8计算机网络技术专业2009级人才培养方案2010 4 7
计算机网络技术专业人才培养方案
计算机网络技术专业人才培养方案计算机网络技术专业人才培养方案一、专业培养目标1.1 培养目标本专业旨在培养具备计算机网络技术相关知识和技能的高素质专门人才，能够在计算机网络领域从事研发、设计、管理和维护等工作，具备良好的工程实践能力和创新能力，能适应计算机网络技术的发展和应用需求。
1.2 培养要求本专业培养要求包括以下几个方面：1.2.1 知识、理论能力：具备扎实的计算机网络技术基础知识，了解计算机网络的原理、协议和关键技术，掌握网络设计、实施、管理和优化的方法和技巧。
1.2.2 技能能力：具备计算机网络系统设计、搭建和调试的能力，熟悉网络设备的配置和维护，掌握网络故障排除和安全防护的方法和工具。
1.2.3 实践能力：具备独立进行科学研究和工程设计的能力，具备团队合作和项目管理的能力，能够实施网络方案并提供技术支持。
二、课程设置2.1 基础课程2.1.1 计算机基础：包括计算机原理、操作系统、数据结构等，为学生打下扎实的计算机基础。
2.1.2 数学基础：包括高等数学、离散数学、概率论等，为学生提供数学思维和分析问题的能力。
2.1.3 电子电路：介绍电路的基本原理和分析方法，为学生理解计算机硬件提供基础。
2.2 专业课程2.2.1 计算机网络原理：介绍计算机网络的基本概念、协议和技术，培养学生对计算机网络的深入理解。
2.2.2 网络安全：介绍网络安全的基本理论和常见攻击手段，培养学生的信息安全意识和防护能力。
2.2.3 网络管理与维护：介绍网络管理的方法和工具，培养学生的网络维护和故障排除能力。
2.2.4 云计算与大数据：介绍云计算和大数据的基本原理和应用，培养学生在大规模计算环境中应用计算机网络的能力。
2.3 实践环节2.3.1 实验课程：包括计算机网络实验、网络配置与管理实验等，培养学生动手实践和解决实际问题的能力。
2.3.2 实习实训：在企业或科研机构进行实习实训，将理论知识应用到实际工作中。
《计算机网络技术专业》人才培养方案
《计算机网络技术专业》人才培养方案内容提要一、专业名称与代码（一）专业名称计算机网络技术（二）专业代码610202二、学制与招生对象（一）学制实行弹性学制，一般为全日制三年，最长可延长至六年。
（二）招生对象高中毕业生及同等学历三、人才培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，面向网络工程技术、网络系统集成、网络业务管理领域，掌握网络设备、网络服务器系统、网络集成、网络营销等知识，熟练应用网络系统集成项目建设、网络及应用服务构建、网络工程业务管理等技术，掌握网络工程实施、网络应用系统服务架构、业务数据分析等技能，具备商务办公应用、高效沟通、时间管理、团队协作等职业素养，能从事网络系统集成、售前/售后网络工程师、网络商务助理岗位工作的，具有创新精神的技术技能人才。
四、职业岗位分析本专业可从事的工作岗位，可分为第一就业岗位（毕业前3年）、目标岗位（毕业3－5年）、未来发展岗位（毕业5年后），如下图所示。
图1 计算机网络专业学生职业发展路径示意图各岗位描述见下表。
表1 计算机网络技术专业面向的职业岗位一览表岗位分类岗位名称岗位描述第一就业岗位售后工程师(网络管理)1.能够掌握所学知识，并初步掌握云桌面、网络存储、虚拟化等新技术；2.熟练掌握常用办公软件，完成相应的工作任务；3.掌握常见数据库的安装，并熟悉数据库的基本操作；4.独立开展路由器、交换机、无线等设备的日常管理与维护工作；5.了解涉及路由器、交换机、无线等设备的中小型网络项目的规划与设计；6.独立开展小型网络项目（涉及路由器、交换机、无线等设备）的实施与管理，并完成项目培训与验收；7.能协作完成网络安全设备（防火墙、出口网关、VPN、IDS等设备）的配置与管理工作；8.具备中小型网络（路由器、交换机、无线等设备）故障排查能力，并完成故障的总结与汇报。
