师 徒 协 议
师带徒管理制度
师带徒管理办法一、背景和目的本管理办法旨在提高员工技能水平，传承企业文化，提升企业核心竞争力。
通过师带徒的方式，使新员工更快适应工作环境，掌握岗位技能，提高工作效率，同时培养员工的团队协作和沟通能力。
二、适用范围本管理办法适用于公司全体员工，包括新员工、转岗员工、升职员工等。
三、师徒职责师傅职责：(1)根据培训计划，制定新员工学习计划，并按照计划进行培训；(2)传授岗位技能，指导新员工掌握工作流程和操作规范；(3)关注新员工成长，及时给予指导和帮助；(4)对新员工进行定期评估，并提出改进建议。
徒弟职责：（1）尊重师傅，虚心学习，努力提高自身技能；（2）遵守师傅制定的学习计划，认真学习，刻苦钻研；（3）积极配合师傅的工作安排，按时完成学习任务；（4）与师傅保持良好的沟通，及时反馈学习进展和问四、培训计划1.培训目标：明确培训的目的、内容、时间、方式等；2.培训内容：根据岗位需求和员工实际情况，制定培训计划，包括理论知识、实践操作等方面；3.培训时间：根据培训内容和员工实际情况，合理安排培训时间；4.培训方式：采用多种培训方式，如面授、实践操作、在线学习等。
五、培训实施1.师傅与徒弟签订师带徒协议，明确双方职责和义务；2.师傅在培训过程中要注重理论与实践相结合，提高徒弟的实际操作能力；3.徒弟要积极参与培训，按时完成学习任务，并及时反馈学习进展和问题；4.培训过程中要注意安全问题，遵守安全操作规程。
六、评估与反馈1.定期对师带徒培训进行评估，评估内容包括徒弟的学习进展、技能掌握情况、工作表现等；2.师傅要及时向徒弟反馈评估结果，提出改进建议和指导；3.徒弟要根据评估结果和师傅的建议，及时调整学习计划和工作方式。
七、奖惩机制1.对于表现优秀的师徒组合，给予一定的奖励和表彰，鼓励他们继续发挥榜样作用；2.对于未按照本管理办法执行的师徒组合，给予一定的惩罚和督促，确保他们能够按照要求完成培训任务；3.对于连续多次评估不合格的徒弟，可以考虑调整岗位或重新安排培训计划。
中学“师徒结对”工作细则
中学“师徒结对”工作细则中学“师徒结对”工作细则是为了促进学生之间的成长和发展，培养学生的自主学习能力、自我管理能力和人际交往能力而制定的。
下面是关于中学“师徒结对”工作细则的一些建议：1. 师徒选定1.1 学校可以根据学生的兴趣、能力和个性特点等因素进行师徒的匹配。
1.2 每位师徒之间的年级差距可以适当控制，以保证师徒之间的互动和交流。
1.3 学校可以安排一定的时间，让师徒之间进行面谈，了解彼此的需求和期望，确保双方愿意结对并有共同的目标。
2. 师徒关系建立2.1 学校可以组织师徒之间的集体活动，促进彼此的了解和交流。
2.2 学校可以要求师徒定期进行面谈，沟通学习和成长情况，并及时解决可能出现的问题。
2.3 学校可以提供辅导材料和资源，帮助师徒之间进行学习和交流。
3. 师徒关系的职责3.1 师帮助徒解决学习中遇到的困难和问题，鼓励徒积极参与学校和社区活动。
3.2 徒向师学习并接受指导，努力提高学业成绩和个人素养，并给予师合理的反馈和帮助。
4. 师徒关系解除4.1 师德行不良、影响不良等原因，学校可以解除师徒之间的关系。
4.2 徒不听从师的指导、不积极参与学习活动等原因，学校可以解除师徒之间的关系。
4.3 师徒之间出现严重矛盾或冲突，经多次协商仍不能解决时，学校可以解除师徒之间的关系。
5. 工作评估与奖励5.1 学校可以定期对师徒关系进行评估，并根据师徒的工作表现给予相应的奖励和荣誉。
5.2 学校可以设立“优秀师徒”、“最佳师徒”等奖项，激励师徒之间进行积极的交流和合作。
