教师培训机构年度工作总结
老师在培训机构年度总结(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间一年又即将过去。
在这一年的时间里，我深感责任重大，使命光荣。
作为一名在培训机构工作的老师，我始终秉持着教书育人的初心，全力以赴，努力提升自己的教育教学水平。
现将我在本年度的工作进行总结，以期自我提升，也为今后的工作提供借鉴。
一、加强自身修养，提高教育教学水平1. 严谨治学，提升专业素养。
本年度，我积极参加各类教育培训，不断提升自己的专业素养，努力成为一名具备全面素质的教育工作者。
2. 严谨教学，关注学生需求。
在教学过程中，我注重因材施教，关注学生的个性发展，努力激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。
3. 不断反思，改进教学方法。
在教育教学过程中，我注重总结经验，不断反思自己的教学行为，努力改进教学方法，提高教学质量。
二、关爱学生，营造良好学习氛围1. 关注学生心理健康，做好心理辅导。
在教育教学过程中，我关注学生的心理健康，及时了解他们的心理需求，做好心理辅导工作。
2. 关心学生生活，助力学生成长。
我积极参与学生的课外活动，关心他们的生活，帮助他们解决实际问题，助力他们健康成长。
3. 营造和谐师生关系，激发学生学习动力。
我注重与学生建立良好的师生关系，尊重学生，关心学生，激发他们的学习动力。
三、加强团队协作，提升整体实力1. 积极参与集体备课，共享教学资源。
我积极参加集体备课，与其他教师共同探讨教学问题，分享教学经验，共同提高教学质量。
2. 主动请教同事，汲取他人优点。
在工作中，我虚心向同事请教，学习他们的优点，弥补自己的不足，努力提升自己的教育教学能力。
3. 关心同事，营造团结互助的团队氛围。
我关心同事，与他们共同面对工作中的困难，共同分享成功的喜悦，营造团结互助的团队氛围。
四、展望未来，不断提升自我1. 深入学习，提升自身素质。
在今后的工作中，我将继续深入学习，努力提升自己的教育教学水平，为学生的成长贡献力量。
2. 关注教育改革动态，紧跟时代步伐。
我将密切关注教育改革动态，紧跟时代步伐，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。
教师培训中心年终总结5篇
教师培训中心年终总结5篇篇1一、引言随着教育事业的不断发展，教师培训工作显得尤为重要。
教师培训中心作为承担教师培训任务的重要机构，过去一年在各个方面都取得了显著的成绩。
本文将对教师培训中心过去一年的工作进行全面总结，分析存在的问题，并提出改进措施，为今后的工作提供借鉴和指导。
二、年度工作总结1. 培训项目与课程设置过去一年，教师培训中心开展了多个培训项目，涵盖了教育理论、教学技能、学科知识等多个方面。
同时，我们还根据教师的实际需求，不断调整和优化课程设置，确保培训内容贴近实际、具有针对性。
2. 培训方式与方法除了传统的面对面培训，我们还积极探索线上培训模式，为教师提供更加便捷的学习方式。
同时，我们还采用案例分析、互动讨论等多样化的教学方法，激发教师的学习兴趣和积极性。
3. 培训师资队伍建设教师培训中心拥有一支高素质的师资队伍，他们不仅具有丰富的教育经验，还不断更新教育理念和方法。
我们还积极引进优秀人才，为师资队伍注入新鲜血液。
4. 培训效果与评估我们通过学员反馈、教学效果评估等多种方式，对培训项目进行全面评估。
结果表明，我们的培训项目在提高教师的教育理念和教学技能方面取得了显著成效。
三、存在的问题与改进措施1. 培训内容与实际需求脱节尽管我们在课程设置上做了大量工作，但仍然存在部分内容与教师的实际需求脱节的情况。
在未来的工作中，我们将更加注重市场需求和学员反馈，及时调整和优化课程设置。
2. 线上培训模式有待完善虽然我们已经积累了线上培训的经验，但仍然存在一些技术问题和学员参与度不高的情况。
我们将继续加大对线上培训模式的投入和研究，提高其质量和效果。
3. 师资队伍建设需要进一步加强尽管我们拥有一支高素质的师资队伍，但仍然需要进一步加强队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力。
我们将通过举办专题讲座、开展教学研讨等方式，不断提升教师的专业水平。
四、未来展望教师培训中心将继续秉承“服务教育、培养人才”的宗旨，不断探索和创新教师培训模式和方法。
