5个月宝宝的认知能力
宝宝0到6个月的认知发展指南
宝宝0到6个月的认知发展指南宝宝的出生给家庭带来了无限的喜悦，看着他们不断成长和发展，是每位父母最大的心愿。
宝宝的认知发展在0到6个月之间进展迅速，这个阶段是宝宝感知世界、学习和理解事物的关键时期。
本文将为您介绍宝宝0到6个月的认知发展指南，帮助您更好地了解和引导宝宝的发展。
第一阶段：感知世界宝宝出生后的头几个月，主要的认知活动是感知世界。
宝宝通过视觉、听觉、触觉等感官来探索周围环境，建立对世界的第一印象。
视觉：宝宝出生后的几周内，他们的视力并不是很清晰，只能看到一些模糊的图像。
逐渐地，宝宝的视力会逐渐发展，他们能够更清楚地看到物体的轮廓和颜色。
为了帮助宝宝发展视觉能力，可以使用一些色彩鲜艳的玩具或图书，激发他们的注意力。
听觉：宝宝出生后就能够听到声音，但对声音的理解和辨别能力需要时间发展。
父母可以通过和宝宝交流来帮助他们发展听觉，例如轻声哼唱儿歌、说话或者用音乐刺激他们的听觉神经。
触觉：触摸是宝宝最早接触世界的方式之一。
父母可以用轻柔的手势和宝宝亲密接触，例如抚摸他们的脸颊、按摩他们的小手或小脚。
这些触摸刺激不仅能够加强亲子关系，还能为宝宝提供安全感。
第二阶段：主动探索当宝宝逐渐熟悉了周围的环境和感官之后，他们会开始主动地探索世界。
这是一个宝宝认知发展的重要阶段，父母可以通过提供适当的刺激和互动来促进宝宝的发展。
手控能力：3个月左右的宝宝会逐渐发展出手控能力，能够伸手去抓住和握紧物体。
为了帮助宝宝发展这方面的能力，可以给他们一些易于抓握的玩具，如软绒布玩具或手把玩具。
语言发展：宝宝在出生后的几个月里开始注意到周围人们的语言，他们会逐渐开始尝试模仿和发出声音。
父母可以通过与宝宝进行亲密交流和重复儿歌、简单的音节等来促进宝宝的语言发展。
认知刺激：宝宝对物体的特点和属性感兴趣，他们会通过触摸、品味、闻气味等方式来认知物体。
为了帮助宝宝深入了解物体，可以给他们提供各种材质的玩具，如木制、塑胶或纺织品，让他们能够感受到不同的手感和纹理。
宝宝的认知能力发展与训练
宝宝的认知能力发展与训练宝宝的认知能力是指宝宝对外界信息的感知、理解、记忆和思维等心智过程能力。
这个能力的发展对宝宝的成长和学习起着至关重要的作用。
而通过科学的训练方法，可以促进宝宝的认知能力的提升。
本文将探讨宝宝的认知能力发展与训练的相关内容。
一、宝宝的认知能力发展阶段宝宝的认知能力发展通常可分为以下几个阶段：1. 感知期：出生后的前几个月，宝宝主要通过感知器官对外界事物进行感知。
例如，宝宝通过听觉感知声音、通过视觉感知颜色和形状等。
2. 运动期：大约在6个月左右，宝宝开始探索自己的身体，学会抓握、翻滚和爬行等运动控制，他们开始将感知和运动结合起来，对周围环境有更深入的了解。
3. 操作期：大约在1岁左右，宝宝开始进行具体操作，通过动手操作对象来认识和理解。
例如，宝宝学会用指头点东西、学会开合物品等。
4. 符号期：大约在2岁左右，宝宝开始使用语言和其他符号来表达自己的想法和理解。
这一阶段是宝宝逐渐发展成为有思维和语言能力的阶段。
二、宝宝认知能力的训练方法1. 视觉刺激训练：合理安排宝宝的视觉训练，例如，给予宝宝丰富的颜色、形状和图案刺激，可以提升宝宝的视知觉能力。
2. 听觉刺激训练：宝宝的听觉对语言和思维的发展至关重要。
通过给宝宝播放音乐、讲故事等方式，可以促进宝宝的听觉和语言发展。
3. 运动刺激训练：通过指导宝宝进行一些运动控制活动，例如，玩拼图、玩积木等，可以提升宝宝的手眼协调能力和空间感知能力。
