《公共部门人力资源管理》期末 网考 复习资料
《公共部门人力资源管理》期末-网考-复习资料
不定项选择题（40%）；名词解释（10%）；简答题（30%）；论述题（20%）一、不定项选择题（每题至少有一个答案，多选或者少选均不能得分）( B )是公职人员职业生涯开始时或任新职时所经历的第一种类型的培训。
B. 初任培训（ D ）是公共部门根据一定时期组织发展战略需要，在对外部环境和本部门人力资源需求状况进行分析预测的基础上，为确保组织对人力资源数量、质量和结构上的需求，制定本部门人力资源管理的行动方针的过程。
D.公共部门人力资源规划 ( C )是公务员交流最为常见的方式。
C. 转任（ C ）是目前公职人员培训中普遍采用的方法。
C. 案例分析培训法 （ AB ）采用的是品位分类方法。
A. 英国 B.法国（ D ）的基本思想是找出过去人事变动的规律，用定量方法预测具有相等间隔的时刻点上各类人员的人数，以此推测未来的人员变动趋势。
D. 马尔可夫链预测分析方法（ D）是构成员工培训和开发系统不可分割的一个组成部分，并成为整个培训和开发系统中的核心问题。
D.培训成果转化（ D ）的完善程度决定了人力资源流动的规模、质量和效益。
D.人力资源市场（ B ）是一种以工作为中心的工作分析方法，是对管理工作进行定量化测试的方法，适用于不同组织内管理层次以上职位的分析。
B. 管理职位描述问卷（ A ）是绩效管理的重要环节，也是传统的绩效管理模式与现代模式的本质区别之一。
A. 持续沟通《中华人民共和国公务员法》于（ B ）开始施行。
B. 2006年1月1日《中华人民共和国公务员法》与《国家公务员暂行条例》在基本内容上相比较，进一步健全了干部人事管理的（ ABCD ）。
A. 新陈代谢机制B. 竞争择优机制C. 权益保障机制D. 监督约束机制20世纪80年代，尤其是80年代后期，人力资本理论研究的势头更加猛烈，其主要代表有（ ABC ）。
A. 罗默的经济增长-收益递增型的增长模式、B. 卢卡斯的专业化人力资本积累增长模式斯科特的资本投资决定技术进步模式AB ）。
1849公共部门人力资源管理网考复习题.doc
电大2011春行政管理本科公共部门人力资源管理网考复习题一、选择题（每题2分，30题共计60分，每题至少有一个答案，多选或者少选均不能得分）1. 非正式的行政人事制度安排就是人们对原发性规则的尊重，依靠（），这些规则人们构建了整个人事行政秩序。
A. 道德B. 法律C. 意识形态D. 风俗习惯答案：ACD2. 制度合法性的内涵说到根本处就是（）。
A. 权威B. 公平C. 正义D. 民主答案：BC3. 公共部门人力资源管理必需的基本功能是（）。
A. 人力资源规划B. 人力资源获取C. 人力资源开发D. 人力资源纪律与惩戒答案：ABCD4. 根据人力资源理论，"人力"是指人的劳动能力，包括（）。
A. 智力B. 技能C. 知识D. 体力答案：ABCD5. 影响人力资源数量的因素有多种，其主要因素有（）。
A. 人口总量及其变动状况B. 人口的年龄构成状况C. 劳动力的参与率D. 人口的受教育情况答案：ABC6. 人力资源的质量，指人力资源所具有的（）。
A. 知识和技能的水平B. 智力C. 劳动者的劳动态度D. 体质答案：ABCD 7. 劳动者的心理素质是指劳动者心理特征的总体状况，包括劳动者的（），它是人力资源质量的心理基础。
A. 人格素质B. 心理结构素质C. 情商D. 心理功能素质答案：AD8. 公共部门人力资源损耗依据损耗发生的原因，可以分为（）。
A. 前期投资损耗B. 制度性损耗C. 管理损耗D. 后续投资损耗答案：BCD9. 员工的（）是最有效的提高劳动生产率的途径，也是人力资本增值的重要途径。
A. 培训B. 教育C. 纪律D. 管理答案：AB10. 理性经济人性观和封闭性的环境观的代表人物有（）。
