结构混乱的病句及类型归纳之欧阳光明创编
病句：结构混乱(优秀)
例2、干起事来，他比谁都说得动听，可
结 构 混 乱
是做得比谁都差。
把前面一句改为“说得比谁都动听”，或把后面一句 改为“可是比谁都做得差” 。
——分句句式杂乱
一种意思有意思有多种说法当我们用两种以上的说法来表述的说法来表述同一意思形成语句时就会产生时就会产生结构语病因而结构混乱语病要语病要重在清理表述方式
——结构混乱
结构混乱
“结构混乱”就是在语言表达中， 两种以上的结构混杂在一个句子中， 导致结构纠缠不清的现象。一种意思 有多种说法，当我们用两种以上的说 法来表述同一意思形成语句时，就会 产生结构语病，因而“结构混乱”语 病要重在清理“表述方式”。 结构混乱的毛病适合采用主干检查 法、逻辑分析法、典例识记法。
结构混乱
（1）主干枝叶成分分析法——通过分析 主干和枝叶辨析句子是否存在结构混 乱的毛病。 （2）典例识记法——在模拟试卷和高考 试卷中经常出现一些句式杂糅的形式， 对此要加以识记。 句式杂糅 结构混乱主要有三类： 中途易辙
藕断丝连
（一）句式杂糅 结 构 混 乱
例1、这种办法又卫生又方便， 深受群众所喜爱。 应改为：“深受群众喜爱” 或“深为群众所喜爱”
“被游击队反包围”的主语 是“匪军”，但“歼灭了无 数匪军”的主语只能是游击 队。
反客为主：主动被动混合
病因：主动句式和被动句式混合，造成结构 混乱。
• 他们把我们带到家里，受到热情款待。
前一句是主动句（把字句），后一句
是被动句，前后叙述不一致，可改为 “我们被——受到——”，也可改为 “他们把——，热情——”。
常见病句类型句子结构混乱的句子
常见病句类型句子结构混乱的句子病句是指在写作中出现的错误、不通顺或不符合语法规则的句子。
常见的病句类型之一是句子结构混乱，即在一个句子中使用了多个不同的句子结构，导致句子意义不明或表达混乱。
本文将详细介绍常见的病句类型及如何修复这些句子，以帮助读者写出更加准确、流畅的句子。
1. 主谓不一致主谓不一致是指主语和谓语在人称、数和时态等方面不相匹配的情况。
例如："The students is studying"，应改为"The students are studying"。
修复主谓不一致的方法是根据主语的人称、数和时态确定相应的谓语形式。
2. 并列结构混乱并列结构是指在句子中使用并列连接词（如"and"、"but"等）将两个或多个相同重要的成分连接起来。
常见的错误是在不同的并列成分中使用不同的结构。
例如："I went to the store and bought milk, bread,and to meet my friend."，应改为："I went to the store to buy milk, bread, and to meet my friend."。
修复这种错误的方法是确保并列成分在结构上保持一致。
3. 从句结构混乱从句是指在句子中充当成分的句子。
常见的错误是从句结构混乱，如将主语从句与宾语从句或条件从句混淆。
例如："I know that she isgoing to the party if she finishes her work on time."，应改为："I know that she will go to the party if she finishes her work on time."。
修复该错误的方法是确保从句的结构与它所充当的句子成分一致。
结构混乱的病句例子
结构混乱的病句例子
以下是 6 条关于结构混乱的病句例子：
1. “你说我一会儿想吃饭，一会儿又不想吃饭，这不是自相矛盾嘛！就像那天气，一会儿晴天一会儿阴天的。
”
2. “哎呀，他说话东一句西一句，前言不搭后语的，简直像只没头苍蝇在乱撞，让人摸不着头脑！”
3. “她写的文章，句子和句子之间都不连贯，乱七八糟的，读起来怎么这么费劲呀，就好比走在一条崎岖的小路上。
”
4. “你看他解释那件事，颠三倒四的，到底想说啥呀，这不是和那团乱麻一样嘛！”
5. “这人的思路怎么这么奇怪呀，一会儿说这个，一会儿又说那个，整个一稀里糊涂，这不成了那四处乱摆的棋子啦！”
6. “听他说话呀，一会儿这儿，一会儿那儿，都不知道重点在哪里，不就像那没头的蚂蚱到处蹦跶嘛！”
我的观点结论就是：结构混乱的句子真的会让人很困惑，很难理解其真正的意思呀！。
常见病句类型句子结构混乱修改方法重新组织句子结构
常见病句类型句子结构混乱修改方法重新组织句子结构语法错误是写作中常见的问题，其中句子结构的混乱是最常见的病句类型之一。
本文将介绍常见的病句类型以及修改方法，帮助读者重新组织句子结构，使文章表达更加清晰、流畅。
一、主谓不一致主谓不一致是指主语与谓语在人称或数上不一致的情况，常见于复合句或长句中。
解决这个问题的方法是将主语与谓语保持一致，确保人称和数的统一。
例如：错误句：小明和他的朋友们喜欢游泳。
修正句：小明和他的朋友喜欢游泳。
