【2018最新】个性与创新自我评价-word范文 (6页)
学习与创新的自我评价范文（通用6篇）
学习与创新的自我评价学习与创新的自我评价范文（通用6篇）在日复一日的学习、工作或生活中，我们都不可避免地要写自我评价，自我评价往往折射出个人对人生自我价值和社会价值的认识和态度。
相信写自我评价是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的学习与创新的自我评价，希望能够帮助到大家。
学习与创新的自我评价篇11、本人性格开朗、自信热情、做事稳重、有责任心、能吃苦耐劳，富有时间观念，富于团队合作精神和集体荣誉感及企业忠诚度，有一定的语言表达能力，善于沟通交际，具有良好的人际关系。
坚信“工作的人生最美丽”。
2、我的理念是：在年轻的季节我甘愿吃苦受累，只愿通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出最大的贡献：作为初学者，我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越；作为参与者，我具备诚实可信的品格、富有团队合作精神；作为领导者，我具备做事干练、果断的风格，良好的沟通和人际协调能力。
受过系统的经济相关专业知识训练，有在多家单位和公司的实习和兼职经历；有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。
学习与创新的自我评价篇2本人注重政治理论学习，尊重领导，团结同志，热爱本职，作风严谨，为人正派，能模范地履行一名小学教师的职责和义务。
自参加华中师范大学“小学教育”专业大专高教自考学习以来，本人能正确处理“工”学矛盾，能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。
通过三年学习，现已认真完成了《小学数学教育》、《社会主义思想概论》等**门课程的学习，掌握了所学知识，并通过了有关课程考核。
在学习期间，我能自觉将所学知识用于指导小学体育教学实践，大大提高了自己组织课堂教学和开展教学法创新的能力，所带班级的学生成绩和体育素质在学校一直处于前列。
我还结合单位工作实际，先后撰写了《学习新课程标准体会》、《创新教学探索尝试》等十余篇论文和教改材料，其中《学习新课程标准体会》等文章曾参加过XX 市小学教育论文交流，得到了学校和上级机关的高度评价。
乐于创新的自我评价简短
乐于创新的自我评价引言作为一个乐于创新的人，我一直以积极的态度对待生活和工作中的各种挑战。
我相信创新为个人和社会带来了巨大的变革和进步，而我也不断努力提升自己的创新能力，以应对日益复杂和多变的环境。
创新思维创新思维是我持续培养和发展的关键能力。
我始终保持开放的心态，勇于尝试新的理念和方法。
我善于从不同的角度思考问题，并寻找与众不同的解决方案。
在面对挑战时，我不断激发自己的创造力，并利用创新的思维方式找到最佳的解决方案。
为了培养创新思维，我通常会参加各种培训和研讨会，了解最新的创新趋势和理论。
我还喜欢阅读与创新相关的书籍和文章，从中获取灵感和启发。
同时，我也积极参与团队的创新活动，与其他成员共同思考和解决问题。
敢于冒险创新需要勇气和冒险精神。
我理解创新可能伴随着失败和挫折，但我从不退缩。
我愿意接受失败，并从中吸取教训。
我相信每次失败都是一次宝贵的经验，对于下一次的创新尝试会有所帮助。
为了敢于冒险，我学会了超越舒适区。
我不断追求个人的成长和突破，时刻保持对新事物的好奇心。
我愿意接受变化，主动寻找新的挑战。
在工作中，我经常提出新的观点和想法，并积极参与项目的改进和创新。
团队协作创新需要团队的支持和协作。
我善于与他人合作，共同追求创新的目标。
我尊重他人的意见和想法，善于倾听和沟通。
我相信团队的多样性可以促进创新的产生，因此我鼓励团队成员积极发表意见和贡献创新的想法。
在团队中，我通常承担领导和组织的角色。
我带领团队进行头脑风暴，激发创意和想法的产生。
我鼓励团队成员之间的合作和互相学习，以共同推动项目和团队的发展。
持续学习创新是一个不断学习和成长的过程。
我持续学习是为了不断提升自己的创新能力。
