小班美术活动：一棵苹果树
小班美术公开课教案及教学反思《一颗苹果树》
小班美术公开课教案及教学反思《一颗苹果树》教学目标1.能够描述苹果树并使用简单的形状画出苹果树。
2.能够使用颜色和线条表现苹果树的特征。
3.能够用自己的方式将苹果树呈现出来。
教学内容1.介绍苹果树：讲解苹果树的特征、形态和生长环境。
2.观察苹果树：引导学生仔细观察苹果树的形态和特征。
3.画出苹果树：让学生使用简单的形状绘制出苹果树的轮廓。
4.初步涂色：引导学生使用颜色为苹果树着色。
5.点缀：让学生使用线条和小点的方式为苹果树加入画面元素。
教学流程1.介绍苹果树（5分钟）\ 通过展示图片或实地观察，讲解苹果树的特征、形态和生长环境。
2.观察苹果树（10分钟）\ 引导学生仔细观察苹果树的形态和特征，并提问引导学生思考。
3.画出苹果树（15分钟）\ 让学生使用简单的形状（如圆、三角等）绘制出苹果树的轮廓。
4.初步涂色（15分钟）\ 引导学生使用颜色为苹果树着色，可以帮助学生理解苹果树的特性。
5.点缀（15分钟）\ 让学生使用线条和小点的方式为苹果树加入画面元素。
6.展示作品（5分钟）\ 鼓励学生将自己的作品展示出来，并与其他同学分享。
教学反思1.教学过程需要对学生分类指导，根据学生的实际情况进行差异化教育，让每个学生都有所收获。
2.若在教学过程中学生出现了问题，应当进行及时的指导和帮助，不能让他们失去信心或者意志。
3.应当充分发挥学生的主动性，让他们在学习中更加自由地发挥，创新和创造出属于自己的美术作品。
4.教学内容要简洁明了，以学生已经掌握的知识为基础向他们提供更多的知识和技能。
总结本次小班美术公开课教案以“一颗苹果树”为主题，通过介绍苹果树、观察苹果树、画出苹果树、初步涂色和点缀等环节，培养了学生的动手能力、观察能力和创造能力；同时，还让学生认识到自己的创造力和自由发挥的重要性，激发了他们艺术的天赋和兴趣，有效提升了学生的艺术修养和审美能力。
【小班教案】小班美术一颗苹果树
【小班教案】小班美术一颗苹果树教案内容：一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术课程，教材为《幼儿园美术教育活动手册》。
教学内容为一颗苹果树的绘画。
通过观察苹果树的图片，让幼儿了解苹果树的基本结构，包括树干、树枝、树叶和苹果。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿认识苹果树的结构，提高幼儿的观察能力。
3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的绘画技巧。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握苹果树的基本结构，能够独立完成苹果树的绘画。
难点：让幼儿学会观察和描绘细节，如树叶的形状和苹果的颜色。
四、教具与学具准备教具：苹果树的图片、绘画纸、水彩笔、蜡笔。
学具：幼儿的绘画纸、水彩笔、蜡笔。
五、教学过程1. 引入：教师展示一颗苹果树的图片，引导幼儿观察苹果树的结构，让幼儿说出苹果树由哪些部分组成。
2. 讲解：教师简要讲解苹果树的结构，包括树干、树枝、树叶和苹果。
3. 示范：教师在水彩纸上绘画一颗苹果树，边画边讲解每一步的绘画技巧。
4. 练习：幼儿按照教师的示范，独立地在绘画纸上绘画一颗苹果树。
5. 展示：教师将幼儿的画作贴在墙上，让幼儿互相欣赏和评价。
六、板书设计板书内容：一颗苹果树板书结构：树干（粗）、树枝（细）、树叶（多种形状）、苹果（圆形）七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察家里的水果树，画出一颗水果树，并标注出水果树的名字。
答案：幼儿根据自己的观察，画出水果树，并标注出水果树的名字。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后对本次课程进行反思，了解幼儿在绘画过程中的困难和问题，思考如何改进教学方法，提高幼儿的绘画能力。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行户外观察，让幼儿观察真实的苹果树，提高幼儿的观察能力。
还可以让幼儿尝试其他水果树的绘画，提高幼儿的绘画技巧。
重点和难点解析一、教学内容细节教学内容为一颗苹果树的绘画。
教师需要准备苹果树的图片，引导幼儿观察苹果树的结构，包括树干、树枝、树叶和苹果。
小班美术详案教案及教学反思《一颗苹果树》
小班美术详案教案及教学反思《一颗苹果树》一、教学目标：1.了解苹果树的特点，激发孩子对自然界的兴趣。
2.练习使用画笔和颜料完成作品。
3.培养孩子的绘画技巧和创造力。
二、教学准备：1.教学材料：彩色纸、颜料、画笔、画板、剪刀、胶水等。
2.教学环境：幼儿美术室或教室。
3.教学时间：1节课。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：教师引导孩子回忆前几天学习的内容，问他们是否还记得上节课画的是什么。
然后向他们出示一颗苹果，并引导他们讨论苹果是怎么长大的，从哪里生出来的。
2.讲解（5分钟）：教师向孩子们简单介绍苹果树的特点，包括树干、树枝、树叶和苹果等部分。
然后通过图片或故事书让孩子们更加直观地了解苹果树的生长过程。
3.制作（30分钟）：教师发放彩色纸、画笔和颜料给孩子们，并向他们展示制作方法：a.孩子们可以选择一张彩色纸作为画板，先用浅绿色的颜料涂抹整个纸张，表示草地。
b.然后使用深绿色的颜料和画笔在纸上画出一颗苹果树的树干和树枝。
