小学二年级看图写话试题及范文：气球又回来了
气球又回来了_优秀看图写话200字
气球又回来了_优秀看图写话200字
有一天，小白兔的妈妈送给小白兔一个很漂亮的气球。
小白兔高兴地拿着气球去玩了，可玩着玩着小白兔小手一松，气球慢慢的飞走了，小白兔连忙伸手去拿，可拿不到，就又跳起来去够，也还是够不到，小白兔急得伤心地哭了起来。
就在这时，小鸟飞了过来，看到小白兔在伤心地哭泣，就问小白兔："你为什么哭呀？"小白兔伤心地说："我的气球飞走了。
"小鸟听了，就急忙飞过去把气球用嘴叼了回来，送到了小白兔的手上。
小白兔看到气球又回来了，擦干眼泪高兴地对小鸟说："谢谢你小鸟，我的气球又回来了！"。
《气球又回来了》看图写话指导
气球又回来了引言气球是一种经典的儿童玩具，它轻盈悠扬的飞行姿态常常让人陶醉。
在《气球又回来了》这幅图画中，我们看到了一个奇妙的场景——无数五彩斑斓的气球飘在空中，如同一个梦幻般美丽的画卷。
本文将通过描绘画中的细节和情感，引导读者写出自己对这副画面的感想和思考。
热气球在青空中翱翔蓝天、白云和绿树构成了这幅画的。
我们可以清晰地看到，成群的气球在宁静的蓝天中自由飞翔着。
它们有的是红色、有的是黄色、有的是蓝色，色彩斑斓，让人不禁联想到童年时无忧无虑的时光。
这些气球都有一个大大的眼睛，仿佛在和我们交流。
它们悬浮在空中，给人一种飘飘欲仙的感觉。
我们可以想象，站在地面上，仰头仰望着这些漂浮在空中的气球，心中充满了向往，并且也不由自主地被它们那独特的魅力所吸引。
这幅图画无声地传递了一种童话般的气氛。
气球犹如童年的伙伴，它们的出现让人感到喜悦与幸福。
气球的魔力无论是年幼的孩子还是成年的人，对气球都有着特别的情感。
气球具有轻盈、柔软、可供握住并放出的特点，它们承载着我们对自由和快乐的向往。
在《气球又回来了》这幅作品中，气球的数量众多，它们像是一群漂浮的精灵，逗弄着我们的心。
当我们看到这些气球时，仿佛也看到了内心深处那份纯真和快乐的源泉。
气球的魔力不仅仅在于它们的形态，还在于它们的象征意义。
气球代表着自由和梦想，在不同的文化中，气球的形象都与快乐、幸福和庆祝活动联系在一起。
这幅画中的气球遍布天空，给人一种无拘无束的感觉，好像每一个梦想都有可能在天空中实现。
气球背后的故事或许，在这幅画中并非只有愉快和欢乐，它可能还蕴含着其他的目的和寓意。
气球是由可膨胀气体制成的，代表着身体轻盈、心灵愉悦。
而人们通常会在特殊的场合，如节日、庆典或纪念日上放飞气球。
因此，这幅画可能不仅仅代表着幸福和自由，还可能象征着庆祝和喜庆之情。
而对于个人来说，气球也可被视为人生旅程中的一种象征。
我们在成长的过程中，也许会遇到一些困难和挑战，但只要心怀梦想，如气球般能够放飞自己，就能展翅高飞，超越自我。
【看图写话】看图写话作文 气球又回来了
【看图写话】看图写话作文气球又回来了
今天是一个阳光明媚的日子，小明和小花决定去公园玩耍。
走到公园门口的时候，他
们惊喜地发现，公园里放满了五颜六色的气球。
小明高兴地跑过去，抓起一个气球，用手
指戳了一下，气球“吱吱”地叫了起来。
小花也跟着拿了一个气球，她问：“气球怎么又回来了呢？”
小明笑着解释说：“今天是公园举办的气球嘉年华活动，所以公园里才布满了这么多
气球。
”
小花噢了一声，高兴地挥舞着气球说：“太好了，我最喜欢气球了！我们快点去参加
活动吧。
”
两个孩子快步走进了公园，只见人群里挤满了穿着五彩斑斓服装的小朋友们，手上都
拿着气球，欢声笑语不绝于耳。
活动现场有许多小游戏摊位，小朋友们可以参与抢气球、
折气球、挂气球等各种互动游戏，还有丰厚的奖品等着他们。
小明和小花也加入了游戏，他们争先恐后地挑战自己的速度，抢到了气球比谁的气球
更多。
小花因为手指灵活，技艺熟练，她的气球最多，赢得了一个漂亮的小礼物。
小朋友们玩得不亦乐乎，直到天色渐晚，气球嘉年华活动才渐渐结束。
小花高兴地跟
