高考语文 议论文核心语段写作技巧探究素材
理解议论文的核心概念,围绕核心概念论证-2024年高考语文作文热点素材积累运用与写作技巧实战分析
高考议论文写作策略：理解议论文的核心概念，围绕核心概念论证《普通高中语文课程标准(2017年版)》对“写作任务”提出了明确的要求。
其中，“思维发展与提升”是提升语文学习能力和核心素养的关键性要求。
一直以来，高考语文作文命题，十分注重考查考生的思维能力，近年来更是如此。
以2022 年为例，全国甲卷、全国新高考语文I卷、全国新高考语文II卷、北京卷、浙江卷的作文题都突显出注重考查考生思维能力这一特点。
那么如何提高学生的思维能力呢？界定核心概念是一种重要而有效的方法。
（统编高中语文教材选择性必修上册第四单元“逻辑的力量”是一个标志性回归，有着重要意义：它是语文学科核心素养中“思维发展与提升”这一维度在教学中的直接体现，也是提升国民逻辑能力素养的重要举措。
）硬核知识双图概览核心概念在议论文写作中的作用理解、分析核心概念的方法活动1 抓住核心审题立意活动体验：阅读下面的作文题，找出材料中的核心概念，并加以准确理解。
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
多国高中学生参加的“文化之旅·魅力中国”游学活动即将结束。
中国学生文佳作为小组代表将在活动分享会上发言，为此，他采访了小组的几位成员。
欧洲的欧文说，他印象最深的是敦煌。
在莫高窟的壁画和彩塑中，他看到了多种文化的影子，不禁感叹不同文化的汇集交融成就了独具魅力的敦煌文化。
美洲的珍妮说，最让她震撼的是北京故宫。
她看到了宏伟的皇家建筑、珍贵的中国文物，还碰巧参观了由几家世界知名博物馆联合推出的“灵感中国”特展，她惊奇地发现，中国元素正成为世界时尚艺术的流行素材和灵感来源。
非洲的西塞说，与中国同龄人一起生活是他最好的体验。
打篮球，练武术，喝可乐，品中餐……共同的爱好、新奇的感受让大家成了好朋友。
请结合材料内容和自己的体验，以文佳的名义写一篇发言稿，表达你对文化交流发展的认识与思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
高考议论文写作技巧及范文赏析
高考议论文作为一种非常重要的写作形式，其考点一般都是人们关心的社会热点话题，能否写出一篇有说服力和逻辑性的高考议论文，对于考生成绩起到至关重要的作用。
在这篇文章中，我们将会探讨高考议论文的写作技巧，并对部分范文进行分析和赏析。
一、高考议论文写作技巧1.明确观点高考议论文一般都存在观点的争议，在写作过程中最重要的是明确自己的观点，并在结构中突出表达。
在明确观点方面，以下几点需要注意：（1）整理好自己的观念：高考议论文写作需要总结并理清自己的观念和经验，梳理成自己的思路。
（2）发掘核心观念：在文章中，需要通过突出核心观念内容，使其成为整篇文章的论点，进而强化文章的说服力。
（3）确立理论依据：写作需要在现实情况中发挥自己的判断和识别能力，常常需要依据某种理论或数据来支持自己的观点。
2.合理论证合理的论证是高考议论文中必不可少的元素，它能够使文章更具说服力。
其中要点包括：（1）论述全面：高考议论文通常讨论的都是一个问题，在论证方面需要考虑问题的全面性，深入剖析问题的方方面面，让人们了解到有效的信息。
（2）科学处理：在处理论证材料时，需要按照一定的科学方法，具体操作包括列提纲、排理中心、归纳类别等。
（3）示范举例：写作中需要警惕例证的刻意选用，选择的事例并不能代表整个问题的情况。
3.运用语言高考议论文语言书写要准确、简明、通俗易懂，具体方法包括：（1）简洁突出：文章中不要使用过多无关的修辞和较长的句子，应用简洁、强有力的语言突出自己的论点，同时注意语言的连贯性。
（2）注意表述方式：文章中应用通俗易懂的语言，防止出现过于专业化的术语，更应注意语气的表达方式，让文章更具说服力。
（3）注意用词准确性：高考议论文写作要注重实际应用，选择相应的术语或词语，同时注意词汇的准确性、确切性。
