我是劳动小能手 ppt课件
家务劳动我能行主题班会PPT
播撒快乐的汗水
认真择菜
一起拖地的快乐
帮妈妈洗碗
擦干净小椅子
亮厨艺——厨房小能手
热腾腾的面 包出炉啦
厨艺大比拼
厨艺大比拼
劳动知识抢答，答对有奖哦!
1.五一节的由来？ 五一节源于美国芝加哥城的工人大罢工 2.为什么要劳动？劳动有动我能行主题班会
劳动节知识小讲解
国际劳动节又称“五一国际 劳动节”,是世界上80多个 国家的全国性节日,它是全世 界劳动人民共同拥有的节日。
我们小学生也要热爱劳动！
诗歌中的劳动
诗歌中的劳动
名人眼中的劳动
劳动创造美好生活——美丽的校园
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教室 走廊 楼梯 操场 家里
小学综合实践一年级上册第3单元《我是劳动小能手》教材分析及全部说课稿
小学综合实践一年级上册第3单元《我是劳动小能手》教材分析及全部说课稿一. 教材分析《小学综合实践一年级上册第3单元《我是劳动小能手》》是一本针对小学生进行的劳动教育教材。
本教材以培养学生热爱劳动、自主劳动的意识为主旨，通过一系列有趣的劳动实践活动，让学生在实践中学会劳动技能，体验劳动的乐趣，培养良好的劳动习惯。
本单元共有四个课时，分别是：我是劳动小能手、我爱整理、我会打扫、我善保护。
这四个课时分别围绕着不同的劳动主题展开，让学生在不同的实践活动中体验劳动的意义。
二. 学情分析一年级的学生正处于生理和心理发育的关键时期，他们好奇心强，好动，喜欢模仿，对于新事物充满热情。
然而，由于年龄较小，他们的自控能力较差，注意力容易分散，对于劳动的认知和技能还处于初级阶段。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解劳动的意义，掌握基本的劳动技能，如整理、打扫等。
2.过程与方法目标：通过实践活动，学生能够培养自主劳动的意识，学会合作劳动，提高劳动效率。
3.情感态度与价值观目标：学生能够养成良好的劳动习惯，体验劳动的乐趣，增强对劳动的热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握基本的劳动技能，如整理、打扫等。
2.教学难点：学生能够养成良好的劳动习惯，自主参与劳动，体验劳动的乐趣。
五. 说教学方法与手段本节课采用“实践教学法”、“情境教学法”和“小组合作学习法”等教学方法，通过“讲解”、“示范”、“实践”、“讨论”等形式，引导学生学会劳动技能，培养劳动习惯。
六. 说教学过程1.导入：通过情境导入，让学生了解劳动的意义，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：讲解基本的劳动技能，如整理、打扫等，并进行示范。
3.实践：学生分组进行实践活动，运用所学的劳动技能。
4.讨论：学生分组讨论，分享劳动的体验和感受。
5.总结：总结本节课的学习内容，强调劳动的意义和重要性。
七. 说板书设计板书设计主要包括课题《我是劳动小能手》和四个课时的小标题，如“我爱整理”、“我会打扫”等。
我是家务劳动小能手
我是家务劳动小能手我是一个家务劳动小能手，这是我家人对我的评价。
我很小的时候就开始接触家务劳动，因为我妈妈工作很忙，所以我就得学会一些家务活。
虽然开始时有些不适应，但是随着时间的推移，我逐渐喜欢上了家务劳动，并且成为了家里的小能手。
下面就让我来分享一下我在家务劳动方面的经验和心得吧。
我最擅长的就是打扫卫生了。
每到周末，我都会帮助妈妈把家里打扫得干干净净，充满了活力。
我会细心地清洁地面、擦拭家具、整理杂物，还会认真地清理卫生间和厨房。
为了节约时间，我还会制定相应的清洁计划，分配好每个区域的清洁时间，让整个家庭的清洁工作有条不紊地进行。
我觉得打扫卫生不仅可以让家里更整洁，还可以锻炼我的动手能力和观察力，同时还能培养我的责任感和积极性。
我还热爱做饭。
每当妈妈工作回家晚了，我都会主动承担起做饭的责任。
