第1讲走近细胞--高考一轮复习生物课件
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高中生物一轮复习课件第1讲走近细胞
（2）遗传物质 DNA或RNA
遗传物质：DNA 核酸种类：一种、DNA 碱基：4种：A、T、G、C 核苷酸种类：4种脱氧核糖核苷酸 DNA双螺旋结构
遗传物质：RNA 核酸种类：一种、RNA 碱基：4种：A、U、G、C 核苷酸种类：4种核糖核苷酸 RNA一般为单链
RNA分子一般为单链结构，易发生突变
（3）依据宿主进行分类 动物病毒 ：流感病毒、腺病毒、冠状病毒 植物病毒 ：烟草花叶病毒 细菌病毒 ：T2噬菌体、T4噬菌体
（法）比夏
比夏，是位勤奋异常的解剖 学家，一年至少解剖尸体达600 具。他通过对各个器官来了解整 个人体，把器官分解成组成它们 的“原始结构”——组织，把人 体分解成21种组织。
结缔组织
上皮组织
器官由低一层级的结构—组织构成。
第二阶段——显微观察资料的积累——认识细胞
这东西叫啥呢？ 就叫细胞吧！
细胞的发现者及命名者
④细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为 后来生物进化论的确立埋下了伏笔。
施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植 物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？为什么？
可信。因为在建立细胞学说过程中，科学家不仅应用了不完全归 纳法，还揭示了动植物的个体和细胞的内在规律性关系，例如细胞是 动植物生命活动的基本单位等，这样的科学归纳比一般的不完全归纳 更具有可信度。
生在活细胞中。个体微小，一般在10~30nm 之间，必须电子显微镜才能看见。仅具有一种 类型的核酸，DNA或RNA。种间关系是寄生。
图1 新冠状病毒
图2 HIV
图3 流感病毒
图4 烟草花叶病毒
图5 T2噬菌体
图6 冠状病毒
1、 病毒
人教版生物一轮复习第一讲走近细胞共27张课件
酵母菌是真核生物，不 属于细菌，乳酸菌是原 核生物，不能进行有丝 分裂，且孟德尔遗传定 律只适用于进行有性生 殖的生物； 硝化细菌能把无机物合 成有机物，属于生产者 ，乳酸菌进行的无氧呼 吸； 硝化细菌是自养型生物 ，乳酸菌和硝化细菌均 为原核生物，细胞内有 DNA和RNA，但无内 质网等细胞器。
C
结核杆菌属于原核生物 ，其细胞中无细胞核， A错误； 结核杆菌和人体细胞的 遗传物质都是DNA，体 现了生物的统一性，B 错误； 结核杆菌自身含有核糖 体，因此其利用自身的 核糖体合成蛋白质，C 错误； 结核杆菌和人体细胞都 可以通过基因突变为进 化提供原材料，D正确 。
D
考点二 细胞的多样性和统一性
1.考纲要求 2.考点梳理 3.解题演练 4.构建网络
1.(2018·全国卷Ⅱ)下列关于病毒的叙述，错误 的是( ) A．从烟草花叶病毒中可以提取到RNA
B．T2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解 C．HIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征 D．阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率
解题分析
烟草花叶病毒由RNA和 蛋白质组成，故可从烟 草花叶病毒中提取到 RNA； T2噬菌体是专门寄生在 大肠杆菌细胞内的病毒； HIV主要攻击人的T细胞， 使人体免疫力下降直至 完全丧失，引起人患获 得性免疫缺陷综合征； 病毒感染引发的疾病通 常具有传染性，阻断病 毒的传播，即切断传播 途径，可降低其所致疾 病的发病率。
D
第一讲 走近细胞
1.考纲要求 2.考点梳理 3.解题演练 4.构建网络
考点一 细胞是最基本的生命系统
考点二 细胞的多样性和统一性
考点三 使用高倍显微镜观察几种细胞
1.考纲要求 2.考点梳理 3.解题演练 4.构建网络
走进细胞一轮复习精华版ppt课件.ppt
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