教师培训中心年度总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，教师培训中心在上级领导的关心和支持下，紧紧围绕教育教学改革和教师队伍建设的目标，充分发挥培训中心的作用，以提高教师教育教学水平为核心，以促进教师专业发展为目标，开展了丰富多彩的培训活动。
现将本年度工作总结如下：一、培训工作回顾1. 培训规模不断扩大。
本年度，中心共开展各类培训活动100余场，参训教师达到2000余人次。
2. 培训内容丰富多样。
围绕教育教学改革，开展了师德师风建设、课程改革、教学方法、班级管理、心理健康教育等方面的培训。
3. 培训方式创新。
结合线上线下培训，充分利用网络平台、微信、QQ等新媒体，开展线上线下相结合的培训活动。
4. 培训效果显著。
通过培训，教师们教育教学水平得到提高，教育教学理念得到更新，教育教学方法得到改进，班级管理水平得到提升。
二、工作亮点1. 强化师资队伍建设。
邀请知名专家学者、优秀教师开展专题讲座，提高教师教育教学水平。
2. 注重培训针对性。
根据教师需求，量身定制培训课程，确保培训内容与教师实际工作紧密结合。
3. 深化校企合作。
与高校、企业合作，为教师提供实践机会，促进教师专业成长。
4. 强化培训评估。
对培训活动进行全过程评估，确保培训质量。
三、工作不足与改进措施1. 培训内容与教师实际需求存在一定差距。
改进措施：进一步了解教师需求，调整培训课程，提高培训的针对性。
2. 培训方式较为单一。
改进措施：丰富培训方式，创新培训手段，提高培训的趣味性和实效性。
3. 培训师资力量不足。
改进措施：加强与高校、企业的合作，引进更多优质师资。
四、展望未来新的一年，教师培训中心将继续以提升教师教育教学水平为核心，紧紧围绕教育教学改革和教师队伍建设，努力做好以下工作：1. 深化培训改革，提高培训质量。
2. 加强师资队伍建设，引进更多优质师资。
3. 拓展培训渠道，创新培训方式。
4. 强化培训评估，确保培训效果。
总之，教师培训中心将以更加饱满的热情、更加务实的作风，为提高教师教育教学水平、促进教师专业发展做出新的贡献。
培训机构老师年度总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间，又到了一年的尾声。
在过去的一年里，我作为培训机构的一名老师，深感责任重大。
在此，我对自己过去一年的工作进行总结，以便更好地为今后的工作指明方向。
二、教育教学工作1. 教学计划与实施过去的一年，我根据学生的实际情况，制定了详细的教学计划，确保了教学工作的有序进行。
在教学过程中，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
同时，我结合学生的特点，采用多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
2. 教学效果通过一年的努力，我所教授的学生在各项考试中取得了优异的成绩，得到了家长和学校的一致好评。
以下是部分学生的成绩统计：（1）升学率：我所教授的班级升学率达到95%。
（2）单科成绩：在数学、英语、物理等科目中，学生平均成绩较入学时提高了20%。
3. 教学反思在过去的教学过程中，我认识到自己在以下方面存在不足：（1）课堂管理：部分学生在课堂上纪律较差，需要进一步提高课堂管理能力。
（2）教学方法：在个别科目上，教学方法有待改进，以适应不同学生的学习需求。
三、班级管理1. 班级建设我注重班级文化建设，营造积极向上的学习氛围。
通过开展各类活动，增强班级凝聚力，提高学生的综合素质。
2. 家校沟通我积极与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
在家长会上，我向家长汇报学生的学习情况，征求家长对学校工作的意见和建议。
3. 班级纪律我严格执行班级纪律，确保学生遵守校规校纪。
对于违反纪律的学生，我采取耐心教育、个别谈话等方式，帮助他们改正错误。
四、个人成长1. 业务能力在过去的一年里，我积极参加各类培训，提高自己的教育教学水平。
通过学习，我对所教授的科目有了更深入的了解，教学能力得到了提升。
2. 团队协作我注重与同事的沟通交流，共同探讨教育教学问题。
在团队中，我充分发挥自己的优势，为团队的整体发展贡献力量。
五、展望未来1. 提高教育教学水平在新的一年里，我将继续努力学习，提高自己的教育教学水平，为学生的成长提供更好的帮助。