售后工程师(系统一、Windows方向1.能够掌握所学知识，并初步掌握应用加速、负载均衡、高可用等新注：目标岗位是本专业人才培养方案重点对接的岗位。
中职《计算机网络技术》专业人才培养方案
《计算机网络技术》专业人才培养方案一、专业名称（专业代码）计算机网络技术（090500）二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者；三、基本学制3年四、培养目标(一)培养目标：本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等方面全面发展的专业毕业生，主要面向计算机网络产业、制造业和中小型企事业单位，从事计算机操作、计算机设备的使用与维护、中小型网络建设管理与维护、网站建设与维护以及各类IT软硬件产品销售等工作的高素质劳动者。
五、职业范围六、人才规格本专业毕业生具有以下职业素质（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：(一)职业素养（1）通过不同途径获取信息的能力；（2）熟练的办公软件、常用软件操作能力；（3）具备网页制作能力；（4）具备网站建设与维护能力；（5）具备网络搭建、施工与维护能力；（6）具备网络设备安装、配置能力；（7）具备网络管理与维护能力；（8）具备网络安全意识及基本网络威胁的排除能力（9）良好的人际关系、职业道德和吃苦耐劳的工作态度，具有团队协作能力。
(二)专业知识与技能七、主要接续专业高职：计算机网络八、课程结构(一)课程结构图(二)课程结构表注：①公共基础课（人文课）学时数=基础模块学时+拓展模块人文课学时；②专业课学时数=专业模块学时+拓展模块专业课学时；③一体化教学课指在课堂教学中采用一体化教学模式的专业课；④校内集中实训指在学校内开展的在相对集中的时间内完成实训任务的实训教学活动；⑤生产性实训指在学校内开展的有生产性产出效益的实训教学活动。
九、课程设置及要求（一）公共基础课（二）专业核心课（三）专业方向课十、教学时间安排十一、教学实施(一)以项目为导向，任务为载体，实现理论实践一体化。
专业课程采用工作过程导向的课程教学理念，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心、以实践为主线来组织课程内容开展教学，实现专业课程理论与实践教学的一体化。
计算机网络技术专业培养方案
计算机网络技术专业培养方案计算机网络技术专业培养方案是指针对计算机网络技术专业学生的培养目标、课程设置、实践训练以及综合素质培养等方面的规划和安排。
本文将详细介绍计算机网络技术专业培养方案，并探讨其重要性和实施策略。
Ⅰ. 培养目标计算机网络技术专业致力于培养掌握计算机网络原理与技术、网络安全、网络管理与维护等方面知识与技能的应用型人才。
根据当前社会对计算机网络技术专业人才的需求，其培养目标主要包括以下几个方面：1. 知识与理论能力：深入理解计算机网络原理，掌握计算机网络体系结构、协议等核心知识；2. 技术与实践能力：具备计算机网络配置、维护与管理的实际操作能力，能够处理各类网络故障；3. 创新与研发能力：具备网络安全防护与攻防技术研究及开发、网络性能优化等创新能力；4. 团队与交流能力：拥有良好的团队合作和沟通能力，能够在团队中有效地共同完成任务。
根据上述培养目标，计算机网络技术专业的培养方案应包括与之相适应的课程设置和实践训练计划。
Ⅱ. 课程设置计算机网络技术专业培养方案的核心是合理设置课程，确保学生能够获得必要的知识与技能。
下面是一个推荐的课程设置示例：1. 基础课程- 高等数学：建立数学思维和分析问题的能力，为后续计算机领域的学习打下基础。
- 数据结构与算法：学习常用的数据结构和算法，为网络编程和系统设计打下基础。
- 计算机组成原理：了解计算机硬件组成和工作原理，为后续网络设备的配置和维护提供基础知识。
2. 专业课程- 计算机网络原理：学习网络体系结构、协议、网络拓扑等基本概念和原理。