c.接下来，用绿色的颜料在树枝上画出苹果树的树叶。
d.最后，用红色等颜料在树枝上画出苹果。
4.完成作品（10分钟）：孩子们根据自己的想象和能力完成作品，在完工后可以在纸上签上自己的名字，并将作品展示出来，与其他孩子分享。
5.教学反思：这堂美术课的教学目标是让小班的孩子们通过绘画了解苹果树的特点，并提高他们的绘画技巧和创造力。
通过本堂课，孩子们通过练习使用画笔和颜料完成了一幅作品，培养了他们对绘画的兴趣和动手能力。
在整个教学过程中，孩子们的注意力集中，参与度较高，制作出来的作品都比较生动、色彩鲜艳。
可以通过观察他们的作品，看出每个孩子的想象力和表现能力。
同时，教师也在制作过程中对孩子们进行了指导和帮助，及时纠正他们的错误，并鼓励他们展示自己的作品，增强他们的自信心。
教学环节的设计也很合理，经过导入和讲解，孩子们对苹果树的了解更深入了，容易将这些知识与实际操作相结合。
整堂课的时间控制得比较好，没有浪费时间，任务完成度较高。
幼儿园小班教案《一颗苹果树》含反思(三篇)
幼儿园小班教案《一颗苹果树》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《一颗苹果树》含反思一
幼儿园小班教案《七巧板》二
幼儿园小班教案《七彩糖果》含反思三
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幼儿园小班教案《一颗苹果树》含反
思一
小班教案《一颗苹果树》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感，能够重复画圆，尝试用圆和线条的组合画人，表现故事情节，愿意照顾苹果树，引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯，快来看看幼儿园小班《一颗苹果树》含反思教案吧。
活动目标：
能够重复画圆，尝试用圆和线条的组合画人，表现故事情节，愿意照顾苹果树。
在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：
1、印有苹果树的纸（人手一张），树上画有一只苹果。
2、彩色水笔。
活动重难点：
尝试用绕圈的方法练习画苹果。
尝试用绕圈的方法练习画苹果。
活动过程：
一、引起幼儿学习的兴趣，理解故事内容
1、这是一棵什么树？树上有什么？有几只苹果？为什么只有一只苹果呢？
2、秋天到了，许多苹果树上都长满了又红又大的苹果。
然而，有一棵苹果树却只结了一个苹果，大家都不很喜欢它。
这棵苹果树很
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小班美术详案教案及教学反思《一颗苹果树》 (2)4篇
小班美术详案教案及教学反思《一颗苹果树》 (2)小班美术详案教案及教学反思《一颗苹果树》 (2)精选4篇（一）教学目标：1.通过学习《一颗苹果树》这幅画作，培养学生观察细节的能力，提升他们的艺术鉴赏能力。
2.通过画画的实践活动，培养学生的创造力和想象力。
3.通过交流与合作的过程，培养学生的合作精神和团队意识。
教学准备：1.展示《一颗苹果树》的图片或实物。
2.准备绘画板、彩色铅笔、彩色水笔、纸巾等绘画工具。
3.准备一些参考资料，例如关于苹果树的图片和介绍。
教学过程：1.导入（5分钟）展示《一颗苹果树》的图片或实物，鼓励学生仔细观察，提问：a)你们看到了什么？有哪些颜色？b)你们觉得这幅画作想要表达的是什么？2.画画实践（25分钟）给学生发放绘画工具，让他们画一棵苹果树。
引导学生注意以下几点：a)画苹果树的形状，注意画树干、树枝和树叶。
b)用彩色铅笔或彩色水笔给苹果树上色。
c)可以参考一些图片或参考资料进行创作。
3.展示作品和交流（15分钟）学生完成绘画后，互相交流和展示自己的作品，鼓励他们互相赞赏和提出建议。
教师可以引导学生回答以下问题：a)你们的作品有哪些相似之处？有哪些不同之处？b)你们在画画的过程中遇到了什么困难？是如何解决的？c)你们觉得苹果树的形状、颜色等与实际相符吗？为什么？4.教学反思（5分钟）教师可以和学生一起回顾本节课的学习内容，询问学生对本节课的感受和体会，鼓励他们提出改进建议和意见。
教学反思：本节课通过展示一幅具体的画作，引导学生观察和欣赏，并通过实践活动让学生进行创作。
通过互相交流和展示作品，培养学生的合作精神和团队意识。
在教学过程中，学生能够积极参与，作品创意丰富。
但是在绘画的过程中，一些学生可能会遇到困难，需要及时给予指导和帮助。
综合评价，本节课的教学效果良好，但在后续教学中还需注意学生的个性化指导，以满足不同学生的需要。
小班美术详案教案及教学反思《一颗苹果树》 (2)精选4篇（二）教案：小班美术课程《冰淇淋》1. 教学目标：- 培养幼儿对冰淇淋的认知，理解冰淇淋是由不同的形状和颜色组成的。
小班美术苹果树教案5篇
小班美术苹果树教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一颗苹果树幼儿园小班美术教案
一颗苹果树幼儿园小班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识苹果树，了解苹果树的基本特征和生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，养成保护环境的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解苹果树的基本特征和生长过程。
难点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
