功 功率 导学案
八年物理功率导学案

11.2、功率导学案一、知识要点1.定义:单位时间里完成的功。
2.物理意义:表示做功快慢的物理量。
3.公式:4.单位:主单位W;常用单位kW mW 马力。
换算:1kW=103W 1mW=106 W 1马力=735W。
某小轿车功率66kW,它表示:小轿车1s内做功66000J。
5.机械效率和功率的区别:功率和机械效率是两个不同的概念。
功率表示做功的快慢,即单位时间内完成的功;机械效率表示机械做功的效率,即所做的总功中有多大比例的有用功。
二、巩固练习1.下列说法中正确的是()A.机械效率提高,所做有用功占总功比例越大B.机械效率越大,机械功率越大C.机械效率越高,所做额外功越少2.下列关于功率的说法中错误的是()A.功率大的机器做功不一样B.完成相同的功,用时越少,功率越大C.做功越多,功率越大D.相同时间内做功越少,功率越小3.(河南省2002年)一个人用同样大小的水平的力拉着木箱,分别在光滑和粗造两种水平地面上前进相同的距离,关于拉力所做的功,下列说法中正确的是()A.在粗糙地面上做功较多B.在光滑地面上做功较多C.两次做功一样多D.条件不够,无法比较两次做功的多少4.两个滑轮完全相同,其重力均为20牛,分别用图图11所示的两种方式 ,将重400牛的物体以相同的速度匀速提升了10米,不计摩擦和绳重,则下列判断正确的是( )A. F 1做的功大于F 2 做的功B. F 1和F 2 做的功相等C. F 1做功的功率小于F 2 做功的功率D. F 1和F 2 做功的功率相等5.利用同一滑轮组,绳子以相同的方法承担同一物体,第一次在1min 将物体升高 h ,第二次在2min 内将物体升高h ,则下列叙述中正确的是( )A. 加在绳端的力是第一次大B. 机械效率是第一次大C. 有用功率是第一次大D. 绳端移动的距离是第一次大6. 把重物提到楼上去,以下采用的方法,效率最高的是( )A.直接用手提B.用动滑轮C.用定滑轮D.用滑轮组7、当你用水桶从井中提水的时候,你对桶所做的功是 ;如果桶掉进井里,从井里捞桶的时候,捞上的桶里带上一些水,这时你对水桶做的功是 . (选填“总功”、“有用功”或“额外功”)8、我们可以用两种方法来判断事物做功的快慢图2表示用挖掘机挖土与人力挖土做功的快慢不同,它所用的判断方法是:做功时间相同,比较做功多少,另一种的判断方法是: 相同,比较 . 9、在第十一届亚运动会上,第一枚金牌获得者是我国著名的女子45公斤级举重运动员,成绩是95公斤.如果她举起杠铃的过程中所用的时间为1.1秒,举起的高度为1.7米,她所做的功是 焦,平均功率为 瓦.10、班级里组织登楼比赛活动,比一比谁登楼的功率最大,为此,在活动中必须测量的物理量有: 、 、 。
八年级物理下册《功率》导学案人教版

八年级物理下册《功率》导学案人教版—新授课★整体设计说明★本课由生活中实例引出功不仅有多少之分,还有快慢之分,再通过前面已有的速度概念,帮助学生迁移建立新的概念——功率。
并借助速度知识,迁移得出功率的定义及计算公式。
★教材分析★这节要通过功、功率的教学,为学生了解“能”做铺垫,然后通过动能和势能以及机械能及其转化的内容,使学生认识力学中的功和能的关系。
为后续学习内能以及能量转化和能量守恒打基础。
课程标准要求知道功率的概念结合实例理解功率的概念,理解功率在实际中的应用。
★教法建议★本节教材主要介绍了:功率的定义、计算公式、单位及生活的应用。
教学中首先通过实例分析,使学生认识到做功不仅有多有少,而且有快有慢,进而引出“功率”这一物理量;接着通过与“速度”这一物理量的定义方法的类比,从而引出功率的物理意义,推导出功率的计算公式;在介绍功率的单位瓦特时,可以简单介绍瓦特的生平,激发学生的学习热情;利用汽车爬坡时换档减速这一现象,推导P=Fv,知道如何利用平均速度计算功率,并能用其解决相关问题。
培养学生分析问题、总结规律的能力。
★学情分析★学生对功的概念已经建立,能够判断力是否对物体做功;并且已经学会比较物体运动快慢的常用方法,知道速度的物理意义、定义及公式。