以上是中学“师徒结对”工作细则的一些建议，作为参考和指导，学校可以根据具体情况进行调整和完善。
同时，学校应当重视师徒关系的建立和维护，为学生提供一个良好的学习和成长环境。
师带徒会议记录
师带徒会议内容记录会议时间：____年__月__日 __时__分会议地点：_______与会人员：师傅（姓名）徒弟（姓名）见证人（姓名）会议议程：1. 开场与欢迎- 师傅对徒弟表示欢迎，并简要介绍会议的目的和意义。
- 徒弟表达对师傅的尊敬和对学习机会的期待。
2. 师傅的经验分享- 师傅分享自己在专业领域的工作经验、心得体会和学习方法。
- 师傅讲述职业生涯中的关键转折点和成功案例。
3. 徒弟的学习计划- 徒弟介绍自己的学习背景、兴趣点和期望目标。
- 徒弟提出自己的学习计划和时间安排，请求师傅的指导和建议。
4. 师傅的指导和建议- 师傅对徒弟的学习计划进行评估，提出改进意见和建议。
- 师傅根据徒弟的实际情况，制定个性化的指导方案和学习资源推荐。
5. 签订师带徒协议- 双方确认师带徒关系，并签订正式的师带徒协议。
- 协议中明确师傅的职责、徒弟的义务、学习期限、评估标准等内容。
6. 见证人的见证- 见证人确认双方签订协议的过程，并在协议上签字作为见证。
7. 会议总结- 师傅和徒弟对会议内容进行总结，确认双方的理解和期望。
- 师傅鼓励徒弟积极学习，徒弟表示将努力学习和实践。
8. 会议结束- 师傅和徒弟握手致意，会议在友好和谐的气氛中结束。
会议记录人：（姓名）备注：- 本次会议记录应尽快由会议记录人整理，并分发给师傅和徒弟各一份，以便日后参考和回顾。
- 师傅和徒弟应定期进行沟通和评估，确保师带徒计划的有效执行。
____年__月__日。
师徒协议书、师徒协议执行情况月度过程考核表
师徒协议书加傅姓名：徒弟姓名：师傅工号：徒弟工号：为了提高新入职员工的技术和业务水平，培养一支职业道谯良好、敬业爱岗、能征善战的火电建设铁军队伍,根据公M《员工培训管理标准》签订如下师徒怫议：一、协议期限为一年：从年月日起至年月日止，二、传授的主要专业内容：三：双方职通：1、师傅职责：（1）、带头执行各种规程,带头遵守公司的各项制度,带头无私奉献.带头学习新知识新技术，树立正确的工作观、学习观、发展观，用高尚的师德、精湛的技艺做出示范，不断创新，不断取得新成绩.（2）、师傅主要是传授专业技术技能和现场管理工作羟验，同时帮思想，帝作风，包安全.严格训练,严格要求：结合技术难点攻关、处理实际同理的能力和现场管理羟验的传授.使被指导对象尽快形成独立工作能力，同时，把优良作风、职业道他、质麻意识、安全生产经验传给徒弟.（3）、师傅平时要关注所带员工的工作状态，耐心指导，发现不足及时提醒,及时鼓励，态度诚虺,一丝不苟.（4）、徒弟在接受指导期间_1.作中出现的差错（包括安全质房事故），由师傅负贡.如果在考核中发现有指导不力的师傅.公司将按规定终止此协议，并取消其师傅资格.（5）,每月底，师徒须认我填写《怵徒协议执行情况月度过程考核发》,项目刖人单位签出意见.2、徒弟职责:（IX―一师傅,虚心向师傅请教.做到“哧勤、手勤、眼勤哧物即常问，在工作中有同遨及时向酊傅请教：手勤即常写，Ki时记下师傅的指导、经验，自己的体会、收获等.还善于总结：眼勤即常看,认真学习肺得处理技术碓阳和现场管理的能力，勤奋学习，刻苦钻研，认直实践，思想有提高，作风有转变，安全无任故，工作无差错。
(2)、对师傅在解决技术难题和技术攻关的过程实践应及时消化吸收，主动请教师傅，通过不断学习、实践、再学习、再实践,不断成长，尽快成才。