A. 韦伯B. 泰勒C. 法约尔D. 马斯洛答案：ABC11. 公共部门包括"纯粹"的政府组织，还包括"准"公共部门即（）。
A. 公益企业B. 公共事业C. 非政府公共机构D. 国有企业答案：ABC12. 各国公共人事制度的发展有其共同的趋向，这一趋向反映在（）。
国开电大本科《公共部门人力资源管理》期末考试试题及答案
国开电大本科《公共部门人力资源管理》期末考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是人力资源管理的基本功能？（）A. 招聘与选拔B. 培训与发展C. 薪酬管理D. 销售管理答案：D2. 以下哪个不属于公共部门的特点？（）A. 目标公益性B. 资源配置的非市场性C. 组织结构的层级性D. 人员管理的市场化答案：D3. 以下哪个不是人力资源管理的基本原则？（）A. 公平竞争原则B. 依法管理原则C. 人事相宜原则D. 奖惩分明原则答案：D4. 在公共部门人力资源管理中，以下哪个环节具有战略性地位？（）A. 招聘与选拔B. 培训与发展C. 绩效管理D. 薪酬管理答案：C5. 以下哪个不属于公共部门人力资源的配置方式？（）A. 公务员制度B. 员工持股计划C. 招聘与选拔D. 绩效考核答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 以下哪些属于公共部门人力资源管理的特点？（）A. 公共性B. 政策性C. 法律性D. 系统性E. 长期性答案：ABCDE7. 以下哪些属于公共部门人力资源管理的任务？（）A. 招聘与选拔B. 培训与发展C. 绩效管理D. 薪酬管理E. 劳动关系管理答案：ABCDE8. 以下哪些属于公共部门人力资源的素质要求？（）A. 政治素质B. 业务素质C. 道德素质D. 心理素质E. 体能素质答案：ABCDE9. 以下哪些属于绩效管理的基本环节？（）A. 绩效计划B. 绩效考核C. 绩效反馈D. 绩效改进E. 绩效激励答案：ABCDE10. 以下哪些属于公共部门薪酬管理的原则？（）A. 公平性原则B. 竞争性原则C. 激励性原则D. 可行性原则E. 合法性原则答案：ABCDE三、判断题（每题2分，共10分）11. 公共部门人力资源管理的核心是提高公共服务的质量和效率。
（）答案：正确12. 公共部门人力资源管理的目标是为了实现公共利益。
（）答案：正确13. 公共部门人力资源的选拔和任用应当遵循公开、平等、竞争、择优的原则。
《公共部门人力资源管理》期末复习
公共部门人力资源管理期末复习指导答案一、多项选择题（每题至少有两个正确答案，多选少选均不能得分）1.非正式的行政人事制度安排就是人们对原发性规则的尊重，依靠（A道德C意识形态D风俗习惯），这些规则人们构建了整个人事行政秩序。
2.制度合法性的内涵说到根本处就是（B公平C正义）。
3.公共部门人力资源管理必需的基本功能是（A人力资源规划B人力资源获取C人力资源开发D人力资源纪律与惩戒）。
4.根据人力资源理论，“人力”是指人的劳动能力，包括（A智力B技能C知识D体力）。
5.影响人力资源数量的因素有多种，其主要因素有（A人口总量及其变动状况B人口的年龄构成状况C劳动力的参与率）。
6.人力资源的质量，指人力资源所具有的（A知识和技能的水平B智力C劳动者的劳动态度D体质）。
7.劳动者的心理素质是指劳动者心理特征的总体状况，包括劳动者的（A人格素质D 心理功能素质），它是人力资源质量的心理基础。
8.公共部门人力资源损耗依据损耗发生的原因，可以分为（B制度性损耗C管理损耗D 后续投资损耗）。
9.员工的（A培训B教育）是最有效的提高劳动生产率的途径，也是人力资本增值的重要途径。
10.理性经济人性观和封闭性的环境观的代表人物有（A韦伯B泰勒C法约尔）。
11.公共部门包括“纯粹”的政府组织，还包括“准”公共部门即（A公益企业B公共事业C非政府公共机构）。
