项目类别：立项课题 编号：
全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题
全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题《个性化学习开发与提高教学效率的研究》概要课题名称：个性化学习开发与提高教学效率的研究。
课题类别：全国教育技术研究十二五规划重点课题课题审批：教育部全国教育技术研究课题领导小组课题编号：立项号111820089课题组成员：课题专家组长：原国家教育科研规划办公室主任、中央教育科学研究所原所长、著名教学教材专家阎立钦教授。
课题专家副组长：北京师范大学学习心理学博导、中高考研究专家郑日昌教授。
课题秘书长兼课题执行组长:北京大学网络教育学院课程主持专家、中国学校教育网总编李亚平博士；课题学习技术平台研发组长：中国学校教育网技术平台研发部主任何兴才硕士等。
现就子课题（实验基地区、校）申报选题，下发课题概要及选题指南。
一、研究意义1、本课题是按照新课程改革目标和教育部的要求,集中国内一流专家进行的实证性研究。
旨在改变教学方式，针对应试教育弊端，通过分析目前学生的学习心理特点和社会因素对学生学习的影响，有针对性的构建个性化学习平台，选择符合学生的教学模式。
是一次新课程改革中的教学方式突破的有效探索。
2、本课题提出的基于个性化学习信息平台是凸现新课程核心理念，关注每一位学生的发展。
实验中将使个性化教育教学理论和教学实践紧密地结合起来。
充分发挥个性化理论对教学的指导作用，面向每一位不同个性的学生，使每一位学生各有所获，课题实验范本在中小学能够起到示范作用。
3、本课题能够实现现代教育技术的功能优势在学科课堂教学中有效应用。
在课堂教学中应用现代教育技术关键在于构建个性化的学习平台和新型课堂教学模式，使现代教育技术真正融入整体的课堂教学系统之中，为改革传统的课堂教学模式服务。
本课题将提供样本范示。
二、研究特征1、通过研究、实践、解决个性化学习中的问题。
2、以提高行动质量，解决教学实际问题为首要目标。
3、强调科研工作者与实际工作者的合作、行动与研究的结合。
4、重视行动研究中及时反馈；允许在行动中调整方案。
培养小学生用英语讲好中国故事的策略的研究
培养小学生用英语讲好中国故事的策略的研究摘要：在全球化的时代，跨文化交流变得日益重要，中国作为一个拥有悠久历史和丰富文化的国家，其故事和传统文化吸引了世界各地的人们。
因此，培养小学生用英语讲述中国故事对于他们的跨文化素养和英语口语能力的提高至关重要。
本文将探讨一些策略，以帮助小学生用英语讲述中国故事，并强调其重要性。
关键词：培养；用英语讲好中国故事；策略的研究引言：引导小学生用英语讲好中国故事极具现实意义，教师应运用多种有效策略积极引导小学生用英语讲好中国故事，如通过线上教学引导小学生用英语讲好中国故事，通过开展讲座引导小学生用英语讲好中国故事等。
为提升成效，教师还可以引导小学生学会用外国自媒体讲好中国故事，并引导小学生长期坚持用英语讲好中国故事。
一、培养小学生用英语讲好中国故事的策略的研究意义（1）文化传承与认同中国故事蕴含丰富的文化内涵，通过讲述这些故事，可以传承和弘扬中国传统文化，让学生更好地认同、理解和尊重中国文化的瑰宝，这对于维护学生的文化自信心和民族认同感具有重要意义。
中国故事可以成为跨文化交流的桥梁，通过讲述中国故事，学生能够更好地向外国同龄人展示中国文化的独特之处，促进不同文化间的理解、友谊和合作。
（2）英语学习兴趣激发中国故事为英语学习提供了有趣、生动的素材，可以吸引学生更积极地投入到英语学习中，提高学习兴趣和学习动力。
讲好故事需要良好的口头表达能力，通过讲述中国故事，学生可以提高英语口头表达能力，包括发音、语调、流畅度等方面。