- 网络安全与防护：了解网络攻击与防护手段，学习常用的安全防护技术和策略。
- 网络性能优化：研究网络延迟、带宽等性能指标的优化方法和技术。
- 无线网络技术：探索无线网络的设计原理、协议和应用领域。
3. 实践训练- 网络配置与维护实训：模拟实际网络环境，通过网络配置、故障排除等操作提升实践能力。
- 网络安全攻防实验：进行网络攻击与防御实验，提高网络安全意识和实际操作能力。
计算机网络技术专业人才培养方案
《计算机网络技术》专业人才培养方案一、招生对象及学制1．招生对象：普通高中毕业生和同等学力者。
2．学制：三年。
二、专业培养目标与培养规格1．培养目标本专业培养拥护党的基本路线，在德、智、体、美全面发展，掌握计算机网络技术的基本知识和技能，具备规划、设计、实现、维护和管理各种常用网络的能力，培养具有一定理论知识，又具有较强动手能力并能快速跟踪网络新技术的高素质技能型人才。
2．人才培养规格本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：(1)了解计算机网络通信协议及其层次、常见网络互联设备的基本原理及其实现方法。
(2)掌握网络安全的基本技术和主要的安全协议与安全系统。
(3)掌握数据库原理基础知识及常用数据库管理系统管理技术。
(4)能够分析和解决网络系统的简单技术问题，具有初步的工作计划、组织、实施和评估能力。
(5)能够借助工具书阅读计算机专业的有关文献、资料和书籍。
(6)具有人际交流能力和团队合作精神，具有良好的职业道德；毕业生应具备以下专业能力：（1）组装、操作及维护计算机。
（2）设计、组建、维护和管理各类局域网。
（3）制定网络综合布线设计、施工、调试和检测计划，并实施；使用专业测试仪、测试设备分析网络结构、排查网络线路故障。
（4）规划设计，制定实施方案，使用工具及资料调试网络设备、分析并解决网络实施过程中出现的问题。
（5）服务器平台和各种系统服务，网络服务和活动目录，防火墙等安装配置，解决各种可能出现的问题和网络服务运行的故障。
（6）小型企业网站的需求分析、方案设计、系统开发和后期维护。
（7）网络系统中硬件、软件的维护、故障诊断和恢复，保障网络安全运行。
（8）网络操作系统、网络管理软件和工具的熟练使用。
三、毕业标准及就业范围1．毕业标准（1）所修课程的成绩合格，应修满144学分。
（2）获得浙江省网络技术三级证书或信息产业部网络管理员初级证书或劳动社会保障局的计算机高级工证书。
（3）参加全国大学生英语能力等级考试，并达到学院规定的分数。
计算机网络技术专业人才培养方案
《计算机网络技术专业》人才培养方案一、招生对象及学制1. 招生对象: 初中毕业生2. 学制: 三年,修满186学分.采用2+1的模式。
二、专业培养目标本专业面向IT行业，培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，具备本专业必备的基础理论和专门知识，具有较强的实践能力，德智体美全面发展，能够从事计算机组装、调试、检测、维修、网络布线工程施工、办公自动化、计算机网络与管理、图形图像制作等行业一线的高素质技能型人才。
三、人才培养的知识、能力、素质结构1．知识结构（1）掌握与办学层次相适应的人文基本知识；（2）掌握计算机系统的基本知识和常用操作；（3）掌握计算机及其外设的软硬件安装、调试、维修、销售的基本常识；（4）掌握计算机网络建设及管理和维护的知识；（5）掌握综合布线施工技术和测试技术。
2．能力结构（1）具有计算机系统安装和维修、计算机外设使用与维修能力；（2）具有计算机局域网组建和维护、网页设计制作、网站维护及管理能力; （3）具有计算机及网络产品的营销及售后服务的能力；（4）具有从事工程项目施工和设备安装、维护的能力;（5）具有较强的获取信息、发布信息和信息资源建设能力;3．素质结构（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治热情高；（2）热爱本职工作，遵纪守法，团结协作，爱岗敬业，具有良好的职业道德；（3）具有一定的自学能力和创新能力，具有运用所学知识分析和解决问题的能力；（4）具有健康的身体，美的心灵。
