2021初三数学教师期末工作总结
初三数学教学个人工作总结5篇
初三数学教学个人工作总结5篇第1篇示例：初三数学教学个人工作总结我认为数学教学要注重激发学生学习兴趣和积极性。
在日常的教学中，我会引导学生发现数学中的奥妙和趣味，让学生在解题中感受到数学的美妙和乐趣。
在学习几何的过程中，我会通过生动有趣的故事引导学生探究几何图形之间的关系；在解决实际问题的过程中，我会引导学生学会将数学知识应用到生活中去，培养他们将抽象概念与实际问题相结合的能力。
数学教学要注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。
在教学中，我会鼓励学生多思考，多探索，多实践，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
在学习解方程的过程中，我会引导学生通过找规律、列方程等方式培养他们的数学思维；在解决实际问题的过程中，我会引导学生掌握解决问题的方法和步骤，让他们在解题中培养自己的思考习惯和解决问题的能力。
数学教学要注重对学生学习态度和方法的培养。
在教学中，我会引导学生养成科学的学习方法和良好的学习态度，让他们在数学学习中形成良好的学习习惯。
我会教导学生如何合理安排学习时间，如何有效利用学习资源，如何合理规划学习目标等，让学生从小事做起，逐步形成自己独立学习的能力。
初三数学教学是一个关键阶段，需要我们数学教师不断提高自身的教学水平，不断改进教学方法，注重激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的数学思维和解决问题的能力，培养学生正确的学习态度和方法。
相信在今后的教学工作中，我会认真总结反思，不断完善自己的教学方法，为学生成绩的提高和素质的提升做出更大的贡献。
【德教零一西外】第2篇示例：初三数学教学个人工作总结随着学年的结束，我作为初三数学教师，将过去一年的教学工作进行了总结和反思。
在这一年中，我积极探索教学方法，不断提升自己的教学水平，努力帮助学生提高数学成绩，取得了一定的成绩。
在教学内容方面，我严格按照教材要求进行教学，注重知识的系统性和完整性。
通过分析学生的学习情况，我对重难点知识进行了重点讲解，并结合例题进行讲解，帮助学生理解和掌握知识。
九年级数学教师教学期末工作总结（通用12篇）
九年级数学教师教学期末工作总结九年级数学教师教学期末工作总结（通用12篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，回顾坚强地走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，一起好好总结过去这段努力的时间吧。
相信写教学总结是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的九年级数学教师教学期末工作总结，希望能够帮助到大家。
九年级数学教师教学期末工作总结篇1一学期已悄然已过，本学期我担任九年级（2）班的数学教学。
初三是关键的教学阶段，是许多重要知识学习的过程，也是全面提高学生文化素质，发展学生思维能力，培养学生分析问题解决问题能力的时期。
本学期教学中，我认真执行学校教育教学工作计划，积极探索教学方法，参入教学改革，在实施高效课堂教学模式中，把新课程标准的思想、理念和课堂教学的新思路结合起来，充分调动学生的主动性，收到较好的效果。
现将一学期的教学工作总结如下：一、优化教学内容，精心设计教学方法，组织课堂教学教师在上课前应认真地钻研教材，探究教材中每个知识点的潜在功能，建立一个充分地体现素质教育精神的教学模式，使课堂充满活力，从而激发学生学习数学的兴趣。
虽然到了九年级，但学生学数学兴趣仍是推动学习的动力，我们通过对教材的加工，采取灵活多样的教学方法，精心组织上好每一节课，学生才会乐学。
多数学生认为，数学是抽象的，但抽象的并不是枯燥无味的。
课堂教学中，在教师的引导下，要让学生感受到数学的严谨合理，统一和谐，学生能自然清晰地去接受新知识，达到课堂教学的最佳效果。
二、坚持“双基”教学，注意适当拓展基础知识、基本技能是考试的重点，是学生继续学习和发展的基础的基础，学生只有扎实掌握基础的知识和技能，才有能力发展。
我们在讲解课本知识的同时，适当地进行引申、拓展，并引导学生在解题后进行反思，注意总结数学规律和解题方法，培养学生的探索创新意识，也培养学生独立思考问题的能力，分析解决问题的能力。
三、坚持思想渗透，注意方法总结数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性，在数学知识的掌握中，学生只有领悟数学规律和思维方法，才算掌握了数学知识的核心。
初三数学教学个人工作总结5篇
初三数学教学个人工作总结5篇篇1本学期，我担任了初三的数学教学工作。
