芳草教育线上学习第六周
幼小衔接讲座笔记
幼小衔接讲座笔记今天幼儿园邀请芳草园的老师给我们分享了一堂精彩的幼小衔接讲座课，对我们家有即将入学的孩子的家长，有着很好的启发和借鉴，避免走弯路，在此分享给大家。
一、入学第一个月会出现的状况1、音乐铃响了，还有孩子在操场上玩，不知道要上课了，时间观念问题2、上美术课，到处找笔，忘带了3、上课在讨论内容时，有孩子举手要上厕所4、上课时都在读书，有孩子睡着了5、回家后问孩子做业有没有做完，有孩子回答说忘做了，有的说先玩一会再做6、下课铃刚响，就有老入进入教室，给孩子送水壶，送文具盒二、幼儿园与小学的区别幼儿园以保育为主，孩子没有压力，会涉及到一些知识地学习；小学则是以掌握学习方法，获取知识为主，孩子会有一定的压力三、心理和物质准备是入学的前提（一）、引导孩子正确认识小学生活家长自己不能焦虑，要正面引导孩子，不要说诸如小学老师严格，作业做不好会批评等之类的话，给孩子造成恐惧，小学有一定的压力，但不是象家长想象得那么恐惧。
比较好的方法是登录你要上学的学校的网站，给孩子看一些学校的活动的照片，给孩子有个认识，学校的生活还是很丰富的，带孩子去学校看看，也可以通过拜访朋友家已经上学的孩子，互相交流。
（二）、学习用品准备简单、实用为主，并非贵的就是好的1、准备一个双肩包要求：品牌的，后面有衬垫可以保护背部的，不建议选拖的拉杆箱式的书包，孩子会形成高低肩，书包两边有可以放水的袋子，书包里有隔层，语数外三本大书放一层，作业本放另外一层，每天都要带这三本书。
美术、音乐这些书是循环使用的，书不带回家，放在学校。
2、铅笔盒不要选铁的，掉地上会影响上课，同时铁的也不安全，选简单的铅笔盒，正反两面或双层的，不要选有按键弹起，象玩具这类的铅笔盒，会分散孩子注意力。
3、HB铅笔不要用0.5的，不容易写出笔锋，自动铅也不好，最好是买六角型的普通的铅笔，铅笔上不要有橡皮的，擦不干净，不要选带卡通图案的，也不要笔杆是圆的，容易滚落地上，那种导弹笔可以一个个换的也可以，但导弹笔大多是圆杆的。
第18讲八下课标文言文复习(讲义)-2024年中考语文一轮复习
专题二古诗文阅读第18讲八下课标文言文复习《桃花源记》《小石潭记》《北冥有鱼》《虽有嘉肴》《马说》目录一、考情分析【课标要求】 (2)【考查重点】 (2)【主要题型】 (2)【命题趋势】 (2)二、知识建构篇目1：《桃花源记》 (3)篇目2：《小石潭记》 (6)篇目3：《北冥有鱼》 (9)篇目4：《虽有嘉肴》 (11)篇目5：《马说》 (12)三、方法总结中考文言文阅读——比较探究 (21)四、考场练兵 (21)【课标要求】阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位，背诵优秀诗文。
阅读表现人与自然的优秀文学作品，包括古诗文名篇，体会作者通过语言和形象构建的艺术世界，借鉴其中的写作手法，表达自己对自然的观察和思考，抒发自己的情感。
【考查重点】词义理解、文言句子翻译、文言断句、文意理解、写法探究【主要题型】在全国各地中考语文试卷中，文言文阅读均是必考题，考查形式分为课内阅读、课内外对比阅读或课外阅读。
分值一般在816分。
【命题趋势】整体上看，非选择题占主导地位，但各地选择题和非选择题占比不尽相同。
比如浙江宁波卷没有选择题，而四川南充等地选择题数量和分值远大于非选择题。
非选择题更能够体现学生自主阅读的真实感悟与能力，对学生更公平，预估选择题比重较大的地区，将来非选择题比重会增大。
