高中物理知识点笔记-选修3-4 -机械波-海南海南中学文科学霸-2016高考状元笔记
高中物理选修3-4教学
高中物理选修3-4教学一、教学任务及对象1、教学任务本教学任务是基于高中物理选修3-4的内容，旨在让学生掌握电磁学、波动光学和量子物理的基础知识，培养他们运用物理原理解决实际问题的能力。
具体包括以下模块：（1）电磁学：电磁场、电磁波、电磁感应等基本概念和原理；（2）波动光学：光的干涉、衍射、偏振等基本现象和规律；（3）量子物理：黑体辐射、光电效应、原子结构等基本知识。
2、教学对象本课程的教学对象为高中二年级学生，他们在之前的物理学习中已经掌握了基础的物理知识和实验技能，具有一定的物理思维和分析能力。
此外，学生具备一定的数学基础，能够理解并运用相关数学知识解决物理问题。
在本课程的教学过程中，将针对学生的认知水平、兴趣和需求进行因材施教，激发他们的学习兴趣和探究精神。
二、教学目标1、知识与技能（1）理解电磁学、波动光学和量子物理的基本概念、原理和定律；（2）掌握电磁场、电磁波、电磁感应、光的干涉、衍射、偏振等现象的产生原因和规律；（3）学会运用物理知识解决实际问题，如分析电磁现象、解释光学现象、理解量子物理现象等；（4）掌握基本的物理实验方法和技能，能独立完成相关实验操作，并能对实验结果进行分析、解释；（5）具备运用数学知识解决物理问题的能力，如运用微积分、线性代数等数学工具分析物理问题。
2、过程与方法（1）培养学生主动探究、合作学习的能力，鼓励学生提出问题、分析问题、解决问题；（2）采用以问题为导向的教学方法，引导学生运用所学知识分析现实生活中的物理现象；（3）组织课堂讨论、小组合作等活动，培养学生表达、沟通、协作的能力；（4）通过实验、演示、模拟等教学手段，让学生在实践中掌握物理知识和方法；（5）注重培养学生批判性思维和创新意识，鼓励学生对现有知识提出质疑，勇于探索未知领域。
3、情感，态度与价值观（1）培养学生对物理学科的兴趣和热情，激发他们探索自然、追求真理的精神；（2）引导学生认识到物理知识在科学技术发展中的重要作用，增强学生的社会责任感和使命感；（3）培养学生严谨、务实的学习态度，使他们能够勇于面对困难，克服挑战；（4）通过学习物理，使学生认识到自然界的美妙和和谐，培养他们的审美情趣；（5）教育学生遵循科学道德，尊重客观事实，树立正确的价值观和世界观。
人教版高一物理：开学第一课-课件-(共27张PPT)全
长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
祝同学们学习律：物理规律反映的是物理概念之间的 联系，从这个意义上来说，物理规律是压缩了的
知识链。
物理规律
了解建立过程
推导 证明
物理规律
掌握表述形式
理解相关物理量的意义
知道成立条件和适用范围
物理实验
实验：实验是形成物理概念，认识物理规律， 构建物理模型的基础。
物理是一门实验学科，实验是建立物理概念、理解物理 规律、建立物理模型的基础。要尽管多做实验，认真做 好实验，学会使用仪器和处理数据，了解实验研究问题 的基本方法，提高自己实验能力并帮助自己更深刻地理 解物理概念，以达到事半功倍的效果。 此外，日常生活中，要尽自己的力量实际动手尝试一些 小实验和创新实验设计。要留心观察各种现象，用学过 的物理知识进行分析解释。
物理实验
• 模型：一种理想化的实物、状态或物理过程。
•用理想化的观点和方法解决实际生活问题，就是抓住主 要因素（本质），忽略次要因素，将复杂问题加以简化， 建立起反映研究对象本质和规律的模型——物理模型。
•物理学习的关键问题就突出表现在由具体到抽象的“建 模过程”和由抽象到具体的“物理模型运用”利用物理 模型规律去分析和解决具体的实际问题。
实验 基础
物理 概念 物理 模型 规律 方法
应用 延伸