二、主谓宾不一致主谓宾不一致是指主语与宾语在数或人称上不一致，破坏了句子结构的统一。
解决这个问题的方法是将主谓宾保持一致，确保数和人称的一致性。
例如：错误句：我很喜欢读书，它们给我带来无尽的乐趣。
修正句：我很喜欢读书，它给我带来无尽的乐趣。
三、句子成分缺失或多余句子成分缺失或多余也是常见的句子结构混乱问题。
缺失句子成分会导致句子意义不明确，而多余句子成分则会使句子臃肿、冗长。
解决这个问题的方法是仔细检查句子中的成分，确保句子完整且紧凑。
例如：错误句：他是一个非常善良的人对所有人都很友好。
修正句：他是一个非常善良且对所有人都很友好的人。
四、并列连词使用错误并列连词的错误使用也容易导致句子结构混乱。
并列连词主要有“而且”、“但是”、“然而”等，在使用时要确保前后分句的意义和结构相符。
例如：错误句：她喜欢游泳，而且爱跑步。
修正句：她既喜欢游泳又热爱跑步。
五、句子过长或过短句子过长和过短都会影响句子结构的清晰度和语言流畅度。
过长的句子容易让读者感到困惑，过短的句子则显得啰嗦。
在修改时要注意句子的长度，合理调整句子结构，使之更加紧凑和易读。
例如：错误句：我去超市买了一本书，然后我又去了图书馆看了一会儿书。
修正句：我去超市买书，又到图书馆看了一会儿。
总结：通过对常见的病句类型及其修改方法的了解，我们可以更好地重新组织句子结构，使文章更加通顺、连贯。
主要解决主谓不一致、主谓宾不一致、句子成分缺失或多余、并列连词使用错误以及句子过长或过短等问题。
言语理解与表达常见的病句类型：结构混乱
4 、结构混乱 这是⼀个很⼤的类句，这⾥谈的是不能⽤“主语”“宾语”等来归类的情形。
这⾥最常见的是⼀句之内两种结构纠缠不清，有以下类型： （1）举棋不定 作者时⽽要⽤这种结构，时⽽要⽤那种结构，结果两种结构都⽤了。
例如：①多年来曾被计划经济思想束缚下的⼈们也觉悟起来。
（应该在“曾今……束缚的……”和“在……束缚下的……”两种格式中选⽤⼀个。
） ②这慷慨悲歌的壮举的背后，还是⾃信⼼不够的表现。
（应该在“……的背后还是⾃信⼼不够”和“……壮举还是⾃信⼼不够的表现”⾥选⽤⼀个。
） （2）藕段丝连 ⼀句话的结构已经完整，却把他的最后⼀部分⽤做另⼀句的开头。
例如：①我们向政府提意见是⼈民的责任。
（把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是⼈民的责”凑在⼀块⼉，应该删去“我们”。
） ②你可知道，要出版⼀本译作是要经过多少⼈的努⼒以后，才能与读者见⾯的。
（是把“要出版……的努⼒”和“⼀本译作……见⾯的”凑在⼀块⼉，⽤哪⼀句都可以。
） （3）中途易辙 ⼀句话说了⼀半，忽然另起炉灶，重来⼀句。
例如：①杜重远以《闲话天皇》这篇⽂章，认为是冒犯了⽇本皇帝，置之于狱，就是例⼦。
（应该改作“因为杜重远写了……⽂章，就认为他是……”。
原句使不知道这件事始末的⼈误认为杜重远把别⼈送进监牢，⾮常不妥。
） ②中国⼈民⾃从接受了马列主义思想之后，中国的⾰命就在⽑泽东同志领导下⼤⼤改了样⼦。
（“中国⼈民……马列主义思想之后”就怎么样？作者不接下去说，却⽤“中国⾰命”另起⼀句。
应该改为“⾃从中国⼈民……之后”。
） （4）反客为主 是指把上半句主语以外的成分⽤来做下半句的主语，因此⽽纠缠。
例如：①因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围，歼灭了⽆数匪军。
（“被游击队反包围”的主语是“匪军”，但“歼灭了⽆数匪军”的主语只能是游击队，作者却把它⼀⽓呵成，不加交待。
应该把末⼀分句该作“歼灭了⼀⼤部分”或“不计其数”；这样“歼灭”是接着“被游击队”下来的，就连贯了。
常见病句类型句子结构混乱修改方法是重新组织句子结构确保句子表达清晰连贯
常见病句类型句子结构混乱修改方法是重新组织句子结构确保句子表达清晰连贯常见病句类型句子结构混乱修改方法——重新组织句子结构确保句子表达清晰连贯句子是语言表达的基本单位，合理的句子结构是确保句子表达清晰连贯的重要因素。
然而，在写作中常常会出现句子结构混乱的病句，给读者带来困扰和理解障碍。
针对这一问题，本文将介绍常见病句类型，并提供相应的修改方法，通过重新组织句子结构，使句子表达更加清晰连贯。
一、主谓不一致的句子结构混乱病句主谓不一致是指主语与谓语在人称、数、时态等方面不相吻合，导致句子结构混乱。
如："他们走得慢，但她快"。
该句子中的主谓不一致使句意模糊，给读者造成理解上的困扰。
修改方法是重新组织句子结构，使主谓一致，如："他们走得慢，她也走得慢"。
二、句子成分缺失的句子结构混乱病句句子成分缺失是指句子中缺少必需的成分，导致句子结构混乱。
如："他是一个很有责任心的人"。
该句子中缺少宾语，导致句意不完整。
修改方法是重新组织句子结构，增加必需的成分，如："他对工作非常负责，是一个很有责任心的人"。
三、并列句结构混乱的句子结构混乱病句并列句结构混乱是指句子中的并列成分在结构上不对等，导致句子结构混乱。
如："他每天早上跑步，锻炼身体。