四、毕业标准毕业生实行学分制：（1）学生应修满186分；（2）所修课程（包括实践教学）的成绩全部合格；（3）通过江苏省中职计算机应用、英语合格考试；（4）通过计算机计算机操作员、计算机组装与维修、网络管理员中级中的任意一项职业技能鉴定；（6）毕业实习成绩合格。
（7）实行替代学分和弹性学制，获得技能鉴定中级证每项记入10学分，高级证18学分，省市技能大赛、创新大赛、文明风采等由教务科研处审核，记入相应学分。
《计算机网络技术》专业人才培养方案
《计算机网络技术》专业人才培养方案计算机网络技术专业人才培养方案导言：计算机网络技术专业是面向当代信息化时代的学科，培养具备计算机网络基础理论和实践应用能力的专业人才。
为满足未来信息技术发展的需求，本文将探讨计算机网络技术专业人才培养方案，以培养高素质、应用型的计算机网络技术专业人才。
1. 课程设置计算机网络技术专业的课程设置应包含基础理论与实践应用的双重培养，以确保学生掌握全面的计算机网络知识。
1.1 基础理论课程（1）计算机网络原理：介绍计算机网络的基本概念、原理和结构，培养学生对计算机网络的整体认识。
（2）网络通信原理：深入学习数据通信与网络通信的基本原理，包括信号传输、编码与调制等内容，培养学生对网络通信原理的理解。
（3）网络协议与安全：重点学习常见的网络协议、网络安全技术和加密算法，培养学生对网络安全的意识和应对能力。
（4）网络管理与维护：探讨网络运维和管理的方法与技术，培养学生对网络管理的实践操作能力。
1.2 实践应用课程（1）网络编程与应用：通过实践案例，培养学生对网络编程的技术熟练度和应用实践能力。
（2）网络设备与配置：介绍常见网络设备和配置技术，培养学生网络设备的运维能力。
（3）网络实验与仿真：通过实际操作与仿真实验，提高学生解决计算机网络实际问题的能力。
2. 实践教学为了让学生更好地应用所学理论知识解决实际问题，计算机网络技术专业的实践教学是非常重要的。
2.1 实验实践学生需要参与一系列的实验项目，从简单到复杂，逐步提高他们的实验操作能力。
实验项目的设计应紧密结合课程内容，有助于加深对理论知识的理解，并提高解决实际问题的能力。
2.2 实习实训学生需要参与实习实训项目，与企业或研究机构合作完成实际项目。
通过实践锻炼，学生可以更好地了解计算机网络技术在实际工作中的应用，并培养解决实际问题和团队合作的能力。
3. 科研能力培养计算机网络技术发展迅速，培养学生具备科研能力是保证其能适应行业发展的重要环节。
计算机网络技术专业人才培养方案
计算机网络技术专业人才培养方案计算机网络技术是现代信息技术领域的重要组成部分，培养高素质的计算机网络技术专业人才具有重要意义。
为了适应行业发展需求并提高学生的综合素质，本文将探讨计算机网络技术专业人才培养方案。
一、课程设置计算机网络技术专业人才培养方案的第一步是合理的课程设置。
基础课程包括计算机网络基础、数据结构与算法等，为学生打下坚实的基础。
此外，还应加强专业核心课程的教学，如网络安全、云计算等，以满足行业发展的需求。
同时，将实践课程融入到培养方案中，提供学生动手操作的机会，培养实际应用能力。
二、实践教学计算机网络技术专业的核心能力在于实践操作。
因此，在培养方案中增加实践教学环节是必不可少的。
学校可以建立实验室，配备先进的网络设备，提供学生进行实验和项目实践的机会。
此外，还可以与企业合作，将实习环节融入培养方案中，使学生能够实践所学知识，提高解决实际问题的能力。
三、创新能力培养计算机网络技术行业变化迅速，人才需要具备良好的创新能力。
为了培养学生的创新精神，可以在培养方案中加入科研课程，引导学生进行科技创新。
此外，还可以组织专题讲座和技术研讨会，让学生接触前沿技术和业界专家，激发他们的创新潜能。