培训学校教师年度工作总结7篇
培训学校教师年度工作总结7篇第1篇示例：培训学校教师年度工作总结回首过去的一年，作为培训学校的一名教师，我深感收获颇丰，也意识到自己在教育教学方面还有许多不足之处。
在这里我将对自己过去一年的工作进行总结，并对未来的工作提出一些规划和设想，希望能够更好地为学校和学生服务。
一、工作回顾1. 执行教学任务在过去的一年中，我认真履行自己的教学任务，认真备课，积极参与教研活动，不断提升自己的教学水平。
我尽力为学生提供一流的教学服务，努力培养他们的学习兴趣和自主学习能力。
通过与学生充分的沟通与交流，我深入了解了每个学生的特点和需求，努力帮助每个学生实现自己的学业目标。
2. 学习成长在过去的一年中，我不断学习和提高自己的专业知识和教育技能。
通过参加各种培训和进修课程，我更新了教学理念和方法，提升了自己的教学能力。
我也积极参与学校的教研活动，分享自己的教学经验，与同事共同探讨教育教学的问题，不断增长了自己的教育视野和理念。
3. 师德师风二、存在问题在过去的一年中，我意识到自己在教学方面还存在许多不足之处，比如教学内容更新不及时，教学方法单一，学生学习兴趣不够等问题。
我需要不断提升自己的教学水平，不断探索和创新教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的学习积极性和参与度。
2. 学生管理不善在过去的一年中，我也发现自己在学生管理方面存在不少问题，比如管理手段不够灵活，管理规范不够严格，学生纪律不够有序等。
我需要加强学生管理，建立规范的班级管理制度，健全管理机制，提高学生的纪律意识和责任心，营造和谐的班级氛围。
三、未来规划1. 提升教学质量在未来的工作中，我将继续提升自己的教学质量，不断改进和创新教学方式，激发学生的学习兴趣和动力，推动学生的全面发展。
我将注重培养学生的创新精神和实践能力，引导学生探索和发现自己的特长和潜能，为他们的未来发展打下坚实的基础。
在未来的工作中，我也将加强学生管理，建立健全的班级管理制度，细化管理措施，严格执行管理规范，提高学生的纪律性和自律性。
培训机构的教师年度总结(3篇)
第1篇尊敬的领导、亲爱的同事们：时光荏苒，转眼间一年又即将过去。
在这一年中，我作为培训机构的一名教师，深感责任重大，也收获颇丰。
在此，我谨向各位领导和同事汇报我过去一年的工作情况与心得体会。
一、工作回顾1. 教学方面：过去的一年，我始终秉持着“以学生为本”的教学理念，关注每一位学生的成长。
在教学过程中，我不断优化教学方法，尝试将理论与实践相结合，提高学生的学习兴趣和积极性。
通过组织丰富多彩的课堂活动，激发学生的创新思维和团队协作能力。
2. 课程研发：针对不同学生的需求，我积极参与课程研发，与团队共同打造了一系列具有特色的培训课程。
在课程设计上，我注重培养学生的综合素质，使他们在掌握专业知识的同时，提升个人能力。
3. 团队协作：作为一名教师，我深知团队协作的重要性。
在过去的一年里，我与同事们紧密配合，共同完成各项教学任务。
在团队活动中，我积极分享经验，帮助新教师快速成长。
4. 自我提升：为了更好地适应教学需求，我不断学习新知识、新技能，提高自身综合素质。
参加各类培训和研讨会，拓宽视野，为教学工作注入新的活力。
二、工作亮点1. 教学成果：在过去的这一年里，我所教授的学生在各类竞赛和考试中取得了优异的成绩，为学校赢得了荣誉。
2. 课程创新：我参与研发的课程得到了学生和家长的广泛好评，为培训机构树立了良好的口碑。
3. 团队建设：在团队协作中，我充分发挥个人优势，为团队贡献自己的力量，共同推动了培训机构的发展。
三、不足与反思1. 教学方法：在教学过程中，我发现自己在某些方面还存在不足，如对学生个性化需求的关注不够。
今后，我将更加关注学生的个性化需求，因材施教。
2. 课程创新：在课程研发方面，我还需要不断提高自己的创新能力，为培训机构提供更多优质课程。
3. 团队协作：在团队协作中，我需要更加积极主动地与同事沟通交流，共同提高团队凝聚力。
展望未来，我将继续努力，不断提升自己的教学水平和综合素质，为培训机构的发展贡献自己的力量。
教师培训中心2024年培训工作总结6篇
教师培训中心2024年培训工作总结6篇篇12024年，教师培训中心在上级领导的关心和支持下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，立足学校实际，服务教师成长，加强组织管理，优化培训内容，创新培训模式，提升培训质量，圆满完成了本年度的培训任务。
