2021 高考时文选粹 考前必练 故事性材料作文：“丙吉问牛”
丙吉问牛文化审判
丙吉问牛的文化审判审判长：冯梦龙在《古今笑》一书中将作为识大体的典范的丙吉问牛一事归入迂腐部第一篇中，认为丙吉问牛为天下第一迂腐事，丙吉为天下第一迂腐人。
并讥笑汉朝人认为丙吉识大体是丙吉认为牛的身体比人的身体大。
丙吉对冯梦龙诋毁讽刺自己的做法非常愤慨，因此向本庭提出起诉，要求冯梦龙公开道歉。
本庭现在开庭，下面核实诉讼参与人的身份信息！原告：丙吉，生于公元前55年，字少卿，鲁国（今属山东）人，西汉名臣，甘露三年，绘像麒麟阁，为麒麟阁十一功臣之一，康熙六十一年（1722年），从祀于历代帝王庙。
被告：冯梦龙，生于1574年，卒于1646年，字犹龙，又字子犹，公鱼。
号龙子犹、墨憨斋主人、顾曲散人、吴下词奴、姑苏词奴、前周柱史等。
南直隶苏州府长洲县（今江苏苏州）人。
明代文学家、思想家、戏曲家，著有《古今笑》。
审判长：请原告陈诉案件事实丙吉：暮春的一天，我外出，遇到行人斗殴，路边躺着死伤的人，我没有过问。
过一会儿，当看到老农赶的牛步履蹒跚、气喘吁吁时，我马上让车夫停车询问缘由。
下属不解，问我何以如此重畜轻人。
我回答说：“行人斗殴，有京兆尹等地方官处理即可，我只要适时考察其政绩，有功则赏、有罪则罚，这样就可以了。
丞相是国家的高级官员，所关心的应当是国家大事。
而问牛的事则不同，如今是春天，天气还不应该太热，如果那头牛是因为天太热而喘息，那么现在的气节就不太正常了，农事势必会受到影响。
所以，我过问了牛的事儿。
”因此，作为丞相，我的做法完全符合丞相的身份，做的是正确的事情。
而将我这一行为评价为识大体的行为，是史学家班固的看法，并非我对自己的评价，被告将我的行为讥笑为识大体是认为牛的身体比人的身体大，所以重牛而轻人？属于诋毁、讽刺，要求被告向我道歉！审判长：下面请被告答辩！冯梦龙：儒家思想认为：民为贵，社稷次之，君为轻。
重民思想一直是儒家的重要思想，丙吉作为丞相，看到民众斗殴，而且已死伤数人，最紧急的事情就是制止斗殴、拯救伤者，就算不能及时处理，也应该通知当地地方官处理。
2024届高考语文复习作文主题训练以顺其自然蓄势,方能成积极有为之事(含解析)
2024届高考语文复习作文主题训练以顺其自然蓄势，方能成积极有为之事（含解析）作文主题训练-------以顺其自然蓄势，方能成积极有为之事1．阅读下面的材料，根据要求写作。
《庖丁解牛》中，庖丁遇到牛“筋骨交错"地方就避开，顺其自然，从而达到游刃有余的境界；《齐桓晋文之事》中，孟子明知当时诸侯大都崇尚霸道，还是不遗余力地宣扬王道，“知其不可为而为之”。
庖丁和孟子的态度在现实生活中也同样存在。
对此，你有怎样的看法？请写一篇议论文，体现你的思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
近日，浙江宁波市慈善总会收到一封厚厚的挂号信。
信的署名是“顺其"，落款地址则是不存在的宁波市中山路1号。
信封里依旧是一叠厚厚的汇款收据，共107张，总计105万元。
这个神秘的匿名捐款人正是“顺其自然”，这已是他连续第23年向宁波市慈善总会捐款，累计捐款1363万元。
如此神秘又大手笔的公益慈善捐款，引起了当地民众乃至全国网友的广泛关注。
尤其是随着捐款年数的延长，捐款数额的增加，附着于背后捐款人身上的神秘感也与日俱增。
按照多数人的普遍心理，越是神秘的东西，就越想知道答案和真相。
因此很多网友纷纷出主意，希望帮助当地有关方面找出背后真正的捐款人。