小明说：“今天玩得真开心啊！气球嘉年华活动真是个好主意，我希望下次还会有这样的
活动。
”
小明也笑着说：“是啊，气球嘉年华活动不仅让我们增长了一些知识，也让我们放松
身心，真是个愉快的经历。
”
他们携着心满意足的心情，挥手告别，踏上了回家的路。
这个阳光明媚的日子，气球
嘉年华活动给他们带来了无尽的快乐和美好的回忆。
希望来年气球嘉年华活动会再次举行，让更多的小朋友和家长们都能享受到这样的活动乐趣。
二年级看图写话图片和范文(5)：气球又回来了
二年级看图写话图片和范文（5）：气球又回来了一天，免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球，小白兔十分喜爱。
回到家里，小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上，一会儿跳到它爸爸面前炫耀……小白兔对妈妈说：“妈妈，我可以带着的气球出去玩吗？”妈妈说：“可以。
”小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了。
小白兔来到离家不远的树林里，它在树林里活蹦乱跳。
忽然一阵大风吹来，小白兔没有拿紧气球上的绳子，气球飞走了。
小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球，它心里急得连耳朵都变成“八字”形了。
就在快看不见气球的身影时，小鸟姐姐飞来了，她正想找小白兔玩。
小鸟姐姐看见小白兔着急的样子，就问小兔是怎么回事，小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐，小鸟姐姐说：“我可以帮你。
”说完，小鸟姐姐拍打着翅膀，箭一般地飞上了天空。
过了一会儿，小鸟姐姐咬着气球的线回来了。
小白兔看见了它心爱的气球，它那红红的眼睛就仿佛变成了一颗晶莹的红宝石，小白兔的耳朵也竖起来了。
它非常感谢小鸟姐姐，便说：“谢谢你，小鸟姐姐。
”小鸟连忙说：“不客气”。
于是，它们在树林里高兴地一起玩着气球。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。
√C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。
ＸC采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。
错C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。
√C成本报表是对外报告的会计报表。
×C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。
×C成本会计的对象是指成本核算。
×C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。
√C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。
XD当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本中。
×D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。
低年级看图写话：《气球又回来了》
发生了什么事？小白 兔怎么样？
发生了什么事？怎 么会这样？ 气球飞走了······
小白兔怎么会这样？
伤心、哭了······
走着走着，突然， 一阵大风吹来，小白兔 没注意，手一松，栓气 球的线脱了手，气球拖 着个长长的“尾巴”飞 走了。
小白兔看见心爱的 气球越飞越高，越飞 越远，他伤心地哭了。
谁来了？他在跟小白 兔说什么？
小鸟做了什么？
小鸟把气球追回来 了！
小兔会怎么样？
小白兔······
