高考专题复习之语言表达简明

常见题型
客观题：
①歧义 下列句子表达明确而没有不同理解的一句是： （ D） A、孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到 这里就有说有笑,十分高兴。 B、我看见张原扶着一位老人走下车来，手 上提着一个黑色皮包。 C、他有一个女儿，在医院工作。 D、李老师领着同学们把铁锹、锄头一放， 顾不得休息就都上课去了。
分析：这段文字主要说明简 牍文书“笨重”使用“不方 便”。首句提出看法，接下 去两句用两个事例说明这一 看法。文字较简洁，意思很 明确。最后一句是顺着第三 句说下来的，并不全是说明 “笨重”“不方便”的，因 此应把它删去。
要做到语言简明，首先是每一句话都要 围绕既定中心，不要节外生枝。不过仅 仅围绕中心还是不够的，还应该抓住要 点。俗话说“简明扼要”，从表达上说， 只有扼住“要”，才能做到简明。
分析：这题考查通过修改使语言简明的能 力。答案是：①（或②）、⑥、⑨或 （⑽）。 这段语言材料来自中学生作文，有不少多 余的话，不够简明。“一个人之所以会变 坏的原因”中，“之所以”与后面的“原 因”，都是表原因，重复，两处必须删除 一处。由于③处已说了“受到坏的影响”， 所以⑥处“受了坏人的影响”显得重复， 必须删除。⑨处“多方面的”和10处“各 种”，都有表示不止一种的意思，因此两 处中必须删除一处。
医术很高明。
b._________开刀的是他父亲，他 得去照料。
(2)为了使画线的句子简洁、顺畅并保 持原意，需要删掉一些语句。在删改 时哪些是必须保留的？将序号填在横 线上。 记得①在②一次③期末④考试⑤中， ⑥在⑦考完⑧了⑨语文⑩后，我感觉 相当不错，兴奋了很长时间。
歧义产生的原因及消除方法：
例1：还有一种立体的会活 动的图书，也很吸引人。它 们的插图都是立体的。当你 把书打开的时候，书里的人 和动物马上会站起来，跃然 纸上，栩栩如生。
分析：这段文字说明的意思是，有一种立 体的书能够活动。但是语言不够简明。 “立体”的书和插图都是“立体的”，字 面重复；“会活动”和“会站起来”， “吸引人”和“跃然纸上”，栩栩如生， 意思重复；“当你把书打开的时候”，语 言累赘。它可以修改如下： 还有一种书，插图是立体的。打开书，书 里的人和动物会站起来，跃然纸上，栩栩 如生。 修改后的文字，语言简洁，意思也很明确。
3、表达明确、没有歧义的一句是： （ D） A、远离家乡的亲人，能不望月感 怀？ B、学校终于接纳了两个同学的建 议。 C、张老师知道今天这件事情不要 紧。 D、这件事能够说清楚，又何必写 呢？
4、“这粮站的大米保管没问题” 是个有歧义的句子，接在后面可 消除歧义的一句是：（ C ） A、其他的尚不清楚。 B、这点你们尽可放心。 C、从未出现被盗现象。 D、这向来是有口碑的。
这道高考题比较集中地反映出要 做到语言表达简明应从三个方面 作努力：一是围绕中心、抓住要 点；二是巧用复指，善于概括； 三是避免重复，删除多余。 当然，从中学生的表达来说，还 要避免滥用修饰，滥加形容。
课堂反馈
1、选出有重复赘余语病的一项 （ A） A．你总算回来了！我足足等了你一年 三百六十五天。 B．选集首卷刊载序言，每卷附有像页 和手稿各一帧，有的是经过十年动乱而 幸存保留下来的珍贵资料。 C．他对我的帮助真是太大了，我真是 由衷地感激他。 D．本月24日（星期一）下午三时在科 学馆报告厅召开家长会。
了一些新见解。
（1）应删除的两处语句是（写画线处的序号） （2）应简略的一处语句是（写画线处的“序号”） ，这句可改为
分析：这是一则完整的报道，有标题，有导语，有 主体。一般说来，标题应是导语内容的概括，导语 应是主体部分内容的概括。据此，这篇报道的标题 概括地叙述了举办单位、会议内容、会议性质，因 而①是必须有的，不能删除。导语共有两句话。第 一句概括叙述了会议的目的、举办单位及时间、会 议的内容和性质，因而②不是可有可无的。但是， 因为第一句已经表达了导语该有的内容，再来一句 说明会议的内容，便同前一句重复，所以③是必须 删除的，否则就显得啰嗦、累赘，而不简明。主体 部分首句交代“超对称性”和“超引力”问题的由 来，因而④是不能删除的。因为标题、导语都已经 说明会议是“学术”讨论会，所以⑥的“学术”是 与上文重复的，可有可无的，应当删除。
②含混 搜集史料不容易，鉴定、整理和运用 史料更不容易。中国过去的大部分史 学家，主要功夫用在这方面。 ③啰嗦 这是一位正在打印他自己亲自编写 的英语教材的中年教师。
主观题：
⑪参照例句，在句前或句后的横线上加 些话，使原句的意思 变得明确。
例1、_________我要炒肉丝，你把油 拿来。 你要粉蒸肉，我要炒肉丝________ 例2、a._________开刀的是他父亲,他
解答考题要注意“必须删除”的要 求。如⑦处“才会逐渐变坏的”其 实也可删除，但这不是“必须”删 除的。如果将②③④三处一起删去， 整个句子似乎也通，但原句“除 了……外，更重要的……”这层意思 也被删去了。这就不符合题目。 “不影响原意”的要求了。
