河北省邯郸市大名一中最新高三上学期第六周周测试题生物
河北省大名县一中2019届高三生物上学期期末强化训练试题(六)
为 3∶2，将这批种子种下去，自然状态下(假设结实率相同)其子
一代中胚的基因型为 BB、Bb、bb 的种子数之比为
-2-
A．3∶2∶1
B．5∶4∶2
C．4∶2∶1
D．7∶2∶1
13.已知某一动物种群中仅有 Aabb 和 AAbb 两种类型个体(aa 的个体在胚胎期致死)，两对基因
遵循基因自由组合定律，Aabb∶AAbb＝2∶1，且该种群中雌雄个体比例为 1∶1，个体间可
-1-
容物，以实现细胞本身的代谢需要和某些细胞器的更新。下列说法错误的是
A. 据题意可知，细胞自噬过程可体现溶酶体的消化功能
B. 细胞自噬和细胞凋亡对于细胞具有相同的意义
C. 因细胞自噬是将细胞内受损、变性、衰老的蛋白质或细胞器清除的过程，故细胞自噬被
维持在一定水平，能确保细胞内的稳态
D. 细胞自噬可发生在细胞生长、分化、衰老、凋亡的全过程中
-4-
B．捕食者往往捕食个体较多的物种，这样会避免某种生物在生态系统中占据绝对优势地 位，这就是“精明的捕食者”策略
C．并不是所有的变异都可以作为进化的原材料 D．自然选择通过作用于个体的基因型而使种群基因频率发生改变 22.关于生命活动调节的叙述，正确的是 A.当人体缺水时，细胞外液的渗透压会降低，从而产生渴觉 B.血糖低于正常值时，肝糖原、肌糖原可以分解成葡萄糖入血 C.植物体内乙烯的作用只是促进果实成熟 D.在植物生长发育和适应环境变化的过程中，各种激素并不是孤立的起作用的 23.兴奋在中枢神经系统的传导过程中，有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现 象，如下图是突触 2 抑制突触 1 兴奋传导的过程示意图。突触 2 甘氨酸（Gly）在中枢神经系 统中可作为神经递质，它的受体是膜上某些离子的通道。当兴奋抵达时，释放到突触间隙的 Gly 与突触后膜的受体结合，据图分析错误的是
河北省大名县一中2019届高三生物上学期期末强化训练试题(六)
河北省大名县一中2019届高三生物上学期期末强化训练试题（六）一、单选题（每题1.5分，45分）1.下列能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组是①氨基酸②C，H，O，N等化学元素③氨基酸分子相互结合④多肽（呈肽链）⑤形成具有一定空间结构的蛋白质分子A.①②③④⑤B. ②①④③⑤C. ①②④③⑤D. ②①③④⑤2.下列关于大肠杆菌的叙述中，正确的是A.基因全部分布于拟核中B.含有与有氧呼吸有关的酶C.通过无丝分裂的方式增殖D.可以作为目的基因的运载体3.下列关于细胞的结构与功能的叙述，正确的是（）A．洋葱根尖细胞有丝分裂间期，完成染色体和中心体的复制B．原核细胞没有线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量C．细胞分化、衰老和癌变都会导致细胞结构、功能和遗传物质的发生改变D．神经纤维受到刺激产生动作电位的过程体现了细胞膜的选择透过性4.甲、乙分别为物质进出细胞的坐标图和模式图，下列相关说法正确的是A.图甲为主动运输、图乙为协助扩散，故两种运输方式没有共同点B.图甲物质由膜外运输到膜内过程中一定消耗氧气C.图乙所示的细胞可能是哺乳动物成熟的红细胞，表示葡萄糖的跨膜运输方式D.肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的过程可用图乙中的跨膜运输方式表示5．有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液,培养条件适宜。
据此做出的相关分析，错误的是( ) A．若测得在碱性条件下能与灰绿色的重铬酸钾溶液反应变成橙色,则一定存在无氧呼吸B．根据放出的气体使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，无法确定酵母菌的呼吸方式C．若测得1<< 4/3，则有氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于无氧呼吸D．若测得C02产生量为15mol,酒精的产生量为6mol,可推测有2/3的葡萄糖用于无氧呼吸6．细胞自噬是指从粗面内质网的无核糖体附着区脱落的双层膜包裹部分胞质和细胞内需降解的细胞器、蛋白质等成分形成自噬体，并与溶酶体融合形成自噬溶酶体，降解其所包裹的内容物，以实现细胞本身的代谢需要和某些细胞器的更新。