4. 记忆力训练：宝宝的记忆力也是认知能力的重要组成部分。
给宝宝提供一些简单有趣的记忆游戏，例如，记住摆放的物品的位置，可以帮助宝宝提高记忆力。
5. 语言训练：语言对宝宝的认知能力发展起着至关重要的作用。
给宝宝提供丰富的语言输入，与宝宝进行有意义的对话，可以帮助宝宝提升语言表达和理解能力。
6. 情感陪伴训练：情感陪伴是认知训练中不可忽视的一环。
给宝宝提供温暖的家庭环境，关注宝宝的情绪和需求，可以建立良好的情感基础，有助于宝宝的认知发展。
5月龄宝宝发育标准
5月龄宝宝发育标准5月龄的宝宝已经长大了一些，他们的身体和认知能力也在不断发展。
在这个阶段，家长们都希望了解宝宝的发育标准，以便更好地照顾和教育他们。
下面我们来了解一下5月龄宝宝的发育标准。
身体发育，5月龄的宝宝通常能够抬头并保持短暂的时间，有些宝宝还能够翻身或者试图翻身。
他们的手部和脚部也会有更多的活动，能够更加灵活地挥舞和移动。
宝宝的视觉和听觉也在逐渐发展，能够对周围的事物产生更多的兴趣。
认知发育，在5个月大的时候，宝宝开始对周围的人和事物产生更多的好奇心，能够更加专注地观察和听取声音。
他们也会开始尝试性地模仿一些简单的动作和表情，这是认知发展的一个重要标志。
此外，宝宝的情感也会逐渐丰富起来，他们能够更加清楚地表达开心、不满和紧张等情绪。
饮食和睡眠，5个月大的宝宝通常已经能够辨认母乳或者奶粉，并且能够适应固体食物的添加。
他们的饮食量也会增加，但是需要根据宝宝的实际情况来调整。
在睡眠方面，宝宝通常已经形成了比较规律的作息时间，晚上能够睡5-6个小时。
社交能力，5个月大的宝宝开始能够更加清楚地辨认家人和熟悉的面孔，他们也会对陌生人产生一些好奇和紧张。
宝宝开始能够通过一些简单的声音和表情来表达自己的需求，比如哭泣、笑和摇头等。
总的来说，5月龄的宝宝处于一个身体和认知能力迅速发展的阶段，家长们需要给予他们更多的关爱和关注。
在日常生活中，可以通过给予宝宝更多的互动和刺激来促进他们的发育，比如和宝宝进行简单的游戏、唱歌或者讲故事。
同时，也要注意给宝宝提供一个安全、舒适的生活环境，以促进他们健康成长。
希望以上内容能够帮助家长们更好地了解5月龄宝宝的发育标准，为他们的成长提供更好的指导和支持。
祝愿所有的宝宝健康快乐成长！。
宝宝认知发育标准
宝宝认知发育标准
宝宝智力发育的标准要从语言和适应周围人物的能力与行为来判定。
一般来说，
2个月会发出和谐的喉音，能微笑。
3个月会咿呀发音，头可随看到的物品或听到的声音转动180度。
4个月能笑出声，见食物表示喜悦，较有意识的哭和笑。
5个月能发出单词音节，伸手取物，望镜中人笑。
6个月能认出熟人。
7个月能发出爸爸妈妈等复音，能听懂自己的名字。
8个月能重复大人所发简单音节，两手会传递玩具。
9个月会说再见，看见熟人会伸手要人抱。
11个月能模仿成人的动作。
12个月能叫出物品的名字，对人和事物有喜憎之分。
15个月能说出几个词和自己的名字。
18个月能认识和指出身体各部分，会自己进食。
2岁会说2-3个字构成的句子，能完成简单动作。
3岁能说短歌摇，能认识画上的东西。
4岁能唱歌，能画人像，好发问。
5岁开始识字，能分辨颜色，知物品用途及性能。
6-7岁能讲故事，开始写字，能数几十个数，可做简单加减。
五个月婴儿早教资料
五个月婴儿早教资料五个月的宝宝已经开始有了一些基本的认知能力，他们能够辨别声音、颜色和形状，也能够通过触摸来感知周围的事物。