这些都对学生学习功率做了很好的铺垫,将有利于学生对功率知识的理解。
★学法引导★不同物体做相同的功,所用的时间往往不同,也就是说,在力对物体做功的实际问题中,不但存在着做功多少的问题,还有做功快慢的区别。
物理学中如何来描述做功的快慢呢?引导学生采用类比的方法,用类比描述运动快慢的方式来思考如何描述做功的快慢。
★三维目标★.知识与技能(1)知道功率的概念和功率是表示做功快慢的物理量。
(2)结合实例理解功率的概念并用P=w/t进行解题。
(3)正确理解公式P=Fv的意义,并能用其解决相关问题。
2.过程和方法(1)通过观察和联系生活实际了解功率的物理意义。
(2)通过对功率概念的建立,让学生充分领略比值定义法在物理中的广泛应用。
九年级物理导学案 15.3 功率

15.3、功率课时1课时【学习目标】1.知道功率的概念,了解功率的物理意义。
2.结合实例理解功率的概念。
3.了解功率在实际中的应用。
【重点难点】1.重点是功率的概念。
2.难点是功率的计算。
【导学指导】知识链接:1.小红体重500N,在5S内跑到10m高的楼上。
则小红做了J的功。
2.小明体重500N,在10S内走到10m高的楼上,则小明做了J的功。
3.小强体重400N,在10S内跑到12m高的楼上。
则小强做了J的功。
4.上面三道题中,小红和小明,做功快,你是怎么比较出来的?小明和小强,做功快,你是怎样比较出来的?阅读整篇课文,回答下面的问题:1.物理学中来表示物体做功快慢,它的定义是。
2.功率的计算式是。
其中功率用符号:表示,功用符号表示,时间用符号表示。
3.功的单位是,时间的单位是,所以功率的单位是,为了纪念英国的工程师,人们将功率的单位叫做,简称,符号。
所以: 1W=J/S。
常见的单位还有。
1KW= W。
4.请利用功率的公式,计算出小红的功率= ,小明的功率= ,小强的功率= 。
例题分析:(根据分析完成下面的例题)1.理解功率的意义:例题1:下列关于功率的说法中,正确的是()A.做功多的机械,功率一定大B.机械效率高的机械,功率一定大C.做功时间少的机械,功率一定大D.功率越大表示在相同时间内做的功越多分析:功率是描述物体做功快慢的物理量,它只决定于物体单位时间内做功的多少,与物体本身做功的多少、做功的时间、机械效率的高低等无关。
所以本题应该选择()2.功率公式的计算应用:P=W/t ,W= ,t= .例题2:体能竞赛中,小强在20s内就完成了10个引体向上动作,已知小强的体重为500N,每个动作身体向上移动的距离约为50cm,则小强在整个过程中做功的功率约为多少?分析:先计算小强做了多少功,再求单位时间所做的功,这就是功率。
小强在整个过程中是克服重力做功,可用W=Gh来计算他所做的功。
解:例题3:完成课本113页“动手动脑学物理”1题(小组间可进行讨论)解:3.公式:P=FV的应用,将W=FS,代如P=W/t,可得P= FS/t =FV。
高三物理导学案 功和功率

功和功率【使用说明】1,研读教材,勾画重点,演练导学案,发现问题,在读教材解决问题,整理主干知识。
2独立认真完成学案,用红色标记存在的疑惑和不能自主解决的问题3有“★”的C层不做【学习目标】:1.理解功的概念,知道做功的两个不可缺少的条件。
2.知道功是标量,理解正功和负功的意义,理解功是能量转化的量度的观点。
3.理解功率的概念,能运用功率的公式P=W/t进行有关的计算4.会计算恒力的功和有关功率问题,激情参与,全力以赴,体会机车启动问题的应用【预习自测】:一、功1.功的概念(1)功所描述的是力的空间积累效应。
物体受到力的作用,如果在的方向上发生一段,就说力对物体做了功。
在国际单位制中,功的单位是:。
(2)功是量,即做功必须经过一段时间。
2.功的两个要素:(1);(2)。
3.功的公式(1)若恒力大小为F,物体位移为S,力与位移夹角为α,则功的公式可写为:.(2)式中的F应为恒力,F可以是某一个力,也可以是物体受的合外力。