• 物理概念是从大量的物理现象和过程中抽象 出来的,它更深刻地反映了事物的共同特征和本
质属性,因此可以说,概念是浓缩了的知识点 。
物理概念
弄懂本质
为什么
明确引入
知道内涵与外延
物理概念
了解联系与区别 相关概念间
形成概念体系
运用联系与比较 的观点
运用概念解释问题
高中物理实验总结最新大全
高中物理实验总结最新大全（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中物理功和能公式整理
高中物理功和能公式整理高中物理功和能公式整理1.功：W=Fscosα(定义式){W:功(J)，F:恒力(N)，s:位移(m)，α:F、s间的夹角｝2.重力做功：Wab=mghab{m:物体的质量，g=9.8m/s2≈10m/s2，hab：a与b高度差(hab=ha-hb)}3.电场力做功：Wab=qUab{q:电量(C)，Uab:a与b之间电势差(V)即Uab=φa-φb｝4.电功：W=UIt(普适式){U：电压(V)，I:电流(A)，t:通电时间(s)｝5.功率：P=W/t(定义式){P:功率[瓦(W)]，W:t时间内所做的功(J)，t:做功所用时间(s)｝6.汽车牵引力的功率：P=Fv;P平=Fv平{P:瞬时功率，P平:平均功率}7.汽车以恒定功率启动、以恒定加速度启动、汽车最大行驶速度(vmax=P额/f)8.电功率：P=UI(普适式){U：电路电压(V)，I：电路电流(A)｝9.焦耳定律：Q=I2Rt{Q:电热(J)，I:电流强度(A)，R:电阻值(Ω)，t:通电时间(s)｝10.纯电阻电路中I=U/R;P=UI=U2/R=I2R;Q=W=UIt=U2t/R=I2Rt11.动能：Ek=mv2/2{Ek:动能(J)，m：物体质量(kg)，v:物体瞬时速度(m/s)｝12.重力势能：EP=mgh{EP:重力势能(J)，g:重力加速度，h:竖直高度(m)(从零势能面起)｝13.电势能：EA=qφA{EA:带电体在A点的电势能(J)，q:电量(C)，φA:A点的电势(V)(从零势能面起)｝14.动能定理(对物体做正功,物体的动能增加)：W合=mvt2/2-mvo2/2或W合=ΔEK{W合:外力对物体做的总功，ΔEK:动能变化ΔEK=(mvt2/2-mvo2/2)｝15.机械能守恒定律：ΔE=0或EK1+EP1=EK2+EP2也可以是mv12/2+mgh1=mv22/2+mgh216.重力做功与重力势能的变化(重力做功等于物体重力势能增量的负值)WG=-ΔEP学好高中物理的技巧(1)做好课前预习。
高中物理知识点资料汇总物理知识点总结+解题技巧
高中物理知识点资料汇总物理知识点总结+解题技巧高中物理知识点资料汇总（电子版）：物理知识点总结+解题技巧 -高中物理学习方法技巧总结，知识点汇总分享！赶快编码，学校就成功逆袭物理大神了！理科生来回答啦！其他的学科我可能帮不上你太多，但是物理这一门，想要短期内快速提分，看我这篇就够了！作为一名逆袭985的学渣学长，我是理科生，高考成绩667，其中语文125分，数学135分，英语135分，理综272分。
学长并不想给大家制造什么学渣逆袭的噱头，或是带领什么逆袭的风头，相反我更加推崇有效和适合自己的学习方法加上坚持不懈的努力。
为什么我谈得上逆袭？我曾经稳居全校600多名（年级总共700多人），最后稳居全校前50我感觉我逆袭的原因：一方面是我初中成绩很好（中考班级第一，全校第6），有一定基础；另一方面便是我当时花时间去网上学了很多方法论，并且结合了很好的资料，坚持不懈的刷题总结。
最后，实现了质的突破，成功考到了心仪的学校。
过去的成绩已经成为过去，经验和成功的方法才是最重要的！本篇分享高中三年学长受益匪浅的物理学习方法技巧和高中物理知识点资料汇总（电子版）：物理知识点总结+物理解题技巧+物理学习方法+物理实验+高中物理公式大全+高中物理必修1—选修3-5知识点清单+高考物理知识点归纳与总结+高中物理公式大全总结+高中物理思维导图+高考物理解题模型详解+高考物理解题技巧。