因此，五个月的宝宝正处于早期教育的黄金时期，家长可以通过一些简单的早教活动来帮助宝宝更好地发展他们的认知能力和身体协调性。
1. 与宝宝互动与宝宝互动是早期教育的基础，家长可以通过与宝宝的互动来帮助他们建立信任感和安全感。
在与宝宝互动的过程中，家长可以使用一些简单的游戏来帮助宝宝发展他们的认知能力和身体协调性。
例如，家长可以用手指轻轻地拍打宝宝的手掌或脚底，让宝宝感受到不同的触感和声音，这有助于宝宝的感官发展。
2. 阅读阅读是早期教育中非常重要的一部分，它可以帮助宝宝发展语言能力和认知能力。
家长可以选择一些适合五个月宝宝的图画书或卡通书来给宝宝阅读，同时可以通过指着书中的图片来帮助宝宝认识不同的事物和颜色。
3. 音乐音乐是早期教育中非常重要的一部分，它可以帮助宝宝发展语言能力和音乐感。
家长可以选择一些适合五个月宝宝的轻快的音乐来给宝宝听，同时可以通过跟着音乐的节奏来帮助宝宝发展身体协调性。
4. 玩具玩具是宝宝成长过程中必不可少的一部分，它可以帮助宝宝发展认知能力和身体协调性。
家长可以选择一些适合五个月宝宝的玩具来给宝宝玩，例如软垫、摇铃、手推车等，这些玩具可以帮助宝宝发展手眼协调能力和肌肉控制能力。
5. 运动运动是宝宝成长过程中非常重要的一部分，它可以帮助宝宝发展身体协调性和肌肉控制能力。
家长可以选择一些适合五个月宝宝的运动来帮助宝宝锻炼身体，例如让宝宝躺在地上，用手轻轻地抬起宝宝的腿，让宝宝感受到不同的身体姿势和运动。
五个月的宝宝正处于早期教育的黄金时期，家长可以通过一些简单的早教活动来帮助宝宝更好地发展他们的认知能力和身体协调性。
在早教的过程中，家长需要注意宝宝的情绪和反应，不要过度刺激宝宝，让宝宝在愉快的氛围中成长。
5个月婴儿发育特点
5个月婴儿发育特点
5个月的婴儿正处于快速发育的阶段，他们在身体和认知能力上都会有一些显著的特点。
在这个阶段，宝宝通常已经能够抬起头部并保持平稳的姿势，可能会尝试翻身或者已经能够独立坐起来。
他们的手眼协调能力也在逐渐提高，可能会开始尝试抓取和抓握物品。
婴儿的视力和听力也在不断发展，他们可能会对周围的声音和颜色产生更多的兴趣。
在这个阶段，宝宝的社交能力也在逐渐增强，可能会开始对人产生更多的兴趣，会对人的面部表情产生反应，例如微笑或者咿呀声。
他们可能会开始尝试模仿简单的动作和声音，这也是他们语言发展的一个重要阶段。
除了身体和认知能力的发展，5个月的婴儿也可能会经历一些生理上的变化。
他们可能会开始长出牙齿，这可能会导致口腔不适和流口水。
婴儿的饮食也可能会有所改变，可能会开始尝试辅食或者增加喝奶量。
总的来说，5个月的婴儿是一个充满好奇心和活力的阶段，他
们在各个方面都在迅速成长和发展，家长需要给予他们足够的关爱和关注，促进他们全面健康的成长。
5个月宝宝的发育标准
5个月宝宝的发育标准宝宝出生五个月后，他们的生长和发育速度会有明显的变化。
在这个阶段，宝宝的身体和认知能力都在不断地发展，父母需要关注宝宝的发育情况，以便及时发现问题并采取相应的措施。
下面将详细介绍5个月宝宝的发育标准。
身体发育。
在五个月大的时候，宝宝的身体发育会有很大的变化。
他们通常能够翻身，有些宝宝甚至可以坐起来，虽然可能还需要支撑。
他们的头部控制能力也会有所增强，能够自主地扭动头部。
此外，宝宝的手眼协调能力也会逐渐提高，他们可以尝试抓住物品并将其放入嘴中。
认知发育。
在五个月大的时候，宝宝的认知能力也会有所提高。