网友仅因对其神秘身份的关注就建议“找出背后真正的捐款人"，你对此建议怎么看？写一篇带驳论的社评，体现你的感悟与思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的文字，根据要求作文。
有人说，人生需要规划和设计，事先规划与设计的工作做好了，我们就不会感到无所适从，我们的人生也就可以循序渐进，不会迷惘和盲目。
也有人说，人生即兴发挥很重要，我们无须规划设计，只管随机应变，须知车到山前必有路，我们总会到达自己想要去的远方，顺其自然就好。
高考作文新闻时评类创意写作示范
新闻时评类创意写作示范押题2“国学”与“骑牛上学”【时事聚焦】近日，在成都街头出现了一个幼童，背着书包骑在牛背上，穿着长衫的父亲则在前面牵着牛。
这一幕被网友拍下来后，迅速走红网络，“父亲醉心国学让儿子骑牛上学”的话题也引起了广泛讨论。
“这是我们日常内容，我平时去银行、菜市场都是骑驴去。
”6月27日，让孩子“骑牛上学”的父亲李里向澎湃新闻表示，自己此举确实是在践行国学文化，并非炒作。
除了骑牛上学，李里还让孩子从小就学习使用毛笔、吟诗作对、写诗，“在家里就跟着我们一起住农家院、穿长衫。
”李里表示，对于“骑牛上学”，孩子不仅不排斥还“很喜欢”，家人对他的做法也已习以为常，并没有反对。
【经典时评】“骑牛上学”并非国学真谛王妇墨骑牛与骑驴，只要不违法，不过是一种自由。
但把这个方式崇高化，等同于“践行国学”，则未免有些滑稽。
鲁迅爱坐小汽车，陈寅恪爱吃面包，生活习惯而已，并未影响他们研究国学。
杜甫的好朋友房琯在平定安史之乱时，就模仿春秋战国的典故驾着牛车出来与敌军作战，结果敌军纵火，吓得牛四散奔逃，唐军大败，人畜相杂，死伤无数。
这则故事说明：其一，不要盲目拘泥古代；其二，牛是易受惊的动物，安全起见，还是要小心“驾驶”。
但不可否认的是，像这位父亲的做法，如今却并不鲜见。
一些所谓国学培训机构、国学讲师，特别爱在形式上煞费苦心。
甚至不惜搬出三叩九拜、戒尺板子等早已与现代文明格格不入的物件，美其名曰“弘扬国学”。
究其原因，大概是学其形式远比探其内涵真谛的门槛要低得多，成为一些国学爱好者快速入门、国学培训机构打出招牌的捷径。
比如灌输三叩九拜，有人问“为什么”，只消说一句“古人如此”，省却多少说理与论证。
相比于探讨“《竹书纪年》与《左传》之历史记载异同”“刘知几史学思想谈微”，当然还是穿着长袍马褂、摇头晃脑、背上一整本《弟子规》要容易得多。
只是国学如果停留在如此浅层次的形式复古，无异于买椟还珠，甚至会把国学弄成与现代文明相对抗的姿态，凡事不问好坏对错，一切以古今划界。
2021 高考时文选粹 考前必备 匠心独具,看传统技艺焕发时代之光
【考前必备时文】匠心独具，看传统技艺焕发时代之光编者按：最近，一位中国老木匠阿木爷爷成了网红，他在视频中展现了自己纯熟的木工手艺，让全世界看到了中国传统的榫卯技术。
不用一根钉子、一滴胶水，就能把寻常木头打造成精致工艺品。
鲁班锁、鲁班凳、拱桥等精妙的木器，展现了传统技艺的巧夺天工；木雕小汽车、苹果锁和木质小猪佩奇等“榫卯玩具”，洋溢着传统技艺的时尚气息。
工匠精神，匠心为本。
阿木爷爷心怀纯粹的匠心，追求至精至善，尽可能将工艺品细节做到极致，这正是工匠精神的生动展现。
科技的进步，新媒体的兴起，让传统技艺焕发时代魅力，也使其获得了更多受众的喜爱。
继承传统、守正创新，就能更好地讲好中国故事，传播中国文化，弘扬中国精神，让世界听到中国声音，看到中国智慧，感知中国风采。
传统技艺焕发时代魅力题目即观点，突出论述对象及论述的核心。
①精巧别致的上海世博会中国馆，在一双巧手的嵌合下被完美还原；美观实用的“鲁班凳”，几道工序后从四方木料中呼之欲出；结实环保的木拱桥，牢牢横跨于山涧小溪……最近，一位名叫“阿木爷爷”的木工匠人，凭借娴熟的榫卯技艺和精良的手工艺品，受到国内外网友的追捧。