四、实习实训培养方案中的实习实训环节对于学生的职业素养提升至关重要。
学校可以与企业合作，提供实习实训的机会，使学生能够在真实的工作环境中学习和实践。
此外，学校还可以开设校外实践基地，为学生提供更多的实践机会，培养他们的团队合作和沟通能力。
五、素质拓展除了专业知识的培养，计算机网络技术专业人才还需要具备一定的素质拓展。
培养方案可以加入人文课程和外语课程，提高学生的综合素质和跨文化交流能力。
此外，还可以引导学生积极参与社会实践活动，培养他们的社会责任感和领导能力。
综上所述，计算机网络技术专业人才培养方案应包括合理的课程设置、实践教学、创新能力培养、实习实训和素质拓展等方面。
通过科学的培养方案，可以提高学生的专业素质和综合能力，培养适应行业发展需求的高素质计算机网络技术专业人才。
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炎黄职业技术学院计算机网络技术专业2009级人才培养方案一、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，具有扎实的计算机技术和网络工程技术方面的理论知识和专业知识，操作能力强；具有先进的计算机数字媒体技术和设计管理能力，在实际的工作岗位中能用得上所学知识技能，在职业岗位上能总结和提炼所学经验，能适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的的高素质高技能应用型专门人才。
本专业分为网络工程和网络数字媒体技术两个培养方向，毕业生主要面向企事业单位、新闻媒体及IT相关等领域，从事网络工程建设、管理与维护，网站建设与发布、网络应用软件的编制，网络软、硬件产品的销售与服务，数字媒体技术应用、管理等工作，也可以在政府部门、教育机构从事相关工作。
二、人才培养规格和知识、能力、素质结构毕业生应热爱祖国，拥护党的基本路线，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有本专业所需要的知识结构、能力结构和素质结构；具有良好的职业道德和健康的体魄，有较强的心理调适能力；具有较强的创新精神和良好的团队精神。
学生通过在校期间系统的基本理论、基本知识学习和技能训练，掌握从事网络、数字媒体工作所必须的专业知识，掌握从事网络、数字媒体工作的相关技能；本专业学生毕业后能较好的运用所学知识和技能，从事网络、数字媒体职业的实际工作。
学生毕业时应具备的知识结构、能力结构和素质结构，分为通用和专业两个层面：（一）通用知识结构：1．具备本专业培养目标所需要的文化基础知识，如政治理论、思想道德修养和法律基础、大学英语、高等数学、大学语文、军事理论、创新理论、信息技术基础、中小企业管理等。
2、了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成自觉锻炼身体的良好习惯，达到《大学生健康体质标准》，掌握一定的心理学知识。
（二）通用能力结构：1、具有一定的创新能力、管理能力和计算机应用能力。
2、具有较强的文字应用能力、沟通能力、组织协调能力、信息处理能力。
（三）通用素质结构：1、政治素质：具有正确的政治信仰，有理想，懂政策，有法律意识。
2、思想品德：热爱祖国，遵纪守法，讲文明懂礼仪，诚实守信，有很强的责任心和事业心。
3、文化素质：具有准确的语言文字表达能力。
具有专业以外的人文社会科学、自然科学及文化艺术等方面的基本知识、基本修养。
4、身心素质：具有健康的体魄及科学锻炼身体的良好习惯；具有较强的心理调节能力与良好的心理卫生习惯。
5、具有终生学习的意识，掌握一定的学习理论和能力。
6、具有较强的团队精神和协调工作、组织管理能力。
7、具有创新意识和创业精神。
8、可自我获取知识和技能，在业务上可持续发展。