二、高考议论文范文赏析1.范文一：女子“摸打怪”视频事件的看法这篇文章谈论了“摸打怪”事件给社会带来的负面影响，讲述了女子涉事的反省和道歉，同时表达了社会公正和女性的保护意识。
高中作文 写作议论文核心段落五步法+巧妙用例-高考语文冲刺复习
议论文核心段落写法议论文核心段落指议论文中间的若干起重要论述作用的段落，其写法是有规律可循的。
掌握以下基本步骤，便可以快速构思，写出一个符合要求的段落。
当然，在写作水平不断提高后，你便可以不拘于此，随意发挥了。
一、“五步法”来完成（1）第一步，段的首句：一定要摆放这一小节的论点。
开门见山，使阅卷老师明白你这一节要论证什么问题。
（观点句）（2）第二步：对提出的观点进行阐释，或引用名人名言，也就是通常所说的理论论证。
要简单明了。
（阐释句）（3）第三步：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。
所举事例要紧扣分论点。
写法上简要叙述即可，不要过多描写。
（材料句）（4）第四步：分析说理（点明示例与论点的关系）。
这是本段最重要的一步。
因为没有分析说理，光列举一个两个事例，不进行分析说理，那这举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力。
（分析句）（5）第五步：本段小结。
照应本段开头，重申这一节的分论点。
可加上“因此”或“所以我认为”等字样。
这样一来，本小节就形成了一个完整的说理板块（结论句）一个标准的议论段一般来说依次包含上面五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。
例文1知识就是力量。
（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。
（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。
（材料句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。
（分析句）史蒂芬·霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。
（材料句）靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。
（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。
（结论句）例文2胸怀博大的人能够接受别人的意见，有利于事业，也能弥补自己学识的不足。
如何写好议论文的核心段落
如何写好议论文的核心段落
1. 确定中心论点：核心段落应围绕着中心论点展开，中心论点是整篇议论文的核心
思想和立场，要清晰明确，并通过逻辑推理和证据支持来加强可信度。
2. 逻辑结构：核心段落应该有清晰的逻辑结构，可以采用典型的三段式结构（主题句、支持句、总结句），或者根据实际需要使用其他结构。
要保持段落的连贯性和一致性，每
一句话都应该紧密联系，互相支持和补充。
3. 有效论证：在核心段落中，要用恰当的论证方法来支持中心论点。
可以使用逻辑
推理、引用权威观点、分析数据和事实等方式来增加论证的有效性。
要注意权衡不同观点，并给出合理的反驳和解释。
4. 使用恰当的语言：核心段落要使用准确、简洁、具体的语言表达论点，并通过具
体的例子、比喻、事实等来增强可信度和可读性。
要注意语言的逻辑性和条理性，避免使
用含糊不清或太过主观的措辞。
5. 引用合适的证据：在核心段落中，引用合适的证据能够增加论证的说服力。
可以
引用权威的专家观点、研究数据或者真实的案例等来支持中心论点。
要确保证据的可靠性
和相关性，同时在引用时要注明来源并提供适当的引用格式。
6. 综合总结：核心段落的末尾要进行综合总结，通过总结强调中心论点的重要性和
合理性，并给出简洁明了的结论。
总结要承接前文，并为下一段内容的展开做好过渡。
高考语文议论文写作的知识点与技巧