②对不少人来说，木工并不陌生，“木匠活”也并不鲜见。
一个人、一把锯、一张尺、一块木，辅以精湛的手艺和巧妙的构思，就能打造出家具摆件、雕梁画栋、亭台楼宇。
欣赏“阿木爷爷”的手艺不难发现，不用一根钉子、一滴胶水，神奇的榫卯技术咬合起整个作品的结构，也勾连着观众与传统技艺之间的情感，令人赏心悦目，又令人啧啧称奇，“简直像魔术一样”。
开篇叙述“阿木爷爷”凭借娴熟的榫卯技艺和精良的手工艺品，受到国内外网友追捧。
③传统技艺的魅力令人着迷，很大程度上是因为其中蕴含着生活的智慧，沉淀着文化的韵味。
在“阿木爷爷”的“制造清单”里，有逼真的木雕小汽车、会走的木质小佩奇、手摇的风扇泡泡机，让小朋友的童年充满乐趣；也有精致的老式挂灯、转动的小水车、自动的驱鸟器，给村里的人们带去便利。
“丙吉该不该指责”作文导写
“丙吉该不该指责”作文导写李亚洲【作文题】 (湖北省2020年秋“荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟”期中联考)阅读下面的材料，根据要求写作。
丙吉是西汉名臣。
有一次，丙吉外出，碰上有人在打群架，死伤惨重，丙吉经作文提优考场视点Z业化分工，一个工人一天可生产4800枚针完成制针的所有工序，而已。
人们如果因此而指责他，其次，星星和更美的玫瑰。
的玫瑰”？又怎能成为千古流芳的一代名臣？仅心中有民，没有装着万里河山，只不过，作为一国丞相，丙吉心中装着的是国家的“大民”而非个体的“小民”。
古语有云：“将军有剑，不斩苍蝇小兔。
”凡做大事的人，不会拘泥于无足轻重的小事怀大局的人，才能成为更好的自己。
作文提优考场视点民生无小事，敬民方安民湖北一考生尊敬的各位评委，对方辩友：西汉名臣，但在问牛不问人这件事上，确有过错。
生无小事。
何谓“民生”姓生命为草芥？毕竟“生命诚可贵”又怎会对人民怀有深厚感情？孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。
庶民生命，实是为官者职责之所在。
眼前的事不关心，却关心牛喘气吐舌背后尚未发生的灾作文提优考场视点Z最后，我方再次重申观点：不赞同丙吉的做法。
谢谢大家！【点评】该文从反方角度辩论陈词，认为丙吉之举确有过错。
文章主体部分从三个方面分析了丙吉之错：一是漠视生命；二是舍近求远；三是未示范引领。
具体辩论时，文章有立有驳，一方面引经据典，追根溯源，另一方面缘事析理，反问有力。
总之，文章首尾照应，内容充实，辩得合理，论得充分，令人信服。
结尾重申观点，表达谢意，行文简洁明了。
高考作文：“丙吉”故事性材料作文《明主次,有远见,顾大局》(审题立意+范文)
高考作文：“丙吉”故事性材料作文《明主次，有远见，顾大局》故事人物：西汉名臣丙吉、西汉大臣掾史、百姓、赶牛人、骑吏。
主导事件：就丞相关注赶牛人而忽略百姓斗殴这一做法，是合理还是不合理。
驱动任务：写一篇辩论稿，明确赞同还是不赞同的观点；辩论词的格式。
原题：阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)丙吉是西汉名臣。
有一次,丙吉外出,碰上有人在打群架，死伤惨重,丙吉经过时却不闻不问,掾史对此感到非常奇怪。
丙吉向前走,碰上有人赶牛，牛喘气吐舌,丙吉停下来，派骑吏问:“赶牛走了几里路?”椽史认为丞相前后失问。
有人因此指责丙吉。
丙吉说:“百姓斗殴死人，有长安令、京兆尹处理，我作为丞相只一年一次检查他们的政绩优劣,上奏皇上或赏或罚而已。