初三的数学教学是一项繁重而充满挑战的任务，需要学生掌握的知识点较多，同时中考的压力也让我们不得不更加努力。
在这一学期中，我认真备课、上课、辅导学生，积极参与教研活动，同时注重培养学生的学习兴趣和数学素养。
一、认真备课，制定教学计划在备课方面，我认真阅读教材和教参，分析每个知识点的难点和重点，制定详细的教学计划。
同时，我也注重与其他数学老师的交流和讨论，共同探讨教学方法和策略，以提高教学效果。
针对初三学生的特点，我采用了多种教学方法，如讲解、演示、讨论等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
二、注重课堂管理，提高教学效果在课堂教学方面，我注重课堂管理和纪律维护，创造一个良好的学习氛围。
同时，我也注重培养学生的自主学习和合作学习能力，让学生在学习中互相帮助、互相督促，以提高整体学习效果。
此外，我还注重及时总结学生的学习情况和问题，并针对问题进行有针对性的辅导和讲解。
三、积极参与教研活动，提高教学水平在本学期中，我积极参与了学校组织的教研活动，与其他数学老师共同探讨教学方法和策略。
通过教研活动，我不仅学到了许多新的教学方法和理念，还提高了自己的教学水平和能力。
同时，我也注重将教研活动中学到的知识和经验应用到实际教学中，以提高学生的学习效果。
四、注重培养学生的学习兴趣和数学素养除了传授数学知识外，我还注重培养学生的学习兴趣和数学素养。
通过引导学生阅读数学课外书籍、参加数学竞赛等方式，激发学生的学习兴趣和对数学的认识。
同时，我也注重培养学生的逻辑思维能力和创新能力，让学生在学习中不断探索和创新。
五、存在问题和不足尽管我在本学期中取得了一定的成绩，但仍存在一些问题和不足。
首先，在课堂教学方面，有时会出现学生听课不认真、不积极参与互动的情况，这需要我进一步改进教学方法和策略。
其次，在课外辅导方面，由于时间和学生个体差异等原因，有些学生的辅导效果并不理想，这需要我更加注重个别辅导和差异化教学。
初三数学教师个人的工作总结范文5篇
初三数学教师个人的工作总结范文5篇篇1一、教学任务完成情况本学期，我承担了初三数学的教学工作，并圆满完成了教学任务。
在教学内容方面，我严格按照教学大纲的要求进行授课，确保学生能够全面掌握初中数学的知识点。
同时，我也注重培养学生的数学思维能力和解题能力，通过精心设计的教学活动和练习题，帮助学生提高了数学学习的效果。
在教学方法上，我采用了多种教学方法相结合的方式，如讲解法、演示法、讨论法等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还注重运用现代教学手段，如多媒体课件、教学视频等，提高课堂的教学效果。
二、师德表现方面作为一位教师，我深知师德的重要性。
因此，在工作中，我始终坚持以身作则、为人师表的原则，严格要求自己。
我热爱教育事业，热爱学生，尊重学生的人格和尊严，从不体罚或变相体罚学生。
相反，我在教学中注重培养学生的自主学习能力和创新思维，鼓励他们发表自己的见解和看法。
同时，我也注重与学生的交流和沟通，关心他们的学习和生活，帮助他们解决在学习中遇到的问题。
我相信，只有让学生感受到教师的关怀和温暖，他们才会更加努力学习，取得更好的成绩。
三、教学成果与荣誉方面通过本学期的努力工作，我取得了一些教学成果和荣誉。
首先，在期末考试中，我所教授的数学学科取得了优异的成绩，班级平均分和及格率均位居年级前列。
其次，在学校的教案评比中，我的教案设计获得了优秀成绩。
此外，我还获得了学校颁发的“优秀教师”荣誉称号。
这些成绩和荣誉的取得，离不开我的辛勤努力和学生的配合。
在未来的工作中，我将继续保持谦虚谨慎、不断学习的态度，争取取得更加优异的成绩。
四、存在问题与改进措施虽然本学期的教学工作取得了不错的成绩，但我也存在一些问题需要改进。
首先，在课堂教学中，有时我会过于注重知识的传授，而忽视了学生能力的培养。
因此，在未来的教学中，我将更加注重学生的主体地位，引导学生积极参与课堂讨论和思考。
其次，在课后辅导方面，我还需要进一步加强。
虽然我已经为学生提供了课外辅导和答疑服务，但还需要更加细致和耐心地解答学生的问题。
初三数学教师工作总结5篇
初三数学教师工作总结5篇篇1一、背景概述本学期作为初三数学教师，我肩负着培养学生数学素养和解题能力的重任。
结合教学大纲和学生实际情况，我精心设计教学计划，积极推进课堂教学改革，取得了阶段性的成果。
现就本学期工作进行总结，以期总结经验，找出不足，为今后的教学工作提供指导。
二、教学内容与方法1. 教学内容梳理本学期主要完成了数与代数、几何、概率与统计三大模块的教学任务。
具体内容包括实数、代数式、方程与不等式、函数基础、平面图形的性质、相似与证明、概率的初步计算等。
结合中考大纲，对重点难点进行了深入剖析和强化训练。
2. 教学方法创新（1）实施分层教学：针对不同层次的学生，采取分组教学的方式，对基础薄弱的学生进行个性化辅导，对成绩优秀的学生进行拓展延伸。