各地出现了一些有新意的试题，形式灵活、内容有趣、指向明确，令人耳目一新。
考查根据上下文语境推知信息的能力，还考查了理解文意以及建构语言的能力。
注重情境创设，任务驱动。
贴近学生生活，贴近社会现实，注重学生的个性化阅读体验。
部分试题创设真实的情境，交给考生富有挑战性的任务，能让答题过程成为饶有兴味的学习探究过程。
一些考区把古诗和文言文放在同一板块内。
古诗和文言文有着相同的时代背景、文化基础，语言、修辞、主题、思想情感有相通之处，二者融合有基础，将是未来的一个趋势。
篇目1：《桃花源记》一、词语解释1.缘：沿着，顺着。
中职语文老师国培心得体会5篇
中职语文老师国培心得体会5篇中职语文老师国培心得体会篇1历经一周的培训已经结束，按照学校的知识我们这一批老师到了__培训，很难得的机会，也很感激学校能够让我们在这次是培训，这次培训的时间内，尽管只有一周时间，却让我学到了很多，我是一名语文老师，学校也是为了进一步加深对我们的培养，培训的意义就在感悟，这次的哦培训我是真的感悟了很多，因为实在是觉得自己具备的教学能力还是不够多，作为一名教师我应当跟进现在先进的教学理念，这次培训就是很好的一次，毕竟现在时代也在进步，这次的培训我也有了以一些心得。
来到了__，这里的培训老师很负责，对我们进行一个全面的一对一的培训，我们一行老师都觉得这个很好，没有说哪一个老师没有学到东西的，针对这次的我们的培训，主要还是就教学效率做一个培训，还有就是对我们的一个教学方式，这次的培训前面三天主要就是跟我们讲怎么去提高教学效率，我一直觉得自己的在平时的教学中还是比较好的，教学效率是一个很重要的东西，学生们在平日的学习中总是会觉得上课枯燥乏味，课堂上有着这么一个现象是没有效率可言的，我们的要对学生负责，首先去提高教学效率就是责任二字。
然后就是针对我们教学质量培训，教学质量不可为不是关键，我们的能够让学生感到满意就是真的，不管今后是处于一个什么样的状态下，教学质量还是关键的，我在培训中也感叹自己的的教学质量是平平的，尽管这次是以骨干教师身份来这里培训，我也觉得这不是我值得骄傲的，我们的教学一直在进步，教育也一直在改善，不论是在现在还是将来，我们的定然是要不断的努力的，好几次说到了教学方式，学生们的兴趣就是课堂上面的气氛，跟老师的讲课方式，其实我个人觉得我们很多的老师就是缺少了这一点，我们很多的老师讲课的效率质量其实很很不错的，很大程度上来讲这些老师都都是非常优秀的，但是就是教学方式不能够突破。
培训对于我来讲这是个很快的过程，我不认为我们今后一定样能够做好这些，但是一名负责任的教师都是会朝着这个方向发展，我们这一行人来到了这里都是为了让自己突破一下，在日常的讲课当中都是有着很多知识的，这次的培训对于我来说意义深重，不管是在什么时候我也一直认为这是很好的东西，同时在培训中我学到的并不是我一定要运用到实际当中，但是这些都是先进的一些理念，可能不是适合每一个人但是了解了就会有用处的。
活动策划方案范例（五篇）
活动策划方案范例活动时间：___月___日早上7点___分至11点___分活动地点：_老公园(甘棠公园)_活动主题：探索家乡春日美景，深化学友情谊活动安排：1. 动物园游览，提升观察技巧：学生将按顺序参观动物园，以增强对动物的尊重和理解，同时锻炼观察能力。
2. 春日漫步，体验自然的温馨：学生将在花香鸟语中漫步，通过亲身体验感受春天的温暖和美丽。
3. 团队游戏，共享集体乐趣：在教师的指导下，学生将参与一系列团队活动，以增强互助合作，共享游戏带来的快乐。