宰相不过问小事,但春日未热，牛喘气吐舌，恐季节失调，又有什么灾害,好预先防备,这是三公要管的大事,因此过问。
”掾史才心服，认为丙吉识大体。
班级要举行一场辩论赛，辩论双方需对丙吉做法持赞同或反对观点。
请结合上述材料，选择正方或反方写一篇辩论陈词，为自己的观点进行辩护。
要求:观点鲜明，理由充分,符合文体要求，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
审题评析对于丙吉的这一做法，是考生比较容易审出的立意，因为丙吉说：“百姓斗殴死人，有长安令、京兆尹处理，我作为丞相只一年一次检查他们的政绩优劣，上奏皇上或赏或罚而已。
”，可知赞同的立意角度：明确管理边界，严守自身职责定位。
丙吉还说：“宰相不过问小事,但春日未热，牛喘气吐舌，恐季节失调，又有什么灾害,好预先防备,这是三公要管的大事,因此过问。
”，可知赞同的立意角度：主大计者，必执简以繁。
由于掾史心服了，还认为丙吉识大体。
赞同的立意角度：做事知轻重，识大体；对于掾史的做法，也是对的。
无论事情大小，都是百姓生息，只要是官员，都应该给予管理，而丙吉却前后失问，且只让派骑吏问:“赶牛走了几里路?”因此，可以反对丙吉。
可知立意角度：事无大小，都是民生；管理有边界，责任无边界；过度理解自身职责，虽不越位，但会缺位。
2021高三联考作文”丙吉识大体“原题解析及优秀范文
2021高三联考作文”丙吉识大体“原题解析及优秀范文作文原题阅读下面的材料，根据要求写作。
丙吉是西汉名臣。
有一次，丙吉外出，碰上有人在打群架，死伤惨重，丙吉经过时却不闻不问，掾史对此感到非常奇怪。
丙吉向前走，碰上有人赶牛，牛喘气吐舌，丙吉停下来，派骑吏问：“赶牛走了几里路？”掾史认为丞相前后失问。
有人因此指责丙吉。
丙吉说:“百姓斗殴死人，有长安令、京兆尹处理，我作为丞相只一年一次检查他们的政绩优劣，上奏皇上或赏或罚而已。
宰相不过问小事，但春日未热，牛喘气吐舌，恐季节失调，又有什么灾害，好预先防备，这是三公要管的大事，因此过问。
”掾史才心服，认为丙吉识大体。
班级要举行一场辩论赛，辩论双方需对丙吉做法持赞同或反对观点。
请结合上述材料，选择正方或反方写一篇辩论陈词，为自己的观点进行辩护。
要求：观点鲜明，理由充分，符合文体要求，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题限制性1.真实情境的限制。
西汉大臣丙吉碰上有人打架，死伤惨重，却不闻不问；碰上牛喘气吐舌却要过问。
掾史认为丞相前后失问。
丙吉的理由是：“百姓斗殴死人，有长安令、京兆尹处理……丞相只一年一次检查他们的政绩优劣。
宰相不过问小事，但春日未热，牛喘气吐舌，恐季节失调，又有什么灾害，好预先防备，这是三公要管的大事。
”材料中的“掾史认为”“有人因此指责丙吉”“丙吉说”暗示命题的立意限制，考生写辩论词时要针对丞相关注赶牛人而忽略百姓斗殴这一做法进行分析评价。
若抛开任务大赞掾史敢于质疑权威则是跑题立意。
2.典型任务的限制。
班级要举行一场辩论赛，暗示写作身份是学生，写作对象是同班同学；选择正方或反方写一篇辩论陈词，明确辩论的核心问题是对丙吉的做法做出评价，既然是辩论，就要或赞成或反对，不可中庸；若考生选择反方，应对正方的理由做出预设，并结合上述材料，为自己的观点进行辩护，而不是自说自话。
还要注意辩论词的格式，既是辩论，文体限制就应为议论文。
高考作文写作：故事性材料作文 辩论稿(附：文题详解及范文展示)
高考作文写作：天一顶尖大联考故事性材料作文辩论稿（附：文题详解及范文展示）原题呈现阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)丙吉是西汉名臣。
