七年级地理上册海陆的面貌导学案(无答案)商务星球版

合集下载

七年级地理上册第三章第一节海陆分布(第2课时)教学案(无答案)(新版)商务星球版.doc

海陆分布（第2课时）【课型】新授课【课标要求】•运用地图和数据，说出地球表面海、陆所占比例，描述海陆分布特点。

•运用世界地图说出七大洲、四大洋的分布。

【教学目标】1. 通过读“四大洋的面积与形状”图，说出四大洋的分布。

2. 通过阅读“海和海峡”，了解洋、海、海峡等概念。

3. 通过“活动”在图上说出大洲和大洋Z间的相对位置。

【教学模式】生生为师、合作探究【教学方法】自主学习法、小组讨论法【教具准备】多媒体课件、大洲大洋地图及相关图片【课前准备】七大洲轮廓的剪纸儿何图形【教学过程】教学环节教师活动学生活动设讣意图复习旧知导入新课多媒体展示：I复习（抢答）：・仁说出七大洲面枳的大小排序.・2、东半球主要有哪些犬洲？・3、西半球主要有那些犬洲？・4、赤道穿过那些大洲？・5、完全位于北半球主要有哪些大洲？・6、完全位于南半球主要有哪些大洲？・7.跨经度回广的是那些大洲？・8、跨纬度皿广的是耶陀大洲？学牛•回忆上节课的知识温故而知新合作探究过程指导学生阅读东西半球图要求学生正确说出四大洋的名称，并指出位置。

提示学生先阅读课本并在课本上做出标记，做好记录。

1、“太平洋”图2、“大西洋”图3、“印度洋”图4、“北冰洋”图学生读图，明确四大洋的位置特点, 做好记录。

疋43LJU 升S 却-------------- X®*执希旳* ----------------- EPZIC^合作探究通过观察记录结论，培养学生从不同角度动眼观察读图的能力。

通过观察想象，学生形成自己的思维，寻找适过程教师巡视指导学生注意观察1丿L|大洋分别被哪几个大洲包围、面积大小、形状及所处的纬度位置。

利用课本的四大洋图，指导学生填写四大洋周围的大洲名称。

强记四大洋的特点，判别四大洋的位置，任课本的图上填写四大洋周围的大洲名称，然后对照地图册检查小组交流，统一思想。

小组选派学生代表利用投影进行展示，试着说出大洋的位置。

合自己的学习方法。

七年级地理上册 1.1 地球的形状与大小导学案(无答案)商务星球版(2021年整理)

广西北海市七年级地理上册1.1 地球的形状与大小导学案（无答案）（新版）商务星球版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（广西北海市七年级地理上册1.1 地球的形状与大小导学案（无答案）（新版）商务星球版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为广西北海市七年级地理上册1.1 地球的形状与大小导学案（无答案）（新版）商务星球版的全部内容。

第一节地球的形状与大小【学习目标】1、了解人类认识地球形状的过程.2、能用平均半经、赤道半径、极半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。

3、感悟人类活动范围的扩大与人类认识自然、改造自然能力提髙的关系。

【重点难点】1、了解人类认识地球形状的过程.2、会用平均半经、赤道半径、极半径、赤道周长和表面积描述地球的大小.【学法指导】通过观察月食说明地球的形状；通过数字说明地球的大小导学过程方法导引【自主学习，基础过关】 1、自主检测：地球的形状是一个______。

第一个证明地球的形状的是_____。

地球的平均半径是______千米。

麦哲伦环球航行的方向是______。

2、我的疑惑：①________________________ ②________________________ 【合作探究，释疑解惑】 1、人类认识地球形状的过程是怎样的？学生预习，自主完成，检查学生必须回答和填写让学生讨论，抽2、生活中的哪些现象来可以证明地球是球形的？3、我们可以用哪些指标来描述地球的大小？（此处可结合教材P5思考，让学生对地球形状有一个更准确的认识。

）【检测反馈，学以致用】1、通过精确测量发现，地球是一个( )A.正圆形球体 B 。

七年级地理上册《海陆的变迁》导学案

七年级地理上册《海陆的变迁》导学案知识与技能：1运用实例说明海陆的变迁。

2了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点。

3了解世界上主要山系和火山、地震带的分布。

过程与方法：1运用大陆漂移和板块构造学说的观点解释世界海陆分布格局，解释世界主要山系、火山和地震带的分布。

2通过学生小组合作讨论和活动探究，使学生形成交流与合作的学习习惯。

情感态度与价值观：树立海陆不断变化的辩证唯物主义科学观点，通过大陆漂移——板块构造学说的发展过程对学生进行科学史教育及科学兴趣、科学方法和探究精神的培养，培养学生树立正确的人地关系。

