团队主题活动记录表16
班团队活动记录
班团队活动记录活动名称：团队拓展训练活动日期：2022年5月15日活动地点：XX拓展训练基地活动目的：通过团队拓展训练活动，增强班级团队合作意识，提升团队凝聚力和沟通协作能力。
活动内容：1. 活动前准备：- 组织者提前联系拓展训练基地，预定活动场地和设备。
- 向班级成员发送活动通知，说明活动目的、时间、地点和注意事项。
- 确定活动的具体流程和任务分工。
2. 活动过程：- 上午9点，班级成员在指定地点集合，进行活动前的简短热身运动。
- 拓展训练教练进行开场介绍，解释活动规则和安全事项。
- 第一项活动：团队合作拓展游戏。
分为小组进行，每个小组完成一系列任务，如绳子拉力赛、盲目寻找等。
- 中午12点，进行午餐休息，提供简单的午餐。
- 下午1点，进行第二项活动：团队建设项目。
小组合作完成一项团队建设任务，如搭建桥梁、攀登高墙等。
- 下午4点，活动结束，教练进行总结讲解，回顾活动中的团队合作经验和问题。
3. 活动记录：- 活动期间，由指定人员担任记录员，详细记录活动过程中的关键事件和团队表现。
- 记录内容包括团队合作的方式、团队成员的角色分工、团队面临的挑战和解决方案等。
- 活动记录将作为班级团队建设的参考和反思依据，为今后的团队活动提供经验借鉴。
4. 活动总结：- 活动结束后，组织者将活动记录整理成报告，并向班级成员进行分享。
- 报告内容包括活动过程、团队合作的优点和不足、团队成员的个人表现等。
- 通过总结报告，班级可以对团队建设活动进行评估和改进，进一步提升团队合作能力。
活动效果评估：1. 活动参与度评估：- 统计活动参与人数和参与率，评估班级成员对活动的重视程度和参与度。
2. 团队合作评估：- 根据活动记录和教练的评价，对团队合作的表现进行评估。
- 评估指标包括团队沟通协作能力、团队凝聚力、团队目标的达成情况等。
3. 个人表现评估：- 教练对每个班级成员进行个人表现评价，包括积极参与程度、领导能力、团队贡献等。
校园小组合作活动策划与实施记录表
校园小组合作活动策划与实施记录表一、活动主题“团队协作，共筑梦想”二、活动背景在当今的教育环境中，培养学生的团队合作能力至关重要。
小组合作活动不仅能够提高学生的学习效果，还能增强他们的沟通、协调和解决问题的能力。
为了促进学生的全面发展，特策划本次校园小组合作活动。
三、活动目标1、增强学生的团队合作意识，提高团队协作能力。
2、培养学生的沟通交流能力，学会倾听和表达。
3、提升学生解决问题的能力，激发创新思维。
4、增进学生之间的友谊，营造良好的校园氛围。
四、活动时间与地点1、时间：具体日期2、地点：学校操场及教室五、参与人员全体学生六、活动准备1、分组：根据学生的性格、能力和兴趣，将学生分成若干小组，每组X人，并确定组长。
2、物资准备：准备活动所需的道具，如绳子、气球、眼罩、卡片等。
3、场地布置：提前在操场和教室布置好活动场地，确保活动的安全和顺利进行。
4、培训：对组长进行简单的培训，使其了解活动流程和注意事项。
七、活动内容及流程1、开场致辞由老师介绍活动的目的和流程，激发学生的参与热情。
2、团队建设（1）各小组在规定时间内选出组长，确定组名和口号。
（2）小组成员相互介绍，增进彼此了解。
3、团队协作游戏（1）“无敌风火轮”每组用提供的材料（如报纸、胶带等）制作一个可以行进的履带式圆环，成员站在圆环内，共同推动圆环前进，到达指定地点。
此游戏旨在培养团队成员的分工协作和默契配合。
（2）“盲人方阵”小组蒙上眼睛，在规定时间内，将一根绳子围成一个尽可能大的正方形，且所有成员均匀分布在正方形的边上。
这个游戏可以锻炼团队成员的沟通能力和信任度。
（3）“气球大战”每个小组派若干成员参加，成员腿上绑上气球，在规定区域内互相踩破对方的气球，最后剩余气球多的小组获胜。
此游戏能够增强团队的竞争意识和应变能力。
4、小组讨论与分享（1）每个小组针对游戏过程中的经验和教训进行讨论和总结。
（2）各小组派代表分享心得，老师进行点评和引导。
国庆节主题班队活动记录表格
国庆节主题班队活动记录表格国庆节是中国人民铭刻在心的重要节日，也是全国人民庆祝祖国繁荣昌盛的日子。
