是小数。
4、比和除法、分数的联系与区别:(区别)除法是一种运算,分数是一个数,比表示两个数的关系。
比的前项相当与除法中的被除数,分数中的分子;比的后项相当与除法中的除数,分数中的分母;比号相当于除法中的除号,分数中的分数线;比值相当于除法的商,分数的分数值。
注意:体育比赛中出现两队的分是2:0等,这只是一种记分的形式,不表示两个数相除的关系。
(二)、比的基本性质1、根据比、除法、分数的关系:商不变的性质:被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变。
分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或除以相同的数时(0除外),分数值不变。
比的基本性质:比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变。
2、比的前项和后项都是整数,并且是互质数,这样的比就是最简整数比。
根据比的基本性质,把比化成最简整数比。
3.化简比:(2)用求比值的方法。
注意:最后结果要写成比的形式。
如:15∶10 = 15÷10 = 3/2 = 3∶25.按比例分配:把一个数量按照一定的比来进行分配。
这种方法通常叫做按比例分配。
第五单元:百分数一、百分数的意义和写法1、百分数的意义:表示一个数是另一个数的百分之几。
百分数是指的两个数的比,因此也叫百分率或百分比。
2、百分数和分数的主要联系与区别:联系:都可以表示两个量的倍比关系。
区别:①、意义不同:百分数只表示两个数的倍比关系,不能表示具体的数量,所以不能带单位;分数既可以表示具体的数,又可以表示两个数的关系,表示具本数时可以带单位。
②、百分数的分子可以是整数,也可以是小数;分数的分子不能是小数,只能是除0以外的自然数。
二、百分数和分数、小数的互化(一)百分数与小数的互化:1、小数化成百分数:把小数点向右移动两位,同时在后面添上百分号。
2. 百分数化成小数:把小数点向左移动两位,同时去掉百分号。
(二)百分数的和分数的互化1、百分数化成分数:先把百分数改写成分母是100的分数,能约分要约成最简分数。
2、分数化成百分数:①用分数的基本性质,把分数分母扩大或缩小成分母是100的分数,再写成百分数形式。
②先把分数化成小数(除不尽时,通常保留三位小数),再把小数化成百分数。
(三)常见的分数与小数、百分数之间的互化三、用百分数解决问题(一)一般应用题1、常见的百分率的计算方法:一般来讲,出勤率、成活率、合格率、正确率能达到100%,出米率、出油率达不到100%,完成率、增长了百分之几等可以超过100%。
(一般出粉率在70、80%,出油率在30、40%。
)(二)、折扣:商品按原定价格的百分之几出售,叫做折扣。
通称“打折”。
几折就表示十分之几,也就是百分之几十。
例如八折=0.8=80﹪,六折五=0.65=65﹪2、成数:一成是十分之一,也就是10%。
三成五就是十分之三点五,也就是35%(三)、纳税1、纳税:纳税是根据国家税法的有关规定,按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。
2、纳税的意义:税收是国家财政收入的主要来源之一。
国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防安全等事业。
缴纳的税款叫做应纳税额。
应纳税额与各种收入的比率叫做税率。
应纳税额= 总收入×税率(四)利息1、存款分为活期、整存整取和零存整取等方法。
2、储蓄的意义:人们常常把暂时不用的钱存入银行或信用社,储蓄起来,这样不仅可以支援国家建设,也使得个人用钱更加安全和有计划,还可以增加一些收入。
3、存入银行的钱叫做本金。
取款时银行多支付的钱叫做利息。
利息与本金的比值叫做利率。
利息=本金×利率×时间注意:如要上利息税,则:税后利息=利息×(1-利息税率)国债和教育存款的利息不纳税第六单元:统计一、扇形统计图的意义:用整个圆的面积表示总数,用圆内各个扇形面积表示各部分数量同总数之间的关系。
也就是各部分数量占总数的百分比。
二、常用统计图的优点:1、条形统计图:可以清楚的看出各种数量的多少。
2、折线统计图:不仅可以看出各种数量的多少,还可以清晰看出数量的增减变化情况。
3、扇形统计图:能够清楚的反映出各部分数量同总数之间的关系。
三、扇形的面积大小:在同一个圆中,扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关,圆心角越大,扇形越大。
(因此扇形面积占圆面积的百分比,同时也是该扇形圆心角度数占圆周角度数的百分比。
)第七单元:数学广角一、“鸡兔同笼”问题的特点:题目中有两个或两个以上的未知数,要求根据总数量,求出各未知数的单量。
二、“鸡兔同笼”问题的解题方法:列方程法公式:常用的数量关系式1、每份数×份数=总数总数÷每份数=份数总数÷份数=每份数2、1倍数×倍数=几倍数几倍数÷1倍数=倍数几倍数÷倍数=1倍数3、速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度4、单价×数量=总价总价÷单价=数量总价÷数量=单价5、工作效率×工作时间=工作总量工作总量÷工作效率=工作时间工作总量÷工作时间=工作效率6、加数+加数=和和-一个加数=另一个加数7、被减数-减数=差被减数-差=减数差+减数=被减数8、因数×因数=积积÷一个因数=另一个因数9、被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数=被除数15、相遇问题相遇路程=速度和×相遇时间相遇时间=相遇路程÷速度和速度和=相遇路程÷相遇时间16、浓度问题溶质的重量+溶剂的重量=溶液的重量溶质的重量÷溶液的重量×100%=浓度溶液的重量×浓度=溶质的重量溶质的重量÷浓度=溶液的重量17、利润与折扣问题利润=售出价-成本利润率=利润÷成本×100%=(售出价÷成本-1)×100%涨跌金额=本金×涨跌百分比利息=本金×利率×时间税后利息=本金×利率×时间×(1-20%)用字母表示几何形体的公式长方形的长用a表示,宽用b表示,周长用c表示,面积用s表示。
c=2(a+b) s=ab正方形的边长a用表示,周长用c表示,面积用s表示。
c=4a s=a²平行四边形的底a用表示,高用h表示,面积用s表示。
s=ah三角形的底用a表示,高用h表示,面积用s表示。