我国儿童歌舞剧的创始人——黎锦晖
试论黎锦晖儿童歌舞剧的历史意义
试论黎锦晖儿童歌舞剧的历史意义黎锦晖儿童歌舞剧在中国的文化艺术领域具有重要的历史意义。
它不仅代表了中国艺术的独特风格，也激发了儿童艺术教育的发展，对于传承中华民族文化、培养儿童艺术素养具有重要的启示意义。
首先，黎锦晖儿童歌舞剧体现了中国艺术的独特风格。
黎锦晖是我国著名剧作家，他的儿童歌舞剧作品充满了中国传统文化元素，以传统剧种和民间艺术为基础，注入了现代的审美理念和艺术表达方式。
这种独特的风格使得他的作品在海内外都备受欢迎，并成为中国艺术的重要代表之一其次，黎锦晖儿童歌舞剧对于儿童艺术教育的发展有着重要的推动作用。
作为一种综合的艺术形式，儿童歌舞剧很好地结合了音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式，为儿童提供了一个综合性的艺术教育平台。
通过参与儿童歌舞剧的演出和制作，儿童不仅能够培养对艺术的兴趣和理解能力，还能够提高他们的团队合作、表达能力和舞台表演技巧。
因此，黎锦晖儿童歌舞剧对于培养儿童艺术素养和全面发展有着重要的意义。
此外，黎锦晖儿童歌舞剧也对于传承中华民族文化具有重要的启示意义。
黎锦晖先生的作品中融入了丰富的中国传统文化元素，通过这些作品，儿童不仅能够了解中国的传统文化，还能够体验和感受这些文化带来的独特魅力。
正是通过黎锦晖儿童歌舞剧的表达和传播，中华民族的传统文化得以继承和发扬，丰富了我国的艺术宝库，也为后人提供了一个了解中国传统文化的窗口。
总体来说，黎锦晖儿童歌舞剧在中国的文化艺术领域具有重要的历史意义。
它是中国艺术风格的独特代表，也是儿童艺术教育发展的重要推动者。
此外，黎锦晖儿童歌舞剧的作品还具有传承中华民族文化的重要意义。
通过欣赏和参与黎锦晖儿童歌舞剧，我们可以体验和感受到中国文化的独特魅力，也可以培养儿童对艺术的兴趣和理解能力，从而推动中国艺术事业的更好发展。
儿童文学
儿童文学一：填空1黎锦晖：我国现代儿童戏剧的早期开拓者。
主要作品：《葡萄仙子》，《月明之夜》，《小羊救母》，《神仙妹妹》，《母亲呢》，《苹果醒了》，《小小画家》。
他借鉴了中国传统音乐和西方歌舞剧之精髓，探索创造了儿童歌舞剧这种特殊的儿童戏剧艺术形式，对我国儿童歌舞剧作出了开创性的贡献。
创办《小朋友》周刊并任主编。
基本思想内容:爱的教育和美的追求。
艺术上的主要特色：充分地儿童化特色和浓郁的诗意美。
在艺术表现上善用浅意平白的人物对话和富有诗情，诗意的舞台造型，因而能取得较强的抒情效果。
2儿童戏剧文学的舞台呈现：舞台背景及戏剧内容与观众的接受心理相吻合人物形象的舞台呈现符合儿童的年龄特征和个性特点剧情的舞台呈现便于儿童观众感受和参与3中年级学生阅读指导具体的活动方式:参观图书馆，建立自己的小书架，小组合作阅读，作品朗诵比赛，自定读书计划，作品续写，“我最喜欢的书（人物）”评选等。
4高年级学生阅读指导具体的活动方式:参观书展或书市，读书笔记交流，读书节，师生共读一本书，争当小作家等。