为了让学生们更深刻地体验到国庆节的氛围和意义，我们在学校开展了一系列主题班队活动，记录表格如下：主题班队活动记录表格时间：2021年10月地点：学校参与人员：全校师生活动安排：1. 国旗班队争霸赛时间：10月1日上午地点：操场参与人员：全校班级内容：本次活动是由学校组织的国旗班队比赛，各班级都派出精选队员参加比赛。
比赛分为抢旗、唱国歌、诵国学经典等多个环节，考验了同学们的团队协作和国家荣誉感。
最终，10班获得了冠军，9班获得了亚军，1班获得了季军。
2. 国庆游园活动时间：10月2日下午地点：公园参与人员：全校学生、家长内容：在国庆节假期期间，我们组织了一次学生家长一起参加的游园活动，让大家在轻松愉快的氛围中感受国庆节的快乐。
活动中，同学们和家长们在公园内自由活动，品尝各种美食，还有表演节目和趣味互动环节，拉近家长与学生的距离，增强大家的团结感和归属感。
3. 国庆课堂主题活动时间：10月3日上午地点：教室参与人员：全校学生内容：为更好地贯彻全员育人理念，学校规划了多种类型的国庆课堂主题，班级课程中导入国庆学理念、国家发展成果等内容，贯穿中华民族优秀传统文化等多维课程，让同学们对祖国的认识更加立体、深入。
4. 班级自主排练时间：10月4日地点：班级参与人员：全校学生内容：各班级自主排练歌曲、舞蹈等舞台节目，展现班级精神和文化特色，让每个班级有机会发挥自己的专业特长，与全校同学分享一下各自的特长和过人的才艺，促进班级文化建设，增强班级凝聚力。
活动效果：此系列主题班队活动，营造了热烈的节日氛围，增强了全体师生的集体荣誉感和爱国热情。
不仅让学生们更深入地了解国家历史、文化、成就、发展、胜利，同时也提升了学生们的自信心、团队协作精神和课堂学习的积极性，提高了学校师生的整体素质，让学生们体验到国庆的快乐和祖国的繁荣。
班团队活动记录
班团队活动记录一、活动概述本次班团队活动旨在加强班级团结合作意识，提升班级凝结力和团队协作能力。
活动地点定为学校附近的公园，活动时间为上午9点至下午3点。
活动内容包括团队建设游戏、合作拓展训练、团队合作项目以及团队分享交流等。
二、活动流程1. 活动前准备在活动前，组织者需要确定活动时间、地点，准备必要的道具和器材，并通知班级成员准备参加活动。
同时，制定活动规则和安全注意事项，并向参预人员进行说明。
2. 团队建设游戏活动开始时，进行一系列团队建设游戏，旨在增进班级成员之间的相互了解和信任。
例如，人际网游戏，要求班级成员通过互相交流找到彼此的共同点，并形成一个密切的人际网。
3. 合作拓展训练接下来，进行合作拓展训练，通过一系列团队合作项目来培养班级成员的团队协作能力和问题解决能力。
例如，组建小组进行绳网过河训练，要求小组成员合作解决如何通过绳网过河的问题。
4. 团队合作项目在团队合作项目中，组织者会提供一个具体的任务，要求班级成员分组合作完成。
例如，搭建一个高度为1米的纸塔，要求团队成员合理分工，充分发挥各自的才干和优势，最终完成稳定的纸塔。
5. 团队分享交流活动结束后，组织者安排一个团队分享交流环节，让每一个小组分享他们在活动中的心得体味和团队合作经验。
通过这个环节，班级成员可以相互学习和借鉴，进一步加强团队的凝结力。
三、活动成果通过本次班团队活动，班级成员之间的相互了解和信任得到了提升，团队协作能力和问题解决能力得到了锻炼。
每一个小组在团队合作项目中都取得了不错的成果，展现出了良好的团队合作精神。
在团队分享交流环节中，班级成员纷纷表达了对团队活动的认可和感激之情。
四、活动总结本次班团队活动取得了圆满成功，达到了预期的目标。
活动过程中，班级成员之间的沟通和协作能力得到了提升，团队凝结力得到了增强。
通过这次活动，班级成员更加意识到团队合作的重要性，相信在今后的学习和生活中，这种团队合作精神会继续发扬光大。
班团队活动记录
班团队活动记录一、活动背景我们班级为了增强团队凝结力和互动交流，定期组织各类团队活动。
本次活动的目标是促进班级同学之间的交流与合作，提高团队协作能力，增进同学们的友谊和彼此的了解。
二、活动时间与地点本次班团队活动于2022年10月15日下午2点在学校操场举行。