他们开始对周围的环境产生兴趣，会注视周围的人和物品，并试图与之互动。
宝宝还会开始模仿成人的动作和表情，这是他们认知发展的一部分。
同时，宝宝也会开始发出更多的声音，尝试模仿语言，虽然可能还不太清晰。
睡眠和饮食。
五个月大的宝宝通常会有一定的作息规律，大部分宝宝每天会有固定的睡眠时间。
他们的饮食也会有所改变，开始逐渐添加辅食，并逐渐减少对母乳或配方奶的依赖。
在这个阶段，父母需要留意宝宝的饮食习惯和睡眠情况，确保他们获得充足的营养和休息。
社交能力。
在五个月大的时候，宝宝开始展现出更多的社交能力。
他们会对周围的人产生兴趣，尝试与他人进行互动。
他们会通过表情、声音和动作来表达自己的情感，这是他们建立社交能力的一部分。
父母可以通过与宝宝的互动来促进他们的社交能力发展，例如给予他们足够的关注和回应。
总体来说，五个月宝宝的发育标准是一个综合性的发展阶段，涉及到身体、认知、睡眠、饮食和社交等多个方面。
父母需要密切关注宝宝的发育情况，及时发现问题并进行干预。
同时，父母也应该给予宝宝足够的关爱和支持，帮助他们健康快乐地成长。
希望每一个宝宝都能在良好的家庭环境中茁壮成长，健康快乐地迎接未来的挑战。
五个月宝宝智力发育指标
五个月宝宝智力发育指标五个月宝宝智力发育指标是衡量婴儿大脑和认知能力发展的重要标准。
在这个阶段，宝宝的感知和认知能力迅速发展，他们通过感官与外界进行互动，开始理解一些基本概念和语言表达，并表现出一定的思考和解决问题的能力。
下面是五个月宝宝智力发育指标的详细介绍：1.感知能力发展：五个月的宝宝能够更好地感知周围的环境。
他们可以通过眼睛关注到周围的人和物体，并可以转动头部跟随移动的物体。
宝宝开始将触觉和视觉信息结合起来，通过抓握探索和摸索来了解事物的不同形状和质地。
2.掌握基本概念：五个月宝宝开始学习基本概念，如大小、颜色和形状。
他们可以通过触觉和视觉感知物体的大小和形状差异，并能分辨不同颜色。
宝宝可以通过玩具的大小和形状进行分类和比较，逐渐理解物体之间的关系。
3.语言表达能力：五个月宝宝开始发出各种声音表达自己的情感。
他们会通过发出哼哼声、咿咿呀呀的声音与人进行交流。
宝宝能够对不同的声音做出回应，例如笑、咿咿呀呀地回应父母或保持安静来倾听。
4.思考和解决问题能力：五个月宝宝开始展示出一定的思考和解决问题的能力。
他们会通过试错的方式学习，并尝试使用不同的方法来解决问题。
例如，宝宝可以通过不断转动和摇晃玩具来发现如何使其发出声音或产生动作。
5.记忆和学习能力：五个月宝宝的记忆和学习能力也在逐渐发展。
他们可以逐渐记住一些常见的人和物，可以在陌生的环境中识别和寻找熟悉的面孔。
宝宝还可以通过模仿和观察来学习行为和动作，并逐渐运用到自己的生活中。
总结起来，五个月宝宝的智力发展表现出感知能力的提高、基本概念的掌握、语言表达的发展、思考和解决问题的能力的出现以及记忆和学习能力的提升。
父母可以通过与宝宝进行互动和提供适合的刺激，帮助他们更好地发展智力，并创造一个丰富多彩的学习环境，促进他们在发育过程中取得良好的成果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
般掌握部分
120天时生理指标正常均值：体重：7.01〜7.06千克；身高：63.8〜65.1厘米；头围：41.2
42.1厘米；胸围：41.3〜42.3厘米；前囟：2厘米*2厘米；出牙：0〜1颗。
动作发育： 5 月的身高体重是出生时的 2 倍，口水流的更多了，如果让他仰卧在床上，他可以自如地俯卧位。