想要获取更多更全的高中物理学习资料，详情见于主页，或发在评论区哦~一.物理学习方法分享1、课前预习能提高听课的针对性。
预习中发现的难点，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，新的知识有所了解，以减少听课过程中的盲目性和被动性，有助于提高课堂效率。
预习后把自己理解了的知识与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平，预习还可以培养自己的自学能力。
2、听课过程中要聚精会神、全神贯注，不能开小差。
全神贯注就是全身心地投入课堂学习，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。
如何学好高中物理
如何学好高中物理如何学好高中物理1、牢记物理公式是学好物理的基础高中的物理公式真是无法想象的多，老师讲、自己看都可以懂，但重要的是要记住，时间一长就可以灵活运用了。
2、想要学好物理就要对物理概念理解理解并非单纯的死记硬背，在面对一个新的物理量需要掌握的时候，重要的是要学会在实际问题中如何解决问题。
只有做到这样的深层次的理解，才算真正的学会一个新的物理概念。
这之后才能在去解决问题时没有阻力。
3、高中的物理概念要学会应用处理理解掌握之外，要知道怎么去运用，如果事先的理解做到位，那么想要好好的应用也就不成问题了。
解决物理问题时，找到已知条件，清楚要解决的方向是什么，再结合知识点的运用就能够很好的解决物理问题了。
4、物理分支以及综合问题这个是同学们要重视的一个物理学习技巧，因为不会所有的问题都是单一的提问和回答，所以要会解决高中物理中出现的综合类问题。
这类问题需要大家很好的结合各个知识点，相互联系的去解决问题。
提高物理成绩的窍门1.阅读教材、参考书。
一定要耐心地一遍一遍仔细阅读，将基础知识弄懂。
这一步是最最关键的一步，是后面所有工作的基础，马虎不得。
2.自己推导公式。
一般书上都会附有推导过程，自己推导完了再跟书本进行比较，谁的方法比较简便。
如果没有推导出来或者推导错误，有两种情况，一是相关知识没有学到，二是以前学过的部分知识没有掌握好，无论是哪种，当务之急是设法补上，以免给后续的学习造成阻碍。
3.扫除拦路虎。
理科知识连续性很强，前面的漏洞很可能影响全局，这时发现的不清楚的概念定理等问题一定要及时解决。
4.汇集定理、定律、公式等。
无论是否预习好，这些命脉一定单独整理好，加深印像。
万丈高楼平地起，这些知识是基础不可或缺。
5.试做练习。
预习之后应该适当做些练习巩固所学，同时培养题感，比如书后所附练习，不强求做对，但要适量练习。
提高物理成绩的方法上课专心听讲上课要认真听讲，不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。
高三物理第一轮复习计划(10篇)
高三物理第一轮复习计划（10篇）高三物理第一轮复习计划篇1一、复习目标、宗旨1、通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络;2、深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用，培养物理学科科学方法。
3、结合各知识点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的能力，训练解题规范4、提高学科内知识综合运用的能力与技巧，能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。
