1.2化学是一门以实验为基础的科学练习题(无答案)
人教版九年级化学考试试题：1.2化学是一门以实验为基础的科学(无答案)
化学是一门以实验为基础的科学1（1）石蜡的密度比水。
(2)蜡烛火焰的层温度最高。
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。
取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。
结论：石蜡燃烧生成了、，此变化是，而蜡烛受热时先熔化，此变化是，故蜡烛燃烧既有又有。
2．人呼出的气体中的主要成分是（）A、水蒸气B、二氧化碳C、二氧化碳、水和氧气D、氧气3．能够使澄清石灰水变浑浊的是（）A、氧气B、二氧化碳C、水蒸气D、石蜡4.下列叙述中，正确的是A．利用木炭燃烧消耗掉密闭容器中的氧气来间接测定空气中氧气的含量B．将pH试纸放入待测液中，测溶液的pHC．在化学变化中元素的种类都发生了改变D．复分解反应的实质是参加反应的物质间的离子相互交换生成新的化合物5.空气中含量最多的气体是A．氮气 B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气6.减少污染，净化空气，“还我一片蓝天”，已成为世界各国人民的心声。
下列物质不会造成空气污染的是（）A．二氧化氮B．二氧化硫C．二氧化碳D．可吸入颗粒物7.下列有关实验操作不正确的是( )A．点燃可燃性气体时，先验纯B．用酒精灯火焰的外焰给物质加热C．倾倒液体时，标签的一面朝向手心D．将液体加热至沸腾的试管，立即用冷水冲洗8．方便面拆封后放置一段时间会变软，这是为什么？9．在人工呼吸的时候是吸气还是呼气？请说明理由。
10．①实验室配制的一瓶澄清石灰水，敞口放置一段时间后，发现表面有一层白色物质生成，说明空气中含有_______气体。
②从冰箱中取出的杯子，放在空气中，外壁有水珠形成，为什么？____________________________________。
11.试列举几例说明空气中含有水分（至少三条）12.如何证明蜡烛熄灭后的白烟具有可燃性？13.白烟是蜡烛的蒸汽吗?。
人教版九年级上册化学试题：1.2 化学是一门以实验为基础的科学
1.2 化学是一门以实验为基础的科学
【自学】
1.化学是一门以为基础的科学，化学的许多重大发现和研究成果都是通过得到的。
2.科学探究的主要步骤：提出问题→作出猜想→设计实验→实验探究→分析论证→得出结论
3.将二氧化碳通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，此实验用于检验二氧化碳气体；将燃着的木条伸入盛有二氧化碳的集气瓶里，燃着的木条会立即熄灭，说明二氧化碳不支持燃烧。
问题：能使燃着的木条会立即熄灭的气体，一定是二氧化碳吗？。
4.将带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶里，带火星的木条复燃，说明氧气能支持可燃物燃烧，此实验用于检验氧气；氧气的含量越大，可燃物燃烧越旺。
5.完成对蜡烛燃烧的探究，填写下列实验报告中的部分内容。
6.完成对二氧化碳、氧气性质的探究，填写下列实验报告中的部分内容。
人教版九年级化学第一单元 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 同步练习题(无答案)
课题2 化学是一门以实验为根底的科学一、单项选择题1.英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的“母子火焰〞实验，如下图。
以下分析正确的选项是〔〕A. 蜡烛的内焰温度最高B. 要使该实验成功，导管不宜过长C. 子火焰中被点燃的物质是液态石蜡D. 导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足2.在对人体吸入的空气和呼出的气体进展的实验探究的过程中，向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入少量澄清石灰水，振荡，发现只有滴入到呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论是( )A. 吸入的空气中不含CO2B. 呼出的气体全部是CO2C. CO2在呼出气体中含量比在吸入的空气中的含量高D. O2在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量低3.通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，得出正确的结论是〔〕①火焰温度最高处是外焰②烛燃烧能生成二氧化碳③燃烧能发光、发热④燃烧能生成水．A. ①②③B. ②③④C. ④D. ①②③④4.在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同〞的探究中，以下说法错误的选项是〔〕A. 证明呼出气体中含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊B. 证明呼出气体中含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺C. 证明呼出气体中含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠D. 判断呼出气体中含有氮气的根据是：空气中含有氮气，而氮气不被人体吸收5.