通过讲述故事，学生需要展现创造性，丰富的想象力可以使故事更生动、有趣，这对于学生创意思维和想象力的培养非常重要。
（3）逻辑思维和故事结构理解讲好故事需要合理的故事结构和逻辑，培养学生理解故事结构和逻辑思维的能力，提高学生的自主思考能力。
通过小组活动或合作讲述故事，学生可以培养团队合作精神，提高社交技能，共同完成一个完整的故事表达，全面促进学生在英语学习和综合素养方面的发展，为他们未来的深入学习打下坚实基础。
医学科研基金项目结题报告书
科主任签名：
年 月 日
所在单位意见
单位盖章：
年 月 日
卫计局意见
盖章
年 月 日
注：如不能按期结题者须在“延期报告（或终止研究报告）”一栏详细说明。本报告一式三份，经单位审核后报市卫计局。
延期报告（或终止研究报告）
说明：如按时结题此表不填。如不能按期结题，提交“延期报告”。延期只能延期一年，如在一年内无法完成项目，提交终止研究报告。
培养博士生
培养硕士生
培养进修生
开展新技术、新项目
名称
临床应用例数
在研期间课题组成员晋升情况
初级升中级1名
中级升高级1名
投入总额（万元）
资助（万元）
自筹经费（万元）
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研究方法、内容、成果，取得社会、经济效益与存在问题
一、项目实施内容：
1、选取2020年3月至2021年12月行全乳晕径路腔镜甲状腺腺叶切除患者为研究对象。处理喉返神经方式不同分为喉返神经隧道技术实验组和经传统解剖入路的对照组。2、详细记录两组患者的手术时间、术中出血量、住院费用、术后并发症发生率等各项观察指标。两组围术期各项指标采用独立t检验。术后并发症等计数资料采用卡方检验；以P＜0.05为差异具有统计学意义。3、结论：全乳晕径路腔镜甲状腺腺叶切除患者，应用喉返神经隧道技术可以提高手术质量及安全性，减少手术并发症，值得推广。
二、项目获得成果：
1、依托该课题发表文章2篇。
[1]梁文丰,汤治平,周建平,徐飞.甲状腺下极系膜精细解剖在全乳晕入路腔镜甲状腺手术中的应用[J].中华普通外科学文献(电子版),2021,15(03):211-214.
[2]徐飞,廖子聪,汤治平.经口腔前庭入路与全乳晕入路腔镜单侧良性肿瘤切除术的比较研究[J].医学信息,2021,34(07):131-133.
课题成果概述
承德市教育科学规划课题研究成果概述课题名称：家庭、社会、学校互动环境下的德育创新研究课题类别：重点课题课题编号： 1013071负责人：桑旺单位；承德县安匠学区中心校一、课题基本情况课题《家庭、社会、学校互动环境下的德育创新研究》为市级课题，于2011年9月批准立项。
课题类别为重点课题。
学科分类是德育教育。
课题组成参与人员近十人，主要成员五人。
从课题立项后，课题组成员就着手进行开展研究工作。
先后上报了开题报告、中期报告以及阶段性成果报告，课题于2012年12月申报结题。
二、课题研究过程1、问题的提出当前人们在谈论学校德育现状时，经常用“道德滑坡”、“道德失范”等词，总是发出“德育乏力”的感叹，学校的德育工作处于低效率状态。
同时，社会不良环境对学生的影响也日益突出，比如：救了人反被诬陷为肇事者；各种不良服务场所的诱惑等等，这些都给学校德育教育带来了负面作用。
为此，中共中央、国务院发出《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，要求用发展的眼光来研究德育，以创新的精神来推动德育，使学校德育工作更好地体现时代性，把握规律性，富于创造性，增强实效性，也为摆脱目前学校德育的困境和无奈找到了突破口，为创新学校德育，改善德育工作开辟了新方向。
在现实生活中，许多家长却认为德育是可有可无的。