（四）专业知识、能力结构及其分解1、计算机网络技术专业学生应掌握的专业知识有以下11项：（1）、计算机应用知识；（2）、数据库程序设计知识；（3）、网页设计与制作应用知识；（4）、网络程序设计知识；（5）、计算机维护和维修知识；（6）、网络安全管理和故障诊断知识；（7）、网络规划设计组建知识；（8）、Linux网络系统管理知识；（9）、图形图像设计与制作知识（10）、数字媒体信息采集、制作、加工知识（11）、专业英语应用知识、企业网络高级技术、网络商务新知识；2、学生应具备的职业能力有11项：（1）、计算机应用能力；（2）、计算机维护和维修能力；（3）、小型数据库应用程序设计能力；（4）、网页设计制作能力；（5）、网络编程能力；（6）、Linux网络系统应用与管理能力；（7）、网络规划设计组建能力；（8）、网络安全管理和故障诊断能力；（9）、图形图像设计与制作能力（10）、数字媒体信息采集、制作、加工能力（11）、产品销售与服务、专业文献获取与处理、新工艺、新技术的掌握与应用能力；（五）专业能力、知识的分解及与课程的对应关系综合能力专项能力对应实践课程专业知识主要知识点对应理论课程1.计算机应用能力（1）Windows操作（2）文稿编辑及数据处理（3）文字录入（4）幻灯片制作（5）EXCEL应用（1）计算机应用实训（2）综合实训（3）顶岗实习1.计算机应用知识（1）计算机基础及应用知识（2）工具软件的应用知识（3）有关专业软件的应用知识（1）信息技术基础（2）Excel高级应用2.计算机维护和维修能力（1）计算机组装操作（2）故障诊断与排除（3）维护维修计算机设备（1）计算机维护和维修分散实训（2）顶岗实习2.计算机维护和维修知识（1）计算机软、硬件安装（2）管理与优化计算机系统（3）诊断处理计算机常见故障（4）维护维修计算机网络设备及防治计算机病毒（1）信息技术基础（2）计算机电路基础（3）微机原理与应用（4）计算机维护和维修3.小型数据库应用程序设计能力（1）C#程序设计能力（2）分析阅读、测试程序代码的能力（3）数据库的访问开发技术能力（4）Java程序开发能力（1）网络数据库应用程序设计（2）c#程序设计课程实训（3）顶岗实习3.数据库程序设计知识（1）C#应用基础（2）C#程序设计（3）Java程序开发（4）C#数据库操作（5）SQL Server2005数据库的系统管理和应用开发技术（1）C#程序设计（2）网络数据库（3）Java开发基础4.网页设计制作能力（1）图形图象处理（2）FLASH动画制作（3）多媒体技术应用（4）Dreamweaver的灵活使用（5）虚拟站点设计（1）网页设计与制作综合实训（2）图形图像设计与制作课程实训（3）顶岗实习4.网页设计与制作应用知识（1）计算机图形图象处理的基本方法和软件设计方法等知识（2）网络多媒体信息采集、加工处理知识（3）创建网页的基本技术和工具使用等知识（1）图形图像处理（2）计算机美工设计基础（3）网页设计与制作（4）WEB程序设计（5）虚拟现实技术（6）xml技术（4）动画设计与制作等基础知识与方法（7）二维动画设计与制作（8）三维动画设计与制作5、网络编程能力（1）C#的编程能力（2）数据库程序的设计能力（3）动态网页的开发能力（1）网页设计综合实训（2）c#程序设计课程实训（3）网络编程进阶实训（4）顶岗实习5、网络程序设计知识（1）网站的创建和管理（2）数据库系统的基础知识和网络数据库程序开发技术（3）C#语言的应用知识（4）ASP.NAT的应用知识（1）c#程序设计（2）web程序设计（3）网页设计与制作（4）网络数据库（5）虚拟现实技术（6）WEB程序设计高级进阶6.Linux 网络系统应用与管理能力（网络工程方向）（1）Linux网络系统组建（2）Linux网络系统管理和维护（1）Linux课程分散实训（2）顶岗实习6.Linux网络系统管理知识（1）Linux应用基础（2）Linux网络服务器的安装与配置（3）Linux系统管理（4）Linux网络管理（1）计算机网络技术基础（2）Linux网络系统7.