活动设施包括：欢乐喷球车、立环跑车、激战鲨鱼岛、双人飞天、迪斯科转盘、袋鼠跳、灌篮高手、森林火车，将从中选取三项进行。
4. 野餐时光，促进同伴友谊：学生将在户外铺设餐布，与同学们共享自带的食物，以此增进彼此的友谊。
注意事项：1. 学生可自由选择是否参加。
未参加活动的学生，望家长妥善安排学习和生活。
身体状况不佳者，建议不参加本次活动。
2. 学生需在7点___分到达学校，中午11点___分，家长请至甘棠公园门口(靠近一中小坝)接孩子回家，并在班主任处完成签退手续。
3. 请孩子们穿着舒适的运动服装和鞋子(建议穿平时最舒适的，避免穿新鞋)，携带空书包(或双肩背包)装入饮用水(仅限白开水)和适量干粮，同时备好垃圾袋和手帕(餐巾纸)。
4. 在指定时间前，禁止食用携带的食物和水，野餐时需在塑料餐布上分享食物。
5. 到达公园后，学生需听从老师安排参与活动，不得擅自行动，严禁靠近湖泊区域。
如有如厕需求，需在教师引导下集体前往。
活动策划方案范例（二）一、复活节日期变动说明：复活节的日期可变性较大，可能发生在___月___日至___月___日的任何一天。
其确切日期是基于春分后第一个星期日来确定，原本是为了纪念___的复活。
二、复活节教学活动安排：活动将于___月___日举行。
三、复活节装饰布置：各班级将由师生及家长共同参与，制作如彩蛋、小兔等复活节代表装饰，同时可附上祝福语，装饰品将布置于教室内外。
芳草教育主题活动方案
芳草教育主题活动方案芳草教育主题活动方案一、活动目的和背景随着教育行业的不断发展和进步，现代家长对于孩子的教育要求也越来越高。
为了满足这一需求，芳草教育决定开展一系列主题活动，以丰富孩子的课余生活，提高孩子们的综合素质和能力，帮助家长更好地了解和参与孩子的教育。
二、活动时间和地点1. 活动时间：整个暑假期间，每周三至周五的上午8:30-11:30，共计6周。
2. 活动地点：芳草教育中心。
三、活动内容及组织安排1. 第一周：科学实验与探索- 活动内容：通过安排一系列有趣的实验课程，激发孩子对科学的兴趣，培养他们的观察力和实验能力。
- 组织安排：每天上午两个小时的实验课程，分为理论讲解和实际操作两个环节。
2. 第二周：艺术创作与表演- 活动内容：通过绘画、手工制作、舞蹈和戏剧表演等形式，培养孩子的艺术创造力和表达能力。
- 组织安排：每天上午两个小时的艺术创作和表演课程，分为理论讲解和实际操作两个环节。
3. 第三周：体育运动与健康养生- 活动内容：通过篮球、羽毛球、游泳等体育运动项目，让孩子感受运动的乐趣，强健体魄，增强体质。
- 组织安排：每天上午两个小时的体育运动课程，分为理论讲解和实际操作两个环节。
4. 第四周：社会实践与公益活动- 活动内容：带领孩子们参观博物馆、科技馆，参与环保宣传和义务清洁活动，增进他们的社会意识和责任感。
- 组织安排：每天上午两个小时的社会实践和公益活动，分为理论讲解和实际操作两个环节。
5. 第五周：英语交流与沟通- 活动内容：通过英语角、英文游戏、英文童话故事等方式，提高孩子的英语口语表达能力和交流沟通能力。
- 组织安排：每天上午两个小时的英语交流和沟通课程，分为理论讲解和实际操作两个环节。
6. 第六周：学科复习与知识竞赛- 活动内容：对孩子们在校期间学习的各个学科进行复习，开展知识竞赛，巩固孩子们的学习成果。
- 组织安排：每天上午两个小时的学科复习和知识竞赛，分为理论讲解和实际操作两个环节。
2024年6月份电教记录内容