（2）引入探究式学习：鼓励学生参与课堂讨论，提出问题，通过小组合作探究，培养学生的逻辑思维能力和创新能力。
（3）强化实践应用：结合生活实际，引入实际问题进行数学分析和解决，增强数学学习的实用性和趣味性。
三、课堂教学与实践1. 课堂教学实施本学期我注重课堂教学的实效性，运用多媒体教学工具，生动形象地展示数学知识。
同时，注重与学生的互动，及时解答学生疑问，鼓励学生积极参与课堂活动。
2. 实践活动开展（1）定期举行数学竞赛：通过数学竞赛活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高学生的数学解题能力。
（2）组织数学社团活动：成立数学兴趣小组，开展数学趣味游戏、数学讲座等活动，为学生提供交流学习的平台。
四、学生辅导与成效1. 学生辅导工作在课余时间，我积极为学生答疑解难，开设数学辅导班，重点对基础薄弱的学生进行辅导。
通过面对面的交流，帮助学生解决学习困难，增强学习信心。
2. 学生学习成效经过一学期的努力，学生在数学学习和应用方面取得了显著进步。
在最近一次期末考试中，班级平均成绩有了明显提升，优秀率和及格率均有所增长。
同时，学生在数学竞赛中也取得了优异成绩，体现了教学工作的实效性。
初三数学教学个人工作总结6篇
初三数学教学个人工作总结6篇篇1一、背景本学年，我担任初三数学教学工作，面对中考的压力与挑战，我始终坚持以学生为本，因材施教，科学安排教学计划，有效推进教学进度。
通过一学年的努力，取得了显著的教学效果。
现就本学年的教学工作作如下总结。
二、工作内容1. 教学计划与大纲制定结合学校实际情况及学生特点，制定了切实可行的数学教学计划。
根据中考大纲要求，明确了教学重点与难点，细化了教学目标和步骤。
2. 课堂教学与互动采用多种教学方法，包括启发式、讨论式和案例分析等，提高学生的课堂参与度。
针对重难点内容，设计多种形式的练习和互动环节，让学生在实践中掌握知识和技能。
3. 辅导与答疑定期开展辅导课和答疑课，解决学生在学习中遇到的困惑和问题。
对成绩落后的学生进行了针对性的辅导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
4. 作业与评估布置适量的课后作业，通过作业反馈了解学生的学习情况。
定期进行单元测试，分析测试结果并及时调整教学策略。
5. 备考指导与心理辅导针对中考要求，对学生进行系统的备考指导，包括答题技巧、时间管理和心态调整等。
同时，关注学生的心理状态，进行必要的心理辅导，帮助学生减轻压力，保持良好的学习状态。
三、工作成效1. 教学效果显著本学年，学生在数学学科上的成绩有了明显的提升。
在各类考试中，平均分、及格率和优秀率均有所提高。
2. 学生能力增强通过一系列的教学活动和实践，学生的数学思维能力、问题解决能力和创新能力得到了提升。
3. 教学研究与反思积极参与教学研究，与同科目教师交流教学经验，共同提高教学水平。
定期进行教学反思，总结教学中的得失，不断优化教学策略。
四、存在问题与改进措施1. 部分学生基础薄弱部分学生在数学基础知识的掌握上还存在不足，需要进一步加强基础教学。
2. 教学方法需进一步优化虽然采用了多种教学方法，但仍需根据实际情况和学生反馈，不断优化教学方法和手段。
3. 学生心理素质有待提升部分学生在面对中考压力时，表现出一定的紧张和焦虑，需要进一步加强心理辅导。
初三数学教学个人工作总结5篇
初三数学教学个人工作总结5篇第1篇示例：初三数学教学个人工作总结一、工作回顾初三数学教学工作已经接近尾声，在这一学期的工作中，我充分发挥自身优势，积极投入到数学教学中。
在教学过程中，我不断探索和实践，不断总结经验，提高自身教学水平。
通过本学期的努力，我取得了一定的成绩，并获得了学生和家长的肯定与认可。
在这一学期的数学教学中，我主要围绕着教材内容展开，结合学生实际情况，采取多种教学方法，提高学生的学习兴趣，激发他们的学习热情。
我注重激发学生的探究精神，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
通过多种形式的练习和实践，引导学生掌握数学知识，提高数学运用能力。
我也注重和学生及家长的沟通，及时了解学生学习情况，帮助他们解决学习中遇到的困难。
二、工作收获在本学期的数学教学中，我取得了一些显著的成绩，主要有以下几个方面：1. 提高了学生成绩。
通过不断的努力和探索，我成功激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习积极性。
在期中和期末考试中，学生的数学成绩明显提高，得到了家长和学生的认可。
2. 培养了学生的数学思维。
在教学过程中，我注重培养学生的数学思维能力，引导他们探索数学规律，提高解决问题的能力。
在课堂上，我多次组织学生展开讨论和互动，帮助他们建立正确的数学思维方式。