12.各国公共人事制度的发展有其共同的趋向，这一趋向反映在（A.在发展的方向上都指向现代的功绩制B在发展的路径上都是由封建制而官僚制，继而为民主型的开放制C在对公务人员的素质要求上，由传统的通才模式向专才模式过渡D在人事价值观上由重视个人权威及特权观念向对事不对人的平等价值观过渡）。
13.《中华人民共和国公务员法》与《国家公务员暂行条例》在基本内容上相比较，进一步健全了干部人事管理的（A新陈代谢机制B竞争择优机制C权益保障机制D监督约束机制）。
14.微观的人力群体生态环境具体可以表现为（A人力政策法规环境B人力管理环境C 人力市场环境D人力战略环境）。
《公共部门人力资源管理》复习资料-公共部门人力资源管理
公共部门人力资源管理复习资料一、名词解释题1.公共部门人力资源管理——指以国家行政组织和相关的国有企事业单位人力资源为主要分析对象，研究管理机关以社会公正和工作效率为目的、依据法律规定对其所属的人力资源进行规划、录用、任用、使用、工资、保障等管理活动的过程的总和。
2.交流培训——指通过部门之间、地区之间人员的交流对公职人员实施的培训，有时也表现在公共部门和私营部门之间的相互调任或借调，目的在于帮助公职人员扩大知识面，增强在各种环境中处理问题的能力。
3.公共部门人力资源获取——指以科学的测评手段和方法为工具，通过招募、甄选、录用和评估等程序，从组织内外获取合适的人员填补职位空缺，实现组织目标的过程。
4.公共部门人力资源流动——指根据工作需要或个人意愿，按照一定的标准和程序，变换公职人员工作岗位，从而产生、变更或消灭职务关系或工作关系的一种人事管理活动与过程。
5.降职——指由原来的职务调整到另一个职责更轻的职务，是由高的职务向低的职务的调整。
它意味着公务员所处地位的降低、职权和责任范围的缩小、待遇的减少。
6.负向激励——就是当一个人的行为不符合社会的需要时，通过制裁的方式来抑制这种行为，以达到减少或消除这种行为的目的。
7.角色扮演——让候选人成对地扮演各种角色并讨论各种相关的问题，主要是用以测评人际关系处理能力的情景模拟活动。
在这种活动中，评价者设置了一系列尖锐的人际矛盾和人际冲突，要求候选人扮演某一角色并进入角色情景，去处理各种问题和矛盾。
评价者通过对候选人在不同人员角色的情景中表现出来的行为进行观察和记录，测评其素质潜能。
8.公共部门人力资源开发与管理——指以国家行政组织和相关的国有企事业单位人力资源为主要分析对象，研究管理机关以社会公正和工作效率为目的、依据法律规定对其所属的人力资源进行规划、录用、任用、使用、工资、保障等管理活动的过程的总和。
9.挂职锻炼——指机关培养锻炼公务员的需要，有计划地选派公务员在一定时间内到上级、下级或者其他地区的机关，以及国有企业、事业单位担任一定的职务，经受锻炼、丰富经验、增长才干的人事交流活动。
公共部门与人力资源管理期末考试复习资料
公共部门与人力资源管理单选15 判断15 名解4*4 简答6*4 论述10*2 材料分析10人力资源的含义: 人力资源是指在一定范围能够作为生产要素投入社会经济活动的全部劳动人口总和。
公共部门人力资源管理与传统人事管理的区别: ( P11)公共部门人力资源管理是公共部门经过建立政策和制度体系、运用激励机制来管理公共部门内部人力资源的实践过程。
是一个密切联系、不可分割的组织管理体系, 而不是孤立存在的一种种制度、一个个方法。
公共部门人力资源管理的目标: 获取与开发公共部门管理工作所需要的各类人才, 建立公共组织与其员工间良好的合作关系, 以高效管理和优质服务满足社会经济及社会成员发展的需要, 并满足公共组织内部员工个人成长和发展的需求。
以此为目标, 我们就能够确定公共部门人力资源管理的基本任务是:( 1) 选才( 2) 识才( 3) 用才( 4) 育才 ( 5) 激才( 6) 留才1.建立和完善公共部门人力资源获取、使用、发展的科学的理念、合理的体制、有效的机制与良好的组织文化⑴引进和确立先进的公共部门人力资源管理的理念、思想和原则;⑵建立和完善公共部门人力资源的管理体制;⑶设计和改进公共部门人力资源管理的各种管理机制;⑷变革和建设组织文化。