2023-2024学年河北省邯郸市大名县一中生物高三上期末达标检测模拟试题含解析
2023-2024学年河北省邯郸市大名县一中生物高三上期末达标检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。
每小题只有一个选项符合题目要求）1．某种鼠中，短尾基因D对长尾基因d为显性，黑鼠基因H对灰鼠基因h为显性。
且基因D或h在纯合时使胚胎致死，这两对基因是独立遗传的。
现有两只基因型均为DdHh的雌雄鼠交配．理论上所生的子代表现型比例为（）A．2：1 B．6：3：1 C．6：2：1：1 D．4：2：12．抽血化验是医生进行诊断的重要依据，下表是某男子血液化验单中的部分数据，相关叙述不正确．．．的是（）项目测定值单位参考范围钙离子1．81 mmol/L 2．02~2．60胰岛素1．7 mIU/L 3．0~4．0游离甲状腺激素33 pmoI/L l2~22A．血液中每种成分的含量都是固定不变的B．该男子可能出现抽搐等症状C．该男子的组织细胞摄取和利用葡萄糖的能力较差D．该男子促甲状腺激素的分泌可能受到抑制3．人类的多种遗传病是由苯丙氨酸代谢缺陷所致，苯丙酮尿症是由于苯丙酮酸在体内积累所致；尿黑酸在人体内积累会使人的尿液中含有尿黑酸，这种尿液暴露在空气中会变成黑色。
下如图为人体内苯丙氨酸的部分代谢途径，如图为甲、乙两个家庭的系谱图，相关分析正确的是A．苯丙酮尿症、尿黑酸症的病因分别是缺乏酶⑥和酶③B．家系乙中Ⅱ-4携带尿黑酸症致病基因的概率是1/2C．家系甲中Ⅱ-3可通过减少苯丙氨酸的摄入来减缓症状D．两家系中6号个体婚配，孕期内应进行相关的基因检测4．如图为人体某反射弧的模式图，下列有关反射和反射弧的叙述正确的是A．图中有3个神经元，不可能是膝跳反射的反射弧B．刺激a处，a处的细胞膜对+Na外流Na的通透性增加，+C．刺激c处，兴奋可经过b传向dD．反射弧中c受损后，给予e刺激，e不能发生反应5．跳蝻腹节绿条纹对黄条纹为显性，由基因A、a控制。
河北省邯郸市大名一中2020届高三生物上学期第六周周测试题
河北省邯郸市大名一中2020届高三生物上学期第六周周测试题一、单选题（每题2分，共80分）1.在下列遗传实例中，属于性状分离现象的是（）①高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代全为高茎豌豆②高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代有高有矮，数量比接近于1：1③圆粒豌豆自交后代中，圆粒豌豆与皱粒豌豆分别占和 1④开粉色花的紫茉莉自交，后代出现红花、粉花、白花三种表现型．A. ②③④B. ③④C. ②③D. ③2.下列有关推理不正确的是（）A. 后代全为显性，则双亲必为显性纯合子B. 隐性性状的个体是纯合子C. 显性个体的基因型难以独立确定D. 隐性个体的显性亲本必为杂合子3.在孟德尔的一对相对性状的遗传实验中，具有1：1的比例是（）①杂种自交后代的性状分离比②杂种产生配子类型的比例③杂种测交后代的性状分离比④杂种自交后代的遗传因子类型比例⑤杂种测交后代的遗传因子类型比例A. ①②④B. ②④⑤C. ①③⑤D. ②③⑤4.下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中正确的是①豌豆是自花传粉植物，实验过程免去了人工授粉的麻烦②解释实验现象时，提出的“假说”是：F产生配子时，成对的遗传因子分离③解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近1︰1④“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容A. ①③④B. ②③C. ②④D. ①②5.对孟德尔关于豌豆一对相对性状的杂交实验及其解释，叙述正确的是（）A. 在杂交实验中，需在花蕾期同时对父本和母本去雄B. 依据假说推断，F1能产生数量比例为1∶1的雌雄配子C. 假说能解释F1自交出现3∶1分离比的原因，所以假说成立D. 假说的主要内容是F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离6.豌豆的顶生和腋生是一对相对性状。