关于空气与呼吸排出的气体的表达正确的选项是〔〕A. 空气与呼出的气体都是无色的气体，其成分完全一样B. 减少吸入空气中的氧气便转化为呼出的气体C. 呼出的气体与空气相比，氧气有明显的减少，二氧化碳和水蒸气那么有明显的增加D. 吸入的空气中只有氧气，呼出的气体中只有二氧化碳和水蒸气6.为证明人体呼出的CO2含量明显高于空气中CO2，采用如图装置进展实验．以下说法不正确的选项是〔〕A. 瓶1和瓶2中所装试剂均为澄清石灰水B. 吸气时，应将A翻开、B关闭，呼气时，那么相反C. 吸气时，瓶1试剂中出现气泡，液体变浑浊D. 通过瓶1和瓶2中的不同现象，证明人体呼出的CO2含量明显高于空气中CO27.关于空气与呼出气体的说法正确的选项是〔〕A. 对着玻璃哈气，玻璃上有小水珠，说明呼出气体中水蒸气含量较高B. 对着蜡烛吹气，蜡烛熄灭，说明呼出气体中主要是二氧化碳C. 酥脆的饼干敞开在空气中一段时间后变软，说明空气中有较多的氧气D. 吸入空气中氧气含量较高，呼出气体中不含氧气8.在对蜡烛及其燃烧的探究中，以下说法错误的选项是〔〕A. 燃烧时发出黄色火焰、放出热B. 蜡烛在燃烧前由固体变为液体C. 将蜡烛燃烧产生的气体通入澄清石灰水，石灰水可以变浑浊D. 吹灭燃着蜡烛产生的白烟主要是二氧化碳9.区别瓶内是人体呼出的气体还是空气，最简便的方法是〔〕A. 把带火星的木条伸入瓶中B. 把点燃的木条放在瓶口C. 把点燃的木条伸入瓶中D. 观察颜色10.点燃一支蜡烛，把一个冷碟子放在蜡烛火焰的上方〔如下图〕，过一会儿后，在冷碟子的底都会搜集到新制的炭黑。
人教版九年级化学上册：1.2“化学是一门以实验为基础的科学”知识综合练习题
1.2“化学是一门以实验为基础的科学”知识综合练习题一、选择题1．蜡烛在空气中燃烧生成了（）A、水B、二氧化碳C、水和二氧化碳 D灰烬2.把一根火柴梗平放在蜡烛火焰中，约1s后取出，可观察到火柴梗( )A. 均匀地被烧黑B. 放置在外焰部分被烧黑最重C. 放置在内馅部分被烧黑最重D. 放置在焰心部分被烧黑最重3.人呼出的气体中的主要成分是（）A、水蒸气B、二氧化碳C、二氧化碳、水和氧气D、氧气4.在“对蜡烛及其燃烧探究实验”中，属于化学变化的是A. 燃烧中蜡烛熔化B. 产物水蒸气凝结成小水珠C. 产物CO2使澄清石灰水变浑浊D. 蜡烛刚熄灭时产生白烟5．能够使澄清石灰水变浑浊的是（）A、氧气B、二氧化碳C、水蒸气D、石蜡6.对蜡烛的探究错误的是（）A. 石蜡浮于水面，证明石蜡密度比水小B. 石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水C. 可用澄清的石灰水检验是否生成二氧化碳D. 蜡烛刚熄灭时的白烟是二氧化碳，不能被点燃7.壹元硬币的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能是由铁制成的。
在讨论时，有位同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。
就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（）A.假设B.实验C.观察D.做出结论8.某同学填写的蜡烛及其燃烧的探究报告，其中有错误的是（）A. 固体蜡受热熔化成蜡油是蜡的熔点较低B. 蜡烛燃烧时只生成使澄清石灰水变浑浊的气体C. 蜡烛火焰各层的温度不同结论是外焰温度最高D. 蜡烛刚熄灭时的白烟可被点燃结论是此白烟具有可燃性9.通过对蜡烛及其燃烧的探究活动，你得出正确的结论是①外焰温度最高②蜡烛燃烧能生成二氧化碳③蜡烛燃烧能发光、放热④蜡烛燃烧生成了新物质．（）A. 只有①②③B. 只有②③④C. 只有①D. ①②③④10.李明同学在做蜡烛燃烧的探究实验时,用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来。
由此，他大胆地做了一个推测，此白烟是（）A. 氧气B. 二氧化碳C. 棉线D. 石蜡的固体小颗粒11.在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是（）A. 证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊B. 证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺C. 证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠D. 判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收12.下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是（）A. 可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层B. 蜡烛熔化产生“烛泪”C. 在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾D. 用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃13.关于人体吸入空气和呼出气体成分探究的有关说法正确的是( )A. 将空气通入澄清石灰水中不变浑浊，说明空气中不含二氧化碳B. 呼出气体不能使带火星木条复燃，说明呼出气体中不含氧气C. 