信心篇
我 难 人 亦 难， 人 易 我 亦 易； 一 切 全 抛 开， 唯 有 我 存 在。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
1、如何区别细菌（原核生物）和真菌（真核生物）？ 细菌的名字中一般带有“球”“杆”“螺旋”等形态特征，特例 乳酸菌 酵母菌是单细胞真菌；“ 霉”菌是多细胞真菌；蘑菇是大型真 菌
特例链霉菌是放线菌（原核生物） 2、如何区别蓝藻（原核生物）和藻类植物（真核生物）？ 常见蓝藻有：蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜等
细胞的多样性和统一性
细胞的多样性表现在细胞的形状、大小、种类、结构 的变异，细胞的多样性是细胞分化的结果。
细胞的统一性表现在 不同的细胞具有基本相似的结构； 不同的细胞具有基本相同的化学组成； 细胞的增殖方式相同； 细胞中的某些生命活动相似； 遗传物质都是核酸； 共用一套遗传密码。 均以ATP作为直接能源物质。
衣原体是一种既不同于细菌也不同于 病毒的一种微生物，属于原核生物，即细 胞内没有形成核膜的细胞核。衣原体与细 菌的主要区别是其缺乏合成生物能量来源 的ATP酶，也就是说衣原体自己不能合成 生物能量物质ATP，其能量完全依赖被感 染的宿主细胞提供。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
生命活动离不开细胞
1.一切生物的所有生命活动都离不开细胞。单细 胞生物、多细胞生物和病毒的生命活动都是在细 胞内完成的，细胞是生物体基本的功能单位。
信心篇
我 难 人 亦 难， 人 易 我 亦 易； 一 切 全 抛 开， 唯 有 我 存 在。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
1、如何区别细菌（原核生物）和真菌（真核生物）？ 细菌的名字中一般带有“球”“杆”“螺旋”等形态特征，特例 乳酸菌 酵母菌是单细胞真菌；“ 霉”菌是多细胞真菌；蘑菇是大型真 菌
特例链霉菌是放线菌（原核生物） 2、如何区别蓝藻（原核生物）和藻类植物（真核生物）？ 常见蓝藻有：蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜等
细胞的多样性和统一性
细胞的多样性表现在细胞的形状、大小、种类、结构 的变异，细胞的多样性是细胞分化的结果。
细胞的统一性表现在 不同的细胞具有基本相似的结构； 不同的细胞具有基本相同的化学组成； 细胞的增殖方式相同； 细胞中的某些生命活动相似； 遗传物质都是核酸； 共用一套遗传密码。 均以ATP作为直接能源物质。
衣原体是一种既不同于细菌也不同于 病毒的一种微生物，属于原核生物，即细 胞内没有形成核膜的细胞核。衣原体与细 菌的主要区别是其缺乏合成生物能量来源 的ATP酶，也就是说衣原体自己不能合成 生物能量物质ATP，其能量完全依赖被感 染的宿主细胞提供。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
生命活动离不开细胞
1.一切生物的所有生命活动都离不开细胞。单细 胞生物、多细胞生物和病毒的生命活动都是在细 胞内完成的，细胞是生物体基本的功能单位。
专题01 走进细胞-2024年高考生物一轮复习课件
（最大）
（植物不具有）
①成分：②生活方式： ③增殖过程： ④分类：⑤变异方式：⑥应用：
寄生在活细胞中
（最基本）
（最大）
同种
所有种群（所有生物）
无机环境
（根、茎、叶花、种子、果实）
细胞—生物体和的基本单位
一个池塘中全部的鲫鱼 （ ）一个池塘中全部的鱼 （ ）一片草地上所有的蒲公英（ ）一片草地上所有的草 （ ）
目镜
物镜
越 ，放大倍数越 。
越 ，放大倍数越 ，镜头离玻片越 ，光线越 。
长
小
长
大
近
暗
3、显微镜的使用
低倍镜
视野中央
转换器
反光镜
细准焦螺旋
调焦
对光
4、成像特点及装片移动规律
（1）.显微镜下所成的像是倒立且放大的虚像； 倒立是指左右、上下均颠倒180度，相当于将观察物水平旋转180度。 如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。