根据下表中的三组杂交实验结果，判断显性性状和纯合子分别是A. 腋生，甲和丁B. 顶生，甲和丙C. 顶生，甲和乙D. 腋生，乙和丙7.如图表示孟德尔杂交实验过程操作及理论解释，下列选项描述错误的是( )A. 图丙为测交实验遗传图谱B. 图乙揭示减数分裂过程中，随同源染色体1、2的分离，等位基因D、d分离，进入不同配子C. 图甲①和②的操作不能同时进行，②操作后要对雌蕊进行套袋处理D. 图乙揭示了基因分离定律的实质，是孟德尔假说—演绎的核心内容8.下列实例中一定是显性遗传因子的一项是（）A. 一对相对性状两纯合体杂交，F1只表现其亲本之一性状，控制没有表现出来性状的遗传因子B. 一对相对性状的两纯合体杂交，F1只表现其亲本之一性状，控制表现出来的性状的遗传因子C. 两纯合体交配，产生的F1性状表现一致，这F1细胞内控制其表现出来的性状的遗传因子D. 两纯合体交配，产生的F1性状表现一致，这F1细胞内控制其全部性状的遗传因子9.有关下面遗传图解的说法，错误的是A. ①②表示产生配子的减数分裂过程B. ③体现了基因分离定律的实质C. Aa能产生两种数目相等的雌配子，即A∶a＝1∶1D. 子代中，Aa个体在显性个体中所占的比例为2/310.基因分离定律的实质是( )A. 雌雄配子随机结合B. 子二代性状分离比为3∶1C. 等位基因随同源染色体的分开而分离D. 测交后代分离比为1∶111.某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是（）A. 抗病株×感病株B. 抗病纯合体×感病纯合体C. 抗病株×抗病株或感病株×感病株D. 抗病纯合体×抗病纯合体或感病纯合体×感病纯合体12.“假说演绎法”是现代科学研宄中常用的一种科学方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎推理”过程的是（）A. 生物的性状是由遗传因子决定的，生物体细胞中遗传因子成对存在B. 由F2出现了3：1推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离C. 若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比例接近1：1D. 若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比例接近1：2：113.豌豆的红花与白花是一对相对性状（分别由A、a基因控制），现有一批基因型为AA与Aa的红花豌豆，两者的数量之比是3：1，自然状态下其子代中基因型为AA、Aa、aa的数量之比为A. 13：2：1B. 49：14：1C. 1：2：1D. 9：6：114.用基因型为Aa的小麦作为亲本分别进行①连续自交、②随机交配、③连续自交并逐代淘汰隐性个体、④随机交配并逐代淘汰隐性个体，下列分析错误的是（）A. ①方式F2代基因型为3/8 AA， 1/4 Aa， 3/8 aaB. ②方式F2代基因型为1/4 AA， 1/2 Aa， 1/4 aaC. ③方式F2代基因型为3/5 AA， 2/5 AaD. ④方式F2代基因型为3/4 AA， 1/4 Aa15.下列有关说法正确的是A. 基因型为YYRr的个体，产生配子的种类及比例是Y︰R︰r＝2︰1︰1B. D和D，D和d，d和d都是等位基因C. 真核生物所有的细胞核基因都遵循自由组合定律D. 基因型相同的生物，表现型不一定相同16.下列有关叙述正确的有 ( )①有一对正常夫妻生了四个孩子，其中有一个孩子患有白化病，则双亲一定均为杂合子（不考虑基因突变）；②在“性状模拟分离比”实验中两个桶内的彩球数量一定要相等；③一个基因型为AaBb（位于两对染色体上）的精原细胞进行减数分裂可能形成4种精子；④基因型为Yy的豌豆，减数分裂形成的雌雄配子数量比约为1∶1。
河北省大名县第一中学高三生物上学期期末强化训练试题二070311