高考语文议论文写作的知识点与技巧在高考语文中，议论文写作占据着重要的地位。
它不仅考查学生的语言表达能力，更考验学生的思维逻辑和分析问题的能力。
要写好高考语文议论文，需要掌握一系列的知识点和技巧。
一、明确论点论点是议论文的核心，是作者对所论述问题的见解和主张。
一个清晰、明确、有针对性的论点是一篇优秀议论文的基石。
首先，论点要准确。
它必须符合题目要求，紧扣材料主旨，不能偏离话题。
例如，如果题目是关于“科技创新对社会发展的影响”，那么论点就应该围绕科技创新与社会发展的关系展开，而不能去谈论文化传承或者环境保护等无关的内容。
其次，论点要新颖。
在保证正确性的基础上，尽量提出独特的观点，避免老生常谈。
这样能够吸引阅卷老师的注意力，展现出你的创新思维。
但要注意，新颖不等于标新立异，不能为了追求独特而违背常理或主流价值观。
最后，论点要简洁明了。
用简洁的语言直接表达出核心观点，避免冗长和复杂的表述。
一个简洁有力的论点能够让读者迅速抓住文章的重点。
二、精心选材有了明确的论点之后，就需要选择合适的材料来支撑论点。
材料可以是事实论据，也可以是理论论据。
事实论据包括具体的事例、统计数据、历史事件等。
在选择事实论据时，要注意其真实性和典型性。
真实的事例才有说服力，而典型的事例则更能代表普遍情况。
例如，在论述“勤奋是成功的关键”这一论点时，可以列举爱迪生经过无数次试验发明电灯的事例，也可以引用司马迁忍辱负重撰写《史记》的故事。
理论论据包括名人名言、谚语俗语、科学原理等。
恰当引用理论论据能够增强文章的权威性和可信度。
但要注意，引用的名言警句等要准确无误，并且能够与论点紧密结合。
此外，选材还要注意多样性。
从不同的角度、领域选取材料，避免单一和重复。
这样可以使文章内容更加丰富，论证更加全面。
三、合理安排结构好的结构能够使文章层次分明，逻辑清晰。
高考议论文常见的结构有总分总式、并列式、递进式等。
总分总式是最常见的结构。
开头提出中心论点，中间通过若干个分论点进行论证，结尾总结升华。
2025年高考作文备考素材积累：9组议论文的精彩构思
当谋明日事，成吾青春志【开头段】岁月不居，星燧贸迁，青年生于盛世，有繁华之景象，也有暗流涌动。
青年欲成其青云之志，需立于今时之上，持长远之见，谋明日之事。
唯拥有谋划与志向，勤于思虑明日之事，方可成为前进之动力源。
而明日之事，可分为己事、国事、世事。
【论证段】1.谋明日之己事，书写人生之灿烂华章。
2.谋明日之国事，勇担时代之复兴重任。
3.谋明日之世事，擘画世界之融创蓝图。
【结尾段】吾辈青年作为时代发展之希望，应积极磨砺自己，为创造更好的未来而做好准备。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
诚愿吾辈青年能不驰于空想，不骛于虚声，勤谋明日之己事、国事、世事，早日实现青云之志！以学问为趣，助梦想启航【开头段】梁启超曾言，凡人必常常生活于趣味之中，生活才有价值。
如果失去了趣味，那生活便是味同嚼蜡，难以下咽。
梁先生的趣味，便是学问。
青年一代是否也应以学问为此生之乐趣，为梦想展翅翱翔呢？【论证段】1.正值年少，当以学问为趣，培养书香气质。
2.正值年少，当以学问为趣，走出囚笼亮灯。
3.正值年少，当以学问为趣，助力梦想起航。
【结尾段】吾辈青年朝云叆叇，行露未晞，摒弃步履蹀躞，争作熠熠星辰。
提笔吟啸书学问乐趣，煮酒明琴揽明月指尖。
作为青年的我们，以学问为趣，助梦想启航。
涵养书卷造然气，心有光明成脊梁【开头段】书卷伴青灯，足以慰风尘。
古往今来，书籍一直是铭刻在中国人骨子里的黄金之屋。
揆诸当下，在浮躁倥偬的环境中，青年自需涵养一腔“书卷气”，立志笃行，将中华文化内化于心、发扬世间。
是谓：涵养书卷浩然气，心有光明成脊梁。
【论证段】1.养书卷笃行之气。
人生路远志坚定，惊涛骇浪自从容。
2.养书卷合异之气。
阅中华博大精深，晓君子大道不孤。
3.养书卷忧乐之气。
青衿志履践报国，自成中华之脊梁。
【结尾段】乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当。