说着，小鸟飞 快地向气球飞去， 不大一会儿，就把 气球追回来了。气 球终于又回到小白 兔手中了。
气球又回来了
一天，小白兔新买了一个漂亮的红气球，她高兴极了，拿 着气球蹦蹦跳跳地回家去。
走着走着，突然，一阵大风吹来，小白兔没注意，手一松， 栓气球的线脱了手，气球拖着个长长的“尾巴”飞走了。
小鸟在跟小白 兔说什么？
小鸟说：······
小白兔说：······
一只小鸟看见了， 连忙飞过来，关切的 问：“小白兔，你怎 么了？”小白兔指着 已经飞到了半空中的 气球，难过地说： “我新买的气球飞走 了！”小鸟望了望远 处的气球，说：“小 白兔，别难过，我去 帮你把气球追回来！”
小鸟做了什么？结果 怎么样？
先一幅一幅仔细看图，再 连起来想一想，看看图画描述 的是一个什么故事？
把几幅图连起来看一 看，想一么 地方？他在干什么？
小白兔手里拿 着什么？
小白兔的心情 怎么样？这说明了 什么？
一天，小白 兔新买了一个漂 亮的红气球，她 高兴极了，拿着 气球蹦蹦跳跳地 回家去。
小白兔看见心爱的气球越飞越高，越飞越远，他伤心地哭 了。
一只小鸟看见了，连忙飞过来，关切的问：“小白兔，你 怎么了？”小白兔指着已经飞到了半空中的气球，难过地说： “我新买的气球飞走了！”小鸟望了望远处的气球，说：“小 白兔，别难过，我去帮你把气球追回来！”
气球回来了
气球回来了
星期天, 阳光明媚,小兔优优带着妈妈给她买的花气球到林里玩。
走着走着,小兔被可爱的花迷住了,她刚想停下来的时候,却没有拉氢气球的绳子,花气球慢慢的往上升,她还没反应上来,花气球就早已经升高了。
小兔优优急得“哇哇大哭”，刚好啄木鸟姐姐来找她玩,啄木鸟姐姐看见小兔优优正在“哇哇大哭”,便问道:“兔妹妹,你怎么哭了? ”小兔优优哭着说:“我没有拿紧妈妈给我买的花气球,结果一不小心我的花气球就飞走了。
”啄木鸟姐姐亲切的说：“没关系，我帮你找回来。
”说完，就飞上天空，去找氢气球了。
没过一会，啄木鸟姐姐嘴里叼着花气球回来了。
小兔优优破涕为笑，耳朵也竖了起来，和啄木鸟姐姐一起玩起了花气球。
助人为乐原来这么快乐！
点评：
这是一篇看图写话作文，小作者通过展开丰富的想象对图画进行有趣生动的描述，能解读出图画的内涵，表达了助人为乐的美好愿望。
文章语言优美，用词恰当，条理清晰，中心明确。
是一篇成功之作！。
二年级看图写话：气球又回来了
二年级看图写话：气球又回来了
一天，免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球，小白兔十分喜爱。
回到家里，小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上，一会儿跳到它爸爸面前炫耀……
小白兔对妈妈说：“妈妈，我可以带着的气球出去玩吗？”妈妈说：“可以。
”小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了。
小白兔来到离家不远的树林里，它在树林里活蹦乱跳。
忽然一阵大风吹来，小白兔没有拿紧气球上的绳子，气球飞走了。
小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球，它心里急得连耳朵都变成“八字”形了。
就在快看不见气球的身影时，小鸟姐姐飞来了，她正想找小白兔玩。
小鸟姐姐看见小白兔着急的样子，就问小兔是怎么回事，小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐，小鸟姐姐说：“我可以帮你。
”说完，小鸟姐姐拍打着翅膀，箭一般地飞上了天空。
过了一会儿，小鸟姐姐咬着气球的线回来了。
小白兔看见了它心爱的气球，它那红红的眼睛就仿佛变成了一颗晶莹的红宝石，小白兔的耳朵也竖起来了。
它非常感谢小鸟姐姐，便说：“谢谢你，小鸟姐姐。
”小鸟连忙说：“不客气”。
于是，它们在树林里高兴地一起玩着气球。
气球回来了作文二年级