我可以炒菜、蒸鱼、煮面条等等，每一道菜品都是我用心制作的。
在我看来，做饭不仅可以为家人做一份美味的食物，更可以培养我对食材和烹饪方法的认识，提高我的独立生活能力。
我还会不断学习新的菜谱和烹饪技巧，为家人做出更多美味的菜品。
我还懂得节约用水用电。
我知道资源是有限的，所以我在家里从不浪费水电。
每次洗手洗脸我都会特别注重用水的节约，洗澡时也会合理控制水温和用水量。
在用电方面，我会及时关闭不需要的电器，避免长时间的空转。
这些小小的节约行为不仅可以帮助家庭节省开支，还可以呵护我们的地球家园，让资源得以有效利用。
我还会帮助家人做一些琐碎的事情。
比如帮爸爸修理自行车、给花草浇水、负责家里的垃圾分类等等。
我觉得这些看似不起眼的小事情，都是家庭和谐美满的重要组成部分，我愿意尽自己的一份力量来维护这份美好。
我热爱家务劳动，因为这可以培养我的独立生活能力，也可以为家人做出一份贡献。
我相信，只要努力学习，用心对待家务劳动，就一定能成为一个家务劳动的小能手。
希望我的经验和心得能够帮助到更多的人，让大家一起努力，让家庭更加和谐美满。
当好家务小能手主题班会PPT课件
学会掌握日常家务技能,提高家庭生活的效率和质量。从一些小事做起,成为家庭生活的小能手。
by w k
家务分工的重要性
提高效率
合理分工可以减少重复劳动,提高完成家务的速度和质量。
强化团队合作
家庭成员之间通力合作,共同完成家务,增强凝聚力。
培养责任意识
每个人都有自己的家务职责,养成负责任的良好品德。
社区培训
社区开展针对性的家务技能培训,邀请专业人士授课,帮助居民掌握家务处理的科学方法。
自主学习
个人主动查阅相关资料,观看教学视频,积极练习家务技能,不断提升自身的家务能力。
家庭成员之间的合作共赢
相互信任
家庭成员之间要建立互相信任的关系,彼此支持和理解,坦诚沟通,共同完成家务任务。
分工有序
根据每个家庭成员的特点和能力,合理分工,相互配合,发挥各自的优势,共同完成家务。
学习心态
保持好奇心和学习欲望,持续提升家务技能,不断学习新的家务知识。
细节注意
细心观察,注意每个小细节,确保家务工作做到更加精致和完美。
家务劳动的幸福感
家务忙碌中的喜悦
完成家务劳动时的专注投入和最终收获的满足感,让人感受到生活的价值和意义。
分工合作的欢乐
与家人一起分享家务劳动的乐趣,增进了彼此的感情,形成了温馨的家庭氛围。
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预处理
对衣物进行预先清洁,如去渍、浸泡等。
3
水温选择
根据不同衣物的材质选择合适的水温。
4
洗涤剂量
根据水量和衣物量选择合适的洗择合适的洗涤周期。
正确洗衣步骤是确保衣物干净整洁、延长使用寿命的关键。只有合理地分类、预处理、选择水温和洗涤剂量,并设置恰当的洗涤周期,才能让您的衣物洗得更加干净舒适。
《家务劳动我能行》(课件)苏教版劳动二年级上册 (4)
00：1009876543210
6. 以下哪种方法是节约用水的好 办法?（ ）B
A.用公家的水。 B. 卫生间马桶水箱中放入一盛水 塑料瓶，每次用水可节约500毫升 水。 C.让水龙头以不走水表的速度滴水。
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这节课你收获了 什么？
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<<自立歌>> 作者：陶行知 滴自己的汗， 吃自己的饭， 自己的事情自己干。
1
• 活动目标: 知识与能力:初步了解家务劳动 的种类,了解一些简单的家务常识，知道会 做的家务活坚持做，不会做的家务活要学 着做。
• 过程与方法:通过听绘本、调查汇报、竞赛 展示、当场实践等方式让学生认识家务种 类，了解家务常识，学习一些简单的劳动 技能。
• 情感态度与价值观：感受家人做家务劳动 的辛苦，懂得关心父母，会积极主动分担 家务，培养热爱劳动的意识。