3. 加强了和家长的沟通。
在本学期的工作中，我积极主动与家长交流学生学习情况，及时反馈学生成绩和表现，解决学生学习中的问题。
通过与家长的密切联系，我更好地了解学生的情况，有效地帮助他们提高学习成绩。
三、工作反思在过去的数学教学中，我也存在一些不足和问题，需要进一步改进和提高：1. 教学方法不够多样化。
在教学过程中，我发现自己的教学方法相对较为单一，缺乏足够的变化和创新。
在未来的教学中，我将更加注重多种教学方法的应用，激发学生的学习潜力。
2. 对学生的个性化需求不够重视。
在和学生的互动中，我发现学生的个性化需求各不相同，有的学生需要更多的指导和激励，有的学生则需要更多的自主学习空间。
2024年初三数学教师期末工作总结7篇
2024年初三数学教师期末工作总结7篇篇1时光荏苒，转眼间一学期的工作已经结束。
本学期，我担任初三的数学教学工作，为了更好地完成本职工作，我注重提高自己的思想觉悟和业务水平，认真履行工作职责，取得了较好的成绩。
下面，我将对本学期的工作进行总结，以利于今后更好地工作。
一、政治思想方面本学期，我坚持政治学习，认真学习党的教育方针政策，不断增强自己的政治素养。
在工作中，我能够做到爱岗敬业、勤奋工作，以身作则，严于律己，用自己的言行去感染和带动学生。
同时，我能够关心集体，积极协助学校做好各项工作。
二、教育教学方面1. 备好课本学期，我始终坚持认真备课，课前能够根据教材和学生特点，精心设计教案，做到既备教材，又备学生。
在备课过程中，我特别注意教学目标的一致性、教学环节的逻辑性和教学方法的多样性。
同时，我能够根据课堂实际情况，及时调整教学方法和手段，以保证教学效果。
2. 上好课本学期，我能够认真上课，注重课堂纪律的管理，保证每位学生都能在课堂上得到关注。
在教学方法上，我注重引导学生通过观察、思考、讨论等方式进行学习，培养学生的思维能力和自主学习能力。
同时，我能够运用多媒体等教学手段，提高学生的学习兴趣和效率。
3. 抓好辅导本学期，我注重对学生的课后辅导，经常利用课余时间对学生进行辅导和答疑。
在辅导过程中，我注重因材施教，针对学生的不同特点和需求，采用不同的辅导方法和手段。
通过不断的努力和付出，我取得了较好的辅导效果。
4. 做好评价本学期，我能够根据学生的表现和成绩，对学生进行客观、公正的评价。
在评价过程中，我注重学生的个体差异和特点，采用多元化的评价方式和方法，激发学生的学习兴趣和动力。
同时，我能够及时将评价结果反馈给学生和家长，帮助他们了解学生的学习情况和进步程度。
三、工作成绩方面本学期，我取得了较好的工作成绩。
我所教班级的数学成绩在期中和期末考试中均取得了优异的成绩，学生数学素养得到了显著提升。
同时，我还获得了学校颁发的“优秀教师”荣誉称号，这是对我工作的肯定和鼓励。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2021初三数学教师期末工作总结
2021初三数学教师期末工作总结
2021初三数学教师期末总结撰写人：___________ 日期：___________ 2021初三数学教师期末工作总结初三总复习是重要的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全面提高学生文化素质，发展学生思维能力，培养学生分析问题解决问题能力的“收获季节”，是学生继续学习和参加工作的准备阶段，作为初登岗位教师直接带了毕业班，经历不断地学习与自我总结，几多耕耘，几多收获。
现将一学期的经验与不足总结如下: 一、总复习工作要面向全体学生具体做法是: ㈠教师的板书与学生的板演教师的板书应体现知识的发生过程，知识之间的纵横联系，对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况，教师的板书布局要合理，层次要分明，电教手段运用要和谐。
强化学生板演作用，让不同层次学生都有机会表现，因为学生板演可为教师提供反馈信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，学生板演中出现的优秀解题方法，为教师提供向学生学习的良好机会;另外也可以培养学生胆识，培养学生独立思考能力，促进记忆。
㈡注重学生解题中的错误分析在总复习中，学生在解题中出现错误是不可避免，教师针对错误进行系统分析是重要的，首先教师可以通过错误来发现教学中的不初三数学教师工作总结足，从而采取措施进行补救;错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，教师认真总结，可以成为学生知识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问题中的探索、调试过程，这对学生能力的培养会产生有益影响。