功的公式即可以计算某个力做功,也可以计算合力做功。
(3)功是量,只有大小没有方向。
因此合外力的功等于其各力做功的代数和。
(4)功的正、负与零功根据功的计算公式 W=FScosα可得出下列几种情况:①当α=90°时,cosα=0,则 W=0,即力对物体功。
例如圆周运动的向心力。
②当α<90°时,cosα>0,则W>0,此时力F对物体做功。
③当α>90°时,cosα<0,则W<0为值,此力做负功,叫物体此力做功。
二、功率1.功率的概念(1)功率是描述做功的物理量。
功率等于功跟完成这些功所用的比值。
(2 )功率是标量。
国际单位制中功率的单位为 (W)。
2.功率的公式:(1)P= /t (2)P=F公式(1)是定义式,但中学阶段只能用它计算平均功率。
而(2)式可用于计算瞬时功率和平均功率.(2)对于机车,由于F与v一般方向一致,故(2)式可写为P=Fv。
机车在实际运行中有两种理想模式:①额定功率下运行:机车运行时受两个力:牵引力F和阻力f。
初中物理11.2功率导学案

NO2:第二节功率学习目标:1.能理解功率的概念和意义。
2.会用功率的公式进行简单计算。
3.能用对比的方法说出它与机械效率的异同。
重点:功率的物理意义和计算.难点:对比功率与机械效率的异同。
【预习生成】任务一:知识回顾和预习新课(10分钟 7分)1.一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上________,力学中就说这个力对物体做了功。
2.力学里所说的功包括两个必要因素:一是_____________________;二是物体在__________________________。
3.力学里规定:功等于_________跟物体在力的方向上通过的__________的乘积。
公式:W=_____________________。
4.功的单位:_________,1J= 1N·m 。
5.功的原理的内容:使用机械时,人们所做的功,都不会___________________;即:____________________________。
任务二、认真预习课本:学生独立完成。
功率表示__________________的物理量;_________________________叫做功率.计算公式是:___________.其中W表示______,单位是____;t表示________,单位是______. P表示_______,根据公式写出的功率的单位是_______,专用单位是______简称_____,符号是______,两个单位之间的关系是______________.工程技术上还常用________做单位,1kW=________W.功率是机械的_____________之一.某物体的功率是1000W,它的物理意义是_____________________________________.【新知探究】功率的定义(8分钟,8分)1.比较两物体做功快慢时的方法。
(1)做功时间相同,比较。
(2)做功相同,比较。
《功率》导学案 人教版物理八年级下册

人教版物理八年级下第十一章第2节《功率》导学案一、基础知识1.(1)不同物体做相同的功,时间短的做功较,时间长的做功较.(均选填“快”或“慢”)(2)不同物体做功的时间相同,做功多的物体做功较,做功少的物体做功较(均选填“快”或“慢”).由此可见物体做功有之分.这跟物体的运动也有之分是一样的.(3)我们在研究物体运动快慢的物理量时,利用路程和时间之比,即速度来描述.由速度的启发,如果时间和做功多少都不一样,我们可以利用来描述做功的快慢.2.功率(1)定义:叫做功率.(2)功率计算公式:.其中W表示,单位是; t表示,单位是; P表示,根据公式写出的功率的单位是,专用单位是,简称,符号是.工程技术上还常用做单位,(1 kW=W)二、典题过关1.甲、乙二人同时开始登山,甲先到达山顶.关于甲、乙的功率,下列说法正确的是( ) A甲的功率大 B.