河北省大名县第一中学2020届高三生物上学期期末强化训练试题二（考试时间：90分钟试卷满分：100分）一、选择题（本题共30小题，前10道每小题1分，后20道每小题2分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1．下列叙述正确的是（）A．玉米体细胞中有10对染色体，经减数分裂后卵细胞染色体数目为5对B．每个原始生殖细胞经过减数分裂都能形成4个成熟生殖细胞C．人的精子中有23条染色体，那么人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别有染色体46、46、23条，染色单体0、46、23条D．在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数第一次分裂2．下图为人体细胞正常分裂时，部分分裂时期与细胞核中DNA分子含量变化图像，据图分析正确的一项是（）A．若n＝46，则a所处时期为减数第一次分裂B．若a所处时期发生非姐妹染色单体的交叉互换，则n一定等于92C．若n＝92，则a所处时期一定是减数第一次分裂D．若n＝46，则由a时期进入b时期的关键是同源染色体分离3. 下图是某二倍体高等动物细胞处于分裂不同时期的图像。
下列叙述错误的是A．甲细胞不可能代表胰岛B细胞B．乙细胞含有的两条X染色体不属于同源染色体C．丙细胞的子细胞为卵细胞、极体或者精细胞D．丁细胞不会发生A和a、B和b这两对等位基因的自由组合4.某二倍体动物的一个精原细胞经减数分裂后形成的其中一个精细胞如图所示。
下列解释合理的是（）A．通过减数分裂形成的4个精细胞中有一个不含A和a的精细胞B．通过减数分裂形成的4个精细胞中有两个基因型为Aa的精细胞C．减数第二次分裂中，有一对染色单体没有相互分离D．减数第一次分裂中姐妹染色单体间发生了交叉互换5．BrdU能替代T与A 配对，而渗入新合成的DNA链中。
当用姬姆萨染料染色时，不含BrdU的链为深蓝色，含BrdU的链为浅蓝色。
现将植物根尖分生组织放在含有BrdU的培养液中进行培养，如图a～c依次表示加入BrdU后连续3次细胞分裂中期，来自1条染色体的各染色体的显色情况（阴影表示深蓝色，非阴影为浅蓝色）。
河北省邯郸市大名县一中2024学年高三“停课不停学”阶段性检测试题生物试题含解析
河北省邯郸市大名县一中2024学年高三“停课不停学”阶段性检测试题生物试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。
选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。
每小题只有一个选项符合题目要求）1．关于人体生命活动调节的叙述中，正确的是（）A．若某人大脑皮层受损则可能无法正常交谈，不能有效进行学习记忆和思维等B．若某人因外伤导致意识丧失，出现像婴儿一样的尿床现象，则可判断是脊髓受损C．若某人小脑受损，则不能对体温、血糖、水平衡和生物节律等进行有效地调控D．若某人下丘脑受损，则不能准确完成用左手食指交替轻击右手中指和鼻尖的动作2．下图方框内为人体内某组织或器官的结构示意图，A、B、C 分别表示不同的体液，据图判断，下列叙述错误的是（）A．B 中渗透压大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关B．A 渗回B 和渗入C 的量相差不大C．若图示方框为肝脏，则饱饭后B 中Ⅱ端比Ⅰ端葡萄糖含量低D．若图示方框为胰岛组织，则饱饭后B 中Ⅱ端比Ⅰ端胰岛素含量高3．如图是某田鼠种群t年与t+1年种群数量的比值随时间的变化曲线（外界环境条件基本不变），下列相关叙述正确的是（）A．t2年结束时该种群的数量最大B．在t2~t3时间段该种群数量的增长速率逐渐增大C．t1时该种群的年龄组成为稳定型D．利用标志重捕法调查田鼠的种群密度时，第二次被捕捉的难度增大，得到的结果比实际数值偏小4．科学家分离出两个蛙心进行心脏灌流实验，蛙心2的神经被剥离，蛙心1的神经未被剥离，实验处理及结果如下图所示。
下列叙述不正确的是（）A．实验中所用任氏液的理化性质应接近蛙的内环境B．电刺激蛙心1的神经之前，两个蛙心的收缩频率基本一致C．蛙心1的电信号可以直接传递给蛙心2改变其节律D．受到电刺激的蛙心1神经产生了抑制蛙心2收缩的化学物质5．下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是（）A．豌豆的遗传物质主要是DNAB．酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上C．T2噬菌体的遗传物质含有硫元素D．HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸6．结核分枝杆菌俗称结核杆菌，属胞内寄生菌，是引起结核病的病原菌，下列有关结核杆菌所引起的免疫调节的说法中不正确的是（）A．结核杆菌能够引发机体产生体液免疫和细胞免疫B．T细胞可增殖分化形成效应T细胞直接清除结核杆菌C．吞噬细胞可对结核杆菌的抗原进行非特异性识别和处理D．过量使用免疫抑制剂会使结核病的发病率出现上升趋势二、综合题：本大题共4小题7．（9分）SNP是基因组水平上由单个核苷酸的变异引起的DNA序列多态性。