(3)、好月底，师徒须认真埴写《师徒协议执行情况月度过程考核表h项目用人单位程出意见(4)、师徒期满后，在独立开展工作的同时，应继续接收师伸的指导，把她习期所学到的知识和技能尽快应用到工作中去，不断提诲，此协议书一式三份，帅傅与徒弟签字后各持一份，另一份存所在单位，协议自签字之「I起生效.师便签字:徒弟签字;川人余位族章:年月日师徒协议汇总表（样表）注，1.徒弟岗位如果哲未确定就先按三类先填写：管理岗位、技术岗位、生产岗位2、师快防议汇总表清用EXCE1.工作表Sl制附件3：师徒协议执行情况月度过程考核表师傅姓名，健弟姓名I 考核时间，年月师傅工号，徒弟工号，1、协议期间师、徒、用人电位应每月底按时填好4师徒协议执行情况月度过程考核表》2、用人单位人资根据考核意见发放师徒津贴,徒弟仃安全或质收违章或用人胞位考核为“需改进”,扣除师傅当月师徒津贴：师徒津贴按师傅觊职天数（即徒弟Hl勤无数）计发，徒弟当月无出勤，停发当月师徒津贴，。
精选师带徒协议书范本
精选师带徒协议书范本合同编号：__________甲方（师傅）：__________地址：__________联系电话：__________乙方（徒弟）：__________地址：__________联系电话：__________鉴于甲方愿意传授自身的专业技能、经验和知识给乙方，并且乙方愿意学习并继承甲方的专业技能、经验和知识，双方本着平等、自愿、有偿的原则，经友好协商，达成如下协议：一、甲方的义务1.1 甲方应毫无保留地向乙方传授自身的专业技能、经验和知识。
1.2 甲方应对乙方的职业发展和技能提升提供必要的指导和帮助。
1.3 甲方应尽可能地提供乙方实践和学习的机会。
二、乙方的义务2.1 乙方应全身心地学习甲方的专业技能、经验和知识，并努力将其应用于实践。
2.2 乙方应对甲方的教导和指导表示尊重，并积极接受甲方的监督和评价。
2.3 乙方不得将甲方的技术和经验泄露给第三方。
三、协议的期限3.1 本协议自双方签字之日起生效，有效期为____年。
3.2 如双方同意续约，应提前____个月书面通知对方。
四、保密条款4.1 双方在协议有效期内和解除协议后，应对对方的商业秘密、技术秘密、经营信息等保密信息予以保密。
4.2 保密信息不包括双方自愿公开的信息或者已经为公众所知的信息。
五、解除和终止5.1 双方同意提前解除协议的，应书面通知对方。
5.2 一方违反本协议的，对方有权解除协议。
5.3 协议到期后，如双方未续约，则协议自动终止。
六、争议解决6.1 双方在履行本协议过程中发生的争议，应通过友好协商解决。
6.2 如协商不成，任何一方均有权向合同签订地人民法院提起诉讼。
七、其他条款7.1 本协议一式两份，甲乙双方各执一份。
7.2 本协议未尽事宜，可由双方另行签订补充协议。
7.3 本协议自双方签字盖章之日起生效。
甲方（师傅）：__________乙方（徒弟）：__________签订日期：__________多方为主导时的，附件条款及说明一、当甲方为主导时，增加的多项条款及说明1. 甲方传授的专业技能、经验和知识应符合国家法律法规、行业标准和道德规范。
师带徒协议
XX公司师带徒协议书
导师姓名（正楷）：
学员姓名（正楷）：
为了帮助企业新员工适应工作环境，了解工作要求，快速融入团队，实现员工职业发展目标，根据《新员工入职培养方案》，经双方协商，特制定协议如下：
一、双方职责和义务
（一）导师的职责
1、对新员工进行岗位工作方法、技能的提高，满足岗位要求；
2、安全风险告知，避免新员工出现安全事故；