乙的功率大C.甲、乙的功率一样大D.无法比较2.计算:一位攀岩者的重力为520 N,背着质量为8 kg的背包,用时40 min登上高为9 m的峭壁.求在此过程中攀岩者做总功的功率.(g取10 N/kg)3.某建筑工地上一台升降机的厢体连同货物的质量为1.3 t, 在10 s内从楼的1层上升到4层.如果每层楼高3 m,则升降机电动机的功率至少是W.4.计算:如图所示是我国自主研制的新型气垫两栖登陆艇,它的质量约为1.0×105 kg.若登陆艇用3.0×105 N的推进力,以20 m/s的航速行驶10 min,则登陆艇的功率是多少?5.计算:某型号汽车发动机的额定功率为6×104 W,在水平路面上匀速行驶时受到的阻力是1 800 N.在额定功率下,当汽车匀速行驶时,求:(1)发动机所提供的牵引力;(2)汽车行驶的速度;(3)行驶5 min,发动机所做的功.三、随堂检测1.初中学业水平体育测试立定跳远项目,体重为500 N的某同学从最高点到落地点的过程中,重心下降的最大距离为0.3 m,用时0.5 s.则此过程重力做的功为J,重力的功率为W.2.起重机以0.1 m/s的速度将重400 N的重物匀速提高5 m,起重机做功J,它的功率是W,即kW.3.2020年4月19日,百度公司宣布在长沙市全面开放自动驾驶出租车服务,用户可以通过百度地图一键呼叫,免费试乘.某位乘客乘坐无人驾驶汽车在一段平直公路上匀速行驶13.8 km,用时11.5 min,已知汽车行驶过程中受到的牵引力为 2 000 N,则汽车牵引力做功为J,汽车牵引力做功的功率是W.4.额定功率相同的两辆汽车均正常匀速行驶,在相同时间内通过的路程之比是1∶2,则下列说法中正确的是( )A.两车的做功之比为1∶2B.两车的牵引力之比为1∶2C.两车的做功之比为1∶1D.两车的牵引力之比为1∶15.计算:一辆重型卡车匀速行驶时,发动机的功率为180 kW,速度为72 km/h,汽车行驶1 h,求:(1)卡车发动机做的功;(2)卡车的牵引力.。
功率导学案学案

功 率学习目标:1.理解功率的概念及计算公式. 2.知道功率的单位. 一、自学指导1:请同学们阅读课本P111~112,3min 后回答下列问题: 1.什么叫功率?功率是表示什么的物理量? 2.功率的公式及公式中物理量的单位是什么?7.8kw= w 30w= kw 二、自学指导2:阅读课本P64例题,3完成动手动脑学物理的。
达标训练1.下列说法中正确的是 ( )A .做功越多,则功率越大B 做功时间越短,功率越大C .功率越大,表示做功越快D .功率小,做功一定少2.一台机器的铭牌上标注有“功率为3kW ”字样,它表示( ) A 这台机器最多能做功3000J B 这台机器最少能做功3000JC .这台机器每秒钟能做3000J 的功D .这台机器每秒钟能做3J 的功3.质量相同的两个人,沿着同一路线登上一个小山头,一个人是快速跑上去的,另一个是慢慢走上去的,那么 ( )A .两人登山所做的功相同,功率也相同B .两人登山所做的功不同,但功率相同C .两人登山所做的功相同,但功率不同D .两人登山所做的功不同,功率也不同4.起重机将某集装箱以2m\s 的速度匀速向上提起10m 后,又以0.5m\s 的速度匀速向上提升同样的高度,则起重机( )A.第一次做功多,功率大B.两次做功一样多,第一次功率大C.两次做功一样多,功率一样大D.第二次做功多,功率大5.功率相等的甲、乙两辆汽车,在相等时间内甲、乙两车通过距离之比是4∶3,则 [ ] A .甲、乙两汽车速度之比是3∶4 B .甲、乙两汽车做功之比是3∶4 C .甲、乙两汽车做功之比是4∶3 D .甲、乙两汽车牵引力之比是3∶46.用20N 的水平拉力,拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动,木块受到的摩擦力是 N ,若3s 内使木块移动了0.6 m ,则拉力做功是 J ,拉力做功的功率是 w .7.