"该句子中的并列成分"跑步"和"锻炼身体"在结构上不对等，使句子表达不连贯。
修改方法是重新组织句子结构，使并列成分结构对等，如："他每天早上跑步，每晚锻炼身体。
"四、主从句结构混乱的句子结构混乱病句主从句结构混乱是指主从句之间的逻辑关系不明确，导致句子结构混乱。
如："他没有听我的建议，去做了。
"该句子中的主从句之间缺乏明确的逻辑关系，使句意混乱。
修改方法是重新组织句子结构，明确逻辑关系，如："尽管我给了他建议，但他没有听，还是去做了。
结构混乱的病句及类型归纳
病句：“句式杂糅”讲析及其创新练习一、考点透析1、句式杂糅，就是将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠、表意不清。
句式杂糅是近年来高考的常考题型，例如：（1）举棋不定作者时而要用这种结构，时而要用那种结构，结果两种结构都用了。
【例】一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
（04年福建卷）〖析〗本句把“由于……的结果”和“……所决定的”两个结构套用在一起形成句式杂糅，正确的说法应是"……这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响的结果"，或者“……这是事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的”。
【例】这慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。
〖析〗应该在"……的背后还是自信心不够"和"……壮举还是自信心不够的表现"里选用一个。
（2）藕段丝连一句话的结构已经完整，却把他的最后一部分用做另一句的开头。
【例】山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它。
（04年湖南卷）〖析〗句式杂糅，可删去"，都离不开它"。
（3）中途易辙一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。
【例】"英语广播讲座"之所以能给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点。
（04年重庆卷）〖析〗句式杂糅，后一个分句可改为"是因为它具有一个突出的优点——把讲课和练习结合起来"。
（4）反客为主是指把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。
【例】因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围，歼灭了无数匪军。
〖析〗"被游击队反包围"的主语是"匪军"，但"歼灭了无数匪军"的主语只能是游击队，作者却把它一气呵成，不加交待。
病句类型（四）——结构混乱
病句类型（四）——结构混乱病句类型(四）——结构混乱句子里各个成分之间的关系没有处理好，不符合语法规则，造成语句不通顺，这种语病叫结构混乱。
主要包括句式杂糅、中途易辙（偷换主语）、藕断丝连（前后牵连）三种类型。
（一）句式杂糅。
明明同一个意思，却用两种句式糅在一起来表达。
【例】你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。
解析：把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。
如果用反问句，应是“那怎么会有好的成绩呢？”如果用判断句，应是“成绩不好是可想而知的”。
【例】“高雅艺术进校园”活动旨在提高学生们的审美素养为目的，引导学生树立正确的文化观，增强学生的文化自信，提升校园文化品味，优化育人环境。
解析：“旨在”与“以......为目的”句式杂糅，可删去“为目的”或将“旨在”改为“以”。
练习1.（2018浙江卷）运用互联网思维有助于优化治理，比如“最多跑一次”改革，办事程序能删繁就简的原因，仰赖的就是政务数据的互联互通和办事流程的全面再造。
2.（2013天津卷）关于《红楼梦》后40回的作者是谁这个问题，红学家历来有不同的说法，现在大家一般采用的是以高鹗续作这一说法为准。
3.房地产市场之所以陷入长达一年的萧条，除了市场周期性调整的因素外，还在于部分开发商追求暴利，哄抬房价，也是泡沫加速破裂的重要原因。