2.求才( 识才) 求才就是人力资源管理部门经过各种渠道, 借助各种方法, 为公共部门寻求和吸收优秀的人力资源。
3.用才。
对已经选聘的人才, 公共部门要真正关心, 真心尊重, 充分信任, 大胆使用, 尽最大可能发挥其潜能, 做到人尽其才。
组织只有用好人, 才可能求得人才、留得人才。
4.育才。
公共部门在使用人力资源的同时, 还要经过建立健全员工教育培训体系, 借助个人开发、职工生涯开发、组织开发, 进一步开发人力资源的潜力, 使其在适应社会发展与部门发展的需要的同时, 也实现了自己的职业生涯发展计划。
5.激才。
人力资源管理的一个重要内容是激发人的主动性和创造性, 因此, 凭借各种激励措施, 如目标管理、考核评估、薪酬福利、晋升政策、奖惩机制等, 以形成良好的激励机制, 尽最大限度调动人的主动性, 发挥人的创造性。
公共部门人力资源管理期末复习
《公共部门人力资源管理》考试题库一、不定项选择题(每题2分,20题,共40分)1.(AB英国、法国)采用得就是品位分类方法。
2.(A持续沟通)就是绩效管理得重要环节,也就是传统得绩效管理模式与现代模式得本质区别之一。
3.(B初任培训)就是公职人员职业生涯开始时或任新职时所经历得第一种类型得培训。
我国公务员职务晋升必须坚持(ABC注重实绩、鼓励竞争原则、平等)。
4.(B管理职位描述问卷)就是一种以工作为中心得工作分析方法,就是对管理工作进行定量化测试得方法,适用于不同组织内管理层次以上职位得分析。
5.(C案例分析培训法)就是目前公职人员培训中普遍采用得方法。
6.(C转任)就是公务员交流最为常见得方式。
7.(D公共部门人力资源规划)就是公共部门根据一定时期组织发展战略需要,在对外部环境与本部门人力资源需求状况进行分析预测得基础上,为确保组织对人力资源数量、质量与结构上得需求,制定本部门人力资源管理得行动方针得过程。
8.(D马尔可夫链预测分析方法)基本思想就是找出过去人事变动得规律,用定量方法预测具有相等间隔得时刻点上各类人员得人数,以此推测未来得人员变动趋势。
9.(D培训成果转化)就是构成员工培训与开发系统不可分割得一个组成部分,并成为整个培训与开发系统中得核心问题。
10.(D人力资源市场)得完善程度决定了人力资源流动得规模、质量与效益。
11.《中华人民共与国公务员法》于(B2006年1月1日)开始施行。
12.《中华人民共与国公务员法》与《国家公务员暂行条例》在基本内容上相比较,进一步健全了干部人事管理得(ABCD全)。
13.20世纪80年代,尤其就是80年代后期,人力资本理论研究得势头更加猛烈,其主要代表有(ABC罗默、卢卡斯、斯科特)。
14.从规划得性质瞧,公共部门人力资源规划可分为(AB战略性、战术性)。
15.从规划范围瞧,公共部门人力资源规划有(ABCD全)。
16.从激励内容角度,可以将激励划分为(AC物质激励、精神激励)。
《公共部门人力资源管理》复习资料(完美排
《公共部门人力资源管理》一、多项选择题(每题至少有两个正确答案，多选少选均不能得分)1、非正式的行政人事制度安排就是人们对原发性规则的尊重，依靠【道德\意识形态\风俗习惯】，这些规则人们构建了整个人事行政秩序。
2、制度合法性的内涵说到根本处就是【公平\正义】。
3、公共部门人力资源管理必需的基本功能是【人力资源规划\人力资源获取\人力资源开发\人力资源纪律与惩戒】。
4、根据人力资源理论，“人力”是指人的劳动能力，包括【智力\技能\知识\体力】。
5、影响人力资源数量的因素有多种，其主要因素有【人口总量及其变动状况\人口的年龄构成状况\劳动力的参与率】。
6、人力资源的质量，指人力资源所具有的【知识和技能的水平\智力\劳动者的劳动态度\体质】。
