七地理东半球其他的国家和地区

第八章东半球其他的国家和地区第一节地理位置和自然环境教案目标1.使学生了解中东的范围、地理位置，掌握其地理位置的重要性及地形、气候等自然地理特点，了解气候特点的形成原因及地区差异。

2.进一步巩固识读地图、分析地域特征的技能和运用学过的知识探索问题的能力。

教案重点中东的地理位置及其重要性，炎热干燥的气候及地区差异。

教案方法指导自学法与谈话法相配合。

教案用具《世界地形图》、《中东政区图》，地形图，教案提纲一、范围和地理位置1.范围和国家分布2.地处两洋、三洲、五海之地二、高原为主的地形三、炎热干燥的气候1.特点2.形成原因3.地区差异教案过程复习提问我们已经学习了亚洲的哪几个分区？它们分别处在亚洲的什么位置？引入新课今天我们学习亚洲的最后一个分区，位于亚洲西部的中东，在地理位置、自然环境、农业生产、居民的语言、文字、生活习惯、宗教信仰等方面与中东有很多相同或相似的地方，所以尽管它不在亚洲，我们还是把北非和中东放在一章中学习，便于我们全面了解这两个地区的特点。

学习新教材第一节地理位置和自然环境一、范围和地理位置（板书）1.范围和国家分布[指导读图]读《中东的政区图》，明确中东的范围及在世界中的位置，并找出所包括的国家。

（学生读图后，教师指定学生在黑板前指图说明本地区的范围、包括的国家以及该地区的地理位置。

）[提问]中东的位置有什么特点？（由学生分析）[教师归纳]①本地区大部分处在北纬15°至北纬40°之间，北回归线从南部穿过。

②东临印度洋，西临大西洋，是亚洲、欧洲、非洲三洲交界处，又有地中海、红海、黑海、里海、阿拉伯海五海集中在这里。

③红海、苏伊士运河、士耳其海峡、直布罗陀海峡等，形成重要的海上通道，不仅将三大洲紧密联系在一起，并沟通了二大洋。

[读图]指导学生读《苏伊士运河》、《土耳其海峡》图，分析它们的重要交通位置。

2.地处二洋、三洲、五海之地（板书）本区不仅是海上交通要道，也是陆上和空中的东、西交通要道；不仅现在，而且历史上也早已是重要的交通要道。

[读图]读丝绸之路示意图，并让学生对照《亚洲政区图》，了解“丝绸之路”途经的国家和地区。

（有条件时还可分析这些地区的地形、气候特征。

）过渡本地区不仅位置突出，自然环境也表现出许多独有的特征，先来分析它的地形。

[读地形图]读《中东的地形图》，让学生说出中东地形特点及主要地形区。

二、高原为主的地形（板书）三、炎热干燥的气候（板书）1.特点[阅读课文]指导学生读“炎热干燥的气候被叫做‘无流国’”。

[读图]指导学生从地图册上找出主要“无流国”（沙特阿拉伯、科威特、阿曼、也门共和国等。

）[教师讲解]由于气候炎热干燥，在这里形成了广大沙漠，这里有世界最大的撒哈拉沙漠。

[阅读课文]先在地图上找出撒哈拉沙漠的位置范围，再阅读课文“撒哈拉沙漠”及“选讲课文”。

过渡综上所述，本地区是以热带沙漠气候为主，它最突出的特点是炎热干燥。

造成本区气候炎热干燥的原因是什么呢？下面再分析它形成的原因。

2.形成原因（板书）3.地区差异（板书）[分析图表]读第180页A、B图，说明B图中气温和降水在一年中的变化特点，与A图中的气温降水相比有什么区别？（B图所示一年中8月气温最高，约25℃；1月气温最低，约8℃，从气温变化看属于温带特点。

全年降水约500毫M，且集中在冬季，而夏季少雨。

这是地中海沿岸地区常见的气候特点，我们称这种气候为地中海气候。

而A图全年高温少雨，为本区典型的热带沙漠气候。

）[提问]造成地中海沿岸冬季多雨，夏季少雨的原因是什么？（提示学生应从所在纬度和海陆位置以及风带和气压带的影响等方面考虑。

）[教师归纳]本区的地中海沿岸地区地处北纬30°至40°之间，正是西风带和副热带高压带交替控制的地区，由于太阳直射点的移动，导致本地区冬季为西风带控制，因而多雨，而夏季为副热带高压控制少雨。