尊敬的家长：您好！感谢您对我们学校电教工作的关注和支持。
以下是2024年6月份电教记录的内容，希望对您了解孩子的学习情况有所帮助。
1.6月1日：情感教育课程在这堂情感教育课程中，我们以情感教育为主题，通过教师引导和学生互动，让学生明白情感的表达和交流的重要性。
教师通过PPT展示了不同情感表达的方式，并引导学生通过角色扮演来实践情感交流技巧。
通过这堂课，学生学会了更好地与他人沟通和表达自己的情感，培养了良好的情感素养。
2.6月8日：数学课堂这节数学课堂主要讲解了平行线和垂直线的概念及性质。
教师通过PPT展示了平行线和垂直线的定义，并通过举例让学生理解这两个概念之间的关系。
随后，教师设计了一些实际问题，让学生运用所学知识解决问题。
通过这节课，学生加深了对平行线和垂直线的理解，提高了解决实际问题的能力。
3.6月15日：语文阅读课本节课主要讲解了《小白求救》这篇课文。
教师通过导读，帮助学生理解课文的背景和主要情节。
随后，教师提问学生对课文的理解和感受，并组织学生进行小组讨论。
最后，教师布置了阅读理解题目，让学生根据课文回答问题。
通过这节课，学生提高了阅读理解能力，并了解了如何读懂一篇文章。
4.6月22日：科学实验课这节科学实验课的主题是“空气的存在”。
教师首先给学生讲解了空气的概念和性质。
然后，教师带领学生进行了一个简单的实验，用烛火烧着一段时间，然后用一个玻璃瓶迅速盖住，观察瓶子内部的变化。
通过实验，学生发现瓶子内的火焰逐渐熄灭，并理解了空气对火焰的必要性。
通过这节课，学生增强了对科学实验的兴趣，培养了探究和观察的能力。
5.6月29日：计算机课程这节计算机课程主要讲解了Excel表格的基本操作。
教师通过PPT展示了Excel表格的界面和工具栏的功能。
然后，教师指导学生进行实际操作，包括输入数据、格式化表格和公式计算等。
学生在实际操作中逐渐掌握了Excel的基本操作技巧。
通过这节课，学生学会了使用Excel软件进行数据管理和计算分析，提高了信息技术素养。
京版芳草教育我是中国人主题内容
京版芳草教育我是中国人主题内容主题活动计划班级：大六班主题名称我是中国人（第7—12周）主题目标1、了解我国的首都是北京，北京有天安门、有长城等，培养爱祖国、爱祖国的情感。
2、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日，体验庆祝国庆的欢乐情绪。
3、了解我国主要的名胜和特产，交流到各地去旅游的经验和感受。
4、了解我国丰富多彩的民间节日及习俗，感受参加民俗活动的快乐。
5、了解我国许多有名的人物和他们的事迹，为自己是一个中国人而自豪。
主题背景国庆节后，吴博文带来了五星红旗。
小朋友对文文带来的五星红旗产生了浓厚的兴趣。
文文告诉大家，五星红旗是十一黄金周和爸爸妈妈一起去南京路步行街看灯时买的。
龚遥一听文文去南京路步行街看彩灯了自己也表示去外滩看彩灯了。
对于看彩灯孩子们引出了一系列话题有的孩子告诉我们：“我去过北京了。
”“我去过杭州了。
”显然孩子们对这个节日有了一个初步的认识，但对于大班的孩子的经验来说是零星的零散的。
但是他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，根据孩子们已有的知识经验及结合节日活动，我们开展了主题活动——我是中国人，以此增强幼儿爱祖国的情感。
我们以国庆节为切入点从孩子的最近发展区出发，先谈谈自己在上海的所见所闻然后把话题引向首都北京，从最具代表性的北京天安门出发带领幼儿领略祖国的大好河山。