7、劳动者的心理素质是指劳动者心理特征的总体状况，包括劳动者的【人格素质\心理功能素质】，它是人力资源质量的心理基础。
8、公共部门人力资源损耗依据损耗发生的原因，可以分为【制度性损耗\管理损耗\后续投资损耗】。
9、员工的【培训\教育】是最有效的提高劳动生产率的途径，也是人力资本增值的重要途径。
10、理性经济人性观和封闭性的环境观的代表人物有【韦伯\泰勒\法约尔】。
11、公共部门包括“纯粹”的政府组织，还包括“准”公共部门即【公益企业\公共事业\非政府公共机构】。
12、各国公共人事制度的发展有其共同的趋向，这一趋向反映在【在发展的方向上都指向现代的功绩制\在发展的路径上都是由封建制而官僚制，继而为民主型的开放制\在对公务人员的素质要求上，由传统的通才模式向专才模式过渡\在人事价值观上由重视个人权威及特权观念向对事不对人的平等价值观过渡】。
13、中华人民共和国公务员法》与《国家公务员暂行条例》在基本内容上相比较，进一步健全了干部人事管理的【新陈代谢机制\竞争择优机制\权益保障机制\监督约束机制】。
14、微观的人力群体生态环境具体可以表现为【人力政策法规环境\人力管理环境\人力市场环境\人力战略环境】。
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公共部门人力资源管理考试复习资料不定项选择题（40%）；名词解释（10%）；简答题（30%）；论述题（20%）一、不定项选择题（每题至少有一个答案，多选或者少选均不能得分）( B )是公职人员职业生涯开始时或任新职时所经历的第一种类型的培训。
B. 初任培训（ D ）是公共部门根据一定时期组织发展战略需要，在对外部环境和本部门人力资源需求状况进行分析预测的基础上，为确保组织对人力资源数量、质量和结构上的需求，制定本部门人力资源管理的行动方针的过程。
D.公共部门人力资源规划( C )是公务员交流最为常见的方式。
C. 转任（C）是目前公职人员培训中普遍采用的方法。
C. 案例分析培训法（AB）采用的是品位分类方法。
A. 英国 B. 法国（D）的基本思想是找出过去人事变动的规律，用定量方法预测具有相等间隔的时刻点上各类人员的人数，以此推测未来的人员变动趋势。
D. 马尔可夫链预测分析方法（D）是构成员工培训和开发系统不可分割的一个组成部分，并成为整个培训和开发系统中的核心问题。
D.培训成果转化（D）的完善程度决定了人力资源流动的规模、质量和效益。
D.人力资源市场（B）是一种以工作为中心的工作分析方法，是对管理工作进行定量化测试的方法，适用于不同组织内管理层次以上职位的分析。
B. 管理职位描述问卷（A）是绩效管理的重要环节，也是传统的绩效管理模式与现代模式的本质区别之一。
A. 持续沟通《中华人民共和国公务员法》于（B）开始施行。
B. 2006年1月1日《中华人民共和国公务员法》与《国家公务员暂行条例》在基本内容上相比较，进一步健全了干部人事管理的（ABCD）。
A. 新陈代谢机制B. 竞争择优机制C. 权益保障机制D. 监督约束机制20世纪80年代，尤其是80年代后期，人力资本理论研究的势头更加猛烈，其主要代表有（ ABC）。
A. 罗默的经济增长-收益递增型的增长模式、B. 卢卡斯的专业化人力资本积累增长模式斯科特的资本投资决定技术进步模式AB）。
战略性人力资源规划 B. 战术性人力资源规划ABCD）。
全国性人力资源规划、B. 地区性人力资源规划C. 部门人力资源规划D. 某项任务或具体工作的人可以将激励划分为（AC）。
A.物质C. 精神激励西方各国公共部门人力资源监控与约束BC）的特征。
B. 注重法律建设，规范行政行为 C. 监督与约束的主体独立性强D. 约束与监督以""假设为前提，与公共部门公职人员的利益相结合采用较多的是ABCD）。
选任制B. 委任制C. 考任制D. 聘任制1902年在（B）行政、诉怨、雇用工作情况和工作改善等。