项目
扫拖 地地
收拾 收 房间 衣
服
叠 收拾 洗
衣 碗筷 碗
服
筷
洗 浇 做其 衣 花 饭他 服
你会做的 家务
你喜欢做的 家务 你最想学做 的家务
6
交流演示：我是家务小能手！7Βιβλιοθήκη 89家务活动大比拼
活动一： ——剥 大
蒜
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家务活动大比拼
活动二： ——擦桌子
11
家务活动大比拼
活动三： ——叠衣
服
靠天靠地靠父母，不算真好汉！
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回家帮爸爸妈妈 做力所能及的家务活， 学会关心父母。
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谢 谢！
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• 活动重点：学会做家务活，能积极主动做家务。 • 活动难点：体会父母做家务的辛苦，学会关心父母。
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思考：家务事该由 谁来做？
我是劳动小能手主题班会
参与劳动可以激发学生的创新 意识
劳动小能手主题班会的目标
树立正确价值观念
帮助学生树立正确的价值发对劳动的热爱
劳动小能手主题班会激发学生对劳动的热爱
结尾
总结劳动小能手主题班会
劳动小能手主题班会 对学生的意义和影响
展望未来
劳动小能手主题班会的发 展方向和未来规划
促进学生的合作精神
激发学生的创新能力
培养学生的创造力
分工合作
01
02
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根据学生特长分工
合理分配任务 充分发挥个人优势
根据学生兴趣分工
提高学生工作积极性 增强团队凝聚力
各尽其能
充分发挥团队作用 提高活动效率
04
发挥团队作用
相互配合 共同实现目标
实施活动
在按照事先确定的计划有序进行活动的过程中，学生需 要注重细节和效果。通过团队合作，完成活动目标，让 每个成员都得到锻炼和提高。
学习成绩
提升学习态度
学习成绩积极提高
增强学习动力
对学习更加投入
激发学习潜力
发挥更多学习潜能
综合素质
全面提升素质
包括思维、情感、技 能等
提升实践能力
实践操作能力更强
增强团队协作
具备良好团队精神
培养创新精神
激发创新思维
社会责任感
01
02
培养社会责任感
关心社会问题 积极参与公益活动
提升团队合作
学会与他人合作 共同解决问题
提升学生的动手能力
与社区资源对接，开展社区劳 动服务活动 促进学校与社区的共同发展，
培养学生的社会责任感
传承劳动精神，培养学生勤劳 朴实的品质 建设劳动文化氛围，推动学生
我是劳动小能手——国旗下的讲话
我是劳动小能手——国旗下的讲话亲爱的老师、同学们：大家好！在这阳光灿烂的早晨，我们站在国旗下，我要和大家分享我成为劳动小能手的故事。
劳动是什么？在我看来，劳动就是用自己的双手让世界变得更美好。
我发现，无论是在家里、在学校还是在其他地方，都有许多劳动的小机会，而我就特别喜欢抓住这些机会大显身手。
在家里，我是爸爸妈妈的小帮手。
吃完饭后，我会主动收拾碗筷，把它们小心翼翼地拿到厨房。
我先把碗里的残渣倒掉，然后打开水龙头，放上洗洁精，用洗碗布仔细地擦拭每一个碗和盘子。
一开始，我洗得不太熟练，洗洁精的泡沫溅得到处都是，但是经过多次练习，我现在可以把碗洗得干干净净，还能把它们整齐地摆放在碗柜里呢！扫地也是我的拿手活，我拿着扫帚，就像一个小魔法师，把地上的灰尘和小垃圾统统扫到一起，再用簸箕把它们收起来倒掉。
看着原本脏兮兮的地面变得一尘不染，我的心里别提有多高兴啦！在学校里，我也积极参与劳动。
我会和同学们一起打扫教室，我们分工合作，有的擦黑板，有的擦窗户，有的扫地，有的拖地。