有书在手，涵养浩然之气，秉盛世家国情怀，行光风霁月之事，执笔同绘中华美好图景！以奋斗之名，书时代华章【开头段】四十年筚路蓝缕，七十载长歌未央。
高考议论文写作技巧
高考议论文写作技巧高考议论文写作技巧1一、要善于发现问题不落俗套，立意深远，需要一种问题意识。
问题，常常是创新的切入点。
问题虽思维的动力，创新精神的基石。
问题意识不仅表现了个体思维品质活跃性和深刻性，也反映了思维的独立性和创造性。
1.善于发现生活中的问题法国著名作家罗兰说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”生活的绚丽多彩，需要有心人去发现，去体味。
发现表现为意识到某种现象的隐蔽未解之处，寻常现象中的非常之处。
科学上有很多重大发明与创新，都是由发现生活中的问题开始的。
作文有新意，立意要深远，也要善于发现生活中的问题，并且善于从生活中挖掘出美与丑。
深刻的哲理，________于生活的提炼与洞察。
只有对现象进行深入思考，才能真正热爱生活。
只有对生活进行理性的思考，才能透过现象看到本质。
只有养成关注生活关注社会，勤于思考的良好习惯，才能从根本上解决认识肤浅的问题，才能让自己的见解深刻，从而写出的__也让人耳目一新。
2.作文时善于思考，透过现象看本质要做到深刻，也就是说透过现象看本质，揭示问题产生的原因，__的观点对别人有启发作用，就要求我们在作文时善于思考，善于朝大处想，朝深处想，朝远处想，朝不同方向去想。
透过现象深入本质就是我们通常所说的“由表及里”就是防止事理分离，情理不合，罗列现象，__平平。
要善于透过现象深入本质，首先要学会把握现象，分析现象，甚至还要通过自己的联想和想象搜集相同的现象，帮助你准确定位，抓住本质，深入本质。
就某一个问题而言，我们在分析的过程中，必须做到知其然也要知其所以然。
从某种意义上说，把导致某一事情结果的原因找准了，分析了，无须再用过多的语言旁证，见解往往高人一筹。
原因和结果是相互联系的，没有无原因的结果，也没有无结果的原因，但是我们也应看到，由于事物的复杂性，一个结果往往是由许多原因引发的，一个原因也会产生多方面的结果，因此，要具体问题具体分析。
3.多角度多层次的论证方能透过现象看本质，做到深刻议论文常常通过多角度多层次的论证，透过现象看本质，挖根源，析意义。
高中语文议论文素材优美段落
高中语文议论文素材优美段落高中语文议论文素材优美段落语文学习是高中教育的核心之一，而写好一篇议论文，则需要有丰富的素材来支撑自己的论点。
在这里，我想分享一些我在学习中收集的优美素材段落。
第一段：引出话题，引入文章，点明主题“教育，是点燃人类心灵的灯塔，为我们指引方向，让我们在迷茫、疲惫时，找到前行的勇气和力量。
高考，是教育的重要组成部分，它不仅决定了我们前进的方向，更是检验了我们所学知识的综合能力。
因此，如何应对高考，如何学习，成为了每个高中生必须思考的问题。
”这一段话引出了教育、高考和学习三个关键词，点明了写作主题，也引起了读者的兴趣。
第二段：阐述问题，分析现象“面对高考，我们不得不承认，存在一些问题。
一方面，教育体制的不健全，让我们的教育更是注重应试训练，忽视了学生的创造力和思维能力的培养；另一方面，学生个人也存在一些问题，比如缺乏自信心、缺乏学习方法、缺乏学习习惯等等。
这些问题都会对我们的学习和考试产生不利影响。
”这一段话分析了高考中存在的问题，不仅指出了教育体制的问题，也指出了学生自身存在的问题。
第三段：提出自己的看法，提供解决方案“面对这些问题，我们应该如何应对？我认为，首先我们要改变教育的方式和方法，注重学生的思维能力和创造力的培养，让学生在学习中能够充分发挥自己的特长和潜力；其次，学生们自己也要注意自身修养和学习方法的改进，多阅读、多思考、多交流，才能更好的提高自己的成绩。
”这一段话提出了作者的观点，同时也提供了解决问题的方法和建议。
第四段：总结全文，深化主题“高考是我们人生中的一道大关，面对它我们要充满信心。