我不仅努力提升专业知识和技能，还关注与创新相关的领域。
我参加行业研讨会、培训课程、读相关书籍和文章等，以扩大自己的知识广度和深度。
除了学术知识，我还学习创新的方法和工具。
我了解并运用各种创新工具，例如头脑风暴、设计思维等，以提高问题解决的效率和创新的质量。
学习与创新自我评价
学习与创新自我评价
在学习与创新方面，我对自己的能力和表现有
学习能力：
我具备快速学习新知识和技能的能力。
我善于通过有效的学习方法和工具，迅速理解并吸收新的概念和信息。
我有良好的学习动力和自我驱动力。
我对知识的追求和个人成长的渴望使我能够坚持不懈地学习，并在学习过程中保持积极的态度。
我善于整理和归纳学习材料，以便更好地理解和应用所学内容。
我能够将复杂的概念转化为易于理解和实践的形式。
创新思维：
我拥有创造性思维和解决问题的能力。
我能够从不同的角度思考问题，并提出独特而有效的解决方案。
我具备开放的心态和接受新观点的能力。
我乐于倾听他人的意见和建议，并从中获取灵感和启发。
我善于将不同领域的知识和经验进行融合，以产生创新的想法和方法。
我相信跨学科的思维可以带来更多的创新机会。
实践与执行：
我具备将想法和概念转化为实际行动的能力。
我能够制定详细的计划并按照计划执行，以实现既定的目标。
我善于管理时间和资源，以确保任务的高效完成。
我能够合理安排工作优先级，并灵活应对各种挑战和变化。
我具备团队合作和沟通能力。
我能够与他人合作，共享想法和知
识，并通过有效的沟通促进团队的创新和发展。
总结起来，我拥有快速学习、创造性思维和实践能力，这使得我能够在学习与创新的领域中取得良好的成果。
word个人制作自我评价
word个人制作自我评价作为一个个人制作的自我评价，我认为自己具备以下几点优点和缺点。
首先，我是一个非常有责任感的人。
无论是工作还是生活中，我总是会全力以赴地完成自己的任务，尽职尽责。
我始终相信，只有做好自己份内的工作，才能真正得到他人的认可和尊重。
所以，我总是会努力地完成自己的工作，不会给别人留下半途而废的印象。
其次，我比较善于与人沟通。
我深知一个人的力量是有限的，只有与他人合作，才能取得更好的成绩。
因此，在工作中，我会积极与同事合作，协调各方面的资源和力量，以期达成共同的目标。
我会虚心听取他人的建议和意见，并且乐于与他人分享自己的想法。
我相信，只有通过充分的沟通与合作，才能最大化地发挥团队的力量。
此外，我还是一个相对细致的人。
在工作中，我会把每一个细节都考虑进去，力求做到尽善尽美。
在生活中，我也会细心地为自己及家人安排一切，力求给他们最好的生活。
我相信，只有做到细致，才能真正做到完美。
但是，我也有一些需要改进的地方。
首先，我觉得自己的决策能力还有待提高。
有时候，我在面对一些特殊情况时，会犹豫不决，不知道该如何抉择。
这样不仅会耽误了时间，也会给别人带来不必要的困扰。
所以，我觉得自己在这方面还有待提高，需更加果断一些。
其次，我觉得自己的人际关系有待加强。
尽管我比较善于与人沟通，但是由于性格上的一些缺点，导致我和一些人之间的相处不是很融洽。
有时候，我会因为一些小事而和别人产生矛盾，虽然最终都会解决，但是这样的情况还是会给我带来不少困扰。
我认为，自己在这方面还需要多做一些工作，加强沟通，改善人际关系。
最后，我觉得自己的学习能力还有待提高。
虽然我一直努力学习，但是还是觉得自己的学习能力有限。
尤其是面对一些新的技术或工作内容时，我总是需要花费更长时间去学习，这样给自己带来了不少的压力。
所以，我觉得自己在这方面还需加倍努力，提高学习的效率和速度。
总的来说，我觉得自己还是比较合格的。
我具备较强的责任感，善于与人沟通，细心周到。
自我鉴定 关于个性与创新的自我评价
关于个性与创新的自我评价个性发展自我评价本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，热心助人，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。
有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。
