苏教版三年级数学上册教学进度表
苏教版三年级上数学教学计划进度表
苏教版三年级上数学教学计划进度表教学计划进度表（苏教版三年级上数学）第一单元：认识0和1- 第一课：认识数字0和1的概念、读写数字0和1- 第二课：0和1的加减法- 第三课：认识数字0-9，写出0-9的数字第二单元：认识2和3- 第一课：认识数字2和3的概念、读写数字2和3- 第二课：2和3的加减法- 第三课：认识数字0-9，写出0-9的数字中的2和3第三单元：认识4和5- 第一课：认识数字4和5的概念、读写数字4和5- 第二课：4和5的加减法- 第三课：认识数字0-9，写出0-9的数字中的4和5第四单元：认识6和7- 第一课：认识数字6和7的概念、读写数字6和7- 第二课：6和7的加减法- 第三课：认识数字0-9，写出0-9的数字中的6和7第五单元：认识8和9- 第一课：认识数字8和9的概念、读写数字8和9- 第二课：8和9的加减法- 第三课：认识数字0-9，写出0-9的数字中的8和9第六单元：认识10- 第一课：认识数字10的概念、读写数字10- 第二课：10的加减法- 第三课：综合运用0-10的加减法第七单元：认识11和12- 第一课：认识数字11和12的概念、读写数字11和12 - 第二课：11和12的加减法- 第三课：综合运用0-12的加减法第八单元：认识13和14- 第一课：认识数字13和14的概念、读写数字13和14 - 第二课：13和14的加减法- 第三课：综合运用0-14的加减法第九单元：认识15和16- 第一课：认识数字15和16的概念、读写数字15和16 - 第二课：15和16的加减法- 第三课：综合运用0-16的加减法第十单元：认识17和18- 第一课：认识数字17和18的概念、读写数字17和18- 第二课：17和18的加减法- 第三课：综合运用0-18的加减法第十一单元：认识19和20- 第一课：认识数字19和20的概念、读写数字19和20- 第二课：19和20的加减法- 第三课：综合运用0-20的加减法以上为苏教版三年级上数学教学计划进度表，每个单元大约需要3节课完成。
苏教版三年级数学上册教学工作计划
苏教版三年级数学上册教学工作计划教材名称：苏教版三年级数学上册教学工作计划：1. 第一周：- 熟悉教材内容，准备教学材料和教具；- 组织学生进行介绍自己的数学经验和兴趣，并讨论数学的重要性；- 引入数学思维和数学语言的概念；- 开始教授第一课：认识数0，并进行相关的练习。
2. 第二周：- 复习第一课的内容，并进行小测试；- 教授第二课：认识数字1和识写数字1的方法；- 进行相关练习和游戏，巩固数字1的学习。
3. 第三周：- 复习前两课的内容，进行课堂回顾；- 教授第三课：认识数字2和识写数字2的方法；- 进行相关练习和游戏，巩固数字2的学习。
4. 第四周：- 复习前三课的内容，进行课堂回顾；- 教授第四课：认识数字3和识写数字3的方法；5. 第五周：- 复习前四课的内容，进行课堂回顾；- 教授第五课：认识数字4和识写数字4的方法； - 进行相关练习和游戏，巩固数字4的学习。
6. 第六周：- 复习前五课的内容，进行课堂回顾；- 教授第六课：认识数字5和识写数字5的方法； - 进行相关练习和游戏，巩固数字5的学习。
7. 第七周：- 复习前六课的内容，进行课堂回顾；- 教授第七课：认识数字6和识写数字6的方法； - 进行相关练习和游戏，巩固数字6的学习。
8. 第八周：- 复习前七课的内容，进行课堂回顾；- 教授第八课：认识数字7和识写数字7的方法； - 进行相关练习和游戏，巩固数字7的学习。
9. 第九周：- 复习前八课的内容，进行课堂回顾；- 教授第九课：认识数字8和识写数字8的方法；10. 第十周：- 复习前九课的内容，进行课堂回顾；- 教授第十课：认识数字9和识写数字9的方法；- 进行相关练习和游戏，巩固数字9的学习。
11. 第十一周：- 复习前十课的内容，进行课堂回顾；- 教授第十一课：认识数字10和识写数字10的方法；- 进行相关练习和游戏，巩固数字10的学习。
12. 第十二周：- 进行教材总复习，并进行小测验；- 总结教学内容，评估学生的学习情况；- 准备期末考试。
最新苏教版三年级数学上册教学计划及进度表三篇