坐位时背挺的很直。
当大人扶着孩子站立时，在床上处于俯卧时，很想向前爬，但伸手腹部还不能抬高，所以爬行受到一定限制。
5 个月的孩子会用一只手够自己想
用的玩具，并能抓住玩具。
但准确度不够，做一个动作需反复好几次。
玩玩具的时候，如果玩具掉到地上，她会用目光追随掉落的玩具。
5 个月的孩子还有一个特点，就是不厌其烦的重复某一动作，经常故意把手中的东西仍在地上，捡起来再扔。
也把吊的一件物体拉到身边，推开、再拉回。
反复动作，这是孩子在显示他的能力。
感觉发育： 5 个月的孩子用表情来表达自己的想法。
能区别家人的声音，能识别人和陌生人，对陌生人做出躲避的姿态。
这一阶段由于宝宝的唾液增加，唾液中含有了淀粉酶，故可以给宝宝添加蛋黄和淀粉类辅食。
与上个月相比，这个月的宝宝的成长非常显著，有了认物本领，大多数宝宝能认识一件物品，而且醒来时，总是想翻身，经过一段时间，偶尔能一下子从仰卧翻到侧卧。
手的活动也相当
自由了，能主动够着面前的吊球。
把宝宝抱到膝盖上时，宝宝会双脚并拢，越跳越欢，还能发出辅音。
认物、够吊球、翻身、扶掖蹦跳等是本阶段宝宝最适合的游戏。
妈妈要细心地为宝宝创造进行游戏的条件。
重点掌握部分认知能力训练一：发现特别点
一、【课程名称】：发现特别点
二、【课程目标】：发现特别点，可以测试宝宝的观察力，宝宝看到特别点，动用触觉再来观
察证实。
三、【课程准备】：无需玩教具
四、【课程课时】：10 分钟
五、【课程内容】：
对于妈妈上衣的扣子、拉锁、绣花、皱折等装饰物， 5 个月的宝宝在妈妈怀时，经常会用手去摸，表示他发现了衣服上的特别点。
给宝宝一只玩具动物时，他会聚精会神地看着它的脸，很快会用手去摸动物的眼睛。
如果给他一只玩具大象或一只玩具猴子，他会用手摸长长的鼻子或长尾巴。
3〜5个月时婴儿视觉皮层细胞的的联系达到高峰，当他看到特别点，就动手去摸。
是感觉统合支配了手的动作。
如果开始时他还未发现，大人作一次示范，拿着宝宝的手一边摸一边说：“扣子，漂亮的‘扣子'。
”以后宝宝就会主动去摸漂亮的、好玩的、特别的东西。
六、【课程建议】：
灵敏的宝宝在大人穿上衣服不久就觉察到了，而且会记住，下次再看到这件衣服时，宝宝的手就马上落在特别之处。
记忆力好的宝宝能记住妈妈每件衣服的特别点和玩具的特别点，一旦看到它，一只手就落在特别点的位置，细心的大人才能注意到。
认知能力训练二
认知能力训练二：寻声找物
一、【课程名称】：寻声找物
二、【课程目标】：寻声找物，即听到金属物品落地声，会用视线寻找落地物，可以测试听觉定位的灵敏程度，并用视觉来证实。
三、【课程准备】：哗铃棒 1 个
四、【课程课时】：10 分钟
五、【课程内容】：
大人抱着宝宝坐在小板凳上，将宝宝熟悉的哗铃棒扔到地上，发出声音，大人边说边捡：“嘿，掉下了。
”捡起来不久，又故意将哗铃棒再掉地上，大人暂时不
捡，看宝宝的目光是否看着地上。
以后可以用一些金属的东西，如金属的勺子、 盘子、铃铛等，让这些东西掉到地上，注意宝宝是否用眼睛看地面寻找。
六、【课程建议】：
灵敏的宝宝听到声音就马上低头，用视线寻找目的物。
有些宝宝已经低头看地， 但未发觉玩具。
另一些宝宝听觉定位不良， 找不到方向只好东张西望。
听力不良 的宝宝，不知道去找。
如果从几种游戏中发现宝宝听觉不良就应当去医院检查了。
注意：大人从地上捡回的东西不宜马上交给宝宝， 否则他会放到嘴里。
有些金属 的东西会伤手，如果宝宝想要，可以另外给他一个干净和安全的。
语言能力训练