空气不能在干燥玻璃片上形成水雾，说明空气中不含有水蒸气D. 对着干燥玻璃片哈气形成水雾，说明呼出气体中水蒸气含量增多14.小明用一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方检验蜡烛燃烧有水生成时，发现烧杯内壁被熏黑．他的下列做法不正确的是（）A. 反复实验，并观察是否有相同的现象B. 认为与本次实验无关，不予理睬C. 查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分D. 向老师请教生成黑色物质的原因15.通过探究“我们吸入的空气和呼出气体有什么不同”实验，得出的结论正确的是（）A. 我们呼出的气体全部是氧气B. 我们呼出的气体全部是二氧化碳C. 我们呼出的气体极易溶于水D. 我们呼出的气体含有二氧化碳16.把一根燃着的木条分别伸入盛有呼出气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气内燃烧得更旺．这说明（）A. 空气是由氮气和氧气组成的B. 呼出的气体中氧气含量比空气中小C. 呼吸过程中消耗了氮气D. 呼出的气体是二氧化碳17.下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（）A. 证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊B. 判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收C. 证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠D. 证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺18.蜡烛(足量) 在如下左图装有空气的密闭集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如下图所示。
人教版九年级化学试题：1.2化学是一门以实验为基础的科学(无答案)
课题2化学是一门以实验为基础的科学1.能够使澄清石灰水变浑浊的是（）A．氧气B．二氧化碳C．水蒸气D．石蜡2.在“探究人呼出的气体和吸入的空气的不同”中，下列结论中不正确的是（）A．人呼出的气体比吸人的空气二氧化碳含量高B．人呼出的气体比吸人的空气水蒸气的含量高C．人呼出的气体比吸入的空气氧气的含量高D．人呼出的气体比吸人的空气氧气的含量低3.下列变化一定发生了化学变化的是（）A．冰雪融化B．呼吸作用C．金桂飘香D．酒精挥发4.下列收集人体呼出气体的操作正确的是（）A．将集气瓶盛满水，用玻璃片从上往下直接盖住瓶口B．收集好呼出的气体，迅速从水中取出集气瓶，盖上玻璃片C．将集满气体的集气瓶在水中盖好玻璃片后取出，正放在桌上D．集气瓶集满气体后，放在水中，等用时再从水中取出5.实验室里有一瓶标签残缺的盐酸。
为能立即确定它是否为浓盐酸，你认为下列做法合理的是（）A．猜想假设B．查阅资料C．实验验证D．交流讨论6.将燃着的木条分别伸人右图所示的a、b两个集气瓶中，出现的现象是（）A．a熄灭、b变旺B．a变旺、b熄灭C．a、b都变旺D．a、b都熄灭7.下列有关蜡烛燃烧的实验现象描述错误的是（）A．燃烧时产生少量黑烟，放出热量B．燃烧时生成了二氧化碳和水C．燃烧时火焰分为三层，外焰最明亮D．在蜡烛火焰上方所罩的干冷的烧杯内壁有水雾8.通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，得出的结论正确的是（）①火焰的温度最高处是外焰；②蜡烛燃烧能生成二氧化碳和水：③燃烧能发光、放热；④燃烧发生了化学反应。
（）A．只有①②③B．②③④C．只有④D．①②③④9.蜡烛有以下一些性质：①固体②白色③质地较软④密度比水小⑤难溶于水⑥受热易熔化⑦能燃烧。
其中，属于物理性质的有（填序号，后同）____________，属于化学性质的有____________。
10.九年级某班几位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究，请完成1～4题。
化学是一门以实验为基础的科学练习题【模板范本】
课题：§1。
2化学是一门以实验为基础的科学（二)（005)班级__________ 姓名____________一、旧知回顾1。
化学是一门以为基础的科学,因此学习化学的一个重要途径是。
2．下列属于蜡烛性质且叙述正确的是（)A．在常温下，蜡烛呈液态，不溶于水B．在常温下，蜡烛呈固态，不溶于水，密度比水小C．蜡烛燃烧后生成的气体都可以使澄清的石灰水变浑浊D．用火柴去点刚熄灭时蜡烛冒出的白烟，蜡烛不能重新燃烧3．“对蜡烛及其燃烧的探究”这个探究活动体现了化学学习的以下特点：（1)关注物质的；(2）关注物质的;（3）关注物质的以及. ４．自然界中的下列现象，主要发生物理变化的是（)A．冰雪融化B．钢铁生锈C．森林起火D．食物腐败５．下列属于化学变化的是（)A．面包发酵B．酒精挥发C．海水晒盐D．甘蔗榨汁二、新课学习【目标一】通过对人体吸入的空气和呼出的气体的探究，学习用科学探究方法获取化学知识，认识到科学探究需要实验和观察,还需推理和判断。
有用信息:(1）二氧化碳可以使澄清的石灰水变；越多,说明二氧化碳越多.（2)氧气可以使带有火星的木条; 氧气越多，木条燃烧越。
(3）二氧化碳可以使燃着的木条；（4）空气主要是由、组成的，还含有、水蒸气等。