这对未成年人思想道德造成了严重的影响。
由此可见，作为学校来说，它虽是对学生进行有目的，有计划的系统教育的场所，是德育的主阵地，家庭对子女教育方式和内容，父母的榜样作用等则在儿童心理发展中起着重要作用。
相对学校来说，家庭教育更基础，更直接、更有效。
同时在社会转型和嬗变的大背景下，青少年的思想道德正从量变到质变的进程中实现重构。
社会环境对学生的影响日益突显，作为一个群体，青少年思想道德状况的主流是好的，其价值取向表现出多元化倾向，在追求社会人格形成的同时，更注重独立人格的确立和完善，行为也趋向实用主义。
现代大众传媒在给青少年带来极大益处，产生良好影响的同时，其负面影响也日渐显现。
2019年度南通市卫生健康委员会科研立项课题
南通市第一人民医院 丁爱明 面上课题A
MA2019003
神经内镜治疗慢性硬膜下血肿技术研究及推广运用
南通市第一人民医院 王学建 面上课题A
MA2019004
内质网应激中PERK-eIF2α通路的功能失调在骨癌痛中的作用机制
南通市第一人民医院 葛建云 面上课题A
MA2019005
探究CoREST对于调控LSD1分子在RA发病中的作用机制
22
19004
蓝激光内镜在上消化道早癌筛查中的应用
南通市第一人民医院 康海锋 面上课题B
频域相干光层析成像术观察甲状腺相关眼病患者黄斑区中心凹下脉络膜厚度的临
23
MB2019005
床研究
南通市第一人民医院
朱妍
面上课题B
24
MB2019006
营养状况与炎症性肠病患者生存质量的相关研究
南通市第一人民医院 孙晋洁 面上课题B
南通市第三人民医院 钱湘云 面上课题B
44
MB2019026
日间手术“日间病房—手术科室”协作一体化和推进路径研究
南通市第三人民医院
葛锋
面上课题B
45
MB2019027
中药熏浴疗法联合PNF技术对ACL重建术后膝关节功能障碍临床疗效的研究
南通市第三人民医院 高松年 面上课题B
46
MB2019028
MicroRNA-365 靶向调控USP22参与大肠癌转移的作用及机制
肌骨超声引导与3D打印导板导航技术定位椎间孔镜下腰椎髓核摘除术穿刺通道的 对比研究
南通市妇幼保健院 南通市疾控中心 南通瑞慈医院
南通市老年康复医院
陈蓉蓉 侯晓艳
曹飞 张愈峰
面上课题A 面上课题A 面上课题A 面上课题A
北京市科技计划课题实施方案申报书
附件1：课题实施方案课题编号：密级：北京市科技计划课题实施方案课题名称：所属项目名称：所属领域：所属类别：课题承担单位：项目主持单位：市科委主管处室：起止年限：北京市科学技术委员会制二〇年月编写说明1.本方案适用于北京市科委立项、市科技经费支持的科技计划课题，由课题承担单位依据《北京市科技计划项目（课题）管理办法》组织编写，通过专家论证后由市科委审定。
2.本方案需按照市科委统一提供的用户名和密码，登陆“北京市科委在线服务平台”（网址：https://:8443/）填写，字体统一用宋体小四；确认所填信息正确、完整并经课题负责人检查无误后，提交市科委审核并网上提交确认后，在线进行打印（用A4纸），用A4幅面纸复印，用普通订书钉装订。
打印后的课题实施方案不得再行修改。
3.“课题编号”和“课题所属项目”由市科委确定。
“密级”由课题承担单位根据国家有关保密工作规定提出，项目主持单位审核，市科委确定。
“密级”一经确定必须严格按照该级别“密级”文件管理规定执行。
4.本方案表中所有栏目均需填写，凡无内容填写的栏目，请用“/”或“无”表示。
第一次出现外文名词时，要写清全称和缩写，再出现同一词时可以使用缩写。
5．本方案各项内容填写应当实事求是，尊重他人知识产权，遵守国家有关知识产权法规。
对于伪造、篡改科学数据，抄袭他人著作、论文或者剽窃他人科研成果等科研不端行为，一经查实，将记入信用记录。