环境创设主题墙面创设：创设三个子主题下的墙面环境：“上海小吃花样多”、“名胜和古迹”、“了不起的中国人”。
其他环境：在图书角中提供和主题有关的书籍。
2、图片展示各类的民间活动，让孩子们感受民间活动的快乐。
3、美工区提供一些白色脸谱，让孩子们绘制各色的京剧脸谱。
家园共育1、提供一张假期里外出旅游的照片。
2、在活动中邀请个别家长来和我们小朋友一起讨论我们国家的体育健将、民族文化来丰富我们幼儿的知识面。
邀请个别家长来教幼儿玩民间游戏，让幼儿感受民间活动的快乐。
预设活动内容名称材料方法探索点及探索维度首都北京个别化活动制作脸谱京剧脸谱若干，白板面具，毛笔颜料1、了解脸谱的含义和象征。
芳草教育线上培训学习交流第九周
二、音乐课程对幼儿全面发展的价值
幼儿园音乐教育在增进幼儿大脑功能，促进幼儿身体、心理、智力、语言等方面的发展上也具有一定价值。接下来我们结合一些实例和实验结论来了解一下：
。表情
表情在舞蹈中是内在感情的具体体现，是舞蹈动力的所在。人的情感变化指挥着形体动作的起伏，而舞蹈艺术的情感并非明显地以面部来实现，更多的是以外在的动作变化来表露。
*课堂总结
01舞蹈的社会意义－－运动，社交、求偶，祭祀，礼仪。
02舞蹈的种类－－古典。民族民间，现代舞，当代舞，芭蕾。
舞蹈的要求－－动作，节奏，表情。
(一)促进大脑右半球活动，增进大脑功能
1993年大提琴演奏家、哥伦比亚大学的劳含尔( Rauscher)博士与加州大学的肖(Shaw)博士提出了一个大胆的假设:音乐和脑部神经发展之间存在某种联系。为验证这一假设，他们做了一项实验:将36名非音乐专业的大学生分为三组，采用不等组后测时间序列实验设计，并设定莫扎特《D大调双钢琴奏鸣曲)、通俗音乐、无任何音乐刺激为三个自变量。听了10分钟后，采用斯坦福-比纳智力量表进行测查，结果发现，听了莫扎特音乐的学生其测查成绩比其他组明显高出八九个百分点，而且这种效果持续了10--15分钟。这个实验公布后，法国医生汤玛提斯( Tomatis)提出了“莫扎特效应”。自此，掀起了人们对音乐促进脑部神经发展的探索。
(二)促进幼儿旋律能力的发展
人类的听觉器官是在长期自觉使用的过程中获得高度发展的，音乐作为一种有声语言，是促进人类听觉发展的因素之一。在人的一生中，学前阶段是听觉能力发展最迅速的时期。一项对成年专业音乐家进行的调查结果表明:在24岁开始接受音乐教育的人中，有92％的人可能获得绝对音高感;在4-6岁开始接受音乐教育的人中，这个比例下降到68.4％:以后继续下降，7-9岁组是41.9％;14岁组只有6.5％。这个研究结果揭示:听觉能力除受先天因素影响外，后天教育因素也起着重要的作用。苏联心理学家列昂列夫以一些看起来缺乏音乐才能的早期儿童为研究对象，设计了一套发展音乐听觉的特殊方法，最后，这批儿童全都获得了基本的音乐旋律能力。由此可见，成人若能为幼儿提供各种参与音乐活动的机会，并在活动中有意识地引导幼儿进行旋律探究，幼儿听辨旋律的能力和自觉性是可以得到提高的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
芳草教育线上学习第六周
2020年3月16日《家园携手共创未来》
第一板块：为什么要进行家园
“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
” ---《幼儿园教育指导纲要》。
为什么进行家园共育