3、对新员工生活上、工作上进行关注，力所能及地帮助其解决困难，尽快消除陌生感，更快融
入新的团队；
4、经常与新员工沟通，了解新员工的思想动态、工作建议与意见，答疑解惑，疏导心理上或情
绪上出现的问题；
5、如导师认为新员工不具备培养价值，可将意见反馈上级领导。
（二）学员的职责
1、认真学习各项规章制度，熟悉工作流程和方法并严格遵守执行；
2、虚心接受导师指导与管理，主动与导师沟通，多向导师及老员工请教，尽快熟悉工作环境，
进入工作状态；
3、如导师不作为，新员工可向上级领导及人力资源部反馈并提出更换导师的要求，经人力资源
部核实后取消该导师年中评选资格，部门领导为新员工更换导师。
二、导师激励
年度评比奖励
在年终评优奖项中增加“生产系统新员工优秀导师”奖项。
注：以上导师激励涉及内容详见《新员工入职培养方案》。
三、导师管理（此处略，以《新员工入职培养方案》为准）。
四、本协议一式三份，由导师、学员、人力资源部门各执一份。
五、本协议自签订之日起生效。
导师签名：学员签名：
年月日年月日。
导师带徒协议范文书四篇
导师带徒协议范文书四篇导师带徒协议书篇一甲方(导师)：某某乙方(徒弟)：某某经车间负责人鉴证，为提高乙方的技能水平，甲乙双方自签订本协议之日起，确定为师徒关系，并愿意订立本协议书，以资双方共同遵守一、导师职责和责任1、导师要将公司培训师的带徒要求，形成书面带徒计划并交人事部备案。
2、按计划向徒弟传授本岗位的技术知识和应会操作技能，使徒弟尽快掌握工作技能，独立操作。
3、保证在师带徒期间，认真负责地对所带徒弟进行指导、解答技术上的有关问题，及时发现和纠正存在的隐患。
4、加强安全文明生产的意识，避免生产事故。
5、带徒期间，徒弟发生违章违纪及责任事故，如系导师未履行指导责任所致，则导师应承担相应的责任和相应的经济处罚6、师带徒时间：自某某某某年某某月某某日至某某某某年某某月某某日日。
二、徒弟职责和责任1、必须严格按照有关技术规定及导师的指导进行作业，服从导师及车间领导的管理。
2、日常工作中如遇技术问题应及时请教导师，避免误操作带来的质量事故。
3、严格遵守各项规章制度，保证生产安全，避免生产事故。
4、学徒期间因学徒个人原因不能按时完成导师安排的工作或学习进度，即不符合岗位要求的，导师或车间可提出终止师带徒协议的进行。
一旦终止师带徒协议，公司有权提前中止与其劳动关系或调整其工作岗位，调整后仍不能胜任的，根据国家规定解除劳动合同。
5、学徒期满，接受相关部门的考核。
考核合格的，上岗操作;考核不合格的，导师、车间分析原因，或给一次补考机会或作为不符合岗位要求处理。
三、车间职责1、对导师的歹徒工作进行全面管理，关注带徒工作的`日常进展情况，并及时和人事部沟通。
2、调解、协调师徒不和谐的问题，如发现师徒任意一方存在未认真履行职责的，或师徒任意一方提出终止师徒协议的理由并经确认的，车间应向人事部申请终止师徒协议的进行。
3、负责培训过程中阶段效果的跟踪评价(至少每月一次)。
4、本工作进入车间主任每月考核制度内。
四、导师津贴导师带徒期满，徒弟经有关部门考核合格后，可享受公司给予的带徒津贴，具体金额根据有关部门对徒弟提出的评价和建议，给予一次性带徒津贴;徒弟考核不合格，导师津贴延期享受或不得享受，届时本协议自动终止。
师带徒协议书五篇
师带徒协议书五篇师带徒协议书五篇篇一：师带徒协议书——标准版师带徒协议书根据工作需要， (工种) 同志拜（工种）同志为师，自本协议书签定之日起，与确定为师徒关系。