与此同时，我们也要清醒认识到高考存在的问题，并积极主动去解决它。
只有这样，我们才能在高考中取得好成绩，更重要的是，我们才能在学习中获得真正的收获。
”这一段话总结了全文主旨，强调了要有信心，同时也再次强调了要解决存在的问题。
以上就是我在学习中收集的一些优美素材段落，希望对大家有所帮助。
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议论文核心语段写作技巧探究一、要掌握核心语段的基本结构模式：主题句+支撑句1、2、3、4……核心语段的组合不必太繁复，应追求中心清楚,层次明晰，所以一般采取总分结构，形成“主题句+支撑句”的形式。
中心句通常位于段首。
支撑句从不同角度、深度、广度来证明主题句。
支撑句可以按并列、递进、转折、因果、条件、承接等关系组合。
例如：①虚怀若谷，是人高尚情操的表现，也只有具备了这一点，才是健全的品格。
②三国周瑜，年少有为，才智过人，堪称一代儒将。
③可是面对足智多谋“运筹帷幄决胜于千里之外”的诸葛孔明，周瑜不是虚心向他人学习，而是忌妒诸葛亮的才华，不肯承认诸葛亮比自己棋高一着的事实，反而发出“既生瑜何生亮”的慨叹，最终忧愤而死。
④这一史实说明了嫉妒的危害，它就像绊脚石，阻碍我们的发展，使我们不能清楚地认识自己的缺点，更不利于健康品格的形成。
【分析】此段采用了例证法。
由四个句子组成。
“主题句”是①，②③④是支撑句。
第2句和第3句是转折关系第3句和第4句之间是承接关系。
整段话清晰明白，有理有据。
主题句即观点句。
其主要内容要用概括的关键词明确表达，后面的主题句才有充分展开分述的空间，也才能给结论留下回扣的对应点。
例如：自信比相信天命更有意义。
（观点句）一般人通常喜欢相信天命，在他们的意识里，任何事物都归于上天的安排（过渡句）：生命从上天获得，健康有上天保佑，饮食靠上天赏赐，利益有上天赠与。
（概括叙述现象）过分地相信上天，结果把自己的主权毫无条件地送给了神明，而不知道自己的命运要靠自己主宰的道理。
（分析现象的危害）只有自信才能主宰自己的命运：黑暗的可以变成光明，悲伤的可以化为幸福，崎岖不平的道路可以铺成平坦光明的坦途。
（阐释道理）要相信自己的生活幸福、精神愉快、前途光明都得靠自己争取，凡事靠自己的双手去创造，比依赖神明的支配不是更加实惠吗？（揭示普遍道理）【分析】观点要靠事实说话，但这绝不意味着可以用观点加材料的简单公式便可以自然地得出结论。
要知道，再典型的事例也只是个案，现象的背后都可能包含普遍的道理，但需要科学的归纳，理性的提炼。
这个归纳和提炼的过程就是从感觉中提升感悟的过程。
//这种思路通常的组织形式是：①段首观点句，②引用具体的事例（可以是单个经历，也可以是多则事件；可以是百态列举，也可以是世象组合。
引用事例要把握一个尺度，如果是引用单个经历可以适当详细些，如果是多则事件就要采用排比或者定语扩展的方式记述，千万不能逐一展开详细的描述），③对事件作分析评价，④揭示出普遍的社会属性或人生道理。
例如：《还有一个苹果》坚定的信念是摆脱困境的制胜法宝。
（段首观点句）//一场突然而至的沙尘暴，让一个穿越沙漠的独行侠迷失了方向，更可怕的是他的干粮和水包不幸被风暴卷走。
翻遍所有的衣袋，他只找到一个泛青的酸苹果。
可就是这个不起眼的苹果让他找到了求生的信念。
他走过了不知多远的路程，摔了不知多个跟头，嘴唇干裂了无数道口子，衣服经历了无数便湿了又干，干了又湿的反复折腾。
他的心中一直默念着：“我还有一个苹果……”，三天后，他终于走出了沙漠。
（描述一个具体的事例）//沙漠独行侠的经历让我们悟出了一个人生的命题：只要你信念的旗帜不倒，你就又走出困境的可能。
//在生命的旅程中，我们常常会遇到始料不及的挫折或失败，会身陷意外的困境，心遭不测的打击，这时，不要轻易地放弃。
其实，只要心存不灭的信念，努力寻找，你会惊讶地发现事情远非想象的那么糟糕。
（对事件作分析评价）//只要你有战胜困难的勇气，你一定能够找到摆脱危险，渡过难关的“苹果”，握紧她，就没有穿越不了的沙漠。