1、幼儿角度--帮助更好的成长
2、家长角度--帮助家长提升专业技能
3、教师角度-提升教师专业技能和职业幸福感
4、园所角度--打造园所口碑和影响力。
问题讨论：结合自身经验幼儿教师家长日常工作内容包括哪些？
一、协助家长更新教育观念
观念决定行动-给家长及时更新育儿观念，是教育工作者首要的事情。
影响孩子的发展：
1、内因-先天因素(幼儿发展的前提）
2、外因-环境因素、教育因素（家庭、学校）
3、主管能动、内外因
影响幼儿发展内因是前提、环境因素是条件、主观能动性是结果
二、辅助家长反思教养方式
1、亲子间正常的接触和交流
2、关注孩子感兴趣的话题与孩子进行交流讨论
3、帮助家长养成孩子好习惯
4、做今日父母
做今日父母:
别否定孩子的梦想
别一成不变，用发展的眼光看孩子
别只凭经验
别转移压力
别强行灌输
别随意惩罚
别只盯缺点
遇事多沟通
加强教育投入
体验式家长会--亲身体验、自我反思、相互交流。
体验式家长会开展流程：
1、相互认识
2、体验家长会主题游戏---跟本次家长会主题相关具有教育意义（游戏体验：要和不要）。
游戏启示：更多时候我们是在强化消极意念，对于解决孩子的不良行为结果适得其反。
3、家长会话题讨论
4、观看家长会主题视频
5、教师总结检视成果
2020年3月17日《“可视化思维”引领下的音乐课堂——幼儿园音乐教学图谱设计》
用不同的图案，代表不同的音乐的内容，用图案的作用是直观形象，方便记忆，能够辅助孩子理解音乐与表现。
象征性符号紧扣音乐，向乐理知识过渡，图谱的设计一定要突出主题，不要过于花哨.
图谱设计的作用
1、分析音乐内容（例如情景）
2、明确教学意图（例如节奏，旋律）
3、结合孩子能力（结合指南目标，孩子的年龄阶段）
设计图谱的依据：
1、歌词内容
2、旋律设计
3、节奏
根据歌词内容设计图谱：
1、根据小节数量来画图案，每一小节画一个图案，并且图案一定是根据歌词来设计的
图谱的作用及延伸：
1、帮助孩子理解歌词，帮助记忆歌词，吸引孩子注意力
2、根据图谱，引导孩子进行想象做动作
定义：音乐图谱，即采用图形谱分析出乐曲的结构，是音乐教学活动中经常运用的辅助教学工具，它是一种视觉符号也是一种材料，它可以把音乐简单化、形象化。
图谱的作用及延伸：
1、帮助孩子理解歌词，帮助记忆歌词，吸引孩子注意力
2、根据图谱，引导孩子进行想象做动作，丰富教学内容。
根据歌词设计图谱：
1、小节数量代表图案个数
2、图谱根据歌词进行设计，对于歌词信息多，可以抓住关键词以及图案的重复。
歌词图谱设计注意点：
1、图谱节奏点不能太复杂
2、图案要符合歌词的意思
《匈牙利舞曲》旋律特点：节奏自由，旋律有各种各样的装饰，速度变化激烈，带有一定的即兴性。
用不同的线条代表音乐不同的旋律
通过直观的线条感受音乐速度变化，旋律的走向
根据图谱结合生活中的道具进行表现
作为欣赏音乐，通过图谱孩子会更加理解
老师们，先理解图谱的这一种方法，之后可以在平常教学中的欣赏音乐根据孩子能力来设计《加沃特舞曲》旋律特点：节奏跳跃，活泼欢快，富有弹性，带有轻快幽默的情绪。
图谱用小圆点表示音乐中的跳音和旋律，圆点图谱可以结合手指游戏以及乐器。
旋律图谱设计要点：
1、紧扣音乐，准确表达旋律的高低，强弱，快慢。
节奏型图谱最主要是体现出音乐的节奏。
节奏图谱的设计要点：
1、一定要把节奏型表达清楚。
图谱设计：
1、歌词内容
2、旋律
3、节奏
2020年3月18日《课程游戏化的实践与思考》
一、游戏的特点:
1具体性，
2. 虚构性，假想的条件下完成，例理发店