河北省邯郸市大名一中2023年高三生物第一学期期末综合测试试题含解析
河北省邯郸市大名一中2023年高三生物第一学期期末综合测试试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。
)1．下列关于核酸的叙述中正确的是（）A．核苷酸之间的连接方式不同B．核酸的基本组成单位是脱氧核苷酸C．DNA和RNA都能携带遗传信息D．DNA与RNA在细胞内存在的部位相同2．人原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞的方式为主动运输（消耗钠离子的渗透能），而肾小管上皮细胞内的葡萄糖进入组织液的方式为协助扩散。
下列相关叙述或推理合理的是（）A．葡萄糖从肾小管上皮细胞进入组织液不需要膜蛋白的协助B．各种细胞主动吸收葡萄糖时都需要ATP直接提供能量C．肾小管上皮细胞吸收钠离子的速率影响葡萄糖的吸收D．肾小管上皮细胞内外葡萄糖的浓度差不会影响葡萄糖的运输3．蛋白质和核酸是组成细胞的两种重要化合物，下列有关叙述正确的是（）A．高尔基体的组成成分有rRNA和蛋白质B．染色体主要由核糖核酸与蛋白质组成C．同一生物不同体细胞中核酸和蛋白质相同D．通过转录和翻译，DNA控制蛋白质的合成4．遗传工作者在进行遗传病调查时发现甲、乙两种单基因遗传病的家系图，Ⅱ-4不含有甲病基因，人群中乙病发病的概率是1/100，系谱如图所示，下列叙述正确的是（）A．甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为伴X染色体隐性遗传病B．双胞胎（Ⅳ-1与Ⅳ-2）同时患有乙遗传病的概率是1/6C．Ⅱ-3和Ⅲ-3基因型相同的概率是1/3D．Ⅲ-1与一个正常的男性婚配，所生子女正常的概率是15/225．某植物红花和白花这对相对性状同时受多对等位基因控制（如A、a；B、b；C、c……），当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时（即A_B_C_……）才开红花，否则开白花。
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一、单选题（每题2分，共80分)1.在下列遗传实例中，属于性状分离现象的是（）ﻫ①高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代全为高茎豌豆②高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代有高有矮,数量比接近于1:１ﻫ③圆粒豌豆自交后代中，圆粒豌豆与皱粒豌豆分别占和1ﻫ④开粉色花的紫茉莉自交,后代出现红花、粉花、白花三种表现型。
A．②③④ B. ③④ C．②③ D. ③2.下列有关推理不正确的是（）A. 后代全为显性，则双亲必为显性纯合子B．隐性性状的个体是纯合子C. 显性个体的基因型难以独立确定Ｄ. 隐性个体的显性亲本必为杂合子3.在孟德尔的一对相对性状的遗传实验中，具有1：１的比例是（）①杂种自交后代的性状分离比ﻫ②杂种产生配子类型的比例ﻫ③杂种测交后代的性状分离比④杂种自交后代的遗传因子类型比例ﻫ⑤杂种测交后代的遗传因子类型比例A．①②④Ｂ．②④⑤ C. ①③⑤ D. ②③⑤4.下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中正确的是①豌豆是自花传粉植物，实验过程免去了人工授粉的麻烦②解释实验现象时，提出的“假说”是:Ｆ产生配子时，成对的遗传因子分离③解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F产生配子时,成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型,且比例接近1︰1④“豌豆在自然状态下一般是纯种"属于孟德尔假说的内容A. ①③④Ｂ. ②③ C. ②④ D. ①②5.对孟德尔关于豌豆一对相对性状的杂交实验及其解释,叙述正确的是( ）A. 在杂交实验中，需在花蕾期同时对父本和母本去雄ﻫB 依据假说推断，F１能产生数量比例为1∶１的雌雄配子ﻫＣ．假说能解释F1自交出现3∶１分离比的原因，所以假说成立ﻫＤ. 假说的主要内容是F1产生配子时,成对的遗传因子彼此分离6.豌豆的顶生和腋生是一对相对性状。
