【小学】人教新课标音乐二上《森林小卫士》PPT课件-文档资料
【人音版音乐】小学2二年级上册课件：森林水车 课件3
这是德国作曲家艾伦贝格创作的名曲，与《在钟表
店里》《森林中的铁匠》并列为三首著名的描绘性 的标题乐曲，音乐形象鲜明生动，描绘了森林景色 和森林中水车转动声及人们欢乐的心情，深受世界 各国人民喜爱。
欣赏《森林水车》
听完音乐，你想到了什么？心情是
什么样的？
音乐旋律优美，充满着生机，让 人心情愉快。
乐曲采用回旋曲式，曲式结构为：
序曲 A（主部） B（插部一）A C（插部二）A 结尾
走进水车：
水车是欧洲农村里最常 见的大型灌溉工具，它 整体为圆形，周围装有 许多水车，用水力或风 力牵引，在我国南方农 村也有这种水车，曲作 者一日到森林里游玩， 看到水车后萌发了创作 欲望，即兴写成。
小结：
通过歌曲和欣赏课的学习， 希望同学们能够热爱音乐，热爱 我们的生活，感受大自然的声音， 珍惜今天幸福的生活！
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二年级音乐上册音乐故事《森林小卫士》教案及反思
一、教案基本信息1. 学科：音乐2. 年级：二年级3. 教材：《森林小卫士》4. 课时：1课时5. 教学目标：(1) 让学生通过音乐故事《森林小卫士》了解保护环境的重要性。
(2) 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
(3) 引导学生参与音乐实践活动，培养合作意识。
二、教学内容1. 歌曲：《森林小卫士》2. 音乐故事：《森林小卫士》3. 音乐游戏：森林保卫战三、教学过程1. 热身活动（5分钟）(1) 组织学生进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等。
(2) 引导学生跟着老师的节奏进行音乐互动，如模仿动物叫声等。
2. 歌曲学习（10分钟）(1) 老师示范演唱歌曲《森林小卫士》，学生跟唱。
(2) 老师引导学生注意歌曲中的环保主题，让学生理解歌词含义。
3. 音乐故事讲解（10分钟）(1) 老师讲述音乐故事《森林小卫士》，引导学生关注故事中的环保情节。
(2) 学生分享自己对故事的理解和感受。
4. 音乐游戏（10分钟）(1) 老师组织学生进行音乐游戏“森林保卫战”，让学生在游戏中体验合作与团队精神。
(2) 学生分组进行游戏，老师巡回指导。
5. 总结与反思（5分钟）(1) 老师引导学生回顾本节课的学习内容，巩固环保意识。
(2) 学生分享自己的学习心得和感悟。
四、教学评价1. 学生对歌曲《森林小卫士》的掌握程度。
2. 学生参与音乐故事讲解的积极性和理解程度。
3. 学生在音乐游戏中的表现，如团队合作、创新能力等。
五、教学反思1. 课程设计是否合理，教学目标是否实现。
2. 教学方法是否适合学生，是否激发学生的学习兴趣。
3. 学生参与度如何，是否都能在活动中得到锻炼和提升。
4. 针对教学过程中出现的问题，提出改进措施。
六、教学准备1. 教材：《森林小卫士》2. 教学音频设备：用于播放歌曲和音乐故事。
3. 教学道具：森林相关的小道具，如小树苗、小动物等。
4. 游戏材料：森林保卫战的游戏道具。
5. 白板或黑板：用于书写重点内容和进行互动。
二年级音乐上册音乐故事《森林小卫士》教案及反思
一、教案基本信息教案名称：二年级音乐上册音乐故事《森林小卫士》教案及反思课时安排：1课时年级：二年级学科：音乐教材来源：《小学音乐课程标准》编写日期：2024年10月二、教学目标1. 让学生通过音乐故事《森林小卫士》了解森林的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生对音乐的兴趣，发挥音乐教育的情感陶冶作用。
3. 引导学生参与音乐实践活动，提高学生的音乐表现力。
三、教学内容1. 音乐故事《森林小卫士》的听取与理解。
2. 学习歌曲《森林小卫士》的歌词与旋律。
3. 音乐活动：分组扮演森林里的动植物，进行角色表演。
四、教学过程1. 导入：教师讲述音乐故事《森林小卫士》，引导学生关注森林环境保护。
2. 新课学习：学习歌曲《森林小卫士》的歌词与旋律，让学生感受音乐的魅力。
3. 实践活动：分组进行角色扮演，学生可以选择扮演森林里的动植物，进行表演。
4. 总结与反思：教师引导学生谈论在表演过程中的感受，以及对森林环保的认识。
五、教学评价1. 学生对音乐故事《森林小卫士》的理解程度。
2. 学生学习歌曲《森林小卫士》的歌词与旋律的情况。
3. 学生在角色扮演活动中的表现，以及对森林环保的态度。
六、教学重点与难点重点：1. 理解音乐故事《森林小卫士》的内容，体会森林环境保护的重要性。
2. 学会歌曲《森林小卫士》的歌词与旋律，能够进行演唱。
3. 参与角色扮演活动，提高学生的音乐表现力。
难点：1. 歌曲《森林小卫士》旋律的掌握，尤其是音高的准确度。
2. 在角色扮演活动中，如何更好地融入角色，表现出角色的特点。
七、教学方法1. 故事导入法：通过讲述音乐故事《森林小卫士》引发学生的兴趣，吸引学生的注意力。