探究（或实验）报告姓名合作者班级日期探究（或实验）名称:探究（或实验）目的:用品(如仪器、药品等)：实验步骤实验现象分析或结论（1）取两只同样容积的集气瓶，分别收集两瓶空气样品都是色、味、态(2）另取两只同样容积的集气瓶,用排水法收集两瓶呼出气体的样品都是色、味、态(3)分别在空气和呼出气体中插入燃着的木条空气瓶中现象:呼出气体瓶中现象：说明呼出气体中含量减少，增多(4）分别在空气和呼出气体中滴入相同滴数的澄清石灰水，振荡空气中：呼出气体中：说明呼出气体中含有较多的(5）将一块干燥玻璃片放置空气中,对着另一块干燥玻璃片哈气一块：另一块:看到玻璃片上有出现说明呼出气体中含量增多通过实验探究，你对人体吸入的空气和呼出的气体有何不同已有初步了解，请你用自己的语言描述得到的初步结论: ;；。
1.2化学是一门以实验为基础的科学
化学是一门以实验为基础的科学习题精选（一）
随堂练习
1．蜡烛在空气中燃烧生成了（）。
A．水B．二氧化碳C．二氧化碳和水D．灰烬
2．人呼出的气体的主要成分是（）。
A．水蒸气B．二氧化碳C．二氧化碳、水和氧气D．氧气
3．能够使澄清的石灰水变浑浊的是（）。
A．氧气B．二氧化碳C．水蒸气D．石蜡
化学是一门以实验为基础的科学习题精选（二）
基础题
1．从冰箱取出瓶装的饮料放在空气中，不久瓶的外壁出现水珠，这说明空气中含有（）
A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．水蒸气
2．下列观点你认为不正确的是（）
A．世界由物质组成，物质由粒子构成
B．物质的性质取决于其自身的结构
C．从宏观看，物质有时处在相对静止状态，但从微观看，则是永恒运动的
D．在固体物质中，粒子处于静止状态
3．你认为确定一瓶标签残缺的试液是否是氯化钡溶液的最佳方法是（）
A．讨论B．实验C．调查D．上网
4．小明用如图装置进行“人体呼出的气体中的CO2是否比吸人的空气中的CO2含量多”的探究实验。
实验操作及观察到的现象如图所示：
(1)根据实验现象，小明得出的结论是。
(2)小明想进一步了解人体呼出和吸入的气体中的CO2含量变化的原因，通过查阅资料，知道这是由于在人体内的肺泡与血液、血液与组织细胞之间发生了交换。
人教版九年级上册 1.2化学是一门以实验为基础的科学 练习试题 无答案
1.2化学是一门以实验为基础的科学一、选择——基础知识运用1.我们曾对人体吸入的空气与呼出的气体进行过探究，下列关于“用排水法收集人呼出的气体”的实验操作的叙述正确的是（）A.将集气瓶盛半瓶水后，用手堵住瓶口再将集气瓶倒放到水里B.气体集满后，先将集气瓶拿出水面，再盖上玻璃片C.将集满人呼出气体的集气瓶正放在桌面上D.可将集满气体的集气瓶临时放在水中，等用时再从水中取出2.下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是( )A. 可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层B. 蜡烛熔化产生“烛泪”C. 在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾D. 用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，不能被点燃3.我们研究和发展化学学科的最基本的手段是（）A.逻辑推理B.大气探测C.化学实验D.精确运算4.通过探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的实验，得出的结论中，正确的是( )A. 我们吸入的气体全部是氧气B. 我们呼出的气体全部是二氧化碳C. 我们呼出的气体极易溶于水D. 我们呼出的气体中含有二氧化碳5.在对人体吸入的空气和呼出的气体进行的实验探究的过程中，向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入少量澄清石灰水，振荡，发现只有滴入到呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论是（）A.吸入的空气中不含二氧化碳B.呼出的气体全部是二氧化碳C.二氧化碳在呼出气体中含量比在吸入的空气中的含量高D.氧气在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量低6.将燃着的木条分别插入如图所示的集气瓶中，出现的现象为（）A.左熄灭，右变旺B.左变旺，右熄灭C.都变旺D.都熄灭7.下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的活动探究中提出的一些说法，其中错误的是（）A.证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊B.判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收C.证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠D.证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺8.小明家厨房有一瓶失去标签的无色液体，妈妈说可能是白醋也可能是白酒，为了确认，小明按教材上所学的闻气味的方法去确认这瓶液体，小明的做法属于科学探究的哪个环节（）A.提出问题B.制定计划C.进行实验D.得出结论二、解答——知识提高运用9.对吸入的空气和呼出的气体成分进行比较后发现：吸入空气中的氧气比呼出气体中的氧气含量_________，但吸入空气中的_________比呼出的气体中的_________含量低。