根据下表中的三组杂交实验结果,判断显性性状和纯合子分别是ﻫA．腋生,甲和丁Ｂ. 顶生，甲和丙C．顶生,甲和乙 D. 腋生，乙和丙7.如图表示孟德尔杂交实验过程操作及理论解释，下列选项描述错误的是（）A. 图丙为测交实验遗传图谱B 图乙揭示减数分裂过程中，随同源染色体1、2的分离,等位基因Ｄ、ｄ分离,进入不同配子ﻫＣ. 图甲①和②的操作不能同时进行,②操作后要对雌蕊进行套袋处理ﻫD. 图乙揭示了基因分离定律的实质，是孟德尔假说—演绎的核心内容8.下列实例中一定是显性遗传因子的一项是（)A. 一对相对性状两纯合体杂交,F１只表现其亲本之一性状，控制没有表现出来性状的遗传因子B. 一对相对性状的两纯合体杂交，Ｆ1只表现其亲本之一性状，控制表现出来的性状的遗传因子ﻫC.两纯合体交配,产生的F1性状表现一致,这F1细胞内控制其表现出来的性状的遗传因子D. 两纯合体交配，产生的F1性状表现一致,这F1细胞内控制其全部性状的遗传因子9.有关下面遗传图解的说法,错误的是ﻫA. ①②表示产生配子的减数分裂过程B. ③体现了基因分离定律的实质ﻫC. Aa能产生两种数目相等的雌配子，即A∶ａ=１∶1ﻫD. 子代中,Ａa个体在显性个体中所占的比例为2/310.基因分离定律的实质是( )A. 雌雄配子随机结合ﻫB 子二代性状分离比为３∶1ﻫC．等位基因随同源染色体的分开而分离D．测交后代分离比为1∶111.某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制，要确定这对性状的显隐性关系,应该选用的杂交组合是( ）A. 抗病株×感病株ﻫB. 抗病纯合体×感病纯合体ﻫＣ．抗病株×抗病株或感病株×感病株D．抗病纯合体×抗病纯合体或感病纯合体×感病纯合体12.“假说演绎法”是现代科学研宄中常用的一种科学方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎推理”过程的是（）A. 生物的性状是由遗传因子决定的,生物体细胞中遗传因子成对存在ﻫB 由F２出现了3:1推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离ﻫC. 若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比例接近1：１D. 若Ｆ1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比例接近１：2:113.豌豆的红花与白花是一对相对性状(分别由A、a基因控制），现有一批基因型为ＡA与Aa的红花豌豆，两者的数量之比是3:1,自然状态下其子代中基因型为ＡA、Aa、ａa的数量之比为Ａ. 13：2:1 B. 49:１4:1 C. １：2：1 Ｄ. 9：6:114.用基因型为Aa的小麦作为亲本分别进行①连续自交、②随机交配、③连续自交并逐代淘汰隐性个体、④随机交配并逐代淘汰隐性个体,下列分析错误的是（)A. ①方式F２代基因型为3/8 AA， 1/4 Aa， 3/８ aaﻫB．②方式F2代基因型为１／４ AA, 1/2 Aa,１／4 aａC．③方式F2代基因型为３／5 ＡA， 2／5 AaﻫD. ④方式F2代基因型为3/４ AA, 1/４Ａa 15.下列有关说法正确的是A．基因型为YYRr的个体,产生配子的种类及比例是Y︰Ｒ︰r=２︰1︰1ﻫB. D和D,D和ｄ，d和d 都是等位基因C. 真核生物所有的细胞核基因都遵循自由组合定律D. 基因型相同的生物，表现型不一定相同16.下列有关叙述正确的有（）①有一对正常夫妻生了四个孩子，其中有一个孩子患有白化病,则双亲一定均为杂合子(不考虑基因突变)；②在“性状模拟分离比"实验中两个桶内的彩球数量一定要相等；③一个基因型为AaBｂ(位于两对染色体上)的精原细胞进行减数分裂可能形成4种精子；④基因型为Yｙ的豌豆,减数分裂形成的雌雄配子数量比约为１∶1.⑤在减数分裂间期染色体复制后,在光学显微镜下可以看到每条染色体含有两条姐妹染色单体；ﻫ⑥孟德尔发现分离定律和自由组合定律的都运用了“假说演绎法”；⑦通常体细胞中基因成对存在，配子中只含有成对基因中的一个.A. 二项B. 三项C. 四项D. 五项17.下图是某单基因遗传病的家系图,下列相关分析错误的是（）A. １2号带有致病基因的概率是1/2Ｂ. 该病的遗传方式为常染色体隐性遗传ﻫC. 7号与8号再生一个患病男孩的概率是1/１2D. 1１号的基因型有两种可能，杂合的可能性大于纯合18.自然状态下，豌豆是一种严格自花传粉的植物。