起重机用5000N 的力10s 将物体提升了4m ,再用20s 水平移动了5m ,在这个过程中起重机做功为 J ,前10s 功率为 kW .8.如图所示,一个质量为50kg 的人,在10s 内连续向上跳12个台阶,已知每个台阶的高度为0.2m ,则这个人在这段时间内的功率是(g 取10N/kg):( )A .1200WB .10WC .12WD .120W9.如图所示,小明同学用10 N 的水平推力推着超市购物车,在0.5min 内沿水平方向前进了15m . (1)小明所做的功是 J ,功率为 w .(2)若购物车在水平方向上做匀速直线运动,则地面对购物车的阻力是 N ,购物车运动的速度是 m/s .10.一辆汽车重为5×104N ,在平直公路上以10m/s 的速度匀速行驶1min ,已知汽车在行驶过程中受到阻力等于车重的0.06倍.求:(1)汽车在1min 内行驶的距离.(2)汽车在1min 内做的功.(3)汽车发动机的功率.选作题:11.如图所示是使用汽车打捞水下重物示意图.在把重物从水底拉到井口的过程中,汽车以恒定速度向右运动.忽略水的阻力和滑轮的摩擦,四位同学画出了下列四幅汽车功率P 随时间t 变化的图形,其中正确的是 ( )12.一吊车吊着1t 的物体,如果以1m /S 的速度匀速上升,钢绳的拉力多大?如果以3m/S 的速度匀速上升,钢绳的拉力多大?两次功率分别是多大?13.在打捞海底沉船时,常用水下机器人潜入水下打捞船上物品,已知ρ海水=1.03×103kg /m 3.(1)机器人在水下70m 处受到海水产生的压强是多大?(2)某时刻机器人在水下用竖直向上的力举着体积为0.02m 3、密度为2.7×103kg /m 3的物体静止不动,求该力的大小.(3)若机器人在水下运动时,所受海水阻力与速度的关系如图所示,求机器人在水下以0.5m /s 的水平速度匀速运动时,机器人水平推进力的功率.。
功率导学案

D、功率大的机器,做的功一定多
3、物体重为100N,在大小为20N的水平推力作用下,5S内沿水平地面前进10m,则推力做的功为_______________J,它的功率为_______________W,重力对物体做的功为_______________J.
学习小结
学习反思
复习回顾
1.在物理学中,把与的乘积叫做功。
2.功的计算公式:W=,其中W表示,F表示,S表示。
3.功的单位是,还可以写为。
自主学习
一.看课本第1自然段然后回答工人和起重机将同样多的砖搬到相同的高度,在这一过程中,
(1)工人和起重机搬起的砖的总重力是否相同?
(2)搬起的高度是否相同?
(3)工人和机械所做的功是否相同?
松山五中生本教育“三、五”高效教学模式
初三物理导学案
课题
第十五章第三节功率
课型
新授
备课时间
12.18
主备人
刘金钟
辅备人
初三物理组
教研组长
刘喜辉
学习目标
1、公式、单位,能用公式计算功率。
3、能自己设计实验测量功率。
学习重点
理解功率的概念和功率的物理意义
学习过程
类比功率的定义是用公式表示是
4.功率的单位是简称符号是。常用单位是。换算关系是
5.1瓦的物理意义是。
三.例题:建筑工地上,水泥板质量为0.7t,起重机在15s内匀速把它提升到4m的高度,起重机提升重物的功率是多少?
拓展:1.班里组织一次比赛活动,从一楼登上三楼,看谁的功率最大。为此,需要测量哪些物理量?
(4)搬完这些砖所用的时间是否相同?
(5)工人和起重机做功的快慢是否相同?
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N 100N 10m 第三节 功 导学案
学习目标:1、理解做功的两个必要因素,知道功的概念、公式及单位
2、判断力对物体是否做功
3、能够计算功的大小
复习巩固:
1、力的三要素是指力的 、 、 。
2、力有两种作用效果:使物体发生 或使物体的 发生改变。
3、如下图,用细绳拉着木块在水平桌面前进,木块受到几个力的作用?作出它的受力示意图,哪个力的作用有成效?为什么?