现将工作总结如下：一、加强组织管理，完善培训制度1. 强化组织领导。
中心成立了以主任为组长的培训工作领导小组，负责培训工作的整体规划、组织实施和监督管理。
各学校也相应成立了以校长为组长的培训工作小组，负责本校教师培训工作的具体实施和协调。
2. 完善培训制度。
中心根据上级文件精神和教师成长需求，修订完善了教师培训相关制度，规范了培训管理流程，明确了各级职责，为培训工作的顺利开展提供了制度保障。
二、优化培训内容，提升培训质量1. 紧扣时代主题。
中心在确定培训内容时，紧扣教育改革的时代主题，关注教育发展的前沿动态，选取了具有前瞻性、针对性的培训主题，如“新课程改革”、“教育信息化”、“教师专业发展”等。
2. 丰富培训形式。
中心在传统培训形式的基础上，积极探索创新，采用了如专题讲座、案例分析、互动研讨、课题研究等多样化的培训形式，使得培训更加生动、有趣、有效。
3. 加强实践指导。
中心在培训过程中，注重理论联系实际，加强实践指导，引导教师在实践中运用所学理论和方法解决实际问题，提高教师的实践能力和水平。
三、创新培训模式，拓展培训渠道1. 线上线下相结合。
中心充分利用现代信息技术手段，开展线上线下相结合的培训模式。
线上通过建立网络学习平台、开展网络课程、组织网络研讨等方式，拓展了培训的时间和空间限制；线下则通过集中面授、现场观摩、实践操作等方式，加强了师生之间的互动和交流。
2. 校际合作与交流。
中心积极推动校际合作与交流，组织开展了多种形式的校际交流活动，如联合办学、资源共享、教师互访等，为教师提供了更广阔的学习和发展平台。
3. 引入优质资源。
培训机构老师的年度总结5篇
培训机构老师的年度总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师培训机构年度工作总结教师培训机构年度工作总结教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。
全面推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力的学生，必须要有高素质的师资队伍。
加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。
下面将我教师年开展的校本培训工作总结如下：一、加强教师道德评价，提高教师职业修养。
以德修身，以身立教，淡泊名利，乐于奉献是对教师的要求。
教师不是圣人，但其所从事的职业特点决定了他必须用高标准严格要求自己，使自身趣于完美。
加强教师职业修养是事业的需要，是教书育人的需要。
学校要求教师要正确的对待自己、对待学生。
认为在学生面前教师就应该是完人，教师要具有一切优点也是应该的。
因此，学校要求教师要注重自我完善。
并提出“三个杜绝，三个正确对待”的要求即：“杜绝体罚和变相体罚;杜绝乱收费、乱办班;杜绝把学生赶出教室。
要正确对待自己、对待教师、对待学生。
”学校强调加强教师职业道德建设，核心是学生，关键在于建立良好的师生关系。
强调学生是教师工作的对象，学生是发展过程中不成熟的个体，个别学生有行为上的偏差是正常的。
要求教师要对学生有爱心与耐心，作到诲人不倦。
树立一切为了学生，为了一切学生的观念，提升每位教师的师德水准。
二、抓师资队伍建设，保证教师综合素质的提高。
学校的教育教学质量取决于教师的教学水平。
教师的教学水平取决于教师的综合素质。
本年度，我们在抓教师队伍建设上采用了以下几点做法。
上半年：1、以校本培训为切入点，增强敬业精神提高教师素质迫切需要进行卓有成效的教师培训工作，这是提高教师素质的关键。
因此，学校领导十发重视教师的培训工作，把它作为头等大事来抓。
教务处以转变教育观念、增强敬业精神、提高专业本领为重点，组织全体教师观看了周弘教授的“学会赏识、爱满人生”、吴维库教授的“好思维、好人生”专题讲座。
通过培训，进一步提高我校教师业务素质;培养教师的阳光心态与敬业精神。
2、以创先争优活动为核心，转变工作作风教师是立校之基，教风建设是学校师资队伍建设的核心问题，在一定程度上决定着学校发展的成败。
教务处结合创先年来争优活动精神和要求，教务处积极组织全体教职工认真学习，深入讨论，深刻反思剖析、积极整改提高，把教风建设作为经常性重要工作纳入整体教育教学工作中，加强了对教师教风建设情况的检查与监督;实现了教风的初步好转。