5．为使下面画线的语句简洁、顺畅并保持 原意，需要删掉一些词语。在删改时哪些词 语是必须保留的？将其序号填在横线上。 记得在一次期末考试中，在考完了语文
再看主体部分的⑤。因为上句已经出 现了“超对称性”和“超引力”这两 个概念，⑤处再一处出现，读来显得 重复累赘，但又不能删除。倘使删除， 是介绍国内外的什么情况又不明确， 因此应该改用指代性词语作复指，如 改为“对于这两个问题”，就会既 “简”又“明”。有同学认为⑦应该 删除，这是不对的。因为它是对这次 学会讨论会所取得成绩的评价，没有 最后这一分句，报道的主体部分便不 完整。
语言表达简明
《考试说明》要求“语言表达 简明、连贯、得体”，这既是 语言表达的目标，也包含着若 干语言表达的技能。这节课只 谈语言表达的简明。什么是简 明呢？
简明，就是简洁、明白。简洁，就是用较 少的文字，把主要的意思说出来，不重复， 不啰嗦；明白，就是意思清楚明白，不会 令人费解或误解。概括起来说，简明就是 用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息， 达到尽可能高的准确度和可理解度。 现代社会里，一切工作，一切活动，都要 求快节奏，高效率，运用语言也不例外。 用语简明，就是达到运用语言高效率的一 个基本条件。用语重复啰嗦，或者表达的 意思不明白，都会影响表达效果。
原因：①词义（词性）不明 A、这辆车没有锁。 B、饭不热了。
②指代不明 A、这个精致的灯笼，将作 为今天得分最高的嘉宾的礼品 赠送给他。 ③停顿不清。 B、你说不过他也得说。
④结构不清 A、我们要学习文件。 B、热爱祖国的人。
⑤轻重音不明 A、我想起来了。 B、他一个早晨就写了三 封信。
消除歧义：1、标明重音或停顿
3、交代不清楚，指代不明确，会造 成歧义，选出没有歧义的一句。 D （ ） A．他遇到她那年才17岁。 B．孩子们喜欢丁老师，一到这里就 有说有笑，十分高兴。 C．李明认识高君，缘自他与张星谈 恋爱。 D．这样的发布会，今后每隔半年举 行一次。
4、下面一段话中有重复啰嗦的地方，在不影响原意的 情况下，必须删除的有哪三处？把要删除部分的序号 填在下面的横线上，只填3个。 一个人之所以会变坏的原因，除了受到坏的影响外， ① ② ③ 更重要的是他自己没有把握自己，受了坏人的影响， ④ ⑤ ⑥ 才逐渐变坏的；如果这个人能把握住自己，能抵制多 ⑦ ⑧ 方面的 各种 坏的影响，那么，他还会变坏吗？ ⑨ ⑩ ⑾ ⑿ 删除部分： 、 、 。
⑪我想起来了。⑫手表不要退回。 我想起来了。 手表，不要退回。 我想起来了。 手表不要，退回。
⑬无鸡鸭也可，无粮米也可。 无鸡，鸭也可，无粮，米也可。 无鸡鸭，也可； 无光配镜 免费验光配镜 ⑮张老师知道今天这件事不要 紧。 张老师知道今天这件事不要 紧。 张老师知道今天这件事不要 紧。
怎样才能做到语 言表达简明呢？
例：①这种笨重的汉书使用起来是 极不方便的。②据说，秦始皇每天 批阅的简牍文节有120斤重。③西汉 的时候，东方朔给汉武帝写了一篇 文章，用了3000片竹筒，是由两名 身强力壮的武士抬到宫庭里面去的。 ④汉武帝把竹简一片一片地解下来 看，足足用了两个月的时间才看完。
2、下面句子中，没有重复啰嗦毛病的 一项是 （ A ） A．信息社会中，语言是传播信息的重 要载体，语言不通，势必会阻塞信息的 正常通道。 B．影片《红日》塑造了许许多多可亲 可敬的英雄指战员群像。 C．李响发现那小姑娘正拿眼看他。 D．今日震惊本市的4.25案凶犯已经伏 法枪决。
分析：B项“许许 多多”与“群像” 重复，改“群像” 为“形象”；C项 去掉“拿眼”；D 项伏法：（犯人） 被执行死刑。去掉 “枪决”或“伏
方法：围绕中心，
抓住要点
无论是书面表达还是口头表达， 都不能总是具体叙述而不作必 要的概括。只有把必要的叙述 和概括结合起来，表达才能简 明。再者，运用必要的复指成 分，也是表达中不可少的。
方法：善于概括
巧用指代
例：读下面的一则报道，本着语言文字要简明的原则，完成文后两题。
科学院举行超对称性和超引力学术讨论会 ① 为加强基础理论工作和准备参加国际性粒子物理会议，中国科学院最近在郑州举 行全国超对称性和超引力问题学术讨论会。 ② 对超对称性和超引力的问题进行研究和探讨。 ③ “超对称性”和“超引力”是70年代在国际上才引入物理学中的新 ④ 概念。在这次会上，介绍了当前国内外对于超对称性和超引力问题 ⑤ 研究的情况，展 开了热烈、自由的学术讨论，在某些问题上提出 ⑥ ⑦
3、增减或变换词语 ⑯我营一连发起三次进 攻。
我营第一连发起三次 进攻。
我营一共（或连续）发起 三次进攻。
4、 变换语序
⑰局长吩咐几个学校的 领导，新学期的工作一 定要有新的起色。 局长吩咐学校的几 个领导，新学期的 工作一定要有新的 起色。
5、添加上下文 ⑱开刀的是他父亲 a.开刀的是他父亲，他 医术很高明。 b.开刀的是他父亲，他 得去照料。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