首先，教师应预防错误的发生，要了解不同层次学生对知识的掌握情况，调查中发现: ⑴字面理解水平⑵联系的理解水平⑶创造性水平其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生错误的
回答，要分析其原因进行有针对性的讲解，这样可以利用反面知识巩固正面知识。
最后，课后的讲评要抓住典型加以评述。
事实证明，练是实践，评是升华，只讲不评，练习往往走过场。
㈢关心学习上有困难的学生对学习有困难的学生特别予以关心，反复采取措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法，帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，成为一名合格的初中毕业生。
首先，教师找他们促膝谈心，把教师的爱倾注给学生，教师热心、体贴、耐心的帮助，学生会从心理到师生之间真挚情感，从而激发他们的学习信心。
其次，在课堂教学中，特别在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提高。
最后，在班内开展学习中的互相帮助活动，创设一个良好的复习情境，同时，有计划、有针对性地做好课外辅导工作。
二、要把“发展学生思维能力是培养能力的信心”这思想贯穿整个复习的始终。
1、变更命题的表现形式，培养学生思维的深刻性。
2、寻求不同的解题途径与思维方式，培养学生的思维广阔性。
3、变化几何图形的位置、形状和大小，培养学生思维的灵活性，敏捷性。
4、强化题目的条件和结论，培养学生的思维批评性。
5、变封闭题目为开放型题目，培养学生的思维创造性。
三、做好数学技能的再学习，全面培养学生素质根据数学大纲的规定，一般认为数学技能指以下3种⑴运算技能⑵作图和画图技能⑶推理技能为此，在数学复习中，特别在学生练习中要做到下面几个方面:第一，正确性。
要求学生在解题过程中遵循正确思维规律和形式，在运算、推理、作图中和所得结论中都要准确无误。
第二、速度。
注重解题速度。
四、工作中存在的问题1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。
对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.
4、差生转化力度不够。
由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。
上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。
导致了教学中的盲目性。
5、教学反思不够。
五、今后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
5、学习新课标，挖掘教材，进一步把握点和考点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度。
5、加强教学反思，加大教学投入初三数学教师期末工作总结本学期我担任九(五)班的班主任工作和五班、七班的数学教学工作。
开始，对于重难点，易错点及中考方向可以说毫无头绪。
为不辜负校领导的信任，我丝毫不敢怠慢，认真学习，积极请教，努力适应九年级教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有___，有效率地开展。
为使今后的教学工作更好地进行，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，选择教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的教学上都虚心听取其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听有经验的老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业:布置作业做到精选精练。
有针对性，有层次性。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、抓学风。
我所教的班，有部分同学因为怕被责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因
七、工作中存在的问题1、教材挖掘不深入。
5、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。
对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.
4、差生转化力度不够。
5、教学反思不够。
八、今后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
范文仅供参考浏览。