探究点一:力做功
A 搬起箱子
B 在草地滚动的足球
C 搬不动石头
D 提水桶水平移动
E 拉车前进
F 运动员举着杠铃不动
⑴对物体做功的有图
⑵讨论总结:要做功必须具备的要素:一是 ;二是物体沿 。
2.下列情况中,人有没有对所带的皮箱做功:
⑴人用力提放在地上的皮箱,但没有提起 ⑵人再一次用力把箱子提起
⑶人用力提着皮箱在原地不动 ⑷人把箱子放在电梯上,一起随电梯上升
⑸人提着箱子在水平路面上匀速前进了50m ⑹人提着箱子上楼
归纳总结:通过以上几个实例我知道有三种情况不做功:
a 、 ;
b 、 ;
c 、 ;
探究点一:功的计算
1.定义:功等于力与物体 的方向移动 的 。
2.公式: W=
公式可变形为:F= ,S=
3.单位: 简称: 符号: 1J= N.m
将两个鸡蛋举高1m ,做功约 J , 将一瓶500ml 的矿泉水从地上拿起,做功约
J 。
例题1、如图,小明在水平地面上推动物体所做的功是_____J, 物体的重力
做功是____J 。
例题2:如图所示一个楼梯,楼梯上面有一个平台,楼梯的斜坡长L=5m ,
平台高h=4m
,平台长s=3m,某人手提质量为25kg 的水桶沿楼梯上楼,然后走到平台右端。
这一过程中对水桶做了多少功?
自我测试题
1、如图:一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱,使木箱分别在光滑
和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离。
拉力F 做的功分别为W1和W2 ,则W1和W2的关系是 ( )
A 、W1=W2
B 、W1>W2
C 、W1<W2
D 、不能确定 2、如图,起重机把重为1000N 的货物竖直提高2m 后,又沿水平方向移动
1m .起重机克服重力做功为( )
A.1000J B.2000J C.3000J D.不能确定
3、教学大楼每层高为3m ,小明提着一重为50N 的箱子,沿楼梯从一楼登上三楼,再沿三
楼水平走廊走了4m 进入教室,从一楼到教室过程中小明对箱子做的总功为A 、0J B 、300J
C 、450J
D 、500J
4、一个人把5N 的砖头沿冰面水平抛出,砖头在冰面上滑行20m 停下来,则砖头在滑行的过
程中( )
A.人对砖头做功100J
B.惯性做功100J.重力做功100J D.上述均不正确
5.星期天,小明和爸爸一起去登山。
小明用了20min 登上山顶,爸爸用了25min 登上山顶,
爸爸的体重是小明的 1.5倍,则小明与爸爸登山时所做功的功率之比是( )A.5:6
B.6:5
C.15:8
D.2:3
6、如图所示,A 、B 、C 三个物体的质量关系是:m A ﹤m B ﹤m C ,它们在同样大小的力F 作用下,都沿着力F 的方向移动了相同的距离,比较力F 对三个物体做功( )
A.一样多
B.对A 做的功多
C.对B 做的功多
D.对C 做的功多
7、如图所示,水平地面上的一物体,受到方向不变的水平推力F 的作用,F 的大小与时间t 的关系和物体速度v 与时间t 的关系如图乙所示。
则第2秒末时,物体处于______状态,第6杪末到第9秒末,推力F 做功是______ J 。
C B A
第二节 功率的导学案 学习目标 1、理解功率的概念。
了解功率的物理意义。
2、,会对有关功率的问题进行简单的计算,知道功率的公式 3、知道功率的单位“瓦特(W )”,并能在计算中正确应用。
知识预备 1、如何比较两物体运动的快慢? 哪三种?
2、速度的定义是怎样得出来的?
一、探究点一功率
(一)做功快慢的比较——功率
1、小红体重500N ,在 5S 内跑到10m 高的楼上。
则小红做了 J 的功。
2、小明体重500N ,在10S 内走到10m 高的楼上,则小明做了 J 的功。
3、小强体重400N ,在10S 内跑到12m 高的楼上。
则小强做了 J 的功。
4、上面三道题中 做功最多, 做功最快,小红和小明, 做功快,是怎么比较出来的? 小明和小强, 做功快,是怎样比较出来的? ;小红和小强 做功快,是怎样比较出来的?