附：常见句式杂糅类型（1）本着……为原则改为：本着……原则；以……为原则（2）以……即可改为：以……为宜；……即可（3）是为了……为目的的改为：以……为目的的；是为了……（4）对于（关于）……问题上改为：对于（关于）……问题；在……问题上（5）由于……的领导（帮助）下改为：由于……的领导（帮助）；在……的领导（帮助）下（6）原因是……造成的（导致的、引起、诱发、作怪）改为：原因是……；是由……造成的（导致的、引起、诱发、作怪）（7）经过……下改为：经过……;在……下（8）出于……决定的改为：是出于……；是由……决定的（9）借口……为名改为：借口……；以……为名（10）是因为……的原因改为：是因为……；……是原因（11）有（包括、分）……组成改为：有（包括、分）……；由……组成（12）靠的是……取得的改为：靠的是……；是……取得的（13）关键在于……是十分重要的（决定性作用）改为：关键于……；…… 是十分重要的（起决定性作用）（14）围绕以……为中心改为：围绕……中心；以……为中心（15）大多以……为主改为：大多是……；以……为主（16）成分是……配制而成的改为：成分是……；由……配置而成的（17）是由于……的结果改为：是由于……；是……的结果（18）被（受）……所改为：被（受）......；为......所（19）高达……之巨改为：高达......; 达......之巨（20）旨在……为目的改为：旨在......; 以......为目的（21）长达……之久改为：长达......; 达......之久（22）超过……以上改为：超过......； ......以上（23）防止……不再……改为：防止……；……不再（24）非……才行改为：非……不可；只有……才行（25）需要……不可改为：需要……；非……不可（26）从……为出发点改为：从……出发；以……为出发点（27）大约……左右改为：大约……；……左右（28）之所以……的原因改为：之所以……；……的原因（29）供……之便改为：供……之用；以便……（30）其根本原因是……在作怪改为：其根本原因是……；是……在作怪（31）打着……为幌子改为：打着……的幌子；以……为幌子（32）由于……正确领导下改为：由于……正确领导；在……正确领导下（33）听到……的消息传来改为：听到……的消息；……的消息传来（34）深受……所欢迎改为：深受……欢迎；为……所欢迎（35）最好……比较适合改为：最好……；……比较适合（36）把......达到改为：把......；使......达到（37）根据......状况出发改为：根据......状况；从......状况出发（38）对象......主要是面向改为：对象主要是......; 主要是面向......（39）以……为宜最好改为：以……为宜；……最好（40）分外……多了改为：分外……；……多了（41）的特点是……独到之处改为：的特点是……；有……独到之处（42）根据......显示改为：根据......; 据......显示（二）中途易辙（偷换主语）表达句意时，第一句还未说完，第二句就另起炉灶（偷换了主语）。
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*欧阳光明*创编 2021.03.07 病句：“句式杂糅”讲析及其创新练习一、考点透析1、句式杂糅，就是将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠、表意不清。
句式杂糅是近年来高考的常考题型，例如：（1）举棋不定作者时而要用这种结构，时而要用那种结构，结果两种结构都用了。
【例】一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
（04年福建卷）〖析〗本句把“由于……的结果”和“……所决定的”两个结构套用在一起形成句式杂糅，正确的说法应是"……这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响的结果"，或者“……这是事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的”。
【例】这慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。
〖析〗应该在"……的背后还是自信心不够"和"……壮举还是自信心不够的表现"里选用一个。
（2）藕段丝连一句话的结构已经完整，却把他的最后一部分用做另一句的开头。
【例】山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它。
（04年湖南卷）〖析〗句式杂糅，可删去"，都离不开它"。
（3）中途易辙一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。
【例】"英语广播讲座"之所以能给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点。
（04年重庆卷）〖析〗句式杂糅，后一个分句可改为"是因为它具有一个突出的优点——把讲课和练习结合起来"。
（4）反客为主是指把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。
【例】因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围，歼灭了无数匪军。
〖析〗"被游击队反包围"的主语是"匪军"，但"歼灭了无数匪军"的主语只能是游击队，作者却把它一气呵成，不加交待。