海水富营养化。
判断正误二：
1.没有细胞核的细胞一定都是原核细胞（ ）2.大肠杆菌和酵母菌通过线粒体进行有氧呼吸（ ）3.发财、颤藻和绿藻的变异来源都只有基因突变（ ）4.细胞学说从一方面揭示了生物界的统一性（ ）5.链球菌的抗体由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜（ ）6.光合作用的场所都是叶绿体（ ）7.蓝藻细胞的能量来源于其线粒体的有氧呼吸过程（ ）
习题巩固
C
1.（2022·四川·成都七中模拟预测）科学家在成功合成病毒之后，又通过人工破坏支原体的 DNA，并用人工合成的DNA替代，成功创造了人类历史上首个人工合成基因组细胞，但该细胞在生长和分裂时表现异常。下列有关叙述错误的是（ ）A．人工合成病毒不意味着人工制造了生命B．支原体可能是最小最简单的细胞C．人工合成的基因也能在支原体的细胞核中表达D．人工合成基因组细胞生长和分裂异常可能是缺少调控生长增殖的基因
（植物不具有）
①成分：②生活方式： ③增殖过程： ④分类：⑤变异方式：⑥应用：
寄生在活细胞中
（最基本）
（最大）
同种
所有种群（所有生物）
无机环境
（根、茎、叶花、种子、果实）
细胞—生物体和的基本单位
一个池塘中全部的鲫鱼 （ ）一个池塘中全部的鱼 （ ）一片草地上所有的蒲公英（ ）一片草地上所有的草 （ ）
目镜
物镜
越 ，放大倍数越 。
越 ，放大倍数越 ，镜头离玻片越 ，光线越 。
长
小
长
大
近
暗
3、显微镜的使用
低倍镜
视野中央
转换器
反光镜
细准焦螺旋
调焦
对光
4、成像特点及装片移动规律
（1）.显微镜下所成的像是倒立且放大的虚像； 倒立是指左右、上下均颠倒180度，相当于将观察物水平旋转180度。 如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。
海水富营养化。
判断正误二：
1.没有细胞核的细胞一定都是原核细胞（ ）2.大肠杆菌和酵母菌通过线粒体进行有氧呼吸（ ）3.发财、颤藻和绿藻的变异来源都只有基因突变（ ）4.细胞学说从一方面揭示了生物界的统一性（ ）5.链球菌的抗体由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜（ ）6.光合作用的场所都是叶绿体（ ）7.蓝藻细胞的能量来源于其线粒体的有氧呼吸过程（ ）
习题巩固
C
1.（2022·四川·成都七中模拟预测）科学家在成功合成病毒之后，又通过人工破坏支原体的 DNA，并用人工合成的DNA替代，成功创造了人类历史上首个人工合成基因组细胞，但该细胞在生长和分裂时表现异常。下列有关叙述错误的是（ ）A．人工合成病毒不意味着人工制造了生命B．支原体可能是最小最简单的细胞C．人工合成的基因也能在支原体的细胞核中表达D．人工合成基因组细胞生长和分裂异常可能是缺少调控生长增殖的基因
高三生物一轮复习走进细胞(共120张PPT)
种群
在一定的区域内，同种生物的所有个体 总和
群落
生态 系统
生物圈
二、生命系统的结构层次
结构层次
概
念
个体
由各种器官或系统协调配合共同完成 复杂的生命活动的生物。单细胞生物 由一个细胞构成生物体
种群
在一定的区域内，同种生物的所有个体 总和
群落
同一时间内聚集在同一区域中各种生物 的集合
生态 系统
生物圈
二、生命系统的结构层次
第一章 走进细胞
第一章 走进细胞
第一节 从生物圈到细胞
第一章 走进细胞
第一节 从生物圈到细胞
一、生命活动离不开细胞
第一章 走进细胞
第一节 从生物圈到细胞
一、生命活动离不开细胞
生物 生物类型 草履虫
生命活动
说明
人
艾滋病 病毒
第一章 走进细胞
第一节 从生物圈到细胞
一、生命活动离不开细胞
生物 生物类型
镜放大倍数的乘积，该放大倍数指的是长度或宽
b、将所要放大的部位移至视野的中央 ③目镜16x ④物镜40x
在后，RNA需要在细胞
A．叶绿体位于液泡的右方，
② 显微镜放大的倍数等于目镜放大的倍数和物
c、转动 转换器 a、在低倍镜下将物像调到最清晰
由形态相似，结构、功能相同的细胞 D．叶绿体位于液泡的左方，
5 9
12 13 14
显微镜的结构
6
7
8