叫名回头
：叫名回头
：叫名回头，可以测试宝宝是否听懂别人叫自己的名字。
： 无需玩教具
： 10 分钟 在进入宝宝的房间之前，大人先叫宝宝的小名，宝宝会把头转过来盯
着门口。
宝宝知道 大人马上会来，就耐心的等待。
看到大人进来时宝宝会开心地笑，用笑来迎接。
当宝宝 俯卧手撑上身时， 大人在他身后叫他的名字， 他会回
头寻找，大人马上把他抱起来亲亲， 说：“你真棒 ! ”逗他乐。
以后大人再在不同的方向叫他的名字时，他会对大人笑，还 会发出“呃”的声音作答。
六、【课程建议】： 如果做过胎教的呼名训练， 宝宝可以提早听懂别人叫自己的名字。
如果认为宝宝只是听 到声音就回头，可以再做一次测试。
在人多的地方，先叫别人的名字，如果宝宝回头就 是听声转头，如果叫宝宝的名字才转头，就是明白别人叫自己的名字。
一般做过胎教的 宝宝，比没有做过胎教的宝宝早 1〜2个月做到。
大运动能力训练
翻身 180°
翻身 180°
翻身 180°可以测试宝宝躯干运动的能力 浴巾和玩具各一个
10 分钟 宝宝左侧卧时，用玩具让宝宝翻成仰卧，再转到宝宝的右侧，用另一个玩具，使宝宝翻 成右侧卧，宝宝通过两个 90°的翻身完成从一侧翻到另一侧的动作。
宝宝洗澡前脱光衣服时，如果天气暖和，可以让宝宝自由活动一会儿。
先让宝宝俯卧在 大毛巾上，宝宝用手撑起上身， 大人从后面递来一个玩具， 宝宝会用一只手支撑着上身， 另一只手去拿玩具。
如果玩具再远一些，宝宝的上身就向着仰卧的方向移动，帮助宝宝 把下身转过来， 翻成仰卧。
从俯卧翻成仰卧比较容易， 而且宝宝常常先学会从一边开始， 从另一边就不行。
没有衣服的妨碍，练习较容易一些。
家长经常训练宝宝，了解宝宝哪 一侧更加灵活，就先从哪一侧去诱导让宝宝从俯卧翻成仰卧。
过了几周，再学从仰卧翻 成左或右侧卧，然后再转 90°就成俯卧。
六、【课程建议】：
当宝宝已经能抬头，马上就会活动上身，用上身带动翻身。
翻身 180°有难度，最难是
由仰卧翻成俯卧；其次由俯卧到仰卧；最容易是从侧卧翻到仰卧，再翻到另一侧的侧卧。
运动能力弱的宝宝只做90°的翻身，需要平时更多的练习才能赶上，超体重的宝宝往 往翻身较迟。
语言能力训练二： 一、【课程名称】 二、【课程目标】 三、【课程准备】 四、【课程课时】 五、【课程内容】 大运动能力训练一 一、【课程名称】 二、【课程目标】 三、【课程准备】 四、【课程课时】 五、【课程内容】
自理能力训练
自理能力训练二：表示好吃与不好吃
一、【课程名称】：表示好吃与不好吃
二、【课程目标】：表示好吃和不好吃，可以测试宝宝对食物的选择性和表示的程度。
三、【课程准备】：香蕉或苹果适当
四、【课程课时】：10分钟
五、【课程内容】：
这个月还可以为宝宝添加水果，如软的香蕉和苹果，每次只给1小勺，即使宝宝表示十分爱吃，也不能多给，因为头几天这一小勺水果几乎是原样排出的。
要过一周后才可给2小勺，一定要循序渐进，否则就会引起腹泻。
如果对药表示强烈的不好吃，家长也要根据医嘱，想出好的办法来喂宝宝，如使用专用喂药勺，在宝宝愉快时喂，不能硬喂，以免呛着宝宝。
六、【课程建议】：
多数的宝宝早就能表示，但是自从喂软水果后，表示得更加突出。
有些宝宝对香蕉也有不同的表示，喜欢吃熟透了的，不喜欢吃硬的。
宝宝对苹果的表示也有不同，喜欢吃软的苹果，不喜欢吃较硬的苹果。
如果苹果太硬时可用粉碎机打碎后再喂宝宝。
宝宝表示不好吃最明显的是喂药，如果药的味道不好，宝宝会用手推开，把头转一边，闭上嘴巴。