应该把末一分句该作"歼灭了一大部分"或"不计其数"；这样"歼灭"是接着"被游击队"下来的，就连贯了。
（5）结构含混这样的句子可以有两种看法。
【例】在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
（05年天津高考卷）〖析〗本句所缺乏的应该跟勇气成为一个动宾结构，但勇气不足又形成了主谓结构，要把不足去掉，让“一是勇气，二是谋略”充当句子的宾语。
一、表被动【典型结构】被（受）……所。
如：1．这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。
【修改意见】或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”。
二、表原因【典型结构】原因是……造成（引起、诱发、作怪）；由于……结果；之所以……的原因。
如：2．不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，其根本原因是不正之风在作怪。
【修改意见】或说“原因是执法作风不正”，或说“是不正之风在作怪”。
3．这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。
【修改意见】或说“由于社员们的精心管理”，或说“社员们精心管理的结果”4．一个之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。
【修改意见】或说“之所以变坏”，或说“变坏的原因”。
三、表目的【典型结构】把……达到；供……之便；防止……不再……。
如：5．我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。
【修改意见】或说“把我国的教育事业提高到先进水平”，或说“使我国的教育事业达到先进水平”。
6．其实，胡适先生英文文章也写了不少，连同这一百几十件信礼，都应该收集成书，供中外学者阅读之便。
【修改意见】或说“供中外学者阅读之用”，或说“以便中外学者阅读”。
7．为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。
【修改意见】或说“防止这类事故的再度发生”，或说“使这类事故不再发生”。
四、表条件【典型结构】需要……不可；非……才行。
如：8．当然，要搞好跨学科渗透和综合，并非易事，需要下一番功夫不可。
【修改意见】或说“需要下一番功夫”，或说“非下一番功夫不可”。
五、表意图【典型结构】从……为出发点；本着……为原则。
如：9．作为一个共产党员、党的领导干部，想问题办事情，都要从党和人民的根本利益为出发点。
【修改意见】或说“从党和人民的根本利益出发”，或说“以党和人民的根本利益为出发点。
”10．他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的枝术。
【修改意见】或说“本着保证质量、降低成本的原则”，或说“以保证质量、降低成本为原则”。
六、表对象【典型构构】对象……面向……；对于……上。
如：11．这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。
【修改意见】或说“这本杂志的对象，主要是……”，或说“这本杂志主要是面向……”。
12．对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。
【修改意见】或说“对于调动工作这个问题”，或说“在调动工作这个问题上”。
七、表构成【典型结构】成分是……配制而成；分……部分组成。
如：13．止咳祛痰片是我厂里新产品，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。
【修改意见】或说“成分是远……氯化铵等”，或说“由……等配制而成”。
14．镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅六部分组成，充分显示了中华儿女不限畏强暴、自强不息的民族精神。
【修改意见】或说“分序厅……六部分”，或说“由序厅……六部分组成”。
八、表范围【典型结构】大多……以……为主。
如：15．这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。
【修改意见】或说“大多是青年师生”，或说“以青年师生为主”。
九、表程度【典型结构】分外……多了。
如：16．他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。
【修改意见】或说“分外活跃而健谈”，或说“活路而健谈多了”。
十、表数量【典型结构】大约……左右；高达……之巨。
如：17．我国大约30%左右的青年认为“诚实守信”、“助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准绳。