有一次,丙吉外出,碰上有人在打群架，死伤惨重,丙吉经过时却不闻不问,掾史对此感到非常奇怪。
丙吉向前走,碰上有人赶牛，牛喘气吐舌,丙吉停下来，派骑吏问:“赶牛走了几里路?”椽史认为丞相前后失问。
有人因此指责丙吉。
丙吉说:“百姓斗殴死人，有长安令、京兆尹处理，我作为丞相只一年一次检查他们的政绩优劣,上奏皇上或赏或罚而已。
宰相不过问小事,但春日未热，牛喘气吐舌，恐季节失调，又有什么灾害,好预先防备,这是三公要管的大事,因此过问。
”掾史才心服，认为丙吉识大体。
班级要举行一场辩论赛，辩论双方需对丙吉做法持赞同或反对观点。
请结合上述材料，选择正方或反方写一篇辩论陈词，为自己的观点进行辩护。
要求:观点鲜明，理由充分,符合文体要求，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
审题评析此为故事性材料作文。
故事人物：西汉名臣丙吉、西汉大臣掾史、百姓、赶牛人、骑吏。
主导事件：就丞相关注赶牛人而忽略百姓斗殴这一做法，是合理还是不合理。
驱动任务：写一篇辩论稿，明确赞同还是不赞同的观点；辩论词的格式。
对于丙吉的这一做法，是考生比较容易审出的立意，因为丙吉说：“百姓斗殴死人，有长安令、京兆尹处理，我作为丞相只一年一次检查他们的政绩优劣，上奏皇上或赏或罚而已。
”，可知赞同的立意角度：明确管理边界，严守自身职责定位。
丙吉还说：“宰相不过问小事,但春日未热，牛喘气吐舌，恐季节失调，又有什么灾害,好预先防备,这是三公要管的大事,因此过问。
”，可知赞同的立意角度：主大计者，必执简以繁。
由于掾史心服了，还认为丙吉识大体。
赞同的立意角度：做事知轻重，识大体；对于掾史的做法，也是对的。
无论事情大小，都是百姓生息，只要是官员，都应该给予管理，而丙吉却前后失问，且只让派骑吏问:“赶牛走了几里路?”因此，可以反对丙吉。
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1故事性材料作文：“丙吉问牛”【作文题目】阅读下面的材料，根据要求写作。
丙吉是西汉名臣。
有一次，丙吉外出，碰上有人在打群架，死伤惨重，丙吉经过时却不闻不问，掾史对此感到非常奇怪。
丙吉向前走，碰上有人赶牛，牛喘气吐舌，丙吉停下来，派骑吏问：“赶牛走了几里路？”掾史认为丞相前后失问。
有人因此指责丙吉。
丙吉说:“百姓斗殴死人，有长安令、京兆尹处理，我作为丞相只一年一次检查他们的政绩优劣，上奏皇上或赏或罚而已。
宰相不过问小事，但春日未热，牛喘气吐舌，恐季节失调，又有什么灾害，好预先防备，这是三公要管的大事，因此过问。
”掾史才心服，认为丙吉识大体。
班级要举行一场辩论赛，辩论双方需对丙吉做法持赞同或反对观点。
请结合上述材料，选择正方或反方写一篇辩论陈词，为自己的观点进行辩护。
要求：观点鲜明，理由充分，符合文体要求，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
命题说明：本题来自2020—2021年天一顶尖大联考。
【命题方向】人文底蕴：人文关情、人文积淀实践创新：问题解决学会学习：勤于反思科学精神：理性思维、批判质疑、勇于探究【审题】限制性：1.真实情境的限制。
西汉大臣丙吉碰上有人打架，死伤惨重，却不闻不问；碰上牛喘气吐舌却要过问。
掾史认为丞相前后失问。
丙吉的理由是：“百姓斗殴死人，有长安令、京兆尹处理……丞相只一年一次检查他们的政绩优劣。
宰相不过问小事，但春日未热，牛喘气吐舌，恐季节失调，又有什么灾害，好预先防备，这是三公要管的大事。