最新苏教版三年级数学上册教学计划及进度表1（2021-2022学年第一学期）一、班级情况分析三年级共有学生44名，其中男生24人，女生20人，经过两年系统的数学学习，学生都拥有一定的数学基础知识，学习积极性比较高，学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，能认真完成作业，对数学能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维能力有了一定的提高，具备了一定的学习数学的能力，在课堂上能在老师的指导下参与学习过程，具有初步的观察、分析、自学、表达、操作等能力。
但是，有个别学生基础知识差，没有学习积极性，没有自控能力。
本学期教学中，将向全体学生，努力创设愉快教学情境，激发学生的学习动机，力求全面提高他们的基础知识水平和学习能力。
与此同时，重点做好培优辅差工作，让优生吃得饱，让后进生树立学习信心，爱学习，让全班共同进步。
二、教材内容分析本册教材的教学内容包括：两、三位数乘一位数、千克与克、长方形和正方形、两、三位数除以一位数、解决问题的策略、平移旋转和轴对称、分数的初步认识。
数与代数部分。
二年级下册已经教学“认识万以内的数”和“两、三位数的加法和减法”，本册教科书教学“两、三位数乘一位数”和“两、三位数除以一位数”。
结合两、三位数乘一位数的教学，教材还安排了“倍”的认识，求一个数是另一个数的几倍和求一个数的几倍是多少的简单实际问题，以及一些简单的两步计算的实际问题。
通过这些内容的教学，一方面可以使学生进一步积累对显示问题中基本数量关系的认识，加深对相关运算意义的理解；另一方面也可以拓展用学过的计算解决实际问题的范围，从而更好地感受计算学习的意义和价值。
在两、三位数除以一位数的教学中，教材除了安排一些可以用除法和加减法解决的、简单的两步计算实际问题之外，还安排了除法的验算，引导学生联系生活经验，学习用乘法验算除法，既有利于学生进一步加深对乘除法关系的认识，也有利于学生从整体上提高计算的水平，为继续学习打好基础。
解决问题的策略为特色内容。
(最新整理)苏教版三年级上册数学教学计划及教学进度表
（最新整理）苏教版三年级上册数学教学计划及教
学进度表
教学计划：
第一单元：认识数的大小和数的读法
1. 数的比较：比较大小并使用大于、小于、等于的符号表示。
2. 数的读法：从个位起的数的读法。
第二单元：数的加法和减法
1. 加法运算：使用口算的方法进行加法运算。
2. 减法运算：使用口算的方法进行减法运算。
第三单元：认识二位数和三位数
1. 二位数：认识二位数及其大小。
2. 三位数：认识三位数及其大小。
第四单元：两位数的加减法
1. 两位数的加法：使用列竖式进行两位数的加法运算。
2. 两位数的减法：使用列竖式进行两位数的减法运算。
第五单元：认识集合和集合的元素
1. 集合的概念：认识集合及其表示方法。
2. 集合的元素：认识集合的元素及其个数。
教学进度表：
第一单元：认识数的大小和数的读法
1. 数的比较：3课时
2. 数的读法：2课时
第二单元：数的加法和减法
1. 加法运算：4课时
2. 减法运算：4课时
第三单元：认识二位数和三位数
1. 二位数：3课时
2. 三位数：3课时
第四单元：两位数的加减法
1. 两位数的加法：4课时
2. 两位数的减法：4课时
第五单元：认识集合和集合的元素
1. 集合的概念：3课时
2. 集合的元素：3课时
总计：35课时。
苏教版小学三年级数学上册全册教案设计(江苏省教委小学教学组)
第一部分三年级数学上册要求背熟的容：单位之间的进率1厘米=10毫米1分米=10厘米1米=10分米1米=10分米=100厘米=1000毫米1分米=10厘米=100毫米1千米=1公里=1000米1吨=1000千克1千克=1000克1吨=1000×1000=1000000克（了解）1小时=60分1分=60秒1小时=60分=3600秒钟面上有12大格、60小格；时针走一大格是1小时、走一小格是12分钟分针走一大格是5分钟、走一小格是1分钟；秒针走一大格是5秒、走一小格是1秒；时针走一大格、分针要走一圈、秒针要走60圈；分针走一小格、秒针要走一圈。