5米·伊林代表作：《十万个为什么》，《不夜天》，《黑白几点钟》，《在你周围的事物》，《自动工厂》，《原子世界旅行记》，《人怎样变成巨人》，《书的故事》。
6艾萨克·阿西莫夫代表作:《基地》，《机器人》。
7高士其代表作：《揭穿小人国的秘密》，《菌儿自传》，《生命的起源》，《和传染病作斗争》，《我们的土壤妈妈》，《高士其科普创作选集》。
8郑文光代表作：《从地球到火星》是新中国第一篇人物，情节俱全的科幻小说。
《飞向人马座》，《神翼》，《战神的后裔》。
学术著作：《康得星云说的哲学意义》，《中国古天文学源流》。
9叶永烈代表作：《十万个为什么》，第一本科幻小说《小灵通漫游未来》。
10任德耀代表作：《马兰花》，《友情》，《小足球队》，《好伙伴之歌》，《宋庆龄和孩子们》，《魔鬼面壳》，《生命的瞬间》。
11孙毅代表作：《小铁匠》，《小霸王》，《小霸王和皮大王》，《秘密》,《美猴王》。
列举几首黎锦晖编创的儿童歌舞剧。
列举几首黎锦晖编创的儿童歌舞剧。
摘要：
I.黎锦晖与儿童歌舞剧
II.黎锦晖创作的儿童歌舞剧作品列表
A.《麻雀与小孩》
B.《小小画家》
C.《小利达之死》
D.《可怜的秋香》
E.《老虎叫门》
F.《好朋友来了》
G.《寒衣曲》
正文：
I.黎锦晖与儿童歌舞剧
黎锦晖是我国著名的音乐家、作曲家和音乐教育家。
他一生致力于儿童音乐教育和创作，尤其擅长儿童歌舞剧的创作。
他的作品富有趣味性、故事性、综合性和参与性，深受孩子们的喜爱。
II.黎锦晖创作的儿童歌舞剧作品列表
1.《麻雀与小孩》：该剧以一只麻雀和一群小孩为主线，通过生动的故事情节和欢快的歌舞，展现了孩子们纯真的心灵和对美好生活的向往。
2.《小小画家》：讲述了一个小女孩热爱绘画，通过自己的努力成为一名优秀画家的故事，激励孩子们勇敢追求自己的梦想。
3.《小利达之死》：以一个名叫小利达的小狗为主角，讲述了它从生到死的
历程，教育孩子们要珍惜生命，感恩生活。
4.《可怜的秋香》：这是一部以民间故事为背景的儿童歌舞剧，讲述了秋香姑娘历经磨难，最终得到幸福的故事。
5.《老虎叫门》：该剧通过一个寓言故事，告诉孩子们要勇敢面对困难，坚持自己的信念。
6.《好朋友来了》：讲述了一群小朋友在游戏中建立深厚友谊的故事，强调了友谊的重要性。
7.《寒衣曲》：以一首脍炙人口的儿歌为线索，讲述了一个发生在贫困山区的感人故事，教育孩子们要关爱他人，珍惜眼前的幸福生活。
总之，黎锦晖的儿童歌舞剧作品充满童真和爱心，既有趣味性，又具有教育意义。
列举几首黎锦晖编创的儿童歌舞剧。
列举几首黎锦晖编创的儿童歌舞剧。
摘要：一、黎锦晖儿童歌舞剧简介二、黎锦晖创作的几部著名儿童歌舞剧介绍1.《麻雀与小孩》2.《小小画家》3.《小利达之死》三、黎锦晖儿童歌舞剧的特点与价值四、总结正文：一、黎锦晖儿童歌舞剧简介黎锦晖，中国近现代著名作曲家、儿童教育家，他致力于儿童歌舞剧的创作，为我国儿童艺术事业做出了杰出贡献。
儿童歌舞剧是一种以儿童为观众对象，反映儿童生活题材的综合性艺术形式，具有丰富的歌舞、音乐、故事情节和人物形象。