我作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事在高中阶段的学习生活中，我不但学到了丰富的知识，同时，在各方面也得到了完善。
在困难面前，我从不后退，总是开动脑筋，想方设法去解决问题，克服困难。
而每解决一个问题，克服一个困难，都使我的信心得到了提升。
我相信，只要有足够的自信，加上加倍的努力，就一定能够战胜各种艰难险阻，通向成功的彼岸。
在高中阶段的学习过程中，我能够认真对待每一门课程，认真预习，积极复习。
遇到问题，向同学请教，向老师咨询。
我会不断改进学习方法，调整学习计划，合理安排时间。
我把学习当成获取知识，丰富自己的乐事，对它充满了兴趣。
我有正确的人生观和价值观。
善于与同学沟通，同他们建立良好的关系，尽最大的努力帮助他人。
在生活中，我能够尊重师长，孝敬父母。
性格活泼开朗的我能够积极参加学校和社会上组织的有益活动，以丰富自己的课余生活。
高中以来一直担任数学科代表，协助老师做好各项工作。
我喜欢体育，并积极参与其中，在运动中体会快乐，收获健康。
我身上还存在着不少缺点和不足，今后，我要加倍努力，不断完善自我。
个性发展特长及成果(1)本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力。
有学习的愿望与兴趣，能运用类似通过参加全国物理知识竞赛等各种学习方式来提高学习水平，以所获得的市级三等奖等多个奖项激励自己，想着更高的目标迈进。
(3)我的兴趣广泛，计算机、足球、篮球都是我的最爱。
除了利用课间、课后时间和同学一起踢足球外，节假日我还在小区里和同龄的伙伴一起锻炼。
通过与同龄人的交流，提高了我与人交流与沟通的能力。
：我在体育和写作上有一定的特长。
中的个性自我评价范文
中的个性自我评价范文本人性格开朗、乐观向上，善于与人沟通交流，对待工作认真负责，注重团队合作，具有较强的执行力和组织能力。
我善于倾听别人的意见，虚心接受他人的批评和建议，在与他人的交往中，我能够尊重对方的个性和观点，注重维护人际关系，让周围的人感受到我的友善和关爱。
在工作中，我有条不紊的工作习惯和高效的执行力。
遇到问题时，我能够深入分析，找出解决问题的方法，不会轻易放弃。
我热爱学习，乐于接受新知识和新技能，勇于挑战自我，不断完善自己。
我对待工作充满热情，勇于接受挑战，勇于承担责任，对待每一个任务都能以饱满的热情和专业的态度去完成。
在工作中，我注重团队合作，善于倾听他人的意见，善于调动团队的积极性，促进团队的协作，以实际行动带动身边的同事互相帮助、互相鼓励，形成良好的团队氛围。
我有较强的组织能力和领导能力，能够有效地分配任务并协调团队工作。
在工作中，我能够以身作则，率先垂范，引导他人，激励团队成员，调动大家的工作积极性。
在团队中，我能敏锐地捕捉到团队成员的优势和不足，善于根据团队成员的特长和特点，合理地分配任务，充分发挥每个人的潜力，让团队在工作中协调高效地运转且目标明确地前行。
在团队合作中，我能够妥善处理好人际关系，让每个团队成员都感受到我的尊重和关心，促使团队成员的工作积极性被调动起来。
在处理困难和矛盾时，我能够沉着冷静，不慌不乱地面对问题，虽然内心可能会焦虑和紧张，但外表总是能保持镇定，用理性的思维解决问题。
在面对挑战时，我会坚定信念，不轻易选择放弃，而是通过不断地努力和学习，找到解决问题的方法，坚持不懈地去实现自己的目标。
在过去的工作中，我也曾遇到过许多挑战和困难，但我总是持之以恒，克服困难，不断成长和进步。
在工作中，我注重自我管理和自我提升。
我总是积极主动，以饱满的热情对待每一项工作，不断完善自己，追求卓越。
我善于总结经验，及时调整自己的工作方向和状态，使自己不断地进步。
我常常会和同事们一起开展自我提升的讨论和学习活动，共同探讨如何提高自己的工作能力，如何更好地为团队做出贡献。
创新性自我评价
创新性自我评价【篇一：学习与创新自我评价】学习与创新自我评价学习与创新自我评价一有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯;能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作;能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题;具有初步的研究与创新能力。