10 11
1 目镜
2 镜筒
3 粗准焦螺旋 4 细准焦螺旋
5
9
12
13 14
显微镜的结构
6 7 8 10
11
1 目镜 2 镜筒
2024届高三生物一轮复习课件第1讲 走近细胞
膜，无细胞核。(2022·海南卷，1B)( × )
提示 病毒不具有细胞结构。 (2)人工合成的脊髓灰质炎病毒、大肠杆菌和酵母菌都含有遗传物质。(2022·海
南卷，1D)( √ ) (3)酵母菌和醋酸杆菌均以有丝分裂的方式进行增殖。(2021·辽宁卷，8B)( × )
提示 酵母菌一般以出芽的方式进行增殖，醋酸杆菌以二分裂的方式进行增殖。 (4) 与 双 链 DNA 病 毒 相 比 ， 新 型 冠 状 病 毒 更 容 易 发 生 变 异 。 (2020·海 南 卷 ，
科学方法--归纳法（ P3 ） 归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。
不完全归纳法
根据部分植物细胞都有细胞核而 得出植物细胞都有细胞核这一结 论，实际上就是运用了不完全归 纳法。由不完全归纳得出的结论 很可能是可信的。
完全归纳法
如果观察了所有类型的植物细 胞，并发现它们都有细胞核， 才得出植物细胞都有细胞核的 结论，就是完全归纳法。
是种群。
考点一 细胞的多样性和统一性
典例·精心深研
Байду номын сангаас
【考向1】结合细胞学说的创立过程及内容考查生命观念
1．(2023·广东惠州调研)细胞学说是19世纪自然科学史上的一座丰碑，下
列有关总结和推断正确的是( )
A．比利时的维萨里发现了细胞，施莱登和施旺是细胞学说的主要创立者
B．根据魏尔肖的研究推知：细胞都来源于先前存在的细胞的有丝分裂
02 使用高倍显微镜观察几种细胞
目录
考考点点一一细胞细胞的的多多样样性性和和统统一一性性 1.细胞学说及其建立过程
(1)主要内容及意义
细胞和细胞产物
其他细胞
动物和植物
提醒： ①并不是所有新细胞 都由老细胞分裂产生， 如受精卵来源于精子 和卵细胞的融合。 ②细胞学说的建立应 用了不完全归纳法。
提示 病毒不具有细胞结构。 (2)人工合成的脊髓灰质炎病毒、大肠杆菌和酵母菌都含有遗传物质。(2022·海
南卷，1D)( √ ) (3)酵母菌和醋酸杆菌均以有丝分裂的方式进行增殖。(2021·辽宁卷，8B)( × )
提示 酵母菌一般以出芽的方式进行增殖，醋酸杆菌以二分裂的方式进行增殖。 (4) 与 双 链 DNA 病 毒 相 比 ， 新 型 冠 状 病 毒 更 容 易 发 生 变 异 。 (2020·海 南 卷 ，
科学方法--归纳法（ P3 ） 归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。
不完全归纳法
根据部分植物细胞都有细胞核而 得出植物细胞都有细胞核这一结 论，实际上就是运用了不完全归 纳法。由不完全归纳得出的结论 很可能是可信的。
完全归纳法
如果观察了所有类型的植物细 胞，并发现它们都有细胞核， 才得出植物细胞都有细胞核的 结论，就是完全归纳法。
是种群。
考点一 细胞的多样性和统一性
典例·精心深研
Байду номын сангаас
【考向1】结合细胞学说的创立过程及内容考查生命观念
1．(2023·广东惠州调研)细胞学说是19世纪自然科学史上的一座丰碑，下
列有关总结和推断正确的是( )
A．比利时的维萨里发现了细胞，施莱登和施旺是细胞学说的主要创立者
B．根据魏尔肖的研究推知：细胞都来源于先前存在的细胞的有丝分裂
02 使用高倍显微镜观察几种细胞
目录
考考点点一一细胞细胞的的多多样样性性和和统统一一性性 1.细胞学说及其建立过程
(1)主要内容及意义
细胞和细胞产物
其他细胞
动物和植物
提醒： ①并不是所有新细胞 都由老细胞分裂产生， 如受精卵来源于精子 和卵细胞的融合。 ②细胞学说的建立应 用了不完全归纳法。
高考生物一轮复习课件：第一讲走进细胞 (共25张PPT)
到复杂的是( ) B
①皮肤 ②胃黏膜 ③神经元 ④变形虫 ⑤细胞内蛋白质 等化合物 ⑥病毒 ⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一池塘 中的所有鱼 ⑨一片森林 ⑩一池塘中的所有生物 A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．③②①④⑦⑩⑨ C．③②①④⑦⑧⑩⑨ D．⑤②①④①⑩⑨