二、黎锦晖创作的几部著名儿童歌舞剧介绍1.《麻雀与小孩》：这是黎锦晖创作的第一部儿童歌舞剧，讲述了一个富家子和公司职员钟琴妮的爱情故事。
钟琴妮有“葡萄仙子”之称，作品以歌舞为主体，充满童真和欢乐。
2.《小小画家》：该剧讲述了一位小画家在创作过程中经历的种种奇遇，启发孩子们发挥想象力和创造力，剧中融入了丰富的艺术元素，对培养孩子的艺术兴趣大有裨益。
3.《小利达之死》：这是一部寓言性质的儿童歌舞剧，讲述了一只小鸟小利达为了拯救被困的朋友，勇敢面对危险的故事。
作品通过生动的情节，教育孩子们友谊、勇敢和担当。
三、黎锦晖儿童歌舞剧的特点与价值黎锦晖的儿童歌舞剧具有以下特点：1.故事情节丰富：作品以儿童生活为背景，富有教育意义，贴近孩子们的生活。
2.歌舞音乐突出：歌舞音乐充满童趣，旋律优美，易于传唱。
3.人物形象鲜明：剧中人物形象生动，有助于孩子们树立正确的价值观和人生观。
黎锦晖儿童歌舞剧的价值体现在：1.培养儿童的艺术兴趣：通过观看和参与演出，孩子们可以感受到艺术的魅力，培养艺术素养。
2.传递正能量：作品积极向上，传递了友谊、勇敢、善良等正面价值观。
3.寓教于乐：在欢乐的气氛中，孩子们可以学到知识，培养良好品质。
四、总结黎锦晖创作的儿童歌舞剧以其独特的艺术魅力和教育价值，深受广大小朋友和家长的喜爱。
这些作品不仅为我国儿童艺术事业奠定了基础，也为孩子们提供了一个认识世界、培养品性的平台。
试论黎锦晖的儿童歌舞剧——纪念黎锦晖先生诞辰120周年
０仅Ｗ ： ’ ‘ ’ｏ’ Ｉｏ Ｏ’℃’ ’ ’ ’ ‘ｊ ’一’……’ ／‘ ‘ ’ ’ ’ 川Ｉ ｕ ｏ ｉ Ｅ Ｉ ’
：
５ ０ ８ ４９ ６４ ４５／Ｅ ｎ ｉ ： １ ｋ ９９１ ＠ ｓ ｎ８． ｏ ａＩ ｗ 一 ｒ ３ ｉ ｃ ｍ
试论黎锦晖的儿童歌舞剧
敏 捷 和 处 理 事 情 的 能 力 ，还 可 以 帮助 社 会教 育 ，使 一 般 人 养成 守 秩 序 的好 习惯 ，使 人 们 在 无形 之 中渐 生 出尊 重 艺 术 的 心情 。
关键词 ：黎锦 晖 儿童歌舞剧
黎 锦 晖 是 儿 童 歌 舞 剧 的 创 始 人 ．也 是 流 行 西 方 潮 流 时
的 传 统 文 化 ；七 岁 开 始 作 经 文 、 史 论 和 诗 词 并 参 加 祀 孔 的 乐 舞 和 器 乐 的 合 奏 ，同 时 与 朋 友 学 习 英 文 和 算 术 。 十 五 岁 的 黎 锦 晖 就 开 始 对 湖 南 当 地 的 湘 剧 、 花 鼓 戏 汉 剧 等 戏 剧 音 乐 有 着 浓 厚 的 兴 趣 ． 为 他 的 音 乐 历 程 打 下 了 坚 实 的 基
础 。
一
与 新 文 化 运 动 密 切 相 关
儿 童 歌 舞 表 演 曲 是 一 种 集 音 乐 诗 歌 、 舞 蹈 和 游 戏 于
体 的 儿 童 音 乐 体 裁 。 这 种 短 小 精 干 、 情 节 简 单 、载 歌 载
舞 的 艺 术 形 式 ，适 应 儿 童 活 泼 好 动 的 特 点 和 审 美 情 趣 。 而