复习巩固[检查提问]①指图（挂图）说明中东交通位置的重要性。

②中东气候的主要特征是什么？怎样形成的？布置作业[填图]完成填图练习第二课时【教案目的】一、了解石油资源在本区的分布简况和在世界上的地位。

二、了解本区居民的民族、宗教信仰状况。

三、了解本区的自然环境对农牧业生产的影响。

【教案重点】一、丰富的石油资源。

二、阿拉伯世界。

【教具准备】中东政区图（空白图）、自制的石油符号（粘贴用）。

【教案课时】1课时【教案方法】读书为主，在教师指导下填写图表，贴符号，指出石油运输路线。

【教案过程】（教师朗读）把教材第一段的两句话作为引言，导入新课：“中东是目前世界上石油储量最大，生产和输出石油最多的地区”。

（展示课前画好的“世界最大的石油宝库”填写图），引导学生自学读书，填写有关内容，每填一项，由学生朗读，教师加以肯定或指正。

储量：占世界石油总储量一半以上。

特点：石油储量大、埋藏浅、出油多、油质好。

分布：以波斯湾为中心，一条石油带向南北延伸（教师挂图、指图）。

产油国：中东有沙特阿拉伯、伊朗、科威特、伊拉克：北非有利比亚、阿尔及利亚、埃及（教师每指一个国家，贴一个石油符号）。

产量：均占世界总产量的1/4。

出口量：所产石油90%输出。

[提问]“这些国家所产的石油为什么要大量输出？”答：“产油国人口少，工业不发达，生活生产上对石油消费量不大：出口石油可换回所需的商品和外汇。

”（指图、填写石油输出路线）[提问]“本区出口如此多的石油，对该地区人民的经济收入会带来什么好处”？（本区人口少，收入增多，成为世界上人均收入很高的国家。

）[读书填表]人种：主要为白色人种，主要为阿拉伯人。

语言：通用阿拉伯语的国家，称为阿拉伯国家，这片广大地区叫做“阿拉伯世界”。

宗教：中东是伊斯兰教、基督教和犹太教的发源地。

圣城：麦加——伊斯兰教创始人穆罕默德的诞生地，被称为伊斯兰教的圣城，每年有百万人来此朝圣。

耶路撒冷——三大宗教的圣城。

〔讲述〕阿拉伯国家的人民有很多传统的、别具特色的风俗习惯。

[学生朗读]“读一读”阿拉伯国家的风俗习惯。

[总结] 中东的基本简况是：沟通两洋联三洲。

热带沙漠有绿洲。

阿拉伯人集中地。

牧业发达多石油。

第二节欧洲西部（一）知识教案点1、记住欧洲西部的位置和范围，能准确地在图上识别本区主要半岛、岛屿、内海和海湾。

记住本区主要国家名及其相对位置。

2、记住欧洲西部主要地形特点和主要地形区的空间分布。

3、理解本区的气候特点及形成原因，初步学会运用气温曲线和降水柱状图说明欧洲西部气候自西向东的变化特点。

4、记住本区主要河流，理解其主要特征和航运价值。

（二）能力训练点1、培养学生阅读地图、从地图上获得地理信息的能力。

运用各项图表锻炼学生的分析判断能力。

2、根据地理要素之间的相互影响，培养学生的综合分析能力。

3、初步学会运用气温曲线和降水柱状图，分析欧洲西部气候自西向东变化的特点。

（三）德育渗透点1．通过对欧洲西部自然环境的学习，帮助学生树立地理环境各要素之间是普遍联系的辩证唯物主义观点。

2．通过对欧洲资本主义发展历史的了解，认清欧洲的经济在世界上居重要地位，这与主要资本主义国家早期对殖民地的掠夺分不开的。

同时通过图表分析我国与世界发达国家的经济差距，培养学生的爱国主义情操。

二、学法指导1．运用多角度分析法总结欧洲西部温带海洋性气候的成因，并与地中海气候进行比较巩固。

采用口诀法归纳西欧地理特征。

2．读图分析法、图表比较法、讨论法、训练法。