”材料中的“掾史认为”“有人因此指责丙吉”“丙吉说”暗示命题的立意限制，考生写辩论词时要针对丞相关注赶牛人而忽略百姓斗殴这一做法进行分析评价。
若抛开任务大赞掾史敢于质疑权威则是跑题立意。
2.典型任务的限制。
班级要举行一场辩论赛，暗示写作身份是学生，写作对象是同班同学；选择正方或反方写一篇辩论陈词，明确辩论的核心问题是对丙吉的做法做出评价，既然是辩论，就要或赞成或反对，不可中庸；若考生选择反方，应对正方的理由做出预设，并结合上述材料，为自己的观点进行辩护，而不是自说自话。
还要注意辩论词的格式，既是辩论，文体限制就应为议论文。
3.价值判断的限制。
文中有一些暗示价值观的句子，“掾史认为丞相前后失问””有人因此指责丙吉”，这是正方评价丙吉时应注意的价值限制；”掾史才心服，认为丙吉识大体”，这是反方评价丙吉时应注意的价值限制。
开放性：1.立意角度自由。
考生有选择正方还是反方的自由，论述“前后失问”还是“识大体”的理由也是自由的。
从掾史的角度可立意为，民生无小事，只要是官员，都应该给予管理；而丙吉却前后失问，只派骑吏问牛，因此可以反对丙吉。
由丙吉的回答可得出赞同的立意：明确管理边界，严守自身职责定位。
丙吉还说“宰相不过问小事，但春日未热，牛喘气吐舌，恐季节失调，又有什么灾害，好预先防备，这是三公要管的大事，因此过问”，由此可知赞同的立意角度有：主大计者，必执简以繁。
从“掾史才心服，认为丙吉识大体”的角度可立意为：做事知轻重，识大体。
2.联想思考自由。
考生可由材料展开联想和思考，援引素材佐证观点。
针对指责丙吉的做法，可联想《曹刿论战》，有人指责曹刿：“肉食者谋之，又何间焉？”但是曹刿却认为肉食者鄙，未能远谋，最后鲁国终于在曹刿的正确战术下以少胜多，免去一场灾祸。
若站在丙吉的立场，可以联想越俎代庖，可以联想今天政务上的严格职责界限……【解题】本题为故事性任务驱动材料作文，模仿2020年全国卷Ⅰ的命题设置，其任务设置看似相对简单，但是仍需要比较权衡，正反方的观点都有道理，辩论起来就需要比较权衡。
此题意在考查考生的逻辑思辨和批判质疑能力，从这一点看，与2018年全国卷Ⅱ的命题思路不谋而合，但任务限制更严格，指向性更强。
所以此题是训练思维的好材料。
【参考立意】正方角度：1.事无大小，都是民生。
2.管理有分工，责任无边界。
3.大事小情，皆关民生。
4.不越位，但会缺位。
反方角度：1.主大计者，执简以繁。
2.明确管理边界，严守自身职责。
3.知轻重，识大体。
4.大行不顾细谨。
……偏题立意：1.找准位置，绽放精彩。
（忽略任务，走向话题）2.认清自我。
（同上）3.细节决定成败。
（同上）4.舍小我，成大我。
（同上）5.辩证地看待问题。
（题目要求的是辩论，只能执其一方来谈）……【范文展示一】秉小事之心，成大事之需一考生尊敬的对方辩友，各位评委：大家好，正方的观点是，秉小事之心，成大事之需。
即不认同丙吉的做法。
回望历史，“民贵君轻”“君舟民水”，是儒士眼中的君民关系。
丙吉只管大事，而忽视小事的做法，忽视了君臣关系中对民的重要性的认知与理解。
先贤历史终须记，回眸远望正当时。
“岁月失语，惟石能言。
”犹记《师说》中的于子，“择师而教之”；于己，“则耻师焉”。
对于从师学习，同一个人对不同事物持相反的态度。
对于从师学习，他只看到了“小”的重要，而忽视了“大”的作用。
2这与丙吉对大小事情的处理方式无异于同，最终也只能是“吾未见其明也”。
回眸过往，小大之失的历史犹在眼前，我们何不看历史之误，督今日之己。
大事包含小事，精准扶贫是大事也是小事。
“时节如流，岁月不居。
”历史前进的脚步永远不会停留，你只能用更快的速度创造更好的自己。