2. 歌曲教学法：采用分句教唱、示范演唱等方式，帮助学生掌握歌曲《森林小卫士》的歌词与旋律。
3. 角色扮演法：分组进行角色分配，让学生在表演中体验音乐的魅力，提高学生的音乐表现力。
八、教学准备1. 教学课件：包括音乐故事《森林小卫士》的图片、歌曲《森林小卫士》的音频文件等。
二年级
二年纪音乐课《森林小卫士》教案维明路小学王晓红[学科总目标]：通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高学生文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
[年段目标]：（一）激发并保持学生对音乐的兴趣（二）对音乐有自己的独立感受，能够听曲后独立发表自己的喜恶具备音乐的初步感受力。
（二）能自然地有表情地歌唱，乐于参与音乐表现和即兴创造活动。
（三）培养乐观的态度和友爱精神。
课题名称音乐故事一森林小卫士课型活动课教学分析学习者分析二年级学生活泼好动，对音乐故事极其感兴趣抓住这一特点，挖掘学生的创造力。
学习内容分析这是一节为故事选配合适的音乐综合活动课，有故事情节，也可由学生自己按图创编。
教学目标音乐探究用自己的理解去展现音乐内涵情感态度鼓励学生创造音乐活动，用各种音乐编织不同的故事;小组合作，培养学生的合作意识。
音乐知识通过聆听音乐，使学生感受音乐要素表现的不同情绪预期目标调动一切积极因素，提示学生从音乐中听出精彩的故事，并能根据故事配上合适的音乐;充分发挥学生的想象力，使其表现创造能力有所提高。
预习作业看《森里小卫士》一课中的图画，并把看到的图画编成童话故事写出来教学重难点教学重点：根据图片和音乐编讲故事教学难点：对不同音乐情绪的感受和听辨能力以及音乐表现力的培养教学准备六幅图片、音乐片段若干、课件、各种小动物和植物头饰若干。
教学过程教学板块教师活动学生活动清单设计意图1．复习导入2、看图片讲故事3.听音乐选择图片4.配乐讲故事师：同学们我们一起把《小红帽》请来然后开始继续在童话世界里漫游。
（播放乐曲《小红帽》)师：今天我们同样用音乐讲一个发生在森林里的小故事。
教师贴出书中的六幅图片。
师：请同学们为图片排顺序（老师按照同学们的想法为图片排序）师：哪位同学能为我们讲讲这个森林小故事呢？师：同学们讲得真好，老师仿佛都置身其中了！咱们再为这个故事取个好听的名字吧！（师将录好的音乐片段《口哨与狗》《天鹅》《我们都是好朋友》《彼得与狗》《我们才不怕大灰狼》《节日舞曲》准备好，事先将这六支音乐的播放顺序打乱，让学生多一点思考）师：老师今天带来了几首情绪不同的音乐片段请同学们根据故事情节为每张图片选择合适的音乐。
二年级音乐上册音乐故事《森林小卫士》教案及反思
二年级音乐上册音乐故事《森林小卫士》教案及反思一、教学目标：1. 让学生通过音乐故事《森林小卫士》感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 通过故事情节，引导学生了解森林的重要性，培养学生的环保意识。
3. 通过角色扮演，提高学生的表演能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 音乐故事《森林小卫士》的欣赏。
2. 森林的重要性及其环保意义。
3. 角色扮演活动。
三、教学重点与难点：重点：让学生通过音乐故事感受音乐的韵律和节奏，了解森林的重要性。
难点：引导学生通过角色扮演，提高表演能力和团队协作能力。
四、教学准备：1. 教学课件：音乐故事《森林小卫士》的视频或图片。
2. 教学道具：森林相关物品，如树木、小动物等。
3. 教学音频：音乐故事《森林小卫士》的音频。
五、教学过程：1. 导入：教师播放音乐故事《森林小卫士》的音频，让学生初步感受音乐韵律。
2. 观看视频：教师播放音乐故事《森林小卫士》的视频，让学生直观地了解故事情节。
3. 讨论：教师引导学生谈论故事中发生的森林问题，让学生认识到森林的重要性。
4. 角色分配：教师将学生分成若干小组，每组分配一个角色，如小卫士、树木、小动物等。
5. 角色扮演：各小组进行角色扮演，教师巡回指导，提醒学生注意动作、表情和台词的配合。
6. 展示：各小组依次进行角色扮演展示，其他学生观看并给予掌声。
8. 拓展活动：教师组织学生进行森林主题的绘画或手工制作，进一步巩固学生对森林的认识。
10. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，针对学生的表现和反馈，调整教学方法，提高教学质量。
六、教学评价：1. 学生对音乐故事《森林小卫士》的理解和欣赏程度。
2. 学生在角色扮演中的表现，包括动作、表情、台词的运用。
3. 学生对森林的重要性及其环保意义的认知。
七、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重引导学生感受音乐的韵律和节奏，提高学生的音乐欣赏能力。
2. 在角色扮演活动中，教师应鼓励学生积极参与，培养学生的表演能力和团队协作能力。