随讲随练
4、下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是 A. B.真核生物细胞进行有丝分裂，原核生物细胞进行无 丝分裂 C.真核生物以DNA为遗传物质，少数原核生物以 RNA为遗传物质 D.真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢有
一、病毒知多少
结构特点： 无细胞结构
生活方式：寄生于活细胞
组成成分：蛋白质+核酸（DNA或RNA）
增殖过程：
释 放 装 配
RDNNAA病病毒毒的的组组成成成成分分与与哪哪种种细物胞质器相相同同？？
染色体 核糖体
吸
附 注
入 合核成核酸 和酸蛋白质
场所： 活的宿主细胞
模板： 亲代病毒 提供 原料、能量、酶：宿主细胞 提供
2．细胞统一性的“五个”表现
优化方案P3
3．细胞结构多样性与功能多样性相统一的“七个”实例
(1)蛔虫在肠道内寄生，只进行无氧呼吸，细胞内没有线粒 体。
(2)哺乳动物成熟的红细胞无核，也没有核糖体、线粒体 等细胞器，所以自身不能合成蛋白质，呼吸作用方式是无氧呼
吸，不能进行细胞分裂，因而寿命较短。 (3)神经细胞具有突起，有利于提高兴奋传导的效率，且已
“移”：移动___装_片 _，将物像移至视野中央 ↓
“转”：转动_转__换__器__，换成_高__倍__物__镜__ ↓
“调”：调焦(转动_细__准__焦__螺__旋__；视野暗，可调_反__光__镜__或__光__圈__)
①皮肤 ②胃黏膜 ③神经元 ④变形虫 ⑤细胞内蛋白质 等化合物 ⑥病毒 ⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一池塘 中的所有鱼 ⑨一片森林 ⑩一池塘中的所有生物 A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．③②①④⑦⑩⑨ C．③②①④⑦⑧⑩⑨ D．⑤②①④①⑩⑨
随讲随练
4、下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是 A. B.真核生物细胞进行有丝分裂，原核生物细胞进行无 丝分裂 C.真核生物以DNA为遗传物质，少数原核生物以 RNA为遗传物质 D.真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢有
一、病毒知多少
结构特点： 无细胞结构
生活方式：寄生于活细胞
组成成分：蛋白质+核酸（DNA或RNA）
增殖过程：
释 放 装 配
RDNNAA病病毒毒的的组组成成成成分分与与哪哪种种细物胞质器相相同同？？
染色体 核糖体
吸
附 注
入 合核成核酸 和酸蛋白质
场所： 活的宿主细胞
模板： 亲代病毒 提供 原料、能量、酶：宿主细胞 提供
2．细胞统一性的“五个”表现
优化方案P3
3．细胞结构多样性与功能多样性相统一的“七个”实例
(1)蛔虫在肠道内寄生，只进行无氧呼吸，细胞内没有线粒 体。
(2)哺乳动物成熟的红细胞无核，也没有核糖体、线粒体 等细胞器，所以自身不能合成蛋白质，呼吸作用方式是无氧呼
吸，不能进行细胞分裂，因而寿命较短。 (3)神经细胞具有突起，有利于提高兴奋传导的效率，且已
“移”：移动___装_片 _，将物像移至视野中央 ↓
“转”：转动_转__换__器__，换成_高__倍__物__镜__ ↓
“调”：调焦(转动_细__准__焦__螺__旋__；视野暗，可调_反__光__镜__或__光__圈__)
高三一轮复习生物第1单元第1讲走近细胞课件
点
项目
一
比较
考
原核细胞
真
真核细胞
题
体
植物细胞壁的主要成分是纤
验
点 细胞壁 主成分为肽聚糖
二
维素和果胶；真菌细胞壁的主 课
要成分是几丁质
后 限
考 细胞质 有核糖体，无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器
时 集
点
细胞核 拟核，无核膜和核仁
三
训
有核膜和核仁
返 首 页
32