3、以青年教师汇报课为平台，提高教学水平青年教师是学校师资队伍的有生力量，是教师队伍的主体，他们肩负着学校未来发展的重任，他们的业务素质如何，将决定着整个教师队伍建设的全局。
为打造一支结构优化、素质良好、富有活力、具有创新能力的高水平的青年教师队伍，教务处于4月26日至6 月2日组织了青年教师汇报课活动。
本次活动不但为青年教师展示自己的才能提供了一个舞台，而且促进了我校教师日常教学工作的交流互动，在全体教师中树立了课堂教学是第一阵地，教学质量是第一生命线的意识。
4、以教研活动为中心，创新工作方法各教研室都能精心组织教研活动。
基础教研室开展教学调查研讨会，掌握每一位授课教师的思想动态、教学能力，所带区队的学风，对共性问题制定方案，研究措施。
法律教研室针对教研室青年教师较多，专业能力不强的状况，从集体备课入手，提高青年教师的执教能力。
计算机教研室课程重，任务大，一方面要完成常规教学任务，同时，还要组织学生训练，参加全省计算机技能大赛，为了保证教学训练两不误，他们统筹规划、科学安排。
警体教研室，根据学科特点，新增加了场地障碍技能教学能容，并加大了常规教学管理，警体课目前内容丰富，改变了以往内容单一的教学模式。
公安教研室利用业余时间，深入基层派出所，查找教学资料，为民警培训工作打好坚实的基础。
5、以星级评估为契机，完善管理制度20xx年是我校迎评促建重要的一年，教务处在校党委的领导下，以教学为中心，以评建为抓手，充分发挥教务处在评建工作中的战斗堡垒和先进带头作用。
按照评估标准，结合我校实际，对教学管理制度进行了修订和完善，并装订成册，为教学管理工作提供了依据。
下半年1、以学习弟子规为契机，加强师德建设为进一步推进学生行为养成教育，8月份，校党委提出了在全校开展学习弟子规活动，教务处、科研处从开学前的校本培训入手，组织教师观看专家讲座、解读弟子规、写心得体会等方面，通过半年的的《弟子规》学习，老师们能够在思想上高度认识活动的重要意义，在行动上带头参与、带头学习、带头实施，而且做到乐在其中、融会贯通和全面落实，实现个人文化素养、人格魅力的全面提升。
2、以“落实”教研实效为抓手，促进每一位教师的专业水平和教学能的发展。
为了防止教力研室活动流于形式，教务处进一步明确教研室的职责、义务。
一是由教务处统一教研活动时间，科研处对教研活动进行考勤;二是采取集中学习和分教研室专业理论学习相结合的方式开展教研活动，既有全体教师整体素质的共同提高，又有专业素质的稳步发展;三是分专业教研活动时，教研内容一定要结合本专业教学实际开展学习、研究;四是要避免形式主义，教研活动不能走过程，要讨论实质性问题。
五是要避免高谈阔论，讨论的内容要紧扣教学实际，扎扎实实。
我们将努力使教师的专业得到了充分的提高和发展，教研活动成为教师专业化成长的平台。
3、以“走出去、请进来”为教师培训的长效机制，开阔教师视野，提高教师素质。
提高教师素质迫切需要进行卓有成效的教师培训工作，这是提高教师素质的关键。
因此，学校领导十分重视教师的培训工作，把它作为头等大事来抓。
虽然学校经费比较紧张，但仍然按照学校制定的培训计划，派柴红桃老师参加了中等职业学校国家级骨干教师培训班，保障了教师专业知识提高的理论源泉。
师资队伍建设取得了丰硕的成果，窦跃武被评为山西省中职学校名师，车红霞选举为山西省心理学会法制心理专业委员会的常务理事，她所撰写的论文《警营文化建设之我见》在山西省警察协会举办的第三届警员论坛正文活动中获奖。
总之，通过培训工作，促进了教师队伍整体水平的提高，教师水平的提高又促进了学生的发展，促进了学生综合素质的提高。
从教师的精神状态和发展趋势看，通过不断的培训，潜能将得到充分的发展。
教师培训机构年度工作总结班主任的工作，是培养人、教育人、塑造人的工作，班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应该是一个不断进取的过程。
一直以来，我们把班主任称为德育工作者，它确实反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教育、思想政治教育、纪律教育等。
现代家庭经济相对宽裕，孩子在家庭中地位独一无二，若教育不得法容易出现一些思想偏差。
因此，重视少年儿童品德教育，提高学生的心理素质，是我们刻不容缓的任务。
然而，要做好这项工作，仅凭传统和经验是不够的，还要遵循教育工作的客观规律。