放眼当下，扶贫已悄然迎来了收官之年。
不曾忘，因地制宜是扶贫干部的毅然与奉献；不曾忘，完善基础设施时，扶贫干部对百姓的牵挂；不曾忘，人口调查时，扶贫干部对百姓的关心。
因为扶贫干部脚踏实地做好每一件小事，就是在心系实现中华民族伟大复兴梦这件大事。
放眼当下，小大之识的现代版就在眼前，我们何不抓住当下之势，促今日之成。
兼顾小事，方成大事。
“心存黎元，道济天下。
”时间不说话，只静静回答。
时代前进的车轮已在手中，实现中华民族伟大复兴的历史重任已在肩上。
身为青年人的我们，是否能够心之所向，不负众望。
答案便在对待每一件小事时，我们都要用心。
“故不积跬步，无以至千里。
”每一件小事的完成，终将成为大事成功的基础，也许对于未来，我们鞭长莫及；但在当下，我们定会马不停蹄，让我们的祖国更加繁荣富强。
张载曾言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
”每一件小事都要兼顾，每一件大事才有答案。
好雨知时节，当春乃发生，恭逢盛世，这是我们的时与势；万里路遥，这是我们的责与任。
以秉小事之心，成大事之需，与时代同频共振，和祖国同仁同心。
我方陈述完毕，谢谢大家。
【点评一】开篇亮明观点——秉小事之心，成大事之需，即不认同丙吉的做法，并一针见血地指出丙吉做法的弊端，接下来从历史、现实，未来三个角度阐述，格局高远，析理透辟，引论精当，纵横捭阖，篇末收束全文，主旨明确突出。
【范文展示二】明主次，有远见，顾大局一考生亲爱的对方辩友：你们好！我方的观点是：支持丙吉的做法。
宰相丙吉不去过问百姓斗殴，而去关心喘气吐舌的牛，这看起来好像很荒唐，但丙吉这样做自有他的道理，所以我方赞成丙吉的做法。
明主次，有轻重，才能处理好大事。
苏东坡曾言：“凡事有轻重，取其轻者，得小成；取其重者，得大成。
”可见，做事要明白主次轻重。
丙吉不过问百姓斗殴，而关心喘气吐舌的牛，是因为他已经判断出了这两件事孰轻孰重。
作为宰相，他知道打架斗殴有长安令和京兆尹处理，自己只需检查他们的政绩优劣即可，但赶牛这种看似微不足道的事，却恰恰是没人关心的，所以这在他心中便成了大事，而春日未热，牛就喘气吐舌，可能季节失调。
作为牢相，更关心这点，无疑是正确的。
有远见，入细微，可防患于未然。
对于对方辩友所说的宰相应该关心百姓斗殴这一观点，我方不敢苟同。
《史记》有言:“有远见者，可知大事于未然也。
”丙吉3细心，观察入微，根据牛的表现推测出可能的季节失调，或是有什么灾害。
从细微之处防患于未然，是有远见，是细心，亦是一个宰相识大体的表现。
由此可见，做事应深入细微之处，由表象深入本质，以果溯因，找到事物的本源所在，从而有所准备，不至于在灾祸来临时手忙脚乱地匆匆应对，所以，丙吉的做法是有远见的，是正确的。
识大体，顾大局，方能保一国周全。
纪伯伦说：“如果我们只顾及小的方面，就会因小失大，错失更亮的星星和更美的玫瑰。
”丙吉不关心百姓斗殴，因为这是市井间的小事，而季节失调，发生灾祸却是一国大事。
丙吉知道不能因小失大。
只有识大体，顾大局，才能保全国家于灾祸之中。
作为一国宰相，眼中更多的是国家大事，所以丙吉的做法是十分正确的。
明主次，有远见，顾大局，不仅仅是宰相丙吉的处事之道，而且值得我们去借鉴学习，综上所述，我方支持丙吉的做法。
我方陈词完毕，谢谢大家！【点评二】本文开篇亮明立场——支持丙吉的做法。
接下来缘事析理，针对宰相丙吉不去过问百姓斗殴，而去关心喘气吐舌的牛的问题从三个层面条分缕析，具有鲜明的论辩意识，最后重申观点，回应自身观点。
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