我负责擦讲台，我先用湿布把讲台上的灰尘擦去，再用干布把它擦干，把老师的教具摆放得整整齐齐。
在我们的共同努力下，教室变得窗明几净，这为我们创造了一个良好的学习环境。
每次走进干净整洁的教室，我都特别有成就感。
劳动不仅让我们的生活环境变得干净舒适，还让我懂得了珍惜。
当我付出汗水打扫干净房间后，我就会更加珍惜整洁的环境，不会随意乱扔东西。
而且，通过劳动，我还锻炼了自己的身体，学会了很多生活技能。
我知道，还有很多像我一样热爱劳动的小伙伴，我们都是劳动小能手。
让我们继续用自己的双手，为家庭、为学校、为我们生活的每一个角落带来整洁和美好，因为劳动是最光荣的，它能让我们变得更加优秀！谢谢大家！。
我是劳动小能手
二年5班“我是劳动小能手”主题班会主持甲：“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。
幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造……”每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢？（同学们回答）对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣！合：二年5班“我是劳动小能手”主题班会现在开始。
主持乙：首先，有请XXX演唱：《劳动最光荣》。
主持甲：在学校，我们是小主人，可是一回到家中，有的同学就变成了小公主、小皇帝，饭来张口、衣来伸手。
为了培养同学的劳动能力，今天，我们开展劳动汇报展示会，希望同学通过“我是劳动小能手”的活动，都能有所收获。
主持乙：劳动最光荣，勤劳的孩子要歌颂。
请同学们说一说在日常生活中你都参加过哪些劳动？（大家举手发言：5个学生发言）主持甲：下面请大家猜个谜语。
我有十兄弟，长短各不同，吃饭干活少不了，猜猜我是谁？主持乙：对，没错，答案就是我们的小手，那谁来说说，你的小手能干什么？（指名回答：5个学生发言）主持甲：同学们，我们每个人都有一双手，可有的人拥有的是一双勤劳的手，有的人拥有的却是一双“笨手”，想听听他是怎么说的吗？请欣赏小品《手的自白》主持甲：同学们，你看了这个小品有什么感想？（5人谈感想）主持乙：同学们，你们能告诉我小主人哪些事情要自己做？（5人回答）（学会整理书包；会把自己的玩具、书本放整齐；会自己安排好一天当中合理的作息时间；会自己刷牙、洗脸、梳头；会自己洗红领巾；会自己穿衣服、洗红领巾、系鞋带；会自己铺床叠被。
）主持甲：现在我来做一个小调查，看看我们班的同学拥有的是一双勤劳的手，还是一双笨手呢？每日坚持自己叠被子的同学请举手；每日坚持自己整理房间的同学请举手；坚持自己穿衣服和佩戴红领巾的同学请举手；经常帮助爸爸妈妈做家务的同学请举手。
主持乙：看来，我们班里也有好多小朋友都有一双勤劳的手，现在我们来进行一次自理能力小竞赛，好吗？看谁做得最好！主持甲：比赛规则是这样的：比赛以小组为单位，每组四个人，第一个穿衣服、第二个穿鞋子、第三个系红领巾、第四个整理书包，每人做一样，第一个同学做好了后把接力棒传给第二个同学，依次进行，最后一个同学完成后就把接力棒交给我。
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我是劳动小能手
我是劳动小能手
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我是劳动小能手
我是劳动小能手
我是劳动小能手
我是劳动小能手
我是劳动小能手
我是劳动小能手
我是劳动小能手 主题班会
三年级十二班
我是劳动小能手
二、争做生活小能手
• 是的，同学们，我们都有一双勤劳的手，自己的 事自己做，谁能告诉大家，你的小手能干什么？ （举手回答） ......
• 在日常生活中，诸如吃饭、穿衣、听课、做作业、 整理书包、整理自己的住房、购买日用小商品等 等之类的事情都是我们自己的事情。理所当然应 该由我们自己来做。