操场是一个宽敞的场地，非常适合开展各类团队活动。
三、活动内容1. 热身游戏：活动开始前，我们进行了一些热身游戏，如传球、跳绳等，以活跃气氛，增强团队成员的互动和参预度。
2. 团队合作挑战：我们将同学们分成若干小组，每一个小组由5人组成。
每一个小组需要完成一个团队合作挑战任务，例如搭建一个高度为1.5米的纸塔，或者用限定时间内完成一幅画作等。
这些挑战旨在培养团队成员之间的沟通、协作和解决问题的能力。
3. 团队拓展训练：为了进一步加强团队的凝结力和信任度，我们进行了一些团队拓展训练活动，如盲目寻路、托举等。
这些活动旨在通过身体力行的方式，让同学们互相信任、相互支持，培养团队精神和团结协作的意识。
4. 团队分享与总结：活动结束后，我们组织了一个团队分享与总结环节。
每一个小组派出一位代表，分享他们在团队合作挑战和团队拓展训练中的心得体味和收获。
同时，我们也邀请了一些老师和班主任参加，他们对同学们的表现赋予了肯定和鼓励，并提出了一些建议和改进的意见。
四、活动效果与成果通过本次班团队活动，我们取得了以下效果和成果：1. 提高了班级同学之间的交流与合作能力，增进了彼此的了解和友谊。
2. 培养了同学们的团队协作意识和解决问题的能力。
3. 增强了同学们的团队凝结力和互信度，促进了班级的和谐氛围。
4. 激发了同学们的团队合作潜力，激发了他们对团队活动的兴趣和参预度。
五、活动总结与展望本次班团队活动取得了圆满成功，达到了预期的目标。
同学们在活动中充分展现了团队合作的精神和个人材华，同时也发现了自身在团队中的不足之处。
我们将以此次活动为契机，进一步加强班级的团队建设，提高同学们的团队协作能力和综合素质。
班团队活动记录
班团队活动记录活动名称：团队拓展训练活动时间：2021年10月15日活动地点：XX拓展训练基地活动人员：班级全体学生活动目的：通过团队拓展训练，增强班级团队凝聚力、合作意识和沟通能力，提升学生的团队合作能力和领导才能。
活动内容：1. 活动前准备在活动前，组织者需要提前与拓展训练基地联系，确定活动时间、地点和人数。
同时，要向学生宣传活动的目的和意义，让他们了解活动的重要性，并鼓励他们积极参与。
2. 活动开始活动当天，全体学生按时到达拓展训练基地，由基地的工作人员进行简单的安全教育和活动说明。
学生们被分成若干个小组，每个小组由一名学生担任组长，其他成员则根据组长的指示进行活动。
3. 团队拓展项目（1）团队合作项目：学生们进行了一系列的团队合作项目，如绳子拉力比赛、盲目寻路、足球传递等。
这些项目旨在培养学生之间的默契和合作意识，通过共同努力完成任务。
（2）领导才能培养：在某个项目中，每个小组都需要选出一名领导者，领导者需要负责指导团队成员完成任务，并在团队中发挥领导作用。
这有助于培养学生的领导才能和团队管理能力。
（3）沟通能力训练：在活动过程中，学生们需要相互交流和协调，以解决问题和完成任务。
这有助于提升学生的沟通能力和团队协作能力。
4. 活动总结活动结束后，组织者进行了简单的总结，回顾了活动中的亮点和不足之处。
同时，鼓励学生们对活动进行反思和总结，以便今后能更好地应对团队合作的挑战。
5. 活动效果评估为了评估活动的效果，组织者可以进行学生的反馈调查，了解他们对活动的感受和收获。
同时，可以观察学生的表现和团队合作情况，以评估活动对学生团队合作能力的影响。
活动收获：通过这次团队拓展训练活动，学生们增强了团队凝聚力和合作意识，提升了沟通能力和领导才能。
他们学会了团队合作的重要性，明白了只有通过相互协作和配合，才能取得更好的成绩。
此外，活动也促进了学生之间的交流和互动，加深了彼此的了解和友谊。
总结：团队拓展训练活动是班级团队建设的重要组成部分，通过这样的活动可以培养学生的团队合作能力、沟通能力和领导才能。
班团队活动记录
班团队活动记录活动名称：团建活动——探索乡村文化活动时间：2022年5月15日活动地点：某某乡村旅游景区活动人员：班级全体学生及班主任活动目的：通过团队活动，增强班级凝聚力，促进学生之间的交流与合作，同时了解和体验乡村文化，提高学生的社会责任感和团队合作意识。