网络规划设计组建能力（1）网络的规划设计组建能力（2）网络设备的安装、配置、调试（3）Windows服务器的安装、配置（4）综合布线的实施（1）组网工程和综合布线实训（2）网络工程综合实训（3）顶岗实习7.网络规划设计组建知识（1）TCP/IP协议知识（2）组网的主流技术（3）服务器、网络设备的选购和配置（4）综合布线应用知识（5）windows操作系统基础知识（6）局域网规划、设计、组建知识（1）计算机网络技术基础（2）计算机维护与维修（3）组网工程和综合布线（4）局域网建设与安全管理（5）企业网络高级技术8.网络安全管理和故障诊断能力（1）网络管理与维护能力（2）网络安全设计和实施能力（3）故障的检测和排除（4）网络管理软件的使用能力（1）计算机维护和维修课程实训（2）网络工程综合实训（3）顶岗实习8.网络安全管理和故障诊断知识（1）用户、共享资源管理知识（2）网络设备的管理与维护知识（3）服务器管理知识（4）磁盘管理和容错技术知识（5）性能监视知识（6）网络测试仪器等工具的使用、网络故障的诊断与排除知识（7）网络管理和维护软件的使用知识（1）计算机网络技术基础（2）组网工程和综合布线（3）计算机维护和维修（4）网络管理和故障诊断（5）网络安全与数据恢复（6）局域网建设与安全管理9.图形图像设计与制作能力（1）绘画造型能力（2）色彩搭配能力（3）艺术创造能力（4）借助数字设备和软件进行图形图象设计与制作能力（1）图形图象设计与制作课程实训（2）顶岗实习9.图形图像设计与制作（1）色彩的基本原理和知识（2）素描应用知识（3）创作思维训练相关知识（4）计算机平面设计、制作、创意等相关知识（1）计算机美工设计基础（2）图形图像处理10.数字媒体信息采集、制作、加工能力（网络数字媒体技术方向）（1）熟练使用照相机、摄像机进行创作能力（2）熟练使用常见的非线性编辑软件，并具备向非线性编辑系统的迁移能力（3）视音频数字化能力（4）特效制作能力（1）视音频信息处理综合实训（2）非线性编辑系统与特效制作实训（3）顶岗实习10.数字媒体信息采集、制作、加工知识（1）摄像机、照相机的技术指标、结构以及市场行情等基础知识，照相机、摄像机创作技能（2）非线性编辑软件的应用知识（3）视音频数字化知识（4）特效制作工具的应用知识（1）摄影与摄像技术（2）视音频信息处理技术（3）特效制作与非线性编辑（4）数字媒体技术概论（5）多媒体制作软件及应用11、产品销售与服务、专业文献获取与处理、新工艺、新技术的掌握与应用能力（1）专业文献的检索与获取（2）产品的销售与服务（3）新技术、新工艺的掌握（4）英文基本听说能力（5）查阅本专业英语资料的能力（1）顶岗实习（2）社会实践（3）专业限选课11.专业英语应用知识、企业网络高级技术、网络商务新知识（1）公共英语知识（2）常用专业英语词汇（3）专业资料阅读（4）电子商务新技术（1）大学英语（2）专业英语（3）专业限选课、讲座（3）企业网络高级技术（4）电子商务与网络营销（5）专业课程实验实训、公共选修课、毕业设计与顶岗实习三、修业年限与招生对象（一）修业年限：标准全日制三年。
（二）招生对象：符合规定参加全国或地方高考的学生和五年一贯制考生。
四、专业主干课程及简介本专业的主干课程包括：计算机网络技术基础、网络数据库、组网工程与综合布线（网络工程方向）、计算机网络管理与故障诊断（网络工程方向）、C#程序设计、网页设计与制作、Web程序设计、计算机图形图像处理、特效制作与非线性编辑（数字媒体方向）、WEB程序设计高级进阶（网络工程方向）等。
(课程简介见附1)五、专业主要实践项目本专业实践项目主要三部分：课程实验、技能实训（含考证）和毕业实践。
课程实验包括理论课中的实验、公共基础课实验、专业基础课实验、专业技术课实验、院级选修课实验，已在附表2中反映；技能实训（含考证）主要包括网络数据库应用程序实训、组网工程与综合布线实训、网页设计与制作综合实训、非线性编辑系统与特效制作实训、网络工程综合实训等(具体内容见附表1)。