考
细胞分
点
一 裂方式
二分裂
无丝分裂、有丝分裂、减数分裂
首
页
26
考
2．细胞学说
点
(1)细胞学说建立过程(连线)
真
一
题
时间
科学家
贡献
体
考
①1665 年
a．魏尔肖
Ⅰ.创立了细胞学说
验
点
②19世纪
二
30年代
b．虎克
Ⅱ.发现并命名细胞
课 后
限
考
c.施莱登
③1858 年
点
和施旺
Ⅲ.提出了细胞通过分
时 集
裂产生新细胞的观点
训
三
[提示] ①—b—Ⅱ ②—c—Ⅰ ③—a—Ⅲ
真
题
转录和 转录、翻译可同时 转录主要在细胞核内，翻译在细胞 体
考
翻译 进行
点 是否遵循
二
孟德尔遗
不遵循
考 传定律 点 变异类型
三
基因突变
质(主要在核糖体)内
验
课
核基因遵循，质基因不遵循
后 限
时
集
训
基因突变、基因重组和染色体变异
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2.细胞学说的建立 (1)细胞学说的建立过程(连线)
第1讲 走近细胞--2021年高考一轮复习生物 课件(共 48张PP T)
第1讲 走近细胞--2021年高考一轮复习生物 课件(共 48张PP T)
(2)基本内容
①细胞是一个有机体，一切动植物都由 细__胞__和__细__胞__产__物__
细胞
发育而来，并由
探究
◆考查形式: 高倍镜的使用方法 多通过真、原 核细胞结构模
式图考查
考点细化
考点一 细胞是最基本的生命系统 考点二 细胞的多样性与统一性 考点三 用显微镜观察多种多样的细胞
考点一
细胞是最基本的生命系统
1.生命活动离不开细胞 活细胞
单个细胞 各种分化的细胞
2.生命系统的结构层次
(1)最基本和最大的生命系统分别是[①] 细胞 和生物圈。
有 细胞质
核糖体 ，无其他细胞
器
细胞核
拟 核，无核膜和核仁
有核糖体和其他细胞器 有核膜和核仁
第1讲 走近细胞--2021年高考一轮复习生物 课件(共 48张PP T)
第1讲 走近细胞--2021年高考一轮复习生物 课件(共 48张PP T)
转录和翻译 转录、翻译可 同时 进行 转录主要在细胞核内进行，翻译在 细胞质(核糖体)内进行
3.多角度整合病毒的相关知识 DNA或RNA
蛋白质 核酸
活细胞
第1讲 走近细胞--2021年高考一轮复习生物 课件(共 48张PP T)
第1讲 走近细胞--2021年高考一轮复习生物 课件(共 48张PP T)
教材拓展
据图分析病毒的结构和特点
(1)HIV和T2噬菌体分别主要由什么成分组成？这些成分的合成场所 在哪里？ 提示 HIV主要由RNA和蛋白质组成；T2噬菌体主要由DNA和蛋白 质组成。这些成分都是利用宿主细胞的原料和相关结构合成的。
√结构层次
解析 艾滋病病毒(HIV)没有细胞结构，不是原核生物，也不是真 核生物，不属于生命系统的结构层次，A错误，D正确； 病毒没有细胞结构，需在活细胞内营寄生生活，不能在普通培养基 上培养，B、C错误。
第1讲 走近细胞--2021年高考一轮复习生物 课件(共 48张PP T)
第1讲 走近细胞--2021年高考一轮复习生物 课件(共 48张PP T)
是否遵循 不遵循孟德尔遗传定律
遗传定律
核基因 遵循 ，质基因不__遵__循___
可遗传变 异类型
__基_因__突__变__
基因突变、基因重组和染色体变异
第1讲 走近细胞--2021年高考一轮复习生物 课件(共 48张PP T)
第1讲 走近细胞--2021年高考一轮复习生物 课件(共 48张PP T)
第1讲 走近细胞--2021年高考一轮复习生物 课件(共 48张PP T)
列表比较原核细胞和真核细胞
比较项目
原核细胞
本质区别 无以 核膜 为界限的细胞核
真核细胞
有以 核膜 为界限的细胞核
细胞壁
主要成分为肽聚糖
植物细胞细胞壁ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ主要成分是____
纤维素 和果胶；动物细胞无细胞壁；
真菌细胞壁的主要成分是壳多糖
生命观念
生命系统的各结构层次及相互关系
第1讲 走近细胞--2021年高考一轮复习生物 课件(共 48张PP T)
第1讲 走近细胞--2021年高考一轮复习生物 课件(共 48张PP T)
考点二