3. 兴趣性：形式生动活泼，趣味性
4.主动性：儿童内在驱动力产生，例：银行柜员
5. 社会性：社会生活的反映；例:关于一天吃几餐
二。
课程游戏化的内涵
1课程游戏的实施背景。
幼儿的学习要在游戏和生活中进行，要珍视游戏的独特价值。
2·课程游戏的实施目标：
以提高教师专业能力方核心。
“幼儿在前，教师在后，让幼儿园课程贴近幼儿园发展水平，贴近幼儿的学习特点，幼儿的生活。
三。
课超游戏化的实施路径
第二步五个支架（改造我们的专业知识结构）。
我们的行动：瞄准指南目标。
实施本士方案
四、课程游戏化的成效
1、促进园所课程质量的提升：
2、促进园所全面和谐的发展；
3. 促进教师专业水平的提高，
4. 促进特色校园文化的形成；
5. 促进幼儿持续健康的发展。
2020年3月19日《区角那些事》
角色区材料投放：
娃娃家：家具、如床、小型桌椅等；娃娃、娃娃用品，如：各式服装、奶瓶、毛巾、梳子等；家用电器，如：电视机、冰箱、钟表、电话等；
厨房用具：如煤气灶、锅碗瓢盆；各种食物，如蔬菜、食品、水果等。
医院：主要材料有白大褂、医生帽、护士帽、听诊器、处方单、病历表、体温表、药品、注射器等；
超市：主要材料有食品、物品、收银机、钱币、包装盒等；
图书区材料投放：
小班：要画面简单，颜色鲜艳。
以家庭、幼儿园生活、小动物的内容为主。
情节不宜复杂，篇幅不宜太长。
中班：可以阅读一些有关日常生活和任务方面的图书。
图书的篇幅可以有所增加。
大班：可阅读配有简单文字的图书，图书内容的科学性可增加，可以提供较多的知识性和一些寓言故事。
各种纸、笔、颜料、剪刀、浆糊、橡皮泥等基本材料
绘画——彩笔画、水彩画、水墨画、手指画、拓印画
自然材料——树叶、蛋壳的剪贴、撕贴等
立体造型——捏泥、纸塑等
自然材料造型——如豆画、石画
废旧材料制作——如纸盒、易拉罐、纸杯等
结合节日活动制作的装饰物——如彩环、灯笼等。
益智区材料投放：
数学的材料：如计算器、排序板、分类盒、计数卡、试题、尺、笔等。
构图造型材料：如七巧板、几何拼图、皮筋构图等。
棋类：如五子棋、飞行棋、跳棋等。
扑克牌等牌类
2020年3月20日《如何应对幼儿偏食》
生活中你了解的谷物和薯类有哪些？
谷类食物包括大米、面粉，如杂粮中的高粱、玉米、小米、红薯等,主要为人体提供碳水化合物、蛋白质、膳食纤维和B族维生素，是人体热能最主要的来源。
动物性食品是动物来源的食物，包括畜禽肉、蛋类、水产品、奶及其制品等，主要为人体提供蛋白质、脂肪、矿物质、维生素A和B族维生素。
豆制品是以大豆、小豆、青豆、豌豆、蚕豆等豆类为主要原料，经加工而成的食品。
大多数豆制品是大豆的豆浆凝固而成的豆腐及其再制品。
果蔬中含有各种矿物质，如钙、磷、铁、镁、钾、钠、碘、铝、铜等。
它们是以硫酸盐、碳酸盐或与有机物结合的盐类存在。
不要过多的果蔬榨汁，破坏营养
果蔬食材混合搭配、可以制作成幼儿喜欢的感兴趣的。
除了王老师讲到的这些如何做预防，若宝宝经常性容易出现的一些问题，建议老师们带宝宝去医院检查一下微量元素。
人体的七大营养素:
蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质、维生素、食物纤维和水。
蛋白质提供赖以生存的基础营养素，脂肪提供贮存能量的重要营养素，碳水化合物提供获取能量的主要营养素，矿物质提供影响生理功能的营养素，维生素提供维持机体健康的营养素，食物纤维提供焕发生理活性的营养素，水提供构成生命的基本营养素。