四则运算关系式：加数+加数=和验算：和－加数=另一个加数被减数－减数=差验算：①减数+差=被减数②被减数－差=减数因数×因数=积验算：积÷一个因数=另一个因数没余数的除法：被除数÷除数=商验算：除数×商=被除数有余数的除法：被除数÷除数=商……余数注意：余数＜除数验算：除数×商+余数=被除数被除数÷商=除数……余数四边形：封闭图形一周的长度，是它的周长。
平行四边形：每组对边平行且长度相等长方形周长=（长+宽）×2 长=周长÷2—宽；宽=周长÷2—长正方形周长=边长×4 边长=周长÷4分数：①分数线：表示将一个整体平均分；分母表示平均分的份数；分子表示所占份数。
其中的一份就是这个分数的分数单位。
②分数大小比较：分母相同时，分子大的分数大；分子相同时，分母小的分数大。
③同分母分数加、减法：分母不变，只把分子相加或相减。
第二部分各单位讲义第一单元除法第1课时整十数、两位数除以一位数（首位能整除）教学时间：2013年月日教学容：教科书P1的例题、P2的想想做做1－5。
教学目的：1．经历整十数除以一位数的口算和非整十的两位数除以一位数的口算、笔算方法的探索过程，能口算整十数除以一位数(商为整十数)，会笔算两位数除以一位数(首位能整除)。
2024年秋学期苏教版小学数学三年级上册教学进度表
5
12
11.11—11.15
商中间或末尾有0的除法（1）
商中间或末尾有0的除法（2）
练习九
复习
5
13
11.18—11.22
五解决问题的策略
从条件出发分析并解决问题（1）
从条件出发分析并解决问题（2）
练习十
间隔排列
5
14
11.25—11.29
六平移、旋转和轴对称
平移和旋转现象
轴对称图形
5
15
12.02—12.06
七分数的初步认识（一）
认识几分之一
认识几分之几
简单的分数加减法
练习十一
5
16
12.09—12.13
多彩的分数条
5
17
12.16—12.20
八期末复习
两、三位数乘一位数复习
两、三位数除以一位数复习
长方形和正方形，平移、旋转和轴对称复习
5
18
12.23—12.27
分数的初步认识，千克和克复习
解决问题的策略复习
5
9
10.21—10.25
四两、三位数除以一位数
整十、整百数除以一位数的口算
笔算两、三位数除以一位数（首位或首两位能整除）
除法的验算
练习七
5
10
10.28—11.01
期中复习，期中测试
5
11
11.04—11.08
笔算两位数除以一位数（首位不能整除）
笔算三位数除以一位数（首位不能整除）
笔算三位数除以一位数（首位不够除）
2024年秋学期苏教版小学三年级数学上册教学进度表
周次
时间
教学内容
周课时数
苏教版 三年级数学上册教学计划
三年级数学上册教学计划一、教材简析苏教国标版三年级《数学》教材上册的教学内容包括数与代数领域有乘法、除法、简单的分数加、减法；认识分数；认识千克和克；解决问题的策略；简单的两步计算实际问题。
空间与图形领域有长方形和正方形的特征及周长计算方法；平移、旋转和轴对称。
实践活动领域安排了2个操作型活动和1个探究型活动。
另外，教材里还编写了11道思考题、6篇“你知道吗？”3个“动手做”活动。
（一）教材编排内容数与代数部分：一共安排了5个单元，包括《两、三位数乘一位数》（第一单元）、《千克和克》（第二单元）、《两、三位数除以一位数》（第四单元）、《解决问题的策略》（第五单元）和《分数的初步认识（一）》（第七单元）。
（1）《两、三位数乘一位数》：两、三位数乘一位数在整数乘法中具有重要的承上启下的功能，既是表内乘法的自然延伸，也是两、三位数乘两位数以及多位数乘法的重要基础。
本单元主要教学两、三位数乘一位数乘法，它包括整十、整百数乘一位数、积在100以内两位数乘一位数的口算、两、三位数乘一位数的估算和两三位数乘一位数的笔算，以及倍的认识、“求一个数是另一个数的多少倍”、“求一个数的几倍是多少”的简单的实际问题。
教材围绕计算方法的探索、计算能力的形成和计算知识的应用安排了丰富的内容。
（2）《千克和克》：千克和克是生活中最为常见的质量单位。
本单元主要教学千克与克的认识及相关质量单位的简单换算。
学生认识千克和克的关键在于感受1千克和1克的实际轻重，能根据实际背景选择合适的质量单位进行表达和交流，能合理估计一些常见物体的质量。
为此，教材结合现实情境，设计多种多样的操作活动，让学生利用生活经验、操作体验来认识质量单位千克和克，初步建立起千克和克的质量关念。