细胞的多样性与统一性
1.原核细胞与真核细胞
第1讲 走近细胞--2021年高考一轮复习生物 课件(共 48张PP T)
是生产者、消费者和分解者 D.要构成一个反射弧，一定需要三个或三个以上图甲所示结构
第1讲 走近细胞--2021年高考一轮复习生物 课件(共 48张PP T)
第1讲 走近细胞--2021年高考一轮复习生物 课件(共 48张PP T)
命题点二 辨析病毒和细胞的关系 下列关于艾滋病病毒(HIV)的叙述正确的是 A.HIV是一种单细胞生物，在分类上属于原核生物 B.由于HIV体内只有一种细胞器，所以其营寄生生活 C.获取大量HIV的方法是将其接种在营养物质齐全的培养基上培养 D.HIV不参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些生命系统的
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命题点一 辨析生命活动与细胞的关系 1.下列有关生命系统层次的叙述中，正确的是
A.图中属于生命系统的是甲和乙
√B.最基本的生命系统中都含有丙
C.每个生命系统都各自具有特定的组成、结构和功能，生态系统的 组成成分
(2)植物没有系统层次；单细胞生物没有组织、器官、 系统 这三个
层次。 (3)地球上最早的生命形式是 单细胞生物。最简单的生命形式且不属 于生命系统的结构层次的是 病毒 。 (4)生物繁殖和进化的基本单位是[②] 种群 ；生态系统是由[③]
及其所处的无机环境构成的。
群落
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(2)HIV比T2噬菌体的变异性更大，原因是什么？ 提示 HIV的遗传物质RNA是单链结构，不稳定，容易发生变异。 (3)HIV的最外层有脂膜包被，推测其进入宿主细胞的方式是怎样的？ 提示 依靠脂膜和细胞膜的融合，以类似胞吞的方式进入细胞。 (4)噬菌体是专一侵染细菌的病毒，如果想用放射性同位素标记法标 记T2噬菌体，该如何操作？请写出基本思路。 提示 先用含有放射性的培养基培养细菌，再用标记后的细菌培养 T2噬菌体。
第1讲 走近细胞
考纲导学
考纲内容
要求 三年考情 命题趋势
备考指南
(1)细胞学说的建立 Ⅰ
◆题型内容: (1)列表比较法和构建
过程
真、原核细胞 物理模型理解真、原
(2)原核细胞和真核 Ⅱ 2016课标Ⅰ1 的不同;显微 核细胞的不同
细胞的异同
镜的使用
(2)通过实验操作理解
(3)用显微镜观察多 验与
种多样的细胞
所构成。 ②细胞是一个相对独立 的单位，既有它自己的生命，又对与其他细
胞共同组成的整体的生命起作用。
③新细胞可以从 老细胞 中产生。
(3)意义：揭示了细胞 统一性 和生物体结构统一性；揭示了生 物之间存在一定的 亲缘 关系。
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(2)基本内容
①细胞是一个有机体，一切动植物都由 细__胞__和__细__胞__产__物__
细胞
发育而来，并由
探究
◆考查形式: 高倍镜的使用方法 多通过真、原 核细胞结构模
式图考查
考点细化
考点一 细胞是最基本的生命系统 考点二 细胞的多样性与统一性 考点三 用显微镜观察多种多样的细胞
考点一
细胞是最基本的生命系统
1.生命活动离不开细胞 活细胞
单个细胞 各种分化的细胞
2.生命系统的结构层次
(1)最基本和最大的生命系统分别是[①] 细胞 和生物圈。
有 细胞质
核糖体 ，无其他细胞
器
细胞核
拟 核，无核膜和核仁
有核糖体和其他细胞器 有核膜和核仁
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转录和翻译 转录、翻译可 同时 进行 转录主要在细胞核内进行，翻译在 细胞质(核糖体)内进行
3.多角度整合病毒的相关知识 DNA或RNA
蛋白质 核酸
活细胞
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教材拓展
据图分析病毒的结构和特点