【需要记忆的知识】
1、功率是表示 的物理量。
2、 叫功率,符号 。
3、功率的计算公式 ;推导公式:物体在拉力F 的作用
下,以速度v 沿拉力的方向做匀速直线运动,则拉力做功的功率等
于P= FV , 公式变形 W= ; t= 。
4、功率的单位: 换算关系 1KW= W 5、1W =1 ,它表示的物理意义是 。
【知识测试】 1、、某人用600N 的水平推力,在30s 内,将重400N 的物体沿水
平路面向前移动15m ,重力对物体做功_ _J ,人的水平推力对物
体做的功为_ _J ,推力对物体做功的功率为 W 。
2、举重运动员在2s 内把1500N 的杠铃匀速举高了2m ,在空中停留了3s .那么,他对杠铃做了_____J 的功,前2s 内的功率是____W ;后3s 内的功率是____W ;整个过程的平均功率是_____W .
3、一辆江西产的“全顺牌”汽车,在昌九高速公路上以30m /s 的的速度匀速行驶,受到的阻力是2000N ,这辆汽车1min 做的功是______J ,发动机的功率是____W .
4、下列关于功率的说法中,正确的是( )
A.物体做功越多,功率越大 B.物体做功时间越短,功率越大
C.物体做功越快,功率越大 D.物体做功时间越长,功率越大
5、甲乙两台机器,功率之比为2:3,工作时间之比为1:3,则它们所做的功之比为( )
A 2:9
B 2:1
C 3:2
D 3:1
Fv t W P ==利用该公式时要注意以下几点:
①拉力F 必须是恒力,且物体运动的速度应不变; ②计算时,v 的单位必须用 ,这样算出的功率单
位才是 ; ③速度v 跟拉力F 必须对应,即v 必须是受到拉力的物体在拉力的方向上移动的速度.
【测量人上楼的功率】
例题1:班级里组织登楼比赛活动,比一比谁登楼的功率最大.为此,在活动中必须测量的物理量有:_______,______,_______.
闯关点拨: 由功率公式 可知,要比较登楼时功率的大小,必须知道人登楼过程中所做的 和 .这里的功就是人克服自身的重力所做的功。
由mgh Gh W ==可知,只要测得人的 和 ,就能算出人做功的大小.
巩固题] 1、甲同学体重600N ,乙同学体重500N ,他们进行登楼比赛.甲跑上五楼用30s ,乙跑上五楼用24s .则:___同学做功较多,____同学的功率较大.
2、登楼梯比赛时,某同学从底楼匀速登上五楼,共用了12s ,该同学登楼时克服重力做功的功率最接近于( )
A.500W
B.100W
C.50W
D.10W
例题2:一辆汽车重为5×104N ,在平直公路上以10m /s 的速度匀速行驶lmin ,已知汽车在行驶过程中受到的阻力等于车重的0.06倍.求:
(1)汽车在1min 内行驶的距离:(2)汽车在1min 内做的功:(3)汽车发动机的功率
1.一个物体由A 点沿光滑的斜面下滑,相继经过B 、C 两点,如图所示,已知AB=BC ,物体在AB 段重力做功W 1,功率P 1;在BC 段重力做功W 2,功率P 2,则下列关系正确的是( )
A.W 1=W 2,P 1﹥P 2
B.W 1=W 2,P 1=P 2
C.W 1=W 2,P 1﹤P 2
D.W 1≠W 2,P 1≠P 2
2.小敏同学和他所骑的轻便自行车总重约600N ,上学路上他骑车在20s 内匀速通过了一段长100m 的平直公咱。
若自行车所受路面的阻力约为人和车总重力的0.05倍,则通过该段公路时,小敏同学蹬车的功率约为( )
A.150W
B.300W
C.1500W
D.3000W
3.某汽车发动机输出功率为30KW ,恰能以54Km/h 匀速行驶
4.5km ,其间发动机共做功______J ,汽车行驶时受到的阻力为______N 。
当汽车上坡时,只能保持36km/h 的速度匀速行驶时,此时汽车发动机的牵引力为______N 。
4、上海自主研发了一种氢燃料汽车,它使用氢气代替汽油。
在一次测试中,汽车在水平路面受到2400N 的水平牵引力,5min 内匀速直线行驶了9000m 。
(1)汽车受到水平方向的阻力是多少?
(2)汽车牵引力所做的功和功率是多少?。