活动内容：1. 晨会暖-up：在活动开始前，全体成员在活动场地集合，进行晨会暖-up活动，包括热身运动、团队口号喊叫等，以增强团队凝聚力和活动氛围。
2. 乡村文化探索：在活动地点，我们组织了一系列与乡村文化相关的探索活动。
首先，学生们分成小组，每个小组由一名班级骨干担任组长，负责带领小组成员完成各项任务。
a) 乡村文化展览：在景区内设置了乡村文化展览区，展示了当地的传统手工艺品、乡村美食、民俗文化等。
学生们通过观看展览，了解乡村文化的发展历史和特色。
b) 乡村民俗体验：学生们参与了乡村民俗体验活动，如制作传统手工艺品、学习民间舞蹈、体验传统农耕等。
通过亲身参与，学生们更深刻地感受到了乡村文化的魅力。
c) 乡村环境保护：为了增强学生的社会责任感，我们组织了一场乡村环境保护活动。
学生们分组进行垃圾清理、植树造林等环保行动，以实际行动践行绿色环保理念。
3. 团队合作挑战：为了提高学生的团队合作意识和解决问题的能力，我们设置了一系列团队合作挑战任务。
学生们分组进行任务，如绳网攀爬、团队拼图等，通过团队合作完成任务，锻炼了学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 互动游戏与晚会：在活动的最后阶段，我们组织了一场互动游戏和晚会。
学生们可以自由参与各种游戏，如猜谜语、才艺表演等，增加活动的趣味性和互动性。
同时，我们还安排了一场精彩的文艺演出，展示学生们的才艺和团队精神。
活动总结：通过本次团建活动，学生们不仅增强了班级凝聚力，促进了同学之间的交流与合作，还了解和体验了乡村文化。
活动中的各项任务和挑战，锻炼了学生的团队合作能力、解决问题的能力和沟通能力。
同时，通过乡村环境保护活动，学生们树立了绿色环保的意识和责任感。
团队活动 主题班会记录
团队活动主题班会记录
时间：XXXX年XX月XX日
地点：XX教室
参与人员：班级全体学生
活动内容：
本次团队活动以班会形式进行，主题为团队合作与协作。
活动旨在培养学生的团队意识和合作精神，共同解决问题，增强班级凝聚力。
1. 开场：
班主任通过简短的开场白介绍活动主题和目的，引起学生的兴趣和参与意愿。
2. 分组活动：
为了深化学生对团队合作的理解，班主任将学生分为若干小组，并为每个小组分发任务卡片。
任务要求小组成员在一定时间内完成任务，并互相合作。
3. 小组合作：
各小组根据任务卡片展开讨论和合作，通过互相协商达成共识，并制定实施计划。
班主任鼓励学生积极表达自己的观点，并鼓励团队内成员之间相互支持和倾听。
4. 团队展示：
每个小组派代表进行团队成果的展示。
代表介绍小组在任务过程中的合作方式、策略和取得的成效。
其他小组成员可提问和
分享自己的感受。
5. 总结与反思：
班主任带领学生一起总结本次活动的收获和感悟，鼓励学生认识到团队合作的重要性以及如何更好地实践合作精神。
同时，鼓励学生思考如何将团队合作的经验应用到日常生活和学习中。
6. 结束：
班主任对学生的积极参与和团队合作给予表扬，并宣布下一次班会的时间和主题。
本次团队活动结束，学生们积极参与、互相帮助，体验到了团队合作的乐趣，并增进了班级凝聚力。
希望同学们能将团队精神运用到日常学习和生活中，共同创造更美好的班级氛围。
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活动主题
除陋习，树新风，讲文明
活动时间
12.26
参加人员
全校学生
活动地点
各班教室
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ活动过程
一、活动目的
1、为进一步培育和践行社会主义核心价值观，扎实推进全国未成年人思想道德建设先进城市和全国文明城市创建工作
2、不断提高广大师生文明素质和城市文明水平
二、活动过程：
1、请同学们说说我们身边的不文明行为：不良的卫生习惯；不文明、不礼貌的习惯；违规违纪的行为
2、全体起立宣誓，让我们用心告诉世界：我能行！
3、校长总结讲话
4、活动结束
三、活动启示
通过此次的活动，学生了解到，让我们用自己的责任感和爱心，一起来创造文明和谐的校园环境，做优秀公民。
备注