气球回来了作文二年级一天，阳光明媚，微风轻轻地吹着，小兔拿着一个漂亮的气球在森林里快乐地玩耍。
这个气球可漂亮啦！上面印着小兔子最喜欢的胡萝卜图案，颜色也是鲜艳的橙红色，在阳光的照耀下闪闪发光。
小兔一蹦一跳地走着，气球就跟着一上一下地晃动，别提多有趣了。
小兔一会儿把气球举得高高的，一会儿又拉下来轻轻拍拍，嘴里还哼着小曲儿，“啦啦啦，啦啦啦，我的气球真好看……”可就在这时，意外发生了。
小兔不小心被一块石头绊了一下，“哎哟！”它叫了一声，身子向前扑去，手里的气球一下子就飞了出去。
小兔赶紧爬起来，望着越飞越高的气球，急得直跺脚，“哎呀呀，我的气球，你快回来呀！”可是气球根本不听它的话，还是不停地往上飞。
小兔的眼泪在眼眶里打转，那可是它最喜欢的气球呀。
气球越飞越远，小兔在后面拼命地追。
它跑过了一片草地，嫩绿的小草被它踩得东倒西歪；它跑过了一条小溪，溅起的水花打湿了它的脚丫子；它跑过了一棵大树，惊飞了树上正在休息的小鸟。
就在小兔跑得气喘吁吁的时候，气球却慢慢停了下来。
原来，气球被一根树枝给挂住了。
小兔看到了，高兴得又蹦又跳，“太好了，太好了，气球终于停下来了！”可是，那根树枝好高呀，小兔怎么也够不着。
它想了好多办法，跳起来去抓，搬来石头垫在脚下，甚至想爬树上去，可都没有成功。
正当小兔急得不知道怎么办才好的时候，一只长颈鹿走了过来。
长颈鹿的脖子可真长呀，就像长长的梯子。
小兔连忙跑过去，有礼貌地说：“长颈鹿姐姐，您能帮我把气球拿下来吗？”长颈鹿微笑着点了点头，然后伸长脖子，轻轻松松就把气球够了下来。
小兔接过气球，开心得不得了，“谢谢长颈鹿姐姐，您真是太好了！”长颈鹿摸了摸小兔的头说：“不用谢，小朋友，以后可要小心点哦。
”小兔拿着失而复得的气球，又在森林里开心地玩了起来。
它跑呀跑，笑呀笑，气球也跟着它一起快乐地飞舞。
傍晚，太阳慢慢落山了，小兔带着气球回家了。
它把气球小心翼翼地放在自己的床头，看着气球，它甜甜地笑了，心想：今天真是有惊无险的一天，以后我一定会更加小心地保护好我的气球。
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小学二年级看图写话试题及范文：气球又回来了
小学二年级看图写话试题及范文：气球又回来了
试题：请你看图，发挥想象写几句话。
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范文：
一天，免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球，
小白兔十分喜爱。回到家里，小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上，一
会儿跳到它爸爸面前炫耀……
小白兔对妈妈说："妈妈，我可以带着的气球出去玩吗？"妈妈说：
"可以。"小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了。
小白兔来到离家不远的树林里，它在树林里活蹦乱跳。忽然一阵
大风吹来，小白兔没有拿紧气球上的绳子，气球飞走了。小白兔焦急
地看着在天空上越飘越高的气球，它心里急得连耳朵都变成"八字"形
了。就在快看不见气球的身影时，小鸟姐姐飞来了，她正想找小白兔
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玩。小鸟姐姐看见小白兔着急的样子，就问小兔是怎么回事，小白兔
把事情的原因告诉了小鸟姐姐，小鸟姐姐说："我可以帮你。"说完，
小鸟姐姐拍打着翅膀，箭一般地飞上了天空。过了一会儿，小鸟姐姐
咬着气球的线回来了。小白兔看见了它心爱的气球，它那红红的眼睛
就仿佛变成了一颗晶莹的红宝石，小白兔的耳朵也竖起来了。它非常
感谢小鸟姐姐，便说："谢谢你，小鸟姐姐。"小鸟连忙说："不客气"。
于是，它们在树林里高兴地一起玩着气球。