（3）《两、三位数除以一位数》：本单元主要教学两、三位数除以一位数的除法，它包括整十数（含几百几十）和整百数除以一位数的口算、两、三位数除以一位数的估算和两、三位数除以一位数的笔算及验算方法。
2019年苏教版三年级数学上册教学计划及教学进度安排表
苏教版三年级数学上册教学计划及教学进度安排表一、教材分析本册教科书的教学内容，是依据数学课程标准规定的第一学段的具体目标，在统筹回话第一学段教科书内容的基础上确定的。
选择教学内容时，还充分考虑了小学三年级学生的年龄特征、生活经验和认知水平，力求面向全体学生，兼顾不同学生的学习需要，以便于教师全面落实本学期数学教学的各项目标。
（1）数与代数部分内容包括：整十数、整百数乘一位数的口算，积在100以内的两位数乘一位数的口算。
接近整十、整百的两位数乘一位数的估算。
两、三位数乘一位数的笔算。
整十数、整百数、几百几十除以一位数的口算，两位数除以一位数的口算。
两、三位数除以一位数的笔算，除法的验算。
分数的初步认识，简单分数的大小比较，简单的同分母分数的加法和减法。
千克和克的认识，相关质量单位间的简单换算。
求一个数是另一个数几倍的简单实际问题，求一个数的几倍是多少的简单实际问题。
用从条件出发思考的策略解决两步计算的实际问题。
间隔排列现象中的规律。
（2）图形与几何部分内容包括：长方形和正方形的基本特征，平面图形收场的含义，有关周长计算的简单的实际问题，生活中的平移、旋转和对称现象，轴对称图形的初步认识。
（3）综合与实践部分内容包括：周长是多少，多彩的“分数条”。
此外，本册教科书尽管没有安排独立的“统计与概率”教学单元，但注意结合数与代数、图形与几何这两部分内容，择机让学生经历一些手机和整理数据的过程，帮助他们进一步丰富统计活动经验，体会数据分析的意义和价值。
教科书在安排教学教学内容时，既注意数学知识发生、发展的逻辑顺序，更关注中年级学生的学习心理和认知发展的阶段性特点，努力实现这两者之间的有机结合，从而把便教利学落实到实处。
本册教科书的编写力求为学生提供现实生动的学习素材，提供清晰的、便于操作的活动线索提供妇幼启发性和层次性的数学问题，以吸引学生积极主动和富有个性地开展数学学习。
同时，也十分重视为教师的小学提供基本的思路和合适的空间，以利于教师再深入理解相关教学内容的基础上，创造性地组织教学。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
除法的验算
2
11
11.6-11.10
笔算两位数除以一位数（首位不能整除）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2
笔算三位数除以一位数（首位不能整除）
2
12
11.13-11.17
商中间或末尾有0的除法
3
复习
2
13
11.20-11.24
五、解决问题的策略（5）
从条件出发思考的策略（一）
2
从条件出发思考的策略（二）
2
14
11.27-12.1
认识千克
1
6、7
10.2-10.13
国庆、中秋节
认识克
2
三、长方形和正方形（6）
认识长方形和正方形
1
8
10.16-10.20
认识周长
1
长方形和正方形周长的计算
3
9
10.23-10.27
综合与实践：周长是多少
1
四、两、三位数除以一位数（15）
整十整百数除以一位数的口算
2
10
10.30-11.3
笔算两、三位数除以一位数
附：教学进度表
单元
教学内容
课时
周次
起讫时间
备注
一、两、三位数乘一位数（17）
整十、整百数乘一位数的口算和估算
1
1
9.1
倍的认识和有关“倍”的简单实际问题
4
2
9.4-9.8
不进位乘
2
3
9.11-9.15
不连续进位乘
3
连续进位乘
2
4
9.18-9.22
乘数中间或末尾有0的乘法
3
5
9.25-9.29
复习
2
二、千克和克（3）
2
18
12.25-12.29
期末复习（二）
3
探索规律：间隔排列
1
六、平移、旋转和轴对称（2）
平移和旋转
1
15
12.4-12.8
轴对称图形
1
七、分数的初步认识（5）
认识一个物体的几分之一
1
16
12.11-12.15
认识一个物体的几分之几
1
简单的分数加、减法
2
17
12.18-12.22
综合与实践 ：多彩的“分数条”
1
八、期末复习（5）
期末复习（一）