１
、
期 第 一 个 关 注 民 族 音 乐 文 化 的 教 育 者 。 他 为 我 国 的 儿 童 音
乐 教 育 做 出 了 卓 著 的 贡 献 ，儿 童 歌 舞 剧 不 仅 影 响 了 当 时 的 孩 子 们 和 人 民 大 众 ．也 对 后 来 的 人 们 受 到 一 些 爱 国 歌 曲 ， 如 ：《总 理 纪 念 歌 》 《欢 迎 革 命 军 》 等 。 纵 观 黎 锦 晖 的 一 生 可 以 说 他 一 直 都 在 为 教 育 事 业 奋 斗 ．他 对 民 族 音 乐 的 喜 爱 和 一 份 爱 心 就 改 变 了 我 国 “ 曲 依 填 词 ” 现 状 ，在 借 鉴 外 来 的 基 础 上 加 入 了 我 们 民族 音 乐 的 的 元 素 ，使 其 真 正 成 为 我 们 民 族 的 音 乐 。在 他 一 生 的 创 作 中 最 突 出 的 成 就 就 是 儿 童 歌 舞 剧 ． 他 把 对 孩 子 的 期 望 以 及 最 美 的东 西 像 礼 物 一 样融 合 在 歌 舞 剧 中送 给 孩 子 们 。 ＝．儿童歌舞剧
浅谈黎锦晖的儿童歌舞剧
浅谈黎锦晖的儿童歌舞剧黎锦晖从1922年开始，再不到8年的时间里，先后创作了《麻雀与小孩》、《葡萄仙子》、《月明之夜》、《小小回家》等11部儿童歌舞剧。
这11部儿童歌舞剧的文学脚本由他编曲的曲谱，分期发表再当时国内发行量最大的杂志《小朋友》周刊上。
这些剧作一经发表，立刻在全国引起了强烈的反响，各个城市的中小学争相排演，长演不衰达十余年之久，其盛况一直延伸到抗日战争前夕。
黎锦晖当年创作的《麻雀与小孩》等一批儿童歌舞剧，其实就是音乐剧，并且是我国最早的音乐剧。
遗憾的是，一直以来，鲜见有人理直气壮、堂而皇之地称黎锦晖的歌舞剧就是音乐剧、承认黎锦晖是中国音乐剧的开创者。
一音乐剧内涵和音乐剧具有共性的近缘艺术有话剧、歌剧、舞剧、清唱剧、歌舞剧以及中国的戏曲等，这些都属于舞台表演艺术。
在众多的姊妹艺术中，音乐剧是最年轻的。
它包含广泛，各种艺术元素几乎无所不包：它活泼大方有时近乎狂野，它时尚豪华常常令人耳目一新，但它似乎披着一层面纱，经常模糊人们的认识。
为了解开它的“面纱”，将现音乐剧和其他姊妹艺术一一作出比较，以找出它的准确定位来。
话剧和音乐剧都属于综合性很强的艺术，它们的主体都是戏剧。
如果说话剧凭借飞翔的翅膀是语言和台词，纳闷，音乐剧凭借的则主要是音乐和舞蹈。
德国歌剧大师瓦格纳指出，“歌剧是用音乐展开的戏剧”.歌剧不用舞蹈或很少用舞蹈，而音乐剧则歌、舞、剧三者同等重要，此三者孰重孰轻很难分清。
歌剧都由宣叙调、咏叹调、合唱、对唱、重唱等组成，而且要有贯串全剧的音乐形象；而音乐剧则无须甚至摒弃宣叙调、咏叹调之类的叙事抒情手段，主要有一些相抵独立的歌曲组成。
这些歌曲音域不很宽，歌唱性较强，难度不大，不但职业演员能唱，还便于再群众中流行。
音乐剧是由音乐、舞蹈、表演（特别是话剧表演）等各种艺术形式有机地结合在一起的。