B. 美（A）是最基A. 笔试ABC）。
A.做官重于任事B.人情恩惠重于人事法制C.身份观ACD），这些规则人们构建了整个人事行政A. 道德、C. 意识形态、D. 风俗习惯以下（ AB）A. 在发展的方向上都指向现代的功绩制B. 在发展的路径上都是由封建制而官僚制，继而为民主ABCD ）。
A. 录用规划B. 培训开发规划C. 使用规划D.ABC）。
A. 公共组织内部人力资源流动B. 公共组织之间的人力资源流动公共组织与非公共组织之间的人力资源流动ABCD）。
A.针对员工的需要设置报酬和奖励措施B.给员工创造良好的工作条件，增强其达到目标的信心C.建立报酬与个人绩效挂钩制度，提高员工的工作热情提高他们对其完成组织目标后达到个人目标的期望值"人力"是指人的劳动能力，包括ABCD）。
A. 智力、B. 技能、C. 知识、D. 体力工作评估的非量化评估方法包括（AB）。
排序法B. 分类法ABCD）。
排序法B. 分类法C. 因素比较法 D. 点数法BCD）进行的设计，以提工作内容 C. 工作职责 D. 工作关系"纯粹"的政府组织，还包括"准"公共部门ABC）。
A. 公益企业 B. 公共事业 C. 非D ） D. 道德素质ABCD）。
B.工作职责、工作权限C.绩D.工作环境ABCD）的特点。
经济高效 B. 测评面宽 C. 误差易控 D. 督必须围绕着公共ABCD）。
A. 我们所处的环境怎么样、B. 我们的使命和目标是什C. 我们怎样才能实现目标、D. 我们做得如何ABCD ）的特征。
B.成本差异性。
C.绩效测定的困难性。
( B )。
ABC）制度性损耗 B. 人事管理损耗 C. 后续投资损耗（ ABCD）。
人力资源规划、B. 人力资源获取、C. 人力资源开发、人力资源纪律与惩戒ABCD ）的作用。
,促进行政发展 B.提高人力资本使用效率实现人事管理技术科学化 D.帮助员工实现个人价值D）为导向。
D. 公共利益ABCD ）。
用人所长的原则 B. 人事相宜的原则 C. 依法流动D. 个人自主与服从组织相结合的原则ABC）。
物质生活环境的需求 B. 社会关系的需求 C. 发ABCD ）。
A. 性质不同B. 目的不同C. 内容不同D. 形可以分为BCD）。
制度性损耗 C. 管理损耗 D. 后续投资损耗ABCD ）。
部内培训B. 交流培训C. 工作培训D. 学B）分职资格条件、具体的招募途径以及甄选方法等。
B.( ABC )。
法律方式 B. 行政方式 C. 共同协调方式BCD ）。
B. 挂职锻炼不涉及公务员行政隶属关系的改变C. 挂职锻炼的对象主要是无领导经验公务员和初任的青年公务员D. 挂职锻炼的期限一般规定为三年以内，多数在一到两下列说法正确的是（ABD）。
是指由原来的职务调整到另一个职责更轻的职务，是由高的职务向低的职务的调整B.意味着公务员所处地位的降低、职权和责任范围的缩小、待遇的减少D. 是让由于各种原因不胜任现职又不宜转任同级其他职务的公ABC）。
是公共部门人才测评中探索并使用的一种新的适用于集体测试的方法B. 讨论中的问题通常是以书面形式给出C. 主要测应试者的组织协调能力、口头表达能力、ABCD）。
有利于提高公职人员的素质和能力 B. 有利于优化公共部门人才队伍结构C. 有利于促进用人与治事的统一D. 有利于改善组联网招聘中存在一些不足之处，主要体现在（ABCD）。
A.信息可信度不高B.保密性不好C.信息更新缓慢、D.双方缺乏感性认识ABCD ）。
A.工作业绩考工作行为考评 C.工作能力考评 D.工作态度考ABC）构成。
工作数量 B. 工作质量 C. 工作适应能力D）。
D.对人力进行教包（AD），它是人力资源质量的心理基础A. 人D.心理功能素质詹姆斯教授，在实地调查中发现一水平之间存在着大约（A）左右的差距。
A.％ABCD）的特点。
测评的素质更全面 B. 测评内容的不固定性 C.D. 考官与考生交流的互动性B）。