为了切实提升班主任老师的整体素质和管理能力，我们学校一直很坚持对班主任工作进行定期总结汇报，及时组织班主任进行相关的学习和交流，为更好的做好长小班级管理工作而努力。
下面就我们学校对班主任培训工作情况做简要汇报。
一、领导重视，认真组织。
1、学校坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习外，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强交流，让一个人的经验变成更多人的财富。
我们的每月班主任工作汇报会，会上的问题交流以及班主任经验交流会给班主任老师很大的帮助，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得长小的班级管理水平一直保持着新鲜的活力，获得了领导、家长和社会的一直好评。
2、班主任的工作是琐碎而又劳累的，特别对于低年级的班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任老师的同时，对班主任待遇也给予了适当的提高，这样也能够有效的调动班主任学习工作的积极性，为更好的做好班级工作打下一个良好的基础。
二、制定方案，及时培训为了切实做好这项工作，我们特按照区进修校要求制定了培训方案，选择并确定了系列培训内容或主题，对于确定的主题，除了规定的这些以外，根据教学的实际及时机，我们还会随机向班主任老师推荐相关的班主任管理方面的文章或者经验，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的水平和能力。
1、确定对象，严格要求对于中小学教育工作者来说，每一个人都应该具有班级管理的能力，每一个人都应该以能够做好班主任工作为自豪，我们希望我们的老师每一个都能做班主任，并且都能做好班主任，我校由于教师职数较少，几乎所有的老师都担负着对班级的管理任务，我们给每个班级配备了一个正班主任，一个副班主任，他们对班级管理工作是同等的重要，班级工作的好坏，跟他们有着不可分割的关系，所以我们确定对班主任培训工作的对象就是长小所有的老师，重点要求的是所有的班主任老师必须按时准时参加。
这些班主任老师都能很认真的参加每一次培训活动，并且取得了很好的效果。
2、精选内容，讲求实效。
我们选取的培训和学习内容有以下几个方面：(1)关于班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。
(2)优秀班主任的经验和方法。
本期由魏校长组织学习了《做个好老师》，学习了优秀班主任的经验，指导班主任进行实践。
(3)关于调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合方面的理论或案例(4)提高班主任工作中的案例分析和经验总结的能力方面的内容等等。
三、培训方式，灵活多变。
1、采用德育理论学习与德育实践相结合，集中学习与分散实践活动相结合的形式。
2、规定时间，保障实施。
我们按月来要求，争取每个月保证一课时，一个学年9课时左右。
认真考核，纳入评估。
老师们学习的效果如何，我们在每个学期中老师的理论考核中一起进行，对于学过的文章和内容，以理论为副，实践案例分析为主的形式出现在试卷上，对每一个老师进行考核。
老师们所取得的成绩一律纳入学期末的个人量化评估中去，3、培训踏实，效果显著。
由于我们学校很注重老师们的学习和总结交流，所以我们的班级管理水平一直很高，很多班主任老师有自己的思想，他们对班级管理简直可以算是个“小专家”了，我们不封闭自己的思想和做法，在交流中也使得我们很多班主任有了学习的目标和榜样，从而更好的推动整个班级管理水平，这样逐步形成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的管理也会越来越规范，争取做出自己的特色。
以上这些是我们的点滴工作情况汇报，对于班主任培训工作还是任重而道远，我们将在以后的工作中继续努力，继续探索，争取使班主任培训工作做得更好，使我们的班主任水平也越来越高。
有不当的地方，还请领导给予批评和指正。
教师培训机构年度工作总结教育要上去，师资是关键，师资队伍是教育事业发展的根本。
在当今深化教育改革，实施素质教育的过程中，我们更深刻地体会到：教育的改革与发展，关键在于建设一支高素质现代化的教师队伍，因此师资队伍建设是我们永恒的主题。