为达到预期师带徒培训学习效果，培养职工职业道德，营造良好的学习环境和氛围，全面提高职工理论水平和实际检修操作技能，促进职工岗位成才，结合检修部特点和职工队伍现状，特制定本协议。
1、总体要求1.1 师傅与徒弟签订本协议书即建立师徒关系，协议书签订一年之内，师傅培训徒弟综合工作技能达到检修部初级工水平。
1.2 师傅由职业道德良好、技术水平全面、经验丰富的职工担任，由部门审核确定。
1.3 部门根据各班组的实际情况下达培训计划和要求，各专业班组结合实际情况制定相应的新职工阶段性培训计划和要求，师傅按照培训计划和要求开展新职工培训工作。
部门定期组织人员对新职工进行考核，考核成绩作为转正考评依据。
1.4 师傅应本着尽职尽则的工作态度，努力完成下达的培训任务，班组人员对师徒培训负有监督义务。
1.5 班组技术员应随时掌握培训情况，每月定期总结新职工培训工作情况，同时给予新职工培训相应的技术指导。
1.6 各专业班组必须营造良好的学习环境，准备相应的培训资料。
1.7 师傅、徒弟应认真履行相应的职责。
2、师傅的职责2.1 负责徒弟的日常管理，向徒弟宣传公司企业文化、员工行为规范及公司的各项规章制度。
2.2 负责向徒弟提供学习上的便利和解决徒弟在工作中遇到的疑难问题，坚持以身作则，言传身带，从思想、工作、生活上关心、爱护和帮助徒弟，切实把一技之长传授给徒弟，在传授技艺的同时，把优良的工作作风、吃苦耐劳的精神、职业道德、安全生产经验传给徒弟，引导徒弟良好行为习惯，培养良好的职业道德。
2.3 负责向徒弟传授检修经验及相关的理论知识，认真履行带徒义务。
在训练过程中严格执行安全规定和操作规程，坚持安全第一，杜绝违章指挥、违章操作、违反劳动纪律的现象发生。
负责徒弟的安全生产、遵章守纪的教育和监督工作，负责徒弟的现场安全监护管理。
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师徒协议
为加快青年教师的成长进程，发挥老教师传帮带作用，按照学校青年教师培养制度要求，特制订此协议，内容如下：
一、甲方（老教师）承担的责任与义务。
1、教书育人、为人师表、爱岗敬业，严格执行教学常规。
在思想、业务、工作态度等方面为青年教师树立榜样。
2、对待师徒关系态度严肃、端正、关心青年教师成长。
3、指导徒弟研究每学期教学计划，及时帮助徒弟分析教材，确定教学重点、难点、制定教学目标，选择教学方法。
4、每学期至少要听徒弟授课两节以上，课后及时评价，共同研究改进教法的措施，每学期指导徒弟面向全校上一节汇报课。
5、每学期指导徒弟学习一本教育教学理论书籍，并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。
7、培养徒弟工作出色者，学校根据情况给予师傅一定的奖励。
二、乙方（青年教师）承担的职责
1、对待师徒关系态度要严肃、端正、认真钻研教育教学理论，严格执行教学常规，尊重师傅、主动争取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。
2、每学期听师傅两节课以上，并及时与师傅沟通。
3、每学期至少要上一次汇报课。
4、每年至少要撰写一篇教育教学论文，并写出成长总结。
5、主动帮师傅做一些力所能及的事情。
三、说明
1、本协议内容将列入教师个人年度考核及教师业务档案。
2、本协议自签订之日起生效，至新教师晋为中级专业技术职称为止。
3、协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份学校存档。
甲方签字：乙方签字：
年月日。