学习与创新自我评价二学习目的明确，有理想，善于发现提出问题，努力尝试多种方式解决问题，学习态度端正，能主动学习，有强烈的求知欲和好奇心能有目的的收集与整理使用信息，有独立学习与研究问题的能力，独立思考，合作探究，虚心请教。
学习态度端正，认真完成作业，学习目的明确学习目标明确，有理想，与同学能够完美的合作，共同完成学习任务。
学习态度端正，学习方法恰当，会从失败中找经验。
学习与创新自我评价三我有较强的自学能力，懂得合理安排学习时间，能运用各种学习方式来提高学习水平，有自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯;能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题。
我勤于思考，敢于提出质疑，对知识有独到的见解，有一定的创新精神，努力追求学习完美。
在课余时间里积极参加各种学习和竞赛，比如：全国生物竞赛，全国英语竞赛等。
在这个过程中不仅增长了自己的见识，还锻炼了自己的意志。
【篇二：创新自我评价】创新自我评价本项目首次全面系统针对贵州省丘陵山地水稻、玉米、马铃薯、烤烟、茶叶田间生产关键环节机械化进行创新研发与应用，获得6台小型新机具和3个粮食作物农机农艺种植模式；建成首个智能山地小型农机具研究实验室。
从科研上解决我省农机化发展中的迫切问题，对生产实际有现实和科学的指导意义。
项目全面超额完成各项考核指标；培养了一支丘陵山地小型农机具研发创新团队；我所农机研发创新能力全面提高；项目实施促进各试验示范基地及周边地区农机化的发展；取得良好的经济、社会和生态效益。
项目的实施达到了预期效果。
学习与创新自我评价
学习与创新自我评价学习与创新是人类进步、发展的重要动力。
无论是在学校教育还是职业发展中，学习与创新能力都是最受重视的素质之一。
在过去的一段时间里，我意识到学习与创新对于个人成长的重要性，并且在努力提升自己的学习与创新能力。
以下是我对自己学习与创新能力的自我评价。
首先，我对自己的学习能力感到满意。
我擅长快速掌握新知识，能够通过有效的学习方法迅速理解并运用所学内容。
我善于分析问题、整理材料以及归纳总结，这些能力使我在学习的过程中事半功倍。
此外，我也热衷于不断扩展自己的知识面，通过广泛的阅读和参加各种培训课程，不断提高自己的学习能力。
其次，我认为自己在创新方面也有一定的能力。
创新是解决问题、推动社会发展的关键能力，在现代社会中任何领域的竞争中都占据重要地位。
我善于发现问题并提出创新的解决方案，尤其在工作中，我经常能够找到改进工作流程和提高效率的方法。
我也乐于接受新思维和新观念的挑战，不断拓展自己的思维模式，开拓创新的思维方式。
然而，我也意识到自己在学习与创新能力上还有待提高的地方。
首先，我需要更好地管理和规划自己的学习时间。
有时候我会陷入学习上的困难和瓶颈，导致效率低下。
因此，我需要学会根据学习内容和难度制定合理的学习计划，并且严格执行。
其次，我需要更加注重创新思维的培养。
虽然我在某些方面具备创新思维的能力，但在其他方面可能会有局限性。
我需要努力培养自己的跨学科、跨行业的思维能力，不断拓展自己的思维边界。
为了提高自己的学习与创新能力，我制定了以下几项行动计划。
首先，我会更加重视学习计划的制定和执行，尽量合理安排我的学习时间，提高学习效率和质量。
其次，我会保持积极的学习态度，主动参加各种培训和学习机会，不断丰富自己的知识储备。
同时，我也会加强与他人的交流与合作，通过与他人的思想碰撞和跨界合作，拓宽自己的创新思维。
最后，我会不断反思并总结自己的学习与创新经验，及时调整和完善自己的学习方法和创新思维。
通过对自己学习与创新能力的自我评价，我认识到其在个人发展中的重要性，并制定了相应的行动计划来提高自己的学习与创新能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！
== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==
个性与创新自我评价
导读：自我评价自我意识的一种形式。
是主体对自己思想、愿望、行为
和个性特点的判断和评价。
下面是小编整理的个性与创新自我评价，欢迎阅读！
篇一：个性发展自我评价和特长成果
个性发展自我评价和特长成果个性发展自我评价：我是一个性格开朗,做
事细心认真的人,生活中我从来不怕遇到困难,因为困难使我更加坚强.一旦遇到困难我会想尽办法去解决困难,而不是去逃避.在寻找解决困难方法的同时我从
中会到很多.同时我会把困难和挫折看成是人生中不可避免的磨练,如果没有困
难和挫折的激励你的生活就不是完美的!只有不段的去经历才会使我在成长中吸取到教训,从而更好的去面对不论是学习还是生活中的每一个问题。
我相信只要努力就会成功，只要有不段创新的精神我相信我一定能够把工作做好，即使
不是最好也要努力去做好！
高中三年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后
谋生发展的重要阶段。
从跨入高中校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生
的又一座右铭。
高中三年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道
德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人.
我端正个人学习目的、学习态度，高中三年，我系统全面地学习了各门学
科的基础知识，同时把所学的基础知识掌握住并应用于实践活动中，把所学知
识转化为动手能力、应用能力和创造能力。
力求理论和实践的统一。
在学习和
掌握知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的
能力；我所在的高中是一所艺术生学校，专业是美术，而学习美术不仅对我来
说是考学，更是我追求快乐的天堂。
所以我热爱美术。
同时在祖国60年大庆和我校建校周年大会上还展出了一幅画。
除了美术，我还热爱唱歌，跳舞，并且
在学校的每一次演出会上都有我的身影。
我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。
在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发
展要求！
高中三年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也认
识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发
展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，还需要我不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。
要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求。
但是我相信只要我有不段努力的精神我就一定
能够成功。
个性发展特长及成果：
1.三年的时光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在这多姿的季节里，我取
得了一些成绩，在往后的日子里，希望我能做得更好。
我热爱祖国，衷心拥护党的领导，关心时事政治，思想健康进步。
自觉遵
守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，具有较强的集体荣誉感，热爱
劳动，先后担任过班级的体育委员和宣传委员，能以班干部的标准要求自己，
团结同学，配合老师工作，任职期间获得了老师和同学的一致好评。
我勤学好问，在高中三年学习生活中取得了较大进步，并做到了各科的均
衡发展。
在完成课业学习任务的同时，我积极参加了一些课外活动，拓宽了自
己的课外知识面。
我爱好文学，一些文学作品也曾在报上发表。
课外知识丰富，喜欢一些经典名著。
研究性学习：研究中学生近视情况