（揭示普遍的规律）【解析】观点+事例+分析探究原因、目的等+阐述意义与价值等/重要意义、危害、严重后果（正反）二、要掌握常规的展开方式如何展开核心语段？最好的方法就是：以事实论据为基础，综合运用假设分析、比较分析、因果分析、引用分析、类比分析等。
1、假设分析。
就是写完事例论据后，用假设的方法进行推理。
（事例后+假设推理）【示例】《耐住寂寞》德国康德是闻名世界的大哲学家。
但他一生都生活在一个小镇上，远离尘嚣，没有接受任何媒体的吹捧，没有参加过什么名流聚会，没有什么领导接见的风光，他在寂寞中领悟、思考、探索天地的哲理，路不断地在寂寞下延伸。
（事例）//（假设）//如果他耐不住寂寞，把时间、精力都用于出名和享受世俗的热闹上，他的一生可能会“丰富”些，但是，他能成为德国古典哲学的宗师吗？【示例】学会“照镜子”方能正确认识自己、提高自己。
（观点）李世民懂得镜子的作用，能把魏征批评他的话写在屏风上，当作“镜子”，随时对照。
又能看出“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
”（事例）//这难道不是一个很会“照镜子”的人吗？李世民正是做到了“以人为镜”“以古为镜”，学会在人们的各种批评、意见中认识自己，而成为一代名君。
（评论）//假如当初唐太宗非但不听取魏征的逆耳忠言，而且因丑处被照，短处被揭，恼羞成怒而将"镜子"弃之，砸之，又哪能出现"贞观之治"的太平盛世？（假设推理）▲语段模式：观点+事例+例后评论+例后假设推理【方法点拨】（假言分析法）进行假设性的分析，如果你举的例子是正面的，那么你就从反面来假设分析；你举的例子是反面例子，你就从正面来进行假设。
2、正反对比法。
就是在写完事例论据后引进比较加以分析，从而得出结论。
例如《关注细节》：列文虎克在关注细节中发现了细胞学说，齐白石在关注细节中创造了闻名中外的画法，鲁迅在关注细节中开创了中国现代小说的新时代。
（事例）//相反，我们周围的一些人，对什么事都马马虎虎，对细节处毫不在意，最后一事无成。
//两相比较，答案不是很明显吗？关注细节，收获精彩的人生；忽视细节，空留无穷的遗憾。
（事例后+反例+比较分析）【示例】俗话说：勤能补拙。
（观点）//就拿我国明代的张溥来说吧，他小时候很“笨”，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。
但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。
这样，一篇文章往往要抄六七遍。
后来，他逐渐变得文思敏捷，出口成章。
26岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。
（正面事例）相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。
凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。
仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”! （反面事例，注意其转述的简洁及侧重点）不难看出，张溥虽然很“笨”，但他肯勤学苦练，正是勤学苦练才使他的文思变得逐渐敏捷起来；而仲永虽然天赋出众，但他后来不思进取，终致庸庸碌碌，“泯然众人矣”! （分别对两个事例作对比分析论证）//由此可见，尽管先天智力因素的差异不可否认，但后天的勤奋则能弥补先天智力上的不足。
（总结）▲语段结构：观点+正面事例+反面事例+事例后的对比分析+总结【示例】好集体不会埋没人才。
（观点）//孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。
他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。
但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得施展其才能。