教材分析：重点：海陆变迁的原因；板块构造学说的基本观点。

难点：对板块构造学的理解和应用其观点解释一些生活中的地理现象。

学生状况分析：初一学生对直观教具的反应和接受较快，思维活跃，不受定势束缚，乐于动手，善于展示自我，缺乏空间立体概念，逻辑推理能力不强自控能力较差。

学生的抽象思维能力较弱，一些有关的地理分布知识较少，对地理事物分布知识的记忆缺少方法。

教学思路及策略：关注全体学生，充分尊重学生的主体地位，培养学生的读图能力，锻炼学生的形象思维能力。

在教学中采取灵活多样的教学方法，如图片分析法、小组讨论法等，力求突出重点，突破难点。

教学过程师生活动设计意图导入新同学们，你们知道“沧海桑田”这个成语故事吗？下面就讲给大家听听。

利用故事引入，激发兴趣，引起求知欲。

一、沧海桑田在地球上海陆变迁的例子很多，不仅有沧海变桑田，也有桑田变沧海。

今天我们就来深入地了解和研究一些关于海陆变迁的知识。

一沧海桑田（1）案例探究：案例1：喜马拉雅山中的海洋化石谁来说说为什么喜马拉雅山中会有海洋化石？师：对，地壳运动使这里从沧海变成了桑田。

案例2：东部海域的海底发现古河流的遗迹谁来说说为什么东部海域的海底会发现古河流的遗迹？师：对，海平面的上升使这里从桑田变成了沧海。

案例3：荷兰填海造陆谁来说说为什么欧洲的荷兰全国三分之一的土地是通过围海造陆获得的？师：对，这说明人类的活动也可以造成海陆变迁。

七年级地理上册第三章第二节海陆变迁第1课时教学案2无解答新版商务星球版1

文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。

海陆的变迁（第1课时）
2word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。

3word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。

学生评价（附量规）
1、学生的学习效果评价
4word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。

文档从互联网中收集，已重新修正排版，word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。

5word
格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。

以课堂练习的形式出现，设计的题目都是基础知识，主要目的是考察学生本节课知识点的落实情况。

（以助学达标练习为主）
2、情感态度、合作交流、学习技能的评价
3、学生对教师的教学情况评价
教学流程图：。

商务星球版地理七上《海陆的面貌》学案

商务星球版地理七上《海陆的面貌》学案三单元第2课
《海陆的面貌》导学案
课型：新授使用时间
学习目标：
1、在分层设色地形图上识别五种地形的基础上，找出世界著名的地形区。

2、归纳出七大洲的地形特点。

重点难点：七大洲的地形特点。

导学过程：
一、学前准备
地形是指地表各种各样的形态，请同学们回忆一下陆地上常见的几种地形类型，完成下列表格。

看课本P37-P38两副图片内容，完成下列问题：
1、在图上找出青藏高原、巴西高原、安第斯山脉、喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉、亚马孙平原、东欧平原、西西伯利亚平原、刚果盆地。

2、阅读课本P38“陆地地形之最”，记住这些“世界之最”。

（5分钟）
3、根据学过的分层设色地形图知识，说说七大洲地形各有什么特点？一个大洲的地形特点应从海拔、地面高度、地形的种类和分布三个方面去总结归纳。

填下表
三、课堂小节
陆地地形高低起伏，复杂多样。

从地形图上看，七大周的地形各具特色。

（如上表总结）
三、达标练习：
1写出陆地地形之最：
2、选择题
（1）（2009年黄冈中考题）地形以高原为主的大洲是:（）
A.亚洲
B.欧洲
C.北美洲
D.非洲
（2）海岸线最为曲折的大洲是:（）
A.欧洲
B.亚洲
C.大洋州
D.非洲
（3）纵贯南北美洲的高大山系:（）
A.喜马拉雅山系
B.阿尔卑斯山系
C.科迪勒拉山系
D.太行山山系。