(1)HIV和T2噬菌体分别主要由什么成分组成？这些成分的合成场所 在哪里？ 提示 HIV主要由RNA和蛋白质组成；T2噬菌体主要由DNA和蛋白 质组成。这些成分都是利用宿主细胞的原料和相关结构合成的。
√结构层次
解析 艾滋病病毒(HIV)没有细胞结构，不是原核生物，也不是真 核生物，不属于生命系统的结构层次，A错误，D正确； 病毒没有细胞结构，需在活细胞内营寄生生活，不能在普通培养基 上培养，B、C错误。
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是否遵循 不遵循孟德尔遗传定律
遗传定律
核基因 遵循 ，质基因不__遵__循___
可遗传变 异类型
__基_因__突__变__
基因突变、基因重组和染色体变异
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列表比较原核细胞和真核细胞
比较项目
原核细胞
本质区别 无以 核膜 为界限的细胞核
真核细胞
有以 核膜 为界限的细胞核
细胞壁
主要成分为肽聚糖
植物细胞细胞壁ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ主要成分是____
纤维素 和果胶；动物细胞无细胞壁；
真菌细胞壁的主要成分是壳多糖
生命观念
生命系统的各结构层次及相互关系
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考点二
细胞的多样性与统一性
1.原核细胞与真核细胞
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是生产者、消费者和分解者 D.要构成一个反射弧，一定需要三个或三个以上图甲所示结构
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命题点二 辨析病毒和细胞的关系 下列关于艾滋病病毒(HIV)的叙述正确的是 A.HIV是一种单细胞生物，在分类上属于原核生物 B.由于HIV体内只有一种细胞器，所以其营寄生生活 C.获取大量HIV的方法是将其接种在营养物质齐全的培养基上培养 D.HIV不参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些生命系统的
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命题点一 辨析生命活动与细胞的关系 1.下列有关生命系统层次的叙述中，正确的是
A.图中属于生命系统的是甲和乙
√B.最基本的生命系统中都含有丙
C.每个生命系统都各自具有特定的组成、结构和功能，生态系统的 组成成分
(2)植物没有系统层次；单细胞生物没有组织、器官、 系统 这三个
层次。 (3)地球上最早的生命形式是 单细胞生物。最简单的生命形式且不属 于生命系统的结构层次的是 病毒 。 (4)生物繁殖和进化的基本单位是[②] 种群 ；生态系统是由[③]
及其所处的无机环境构成的。
群落
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(2)HIV比T2噬菌体的变异性更大，原因是什么？ 提示 HIV的遗传物质RNA是单链结构，不稳定，容易发生变异。 (3)HIV的最外层有脂膜包被，推测其进入宿主细胞的方式是怎样的？ 提示 依靠脂膜和细胞膜的融合，以类似胞吞的方式进入细胞。 (4)噬菌体是专一侵染细菌的病毒，如果想用放射性同位素标记法标 记T2噬菌体，该如何操作？请写出基本思路。 提示 先用含有放射性的培养基培养细菌，再用标记后的细菌培养 T2噬菌体。
第1讲 走近细胞
考纲导学
考纲内容
要求 三年考情 命题趋势
备考指南
(1)细胞学说的建立 Ⅰ
◆题型内容: (1)列表比较法和构建
过程
真、原核细胞 物理模型理解真、原
(2)原核细胞和真核 Ⅱ 2016课标Ⅰ1 的不同;显微 核细胞的不同
细胞的异同
镜的使用
(2)通过实验操作理解
(3)用显微镜观察多 验与
种多样的细胞
所构成。 ②细胞是一个相对独立 的单位，既有它自己的生命，又对与其他细
胞共同组成的整体的生命起作用。
③新细胞可以从 老细胞 中产生。
(3)意义：揭示了细胞 统一性 和生物体结构统一性；揭示了生 物之间存在一定的 亲缘 关系。