为了表现舞台故事而创作的有关音乐，常常综合了多种形式、多种风格，特别是常常把歌剧、轻歌剧和爵士乐整合为一个有机体。
浅析黎锦晖的儿童歌舞音乐创作
浅析黎锦晖的儿童歌舞音乐创作黎锦晖作为中国儿童歌舞音乐的奠基者，开创了这一特殊音乐体裁，其多部音乐作品至今仍在传唱。
本文通过对黎锦晖儿童歌舞音乐创作背景及动机、创作特点等方面的分析，揭示其音乐思想与教育思想，使中国儿童歌舞音乐能够更快发展。
标签：儿童；歌舞音乐；特点在近代中国乐坛上，黎锦晖是当之无愧的先行者。
他创作了儿童歌舞音乐这一体裁，在儿童歌舞音乐道路的探索中，共创作了24首儿童歌舞表演曲和12部儿童歌舞剧，可谓成果丰硕。
其中的一些歌曲，如《小小画家》、《可怜的秋香》、《麻雀与小孩》、《老虎叫门》等至今仍在小朋友们中间流行，其作品之所以经久不衰是与他的创作动机、创作背景、个人生活经历以及儿童歌舞音乐中所吸收的中外音乐因素分不开的。
黎锦晖（1891年一1967年）自幼学习古琴和弹拨乐器。
家乡的民间音乐和当地流行的湘剧、花鼓戏、汉剧等对他影响至深。
１９２７年，他创办了“中华歌舞学校”，并开始进行儿童歌舞音乐创作。
后又组建“中华歌舞团”。
１９２９年组织“明月歌舞团”，并到全国各地巡回演出。
１９４９年后，致力于电影作曲，１９６７年逝世于上海。
一、创作背景及动机黎锦晖的儿童歌舞音乐创作于20世纪20年代，主要目的是为了配合当时“推广国语”教育运动。
1919年“五四”新文化运动以后，黎锦晖开始致力于改革普通音乐教育和推广国语的运动，他认为学国语最好从唱歌入手，这样既熟练了许多国音、标准词、标准句，又可以使姿态、动作、心情与歌声十分融洽，于是便产生出利用歌曲协助国语教学的想法。
他把采集来的民歌小曲删繁就简、省略花腔、编成新曲，并配上儿童易懂好唱的白话歌词，成为新的儿童歌曲。
二、创作特点1、词曲结合巧妙，语言通俗易懂。
锦晖作为一个语言学家，对词曲结合的问题非常重视。
在创作实践中，他曾提出过“乐化句”的原则。
所谓“乐化句”就是“使寻常语句变为‘乐化句’。
这一原则正与当时提倡的国语教育相符合，在普通话声调的基础上，注意语言四声的规律，从而谱写出与口语声调协调的乐曲。
我国儿童歌舞剧的创始人——黎锦晖
我国儿童歌舞剧的创始人——黎锦晖
黎锦晖是我国儿童歌舞剧的创始人，他受五四运动和新文化的影响，创作了部儿童歌舞剧和部歌舞节目，其影响遍及全国各个城乡和中小学校，乃至东南亚各国。
黎锦晖是湖南湘潭人，青少年时代广泛接触戏曲音乐和民间音乐，年开始学习西洋音乐，五四运动之后，致力于改革音乐教育和推广国语，专门从事儿童歌舞剧和儿童歌舞音乐的创作。
年至年的新文化运动和五四运动，使我国进入了新的历史阶段。
年中国共产党的建立，使反帝反封建的文化艺术走向了新高潮。
这一时期舞蹈艺术具有新文化的思想内涵和特征，在新文化思想的影响下，蔡元培先生提出美育教育为学校教育的主导思想，这对学校的歌舞艺术发展起到了非同小可的作用。