而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。
齐军才有了马陵道之胜。
（举一反例与一正例）同是孙膑为何落得两种境遇呢？（抓信矛盾点，设问，因果探究）就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。
在魏国，庞涓只图私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。
孙膑在这样一个集体中，如何施展大志呢？而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，正得以充分发挥作用。
（因果分析法）//可见，好集体不会埋没人才。
（总结，观点）【点评】一个正面的例子，一个反面的例子放在一起，接下来要对这个例子从正反两方面进行对照分析，突出“好集体不会埋没人才”的观点。
▲语段模式：观点+事例（一反例与一正例）+例后（设问+因果分析）+总结观点3、因果分析。
就是写完事例论据后进行论据推导，得出结论。
例如话题《爱心》：《园丁之歌》中那个陶力，当初是那么的贪玩顽皮，使每一个教他的老师都感到头痛，叫苦不迭。
（事例）//但是为什么他的班主任于老师能够使他走上正路，认真学习呢？（设问）//（揭示原因）//原因是于老师采取了适当的方法，使陶力有个适宜的成长环境。
于老师之所以能够这样做，是因为他对学生有一颗爱心。
（事例后+设问+揭示原因）为加强论证的深度，还可以使用“因果链”的形式。
例如：因为有了诚信，所以人与人之间的关系就更为和谐；关系更为和谐，就能大大提高办事的效率；效率提高了，整个社会就能不断地进步。
//可见，诚信是社会进步的明灯，是历史前进的灯塔。
【示例5】靠奋斗冲破“埋没”的压力。
（观点）古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。
爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。
但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。
华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。
（事例）为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？//（设问+因果分析）//因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。
//因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。
（分析总结）▲语段模式：观点+事例+例后（设问+因果分析）+分析总结【方法点拨】（探因分析法）作者在列举受因斯坦和华罗庚之例后，运用探因分析法，一层深一层地提示了他们冲破“埋没”的原因：不甘被埋没，坚信能冲破埋没，努力拼搏奋斗。
从而使事例很好地论证了论点。
【示例】人贵有自知之明。
对自己有准确的认识，才不会被别人的评价所蒙蔽。
邹忌的妻、妾和客出于私心，异口同声地肯定邹忌比美丽的城北徐公更美，但邹忌没有被假象迷惑。
为什么邹忌能透过妻、妾和客的交口称赞的表象发现问题的本质呢？因为他时刻保持着清醒的头脑，有自知之明。
邹忌对自己的清醒认识，使他没有迷醉在虚假的光环之下，并借此发掘出了治国安邦的道理。
由此可见，自知之明多么重要。
4、引用分析。
就是写完事例论据后再引用名言、诗句等，然后结合对名言、诗句的阐释发挥和事例论据一同进行分析。
例如，话题《不要为打翻的牛奶哭泣》：明代历史学家谈迁花费二十年心血，收集大量资料，历尽许多艰难，终于完成了历史巨著《国榷》。
但是刚完成时，被小偷偷走了。
世间没有比这更痛苦残忍的了。
面对此打击，谈迁在痛苦中毅然决定：重写《国榷》！又一个二十年过去了，一部更高水平的《国榷》展现在世人面前。