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课题2 化学是一门以实验为基础的科学
自主梳理
一、化学是一门以______________为基础的科学。
学习化学的一个重要途径是_______________。
在进行实验探究时，我们要关注以下几个方面的内容：
(1)关注_______________，（2）关注_____________，（3）关注_______________，二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
二.所有不与水反应、难溶于水的气体都可用_______________法来收集。
呼出的气体中主要含有_______________、、______________等，可以把呼出的气体吹入中，观察到，可以得出呼出气体中主要含有_______________气体。
针对训练:
1.化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。
（1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。
结论：石蜡的密度比水________。
（2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。
把一根火柴梗放
在火焰中(如图)约1 s后取出可以看到火柴梗的______（填a、b或c）处最先碳
化。
结论：蜡烛火焰的_______温度最高；
（3）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你
认为她的以下做法中不合适的是（）
A.反复实验，并观察是否有相同现象
B.查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关，不予理睬
D.询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因达标自测
1.下列气体中，能使带火星的木条复燃的是（）。
A、空气
B、二氧化碳
C、水蒸气
D、氧气
2.能够使澄清石灰水变浑浊的是（）
A、氧气
B、二氧化碳
C、水蒸气
D、石蜡
3.用于检验二氧化碳气体的物质是（）。
A、水
B、食盐水
C、澄清石灰水
D、糖水
4.蜡烛在空气中燃烧生成了（）
A、水
B、二氧化碳
C、水和二氧化碳D灰烬
5.人呼出的气体中的主要成分是（）
A、水蒸气
B、二氧化碳
C、二氧化碳、水和氧气
D、氧气
6.下列对点燃蜡烛时的实验现象的描述中，错误是（）
A、蜡烛受热时从顶部开始逐渐开始熔化成液态
B、罩在火焰上烧杯出现小水珠
C、蜡烛的火焰分为三层
D、生成水和二氧化碳
7.把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中，约1s后取出，可观察到火柴梗（）
A．均匀地被烧黑B、放置在外焰的部分被烧黑最重
C、放置在内焰的部分被烧黑最重
D、放置在焰心的部分被烧黑最重
8.下列说法不正确的是（）
A、二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊
B、氧气可以使带有火星的木条复燃
C、二氧化碳可以使燃着的木条复燃
D、空气不能支持物质的燃烧
9.小军凭他的经验对红蜡烛作出如下判断，你认为不正确的是（）
A、有油腻感
B、难溶于水
C、密度比水大
D、熔点低
10. 把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中，约1s后取出，可观察到火柴梗（）
A、放置在内焰的部分被烧黑最重
B、放置在外焰的部分被烧黑最重
C、均匀地被烧黑
D、放置在焰心的部分被烧黑最重
11.将燃着的火柴分别插入如右图所示的a、b两个集气瓶中，出
现的现象是（）。
A .a熄灭、b变旺 B. a更旺、b熄灭
C. a、b都变旺
D. a、b都熄灭
12. 在下列气体中滴入数滴澄清石灰水，不能使澄清石灰水变浑浊的气体是（）
①空气②人体呼出的气体③蜡烛燃烧后生成的气体④氧气
A．①④B、②③C、③④D、①②
13. 某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样有磁性。
在讨论时有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”，就拿磁铁来吸一下这一过程而言，属于科学探索中的（）
A、假设
B、实验
C、观察
D、做出结论
14.化学学习的主要特点是（）
①关注物质的性质②关注物质的变化③关注物质的变化过程及现象④得出可靠的结论A、①B、①②C．①②③D、①②③④
15.蜡烛的火焰分为、、三层。
其中温度最低，温度最高。
16.二氧化碳可以使燃着的木条；可以使带火星的木条复燃。
17.石蜡是________色________体（填状态），密度________（填“大于”“等于”或“小于”）水，用指甲在蜡烛表面划过，会________，说明石蜡的硬度________。
（填“硬”或“软”）。
18.通过对人体吸入的空气和呼出气体的探究可知，吸入的空气中含有的________比呼出的
气体多，而含有的________和________比呼出的气体少。