二、复习具体时间安排(9月至3月中旬。
)周次复习内容备注1--2第一讲：直线运动1. 关于运动的描述(1课时)2. 匀变速运动的规律(5课时)3. 用图象描述直线运动 (1课时)4. 习题课 (2课时)开始复习3-4第二讲：研究物体间的相互作用1. 两种常见的力(3课时)2.力的计算(2课时)3.物体的平衡(3课时)主要内容：原子物理直线运动、相互作用第一次月考6-7第三讲：力与运动1.牛顿运动定律(3课时)2.用牛顿定律解决问题(4课时)3.习题课(1课时)7-8第四讲：抛体运动。
圆周运动。
万有引力定律及应用1抛体运动(2课时)2.圆周运动(3课时)3万有引力定律及应用(4课时)9-10第五讲：机械能和能源1.功动能势能 (3课时)2.动能定理(3课时)3.机械能守恒定律(3课时)4.习题课(3课时)主要内容：力学第二次月考12-13第六讲：动量与动量守恒1.动量及其改变(3课时)2.动量守恒定律的应用(4课时)3.自然界中的守恒定律(2课时) 13-14第七讲：机械振动和机械波1. 机械振动及图象(4课时)2. 机械波(5课时)力学综合应用16-17第八讲：电场1.电场力的性质(3课时)2.电场能的性质(3课时)3. 电容器带电粒子在电场中的运动 .(4课时) 18-19第九讲：电路1.电阻的研究(2课时)2.闭合电路欧姆定律(2课时)3.电功率(1课时)4.多用电表电阻的测量(6课时)主要内容：力学、电学第三次月考寒假1第八讲：磁场1.安培力的应用(3课时)2.洛沦兹力与现代技术(3课时)寒假23.习题课(3课时)寒假3第十讲：电磁感应1.感应电流的方向(3课时)2.电磁感应定律(3课时)寒假43.电磁感应规律的应用(4课时)第二学期1第十一讲：交变电流1.交变电流的产生及描述(2课时)2.电感。
物理选修知识点(通用3篇)
物理选修知识点〔通用3篇〕篇1：物理选修知识点物理选修知识点(一)一、电动势(1)定义：在电内部，非静电力所做的功W与被移送的电荷q的比值叫电的电动势。
(2)定义式：E=W/q(3)单位：伏(V)(4)物理意义：表示电把其它形式的能(非静电力做功)转化为电能的本领大小。
电动势越大，电路中每通过1C电量时，电将其它形式的能转化成电能的数值就越多。
二、电(池)的几个重要参数(1)电动势：它取决于电池的正负极材料及电解液的化学性质，与电池的大小无关。
(2)内阻(r):电内部的电阻。
(3)容量：电池放电时能输出的总电荷量。
其单位是：A·h，mA·h.(二)一、导体的电阻(1)定义：导体两端电压与通过导体电流的比值，叫做这段导体的电阻。
(2)公式：R=U/I(定义式)说明：A、对于给定导体，R一定，不存在R与U成正比，与I 成反比的关系，R只跟导体本身的性质有关。
B、这个式子(定义)给出了测量电阻的方法——伏安法。
C、电阻反映导体对电流的阻碍作用二、欧姆定律(1)定律内容：导体中电流强度跟它两端电压成正比，跟它的电阻成反比。
(2)公式：I=U/R(3)适应范围：一是局部电路，二是金属导体、电解质溶液。
三、导体的伏安特性曲线(1)伏安特性曲线：用纵坐标表示电流I，横坐标表示电压U，这样画出的I-U图象叫做导体的伏安特性曲线。
(2)线性元件和非线性元件线性元件：伏安特性曲线是通过原点的直线的电学元件。
非线性元件：伏安特性曲线是曲线，即电流与电压不成正比的电学元件。
四、导体中的电流与导体两端电压的关系(1)对同一导体，导体中的电流跟它两端的电压成正比。
(2)在一样电压下，U/I大的导体中电流小，U/I小的导体中电流大。
所以U/I反映了导体阻碍电流的性质，叫做电阻(R)(3)在一样电压下，对电阻不同的导体，导体的电流跟它的电阻成反比。
(三)一、电功和电功率(一)导体中的自由电荷在电场力作用下定向挪动，电场力所做的功称为电功。