【修改意见】或说“大约30%的青年”，或说“30%左右的青年”。
18．别小看这只太空马桶，它的造价高达三千万美元之巨。
【修改意见】或说“高达三千万美元”，或说“达三千万美元之巨。
例1：雷锋有善于挤和善于钻的“钉子”精神作为我们学习的榜样。
例2：这次暑期学习研讨班的学员，除本研究所有关人员外，还有来自其他高校和研究机构的教师、研究生和科技工作者也参加了学习。
例3：当上司宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。
例1两句话杂糅到一句之中，前一句话是“雷锋有善于挤和善于钻的‘钉子’精神”，后一句话是“雷锋是我们学习的榜样”，可改为“雷锋同志有善于挤和善于钻的‘钉子’精神，是我们学习的榜样”。
例2句式杂糅，“这次暑期学习研讨班的学员，除本研究所有关人员外，还有来自其他高校和研究机构的教师、研究生和科技工作者”与“来自其他高校和研究机构的教师、研究生和科技工作者”两句话混杂在一起，可将“也参加了学习”去掉。
例3中“我们大家有既光荣又愉快的感觉”与“我们大家既光荣又愉快的感觉是颇难形容的”两句话杂糅在一起，可将“我们大家有既光荣又愉快的感觉”是颇难形容的改为“我们大家既光荣又愉快的感觉是颇难形容的”。
二、创新练习：1．下列句子没有语病的一句是（）A．一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。
B．止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
C．以1987年的《短篇三题》为起点，他的文学创作进入了一个新的时期。
D．小张除跳舞外，兼任报幕、开场、结尾的节目还得由她编导。
2．下列各句没有语病的一句是（）A．他平时总是沉默寡言，但只要-到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。
B．目前，人造关节所用的材料不外乎金属和塑料两大类。
由于人体内钾、钠、氯等化学物质能使金属材料腐蚀生锈、塑料老化，所以选用的金属和塑料的化学性能必须高度稳定。
C．如何才能富起来呢?关键在于知识起决定性作用，知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足是以知识的充足为前提的。
D．这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
3．下列各句没有语病的一项是（）A．由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演。
日前，演员正在紧张的排练之中。
B．近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。
C．不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在做怪。
D．我哪里会想到，出版一本译作需要那么多人的努力才能面世。
4．下列各句没有语病的一项是（）A．不加选择地读书，这种现象在青年中普遍存在，现在是帮助他们解决怎样读书的方法的问题的时候了。
B．可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。
C．这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。
D．作为喊了多年精神文明建设的无锡人，如今却要从不随地吐痰，不乱扔垃圾等最起码的社会公德做起，确实有点难为情。
5．下列各句中没有语病的一项是：（）A．“蓝牙”是一种短距离无线传输技术，它能以内置的蓝牙芯片取代传统的线缆，让不同的设备在10米左右的距离之内，以无线的方式连接起来。
B．年轻人一定要从中华民族伟大复兴的历史高度，充分认识学习社会科学、提高民族素质的重要意义很有必要。
C、随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。
D．高速磁悬浮列车运行时，与轨道完全不接触。
它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动都靠的是利用电磁力来实现的。
参考答案1、C．（A．杂糅，“关键在于内因”与“内因起决定作用”用一个即可。
B．杂糅，取“主要成分是……等”，或“是由……等配制而成的”，不能将二者糅在一起。
D．两个分句糅成一个单句，“小张……兼任报幕”和“开场……由她编导”是两个分句，各有主语，其间误用顿号，“兼任”一词径直管到“节目”，造成杂糅和搭配不当的双重毛病。
）2．选B。
这是一组考"结构混乱"的高考题。
A、C、D三项都是杂糅句，A或去掉"多"或改为"就分外活跃而健谈多了"。
C或改为"关键在于知识"或改为"知识起决定性作用"。