已知一批基因型为AA与Aa的豌豆种子数之比为1∶2，将这批种子种下,自然状态下(假设结实率相同)其子一代的基因型为AA、Ａａ、aa的个体数量之比为（ )A. 4∶4∶1 B．3∶2∶1 C. 3∶5∶１D．１∶2∶119.下列关于基因型为Aａ的豌豆产生的配子的数量比例中，正确的是（)A．雌配子：雄配子=1:1 B 含A的雌配子：含a的雄配子＝1：1ﻫC. 雌配子：雄配子=3:１Ｄ．含Ａ的雌配子:含ａ的雌配子=1:120.甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。
甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。
将抓取的小球分别放回原来小桶后,再多次重复。
分析下列叙述，错误的是A. 甲、乙重复１00次实验后，Dd和AB 组合的概率依次约为１／２和1/4B．实验中每只小桶内两种小球必须相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球总数可不等C. 乙同学的实验可模拟同源染色体上非等位基因自由组合的过程ﻫD. 甲同学的实验模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程21.性状分离比的模拟实验的装置如图,棋子上标记的Ｄ、d代表基因。
实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，并记录字母组合。
下列说法错误的是A. 该过程模拟了等位基因的分离和雌雄配子的随机结合Ｂ. 甲、乙袋子模拟的是杂合子个体,袋中两种棋子1:1ﻫC．每次抓取记录后，要把棋子放回原袋中,并记录统计ﻫD．要模拟自由组合定律,可往甲、乙袋子中分别放入等量标记A、a的棋子22.关于下列图解的理解正确的是（ )Ａ．基因自由组合定律的实质表现在图中的④⑤⑥B. ③⑥过程表示减数分裂过程Ｃ. 左图中③过程的随机性是子代Ａa占1/2的原因之一D. 右图子代中aa BB的个体在aa B_中占的比例为1/1623.下列有关遗传的核心概念的表述中,正确的是A. 孟德尔遗传规律就是遗传性状的传递规律，故最能说明基因分离定律实质的是Ｆ2的表现型比为3︰1B. 后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离Ｃ. 图中有四对等位基因,其中A，a与Ｄ,d不遵循基因的自由组合定律ﻫD. 孟德尔设计的测交实验,是对其假说的演绎，对测交实验的实施,是对其假说的验证ﻫ24.在牵牛花的遗传实验中，用纯合体红色牵牛花和纯合体白色牵牛花杂交，F1全是粉红色牵牛花.将F1自交后，F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花，比例为１：2:1.如果取F2中的粉红色牵牛花和红色牵牛花进行自交，则后代表现型及比例应该为（）A．红色：粉红色：白色=1：2：１ B. 红色：粉红色:白色＝３：2:1ﻫＣ. 红色:粉红色:白色=1：4：1 D. 红色：粉红色：白色=4:４:125.人类的秃顶基因位于常染色体上，表现型如表所示。
一对夫妇中，妻子非秃顶，妻子的母亲秃顶；丈夫秃顶,丈夫的父亲非秃顶.则这对夫妇所生的一个女孩秃顶的概率和秃顶男孩的概率分别为（）BB Bb bb男非秃顶秃顶秃顶女非秃顶非秃顶秃顶A. ；Ｂ．； C. ； D．;26.某植物的红花与白花是一对相对性状（分别由Ａ、a基因控制），现有一批基因型为AＡ与Ａa的红花植株,两者的数量之比是3:1,随机传粉状态下其子代中基因型为AA、Aａ、ａa的数量之比为( )A. 13：２:１B. 49：14：1C. 1:2：1D. 9：６：1。