6.课题经费预算要按照《北京市科技项目经费管理办法》编写，对于虚假编制等违规行为，一经查实，将记入信用记录。
7.本方案正本一式五份（市科委三份，主持单位、承担单位各一份），由课题承担单位负责人和课题负责人亲笔签署意见，经项目主持单位审查后，报送市科委(地址：北京市海淀区四季青路7号院2号楼，邮政编码：100195)。
8.编写内容可参考各项栏目括号内的说明(本方案正本应删除说明内容)。
- 8 -北京华夏泰科咨询有限公司指尖申报北京华夏泰科咨询有限公司指尖申报。
项目类别重大项目重点项目一般资助项目立项项目
年月至年月
预计主要
成果形式(限选3项)
1新产品(新品种)2计算机软件3新装置(新装备)4新材料5新工艺(新方法、新模式)6基地(示范点)建设7技术研发平台建设8科技信息服务平台建设9技术标准10专利11论文论著12研究报告
经费合计（万元）
申请经费
其它财政科技经费
单位配套
其他
申
请
者
姓名
最后学位
五、项目研究基础（限2000字以内）
1、与本项目有关的研究工作积累和已取得的研究工作成绩（重大项目需列举共同署名的科研项目、专利、论文及其他证明材料，纸质材料随申报书同时上报）。
2、已具备的实验条件或资料准备情况，尚缺少的实验条件或资料，拟解决的途径；拟利用科技创新平台的计划与落实情况。
3、申请者和项目组主要成员的学历及研究工作简历。
项目类别（□重大项目、□重点项目、□一般资助项目、□立项项目）
项目编号：
广西壮族自治区教育厅
科研项目申请书
项目名称：
承担单位：
申 请 者：
申请日期：年月日
广西壮族自治区教育厅编制
二○一一年四月
一、简表
研
究
项目
项目名称Βιβλιοθήκη 研究类别A、基础研究B、应用基础研究C、应用研究D、试验发展
科技创新平台
所属学科领域
1、研究目标、研究内容和拟解决的关键问题（重大项目需说明本项目的特色与创新之处）
2、拟采取的研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析
3、课题研究进度或调研计划安排
4、预期的研究成果及成果形式（重大项目的理论性研究成果需注明预期水平、社会效益和影响；应用性研究成果需注明其应用前景、能达到的技术指标、潜在的经济效益等。）
2016河南省基础教育教学研究项目立项申报书0
河南省基础教育教学研究项目
立项申报书
课题名称高中语文课堂与传统文化融合教学研究学科分类中学语文
主持人姓名安健
所在单位鹿邑县第二高级中学
填表日期2016年4月1日
河南省教育厅制
填表说明
一、申报书各项内容用电脑打印，要求语言严谨，字迹清晰。
封面课题编号由省基础教研室课题办统一填写，学科分类须按选题指南提供的类别确定。
二、申报书需报送一式3份，A4纸打印，左侧装订。
同时需提交电子稿和汇总表。
三、课题主持人限1人，须为中级与以上职称；主要成员限5人以内（不包括主持人）。
四、各省辖市、省直管县（市）教育局和厅直各中小学校负责申报的组织工作。
五、材料报送
通信地址：郑州经济技术开发区经南三路12号
河南省基础教研室课题办（415室）
邮政编码：450016
__杨伟东
联系：0371-********
电子：一、数据表
二、主持人和项目组主要成员主持（参与）并完成的县级与以上课题
（研究课题如已结题，请提供课题结题证书、鉴定意见复印件，单位盖章附表后）三、主持人和项目组主要成员近三年取得的与本课题有关的研究成果
（请提供著作、论文的封面、目录、正文与获奖证书复印件，单位盖章附表后）项目组主持人、主要成员前两名主持（参与）并完成县级与以上课题的证明材料
粘贴栏
注：本页内容格式只是示例，需要时均可加行、加页。
四、课题设计论证
五、完成课题的条件和保障
六、立项评审意见。