在学校的教育思想体系不断改革和更新的情况下，各中、小学校出现了新型的儿童歌舞剧和歌舞，以真、善、美和自由、平等、博爱为教育的核心，以崭新的思想内容来陶冶青少年的高尚情操。
当时歌舞剧、儿童歌舞的创始人黎锦晖先生，为儿童歌舞艺术，做出了突出的贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我国儿童歌舞剧的创始人——黎锦晖
1917年至1919年的新文化运动和五四运动，使我国进入了新的历史阶段。
1921年中国共产党的建立，使反帝反封建的文化艺术走向了新高潮。
这一时期舞蹈艺术具有新文化的思想内涵和特征，在新文化思想的影响下，蔡元培先生提出美育教育为学校教育的主导思想，这对学校的歌舞艺术发展起到了非同小可的作用。
在学校的教育思想体系不断改革和更新的情况下，各中、小学校出现了新型的儿童歌舞剧和歌舞，以真、善、美和自由、平等、博爱为教育的核心，以崭新的思想内容来陶冶青少年的高尚情操。
当时歌舞剧、儿童歌舞的创始人黎锦晖先生，为儿童歌舞艺术，做出了突出的贡献。
黎锦晖是我国儿童歌舞剧的创始人，他受五四运动和新文化的影响，创作了12部儿童歌舞剧和24部歌舞节目，其影响遍及全国各个城乡和中小学校，乃至东南亚各国。
黎锦晖是湖南湘潭人，青少年时代广泛接触戏曲音乐和民间音乐，1916年开始学习西洋音乐，五四运动之后，致力于改革音乐教育和推广国语，专门从事儿童歌舞剧和儿童歌舞音乐的创作。
黎锦晖的代表作有歌舞剧《麻雀与小孩》、《葡萄仙子》、《月明之夜》、《三蝴蝶》、《小小画家》、《春天的快乐》、《最后的胜利》，以及歌舞《可怜的秋香》等。
《葡萄仙子》是通过葡萄仙子、喜鹊、甲虫、山羊、兔子及雪花、雨点、太阳、春风、露珠的相互关系，告诉人们应该爱护劳动果实，使丰富的果实更好地为人们服务。
《月明之夜》叙述快乐之神向人们梦境中散布快乐，其实只有人间才有快乐，连月宫中的嫦娥也不甘寂寞，嫌弃自己孤独的生活，下凡人间，和孩子们共享快乐。
《三蝴蝶》描写三只美丽的蝴蝶，在菊花丛中飞舞，她们沐浴着阳光的温暖。
突然空中起了乌云，开始刮风、下雨、闪电，蝴蝶要求菊花保护，可是一朵花不能容纳三只蝴蝶在一起，三只蝴蝶如同同甘共苦的好友，不忍分离，她们同心协力与恶劣的天气作斗争，结果太阳出来了，阳光普照大地。
蝴蝶、菊花欢歌乐舞。
《春天的快乐》表现一位忧愁公主在花园中愁叹悲伤，被花、鸟和邻家姐弟劝化，顿时觉悟。
要用劳动去抵抗忧愁，勤劳才能获得快乐的内容，具有现实意义。
《最后的胜利》是黎锦晖1927年创作的一部直接反映北伐战争的歌舞剧，描绘工农商学兵团结起来，打倒压迫者，与军阀奋战，最后取得胜利，歌颂了革命和人民。
这是一出表现现实生活的剧作。
黎锦晖的歌舞剧和儿童歌舞直接描写现实生活的作品为数不多，大多数采用童话体，使花草虫兽人格化，把美丽的大自然社会化。
作品主题思想鲜明，歌曲流畅，浅显易懂，抓住儿童特点，以舞蹈形象表达感情。
黎锦晖先生是位多产的儿童歌舞剧作家，同时，他的早期作品，具有时代性、进步性、广泛性，推动了社会和学校歌舞艺术的发展，为我国早期儿童歌舞剧奠定了基础。