三、重点、难点及解决办法（一）重点1、本区位置；海岸线对欧洲西部气候的影响，以及主要地理事物的空间分布。

2、温和湿润的温带海洋性气候。

（二）难点1、气温、降水自西向东的变化情况。

2、地中海气候的成因。

3、记住本区主要国家名称及其相对位置。

4、明确本区是世界经济发达地区之一。

5、了解本区发达的旅游业，记住最主要的旅游资源有哪些，分别位于哪个国家。

6、欧洲西部与西欧的区别。

四、教案课时3课时。

五、教具学具准备1、欧洲西部四地（瓦伦西亚、伯明翰、汉堡、）“气温曲线与降水柱状”图投影片。

2、地中海气候成因”图复合投影片（底图是“地中海部分地区”略图，盖片是副热带高气压带和西风带，以便动态演示气压带、风带的移动。

）3、“欧洲西部政区”图。

4、袖珍国小资料。

5、“世界各大洲人口自然增长率”图。

6、“1999年世界主要资本主义国家国民生产总值柱状”图。

7、“1996年世界国际旅游收入前7位的国家柱状”图。

8、“1999年世界各国国民生产总值前七位柱状”图。

9、欧洲西部人文、自然图片若干。

六、师生互动设计1、指导学生阅读“欧洲西部地形”图，分析其地理位置和海岸线特点。

2、观察“欧洲西部四地各月气温与降水量分配”图，说明气温与降水自西向东的变化特点。

3、根据本区地形、大陆轮廓和降水分析河流特征。

4、阅读“欧洲西部政区”图，指定学生找出主要的国家。

5、通过计算，了解本区是世界人口稠密区之一。

6、通过读图了解本区人口分析特点，本区是人口自然增长率最低的地区。

7、通过图表分析本地经济状况，对比了解我国的经济差距。

七、教案步骤（一）整体感知海岸线十分曲折（本区位置和轮廓特征），平原和山地（地形），深受大西洋影响的气候（气候），河网密布，水量丰富（河流）。

这些内容概括阐明了本地区的自然地理环境特征，从而为全面认识本区地理特征和进一步学习重点国家的地理简况创造了有利条件。

（二）教案过程第一课时[引入新课] 。

展示“世界政区地图”，在图上指出本地区的范围。

[提问] 本区北、西、南三面各临什么海洋?指定学生在图上指出。

[小结] 本区北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海。

也就是说本区三面临海，一面背靠大陆，就好像是亚欧大陆向西伸向大西洋的一个大半岛。

[板书] 1、亚欧大陆向西突出的大半岛（1）范围：除原苏联以外的欧洲部分[提问] 本区绝大部分陆地面积处在哪两条纬线之间?说明什么问题?[小结] 本区绝大部分处在北纬35度～北纬60度之间。

说明主要位于北温带，并决定了在气压带和风带中的位置——中纬西风带。

[活动] 指定学生在图上指出本区主要的半岛、岛屿、内海和海湾。

（教师说名称，学生指出。

）[对比] 本区有这么多半岛、岛屿、内海和海湾，而非洲却很少，这说明两洲的海岸线有什么不同?对欧洲西部有何影响?[小结] 欧洲海岸线曲折，非洲海岸线平直。

曲折的海岸线说明本区气候深受来自大西洋上温暖湿润气流的影响，同时沿海多优良港湾，利于发展海洋事业与对外贸易。

[活动] 在图中找出位于非洲和欧洲之间的海峡——直布罗陀海峡，讨论它的重要性。

[板书] （3）海岸线十分曲折[提问] 本区主要有哪些地形种类?主要分布在什么位置?[小结] 指图说明本区地形以平原和山地为主。

平原主要分布在中部的北海沿岸和波罗的海沿岸，主要有西欧平原和波德平原，他们以莱茵河为界。

山地主要分布在本区的北部和南部，北部的斯堪的纳维亚山脉，南部的阿尔卑斯山系，它的支脉延伸到南部的三大半岛。