七年级生物上册31海陆分布(第2课时)导学案(无答案)(新版)商务星球版.docx

第一节海陆分布第二课时【学习冃标】1.借助地图判别人洋、海和海峡。

2.能在地图上找出四大洋，知道其名称、位置、轮廓及分布。

3.培养学生的观察力和空间思维想像能力【重点难点】四大洋的位置、轮廓及分布特征。

【学法指导】通过表格対比知道海、洋、海峡的联系与区别通过观察知道四大洋的面积大小、轮廓及特征2.四人洋（1）名称（2）分布、面积、轮丿翱①世界上最大的大洋是_________ ,最小的大洋是_______________ o②世界上跨经度最大的大洋是______________ o③周围人洲最少的人洋是______________ C完全位于东半球的人洋是__________3.画一画，描一描七大洲四人洋【检测反馈，学以致用】1.下面大洋中被五个大洲坏抱的大洋组合是A、太平洋、印度洋B、大四洋、北冰洋C、太平洋、大西洋D、大西洋、印度洋2.七大洲中，跨经度最多与，跨纬度授多的大洲组合是A、亚洲、非洲B、北美洲、亚洲C、南极洲、亚洲D、南美洲、欧洲3.下列大洲中，不与太平洋相邻的是（）A.南极洲B.北美洲C.大洋洲D.欧洲4.一架飞机从我国广州起飞，沿着北回归线自东向西绕地球飞行一周，请问这架飞机沿途依次经过哪些人洲和人洋（）A.七大洲中,亚洲面积最大,欧洲面积最小B.四人洋屮，太平洋面积最大，它的面积近于其他三大洋面积的总和C.四大洋是彼此相通的水体，七人洲是彼此不相连的陆地D.赤道穿过的人洲自东向西依次有亚洲、欧洲、南美洲和人洋洲课堂内学牛独立完成，并更止答案教师可让学生描一描，然后让学生填七大洲和四大洋A.亚洲、B.亚洲、C.亚印度洋、太平洋、大西洋、印度洋、非洲、大西洋、北美洲、太平洋北美洲、人西洋、非洲、北美洲、太平洋、非洲、大西洋、北美洲、5.关于地球上大洲、大洋的一些叙述,印度洋印度洋太平洋、非洲正确的是（6.在右图小填写（1）四大洋的名称；（2）亚非洲的分界线（3）南北美洲的分界线【总结提炼，知识升华】1.学习收获：①____________________________ ;②_____________________ :2.需耍注意的:①___________________________ ；②__________________________ 【课后训练，巩固拓展】《新课程实践与探究从卩——地理》第28—29页【课后反思，自悟自励】。

七年级地理上册3.1 海陆分布导学案(无答案)(新版)商务星球版

第一节海陆分布学习目标1、利用地图说明全球海陆分布特点，记住海陆面积、比例。

2、运用地图识别大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡等基本概念。

3、掌握七大洲、四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征，能准确、规范地填图。

4、认识人类探索地球面貌的过程，产生求知欲和探索精神学习重点：七大洲、四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征学习难点:七大洲、四大洋空间分布课前预习预习自测一、绘制学校平面图1、地图的基本要素有、和。

2、地图基本要素的作用（了解）二、地图上的方向1、地图上的基本方向、、和。

2、在地图上判定方向（1）既无经纬网，又无指向标时根据口诀“、”来判定方向。

（2）根据指向标判定方向：指向标形态多样，但指向标的箭头始终指向方（3）根据经纬网判定方向：A、特殊点（位于同一纬线上的点、位于同一经线上的点，南极点、北极点）判定方向的方法B、一般的点与点判定方向的法三、比例尺1、定义：2、比例尺的表示方法、和。

3、比例尺大小的比较我的疑问课内探究一、海陆分布任意拨动地球仪，你看到那一半的海陆分布情况是怎样的？二、七大洲1、大洲的分布：完成P45读图1、2题并结合第3题思考：我们如何掌握七大洲分布特征？（说明：掌握的标准之一就是能在世界地图相应位置迅速准确填上七大洲的名称）2、澳大利亚领土的主体部分四面环海，它是岛屿吗？为什么?三、四大洋1、四大洋的分布：查看书P44插图3—1—3和P463—1—6完成下面问题：太平洋位于被亚洲、洲、北美洲、南美洲和洲之间。

大西洋位于被欧洲、洲、北美洲、南美洲和洲之间。

印度洋位于被亚洲、洲、南极洲和洲之间。

北冰洋位于被亚洲、北美洲、和洲之间。

友情说明：此处用的是相对位置法研究地理事物的分布。

2、、阅读材料，回答问题材料二：1513年西班牙探险家巴斯科〃巴尔沃亚穿过巴拿马地峡首次发现太平洋，并称其为“南海”，以与“北海（即大西洋）”相对应。

1520年麦哲伦由火地岛经太平洋航行至菲律宾群岛时，一路风平浪静，未遇风暴，于是命名它为“太平洋”，意即“平静的海洋”。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