内容：近年来,中学生近视眼的发病率在逐年上升,同时始发年龄又有下移
的势头。
更多的人都戴上了眼镜，甚至连几岁的小孩都戴上了眼镜，为什么会
出现这样的结果呢？由于多种原因导致中学生的视力不断下降，特别是随着科
技的发展，电脑等高科技产物的出现，越来越多的中学生沉迷于网络游戏，电
视等，导致他们的视力不断下降，根据统计，现在的中学每班普遍有超过三分
之一的人都是戴眼镜的，甚至有些学校每班的近视人数已经过半，而这比例是
非常高的。
通过本次研究，能够使同学们更多的了解近视给我们带来的危害，
重新审视自己，没近视的做好预防工作，近视的能够及时治疗，端正自己的态度，防止视力进一步下降相对初中生而言，大部分的初中生都是由于看电视频繁，且离电视的距离较近和沉迷于网络而造成的近视当然也有一部分同学是由
于用眼不卫生所造成的，而相对于高中生而言，更多的是在前者的基础上，再
由于高中学习紧张，长时间的近距离作业以及睡眠不足等所造成的视力下降，
而且也没有时间注意自己的眼睛问题。
了解近视给我们带来的危害，希望同学
们能够重新审视自己，在学习和娱乐的同时要注意用眼卫生，防止近视，也希
望没近视的同学要做好预防工作，同时近视的同学也要做好防治结合，防止视
力进一步下降。
中学生阅读调查
内容：现今的图书种类纷繁复杂，经典的、流行的、优秀的、糟粕的……
充斥在各个书店、报刊亭或其它地方。
中为中学生的我们，阅读，是生活中必
不可少的环节。
但是广大的中学生都在看些什么书呢？在各式各样的图书、杂
志中，中学生是如何选择的呢？是出于什么心里去选择的呢？书，是我们了解
事物的一个窗口，它对于人们的影响不容忽视。
文化对人的影响是潜移默化的、持久深远的，书，承载了文化，人们在阅读的时候就会不自觉地受到了影响。
优秀的文化会增强人们的精神力量，塑造健全的人格；反之，糟粕的文化会阻
碍人们的发展。
尤其是中学生的我们，不论是在心理或生理上都还未成熟，文
化对我们的影响是最大的，所以中学生阅读问题应该引起社会的关注！未来的
世界是由我们这一代来引领了，若没有正确的世界观、人生观、价值观，是无
法承担这样的重任的！研通过对这话题的研究,发现中学生阅读所存在的问题,
再对中学生阅读过程中所存在的问题做出分析 ,找到答案.并希望能对中学生
的阅读选择提供一些帮助！通过这次的研究性学习,让我们更深入地了解到中学生的阅读状况.通过收集整理让我们知道了中学生阅读中所存在的问题.确实,中学生的阅读中存在大量的问题.学校,家庭应加强引导,给予学生们正确的阅读观念阅读目的--增强人们的精神力量，塑造健全的人格.远离糟粕.学会自我保护,自我抵制.
这样,就能真正从阅读中得到乐趣,得到人格的提升.
通过分析理解让我们知道了提高中学生阅读效率的些许方法.让我们意识到在认识问题到解决问题中成功的快感.好的阅读更能引导人们认识到正确的世
界观、人生观、价值观.让我们对社会,对生活,对世界有了新的深入的正确的认识.同时,在开展研究性学习的过程中使我们的社交语言沟通能力得到了提升.
保护我们的濒危动物
内容：野生动物是大自然中对生态环境变化最敏感的生物类群,随着工业化进程
的加快,越来越多的野生动物失去了栖息地,成为濒危动物。
如何有效保护
野生动物日益受到人类社会的关注。
通过收集资料，问卷调查和访谈，了解到
未来的世界自然遗产将是一些具有重要科学意义的、具有全球保护价值的特有
物种及其生境。
现在已经清楚的知道，为了成功的保护物种，除了要保护其栖
息地外，还必须保护其遗传多样性。
遗传多样性频发的物种，在环境变化中将
十分脆弱，因而其进化前景黯淡。
通过这次研究性学习活动，我深刻地意识到
人类与自然界关系正趋于不协调。
要知道，生命是平等的，我们和自然界是整体。
如果生态平衡被破坏，我国刑法没有规定残害、虐待珍贵、濒危野生动物罪，而在现实生活中，残害、虐待珍贵、濒危野生动物的案件时常发生，有的
案件在社会上还造成严重后果，引起人们强烈反响。
所以应当尽快在我国刑法
中增设残害、虐待珍贵、濒危野生动物罪，以适应目前生态建设和环境保护的
形势。
那么，人类最终会毁掉自己。
所以我们要拯救那些濒危的动物，爱护身
边的动物，爱他们就是爱自己。
篇二：个性发展与自我评价。