B. 判断型评估AC）。
A. 人力资源规C. 工作分析( ABC )。
结构富有弹性，适应性强，应用范围广B. 比较适用于担任领导责任的高级公务有利于集中统一地领导，树立行政权威ABCD ）情景模拟技术，加上一些传统的测试方法，对人的知识、能力、个性、动机进行测量。
无领导小组讨论 B. 公文筐D. 角色扮演ABCD）。
笔试 B. 心理测验 C. 面试 D. 评价中心技术ABCD ）。
生产性B. 稀缺性C. 可变性D. 功利性( ABD )。
对人力资源的使用或消费实际上是对知识资源的消费，知识资源可被反复利用B. 人力资源具有主动补充和更新知识资源的天性D. 人力资源是一种低投入高产出、ABCD ）。
知识和技能的水平、B. 智力、C. 劳动者的劳动态度、体质ABC）。
韦伯 B. 泰勒 C. 法约尔AC）。
B. 人天生是懒惰的C. 人的天性就是厌恶劳动而贪图D. 主张采用物质引诱的办法引诱人与事结合ABCD）的特征。
A.自然性和社会性B.能动性C.发展性D.稀缺性和创新性ABC ）的作用。
B.有利于人力资源素质的不断提高有利于优化人力资源结构ABCD）。
A.调配功能B. 信息储存和反馈功能C. 教育培训功能D.ABC）。
A. 分析人力资源的需求B. 分析人力资源供给C.（ABCD）。
A.自我开发B.C.使用性开发D.政策性开发B）的考核方法，很难区分不同部太大的公务员工作业绩的高下，也很难根据考核结果客B. 定性分析薪酬制度存在着一定的差别，但一般来说都遵循（ABD ）。
依法分配原则 B.平衡比较原则 D.平等原则ABD）。
认为人力资本主要指凝集在人身上的知识、技能、经历、经验和熟练程度B. 明确概括了人力资本投资的范围D. 建立了系统的人力资本理论体系( ABCD )。
B.人员录用的标准C.招募和选录的对象、范围和地点 D.针对不同职位的甄选( ABC) 。
A. 法律监控与约束B. 道德约束C. 社会群团和媒体ABCD）。
赞许与奖赏 B. 竞赛C. 考试D. 评定职称ABCD）。
A.人B. 人力管理环境C. 人力市场环境D.ACD ）。
A.不同等级的公务员一起考核 C.考核过程中出现论资D.按比例分配名额国公共部门人力资源流动的障碍主要体现在）。
A.人力资源的市场主体地位未完全确立B.市场法规和社会保障制度不健全C.户籍制度改革滞后 D.官本位思是基于我国自身的D )。
D. 理论联系实际的原则( ABC )。
德才兼备、注重实绩 B. 鼓励竞争原则 C. 坚"卧薪尝胆"、"破釜沉舟"的故事充分说明了B )的重大作用。
B. 危机激励B）。
B. 品秩（ B ）在人力资源B. 市场机制ABC ）。
A. 高素质的人力资源都主要集中在东部沿海B. 中部和西部留不住人才C. 东部地区出现了人力资源饱和ACD ）。
调任 C. 转任 D. 挂职锻炼D）。
职位的空缺ABD ）。
A. 是我国第一部属于干部人事管理总章程性质的重要法律B. 标志着我国公务员制度建设进入了新的阶段D.ABC）。
期望理论 B. 公平理论 C. 目标设置理论就是组织成员向其所在的组织或单位提供劳动而包括（ABCD ）。
工资 B. 奖金 C. 津贴 D. 各种福利保健收入适用于对公共部门人员比较严重的违纪行为"较劣"者的惩戒是（ABC）。
A. 减薪 B. 停C. 停升公共部门在发布人员甄选与录用信息时应遵BCD）。
地域原则 C. 面广原则 D. 及时原则ABC）职位分类首创于美国 B. 职位分类的最大特点是"因事设岗"是实行功绩制的一种方法和人事现代化的标志( ABCD )。
B.目标维度、顾客维度C.过D.组织与员工维度ABCD）。
A. 人口总量及其变动状况、B. 人口的年龄构成状况、劳动力的参与率、D. 人口的受教育情况AB）。
德尔菲法 B. 自上而下预测法"特殊市场合约"，致性质即（ABCD）。