课题
海陆的变迁
课型
新授
教学目标
知识与技能
1、在世界地形图上识别五种地形，找出世界著名的地形区，并归纳出各大洲的地形特点。
2、能根据海底地形示意图，写出海底地形的分布。
过程与方法
通过读图分析归纳七大洲的地形特点和海底地形的分布
情感态度与价值观
通过海陆面貌的学习，培养学生的好奇心和学习兴趣，加深对世界地理的认识，培养学生的审美能力。
教学重点
运用已学过的分层设色地形图归纳海陆地形和海底地形的特点。
教学难点
海底地形的分布
教具准备
课件海陆地形的模型填充图
教学过程
教学
环节
教师活动
学生活动
导入新课
知识回忆
新课讲解
知识应用
新课讲解
知识应用
上节课我们学习了海陆的分布，知道了全球分为七大洲和四大洋。那么七大洲的地形面貌是否相同？海底世界有是什么模样呢？这就是我们今天所要探究的课题—海陆的分布
教后记
3.地形以高原为主的大洲是:
A.亚洲B.欧洲C.北美洲D.非洲
4.地面有起伏，但海拔较低，坡度又比较和缓的地形是:
A.平原B.丘陵C.高原D.山地
5.被冰雪覆盖的大洲是:
A.亚洲B.非洲C.南极洲D.北美洲
6.海拔最低的大洲是:
A.欧洲B.亚洲C.大洋州D.非洲
7.世界上最长的山脉纵贯南北美洲的是（）
（3）下列区域面积最广阔的是（）
A.大陆坡B.大陆架C.洋盆D.海岭
（4）世界海洋最深处是位于___洋西部的_____________，最深处达____米。
（5）图中洋盆部分有三个圆锥形状的点，他们是指_________。
归纳总结
我的收获
课后活动
调查家乡的地形以哪一种地形类型为主。说明地形对家乡生活和生产活动的影响。
通过陆地地形和海底地形学习，我们知道了陆地有高峻的山峰、海洋中有深邃的海沟，那么是山高还是水深呢？朗读P39科普短文。并完成【导学提纲二】3
【导学提纲一】陆地地形
知识回顾：
1、,总称地形。
陆地常见地形有、、
和。
2、填写表格
名称
海拔
地表特点
平原
高原
山地
丘陵
盆地
3、、阅读课本P37内容，完成下列问题：
在图上找出青藏高原、巴西高原、安第斯山脉、喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉、亚马孙平原、刚果盆地
2、从沿海向大洋深处分布的海底地形有
、大陆坡、海沟、洋盆和
。
3、世界上的海洋，面积（大于或小于）陆地、深度也比陆地（大或小）。海洋中最深的地方是
Hale Waihona Puke ，陆地最高的地方是，其相对高度是
米
堂堂清
一、选择题
1.海拔一般在200米以下且起伏较小的地形是:
A.山地B.平原C.高原D.丘陵
2.世界上最高大的山脉是:
A.落基山脉B.安第斯山脉C.喜马拉雅山D.阿尔卑斯山脉
1、根据学过的分层设色地形图知识，写出七大洲地形的特点：
大洲名称
地形特征
亚洲
欧洲
南北美洲
南极洲
大洋洲
非洲
通过以上表格，可以看出陆地地形具有
的特点。
4、填写陆地地形之最
内容
名称
所在大洲
最高的山峰
最长的山脉
最大的平原
最大的高原
最高的高原
最大的盆地
【导学提纲二】海底地形
1、海底地形和陆地地形一样，地形也。
A.喜马拉雅山系B.阿尔卑斯山系C.科迪勒拉山系D.太行山山系
8.集世界上面积最大的平原、最大的高原于一体的大洲是:
A.亚洲B.非洲C.南美洲D.南极洲
二、读图综合题
9读下图，完成问题
（1）图中盛产海洋水产，而且还蕴藏着丰富的石油和天然气等矿产资源的区域是_____。
（2）海洋最深处一般位于（）
A.大陆坡B.洋盆C.海沟D.海岭
回忆前面我们学过的知识，完成【导学提纲一】1.2
指导学生阅读课本P37内容及图3.8、图3.9。完成读图要求。
阅读P38“陆地地形之最”，记住这些“世界之最”
通过学习，我们已知道陆地地形是高低起伏、复杂多样。而辽阔的海洋由于海水的遮掩、蒙上了一层神秘的面纱，使我们难见其容颜，那么海底地形的状况有如何呢？阅读课本P39“海底地形”内容并看“海底地形示意图”，完成【导学提纲二】1、2