三、教学准备：1. 教具：苹果树图片、苹果实物、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境：宽敞的绘画空间，光线充足。
四、教学过程：1. 导入：教师展示苹果实物，引导幼儿观察苹果的特征，引发幼儿对苹果树的兴趣。
2. 基本知识：教师讲解苹果树的基本特征和生长过程，让幼儿了解苹果树的生态习性。
3. 观察与讨论：教师展示苹果树图片，引导幼儿观察苹果树的季节变化，让幼儿分享自己对苹果树的看法。
4. 创作环节：教师分发画纸、画笔和颜料，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出自己心目中的苹果树。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对苹果树的认识和喜爱程度，为后续教学提供参考。
六、教学延伸：1. 户外活动：带领幼儿参观果园，实地观察苹果树的成长环境，让幼儿亲身体验苹果树的生长过程。
2. 家庭作业：教师布置亲子作业，让家长协助幼儿完成苹果树的手工制作，培养幼儿的动手能力。
七、教学评价：1. 教师对幼儿在课堂上的表现进行评价，包括观察能力、动手能力和创造力等方面。
2. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长对教学的意见和建议。
八、教学修改：根据教学反思和评价结果，教师对教案进行修改和完善，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
九、教学总结：教师在课程结束后，对整个教学过程进行总结，梳理教学成果，为后续教学提供经验借鉴。
幼儿园小班美术优秀教案《苹果树》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《苹果树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第三章《多彩的自然》，详细内容为《苹果树》一课。
通过本节课的学习，让幼儿认识苹果树的生长特点，学会用简单的线条和颜色表现苹果树。
二、教学目标1. 让幼儿了解苹果树的基本结构，知道苹果的生长过程。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，提高幼儿对色彩的感知和运用能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握苹果树的基本结构和生长特点，学会用线条和颜色表现苹果树。
难点：培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高幼儿的绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：苹果树实物或图片、画纸、水彩笔、蜡笔、调色盘、颜料等。
学具：画纸、水彩笔、蜡笔、调色盘、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示苹果树实物或图片，引导幼儿观察苹果树的特点，如树干、树枝、树叶和苹果等。
2. 讲解与示范（5分钟）教师简要讲解苹果树的结构和生长过程，然后示范如何用线条和颜色表现苹果树。
3. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始绘画苹果树。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师挑选几幅幼儿作品进行点评，针对共性问题进行讲解和指导。
六、板书设计1. 《苹果树》2. 内容：苹果树的结构：树干、树枝、树叶、苹果绘画步骤：先画树干，再画树枝和树叶，画苹果七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的苹果树要求：运用本节课所学的线条和颜色，发挥想象力，画出自己心中的苹果树。
答案：根据幼儿的绘画能力，作品可适当简化，注重表现苹果树的基本结构和色彩。
2. 作业提交：下节课前提交，教师进行点评和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物或图片展示，让幼儿更好地了解了苹果树的结构和生长过程，提高了幼儿的绘画兴趣。
但在指导过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
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小班美术活动：一棵苹果树
艺术幼儿园执教：周艳活动目标：
1、尝试画出闭合、较大的圆形表示苹果，体验成功的快乐。
2、进一步感知苹果的外形特征，萌发喜爱苹果的情感。
活动准备：
1、红苹果一个、触摸口袋一个。
2、大苹果树6棵，贴有苹果柄的画纸若干、红色蜡笔若干。
活动过程：
一、摸摸猜猜，引出苹果
1、师：欢迎大家到我的果园来玩，想知道这些果树上结的是什么水果吗？
2、师出示触摸口袋：我已经把它藏在口袋了，请大家来踩一踩（引导幼儿通过闻、摸等方
法来感知苹果的外形特点）
3、出示苹果小结：原来看上去圆圆的、闻上去香香的、摸上去滑滑的，有一个小柄的是苹
果呀。
二、幼儿尝试画出闭合的圆表示苹果
1、录音：呜呜~谁来帮帮我？我的苹果宝宝不见了，只剩下苹果柄了，谁来帮帮我？
2、师：发生了什么事？我们来帮苹果树画上苹果宝宝吧！可苹果要怎么画呢？
3、师引导幼儿讨论：苹果是长在苹果柄下面的，形状是圆形的
4、讨论：怎么样才能把苹果画得圆圆的呢？儿歌：弯弯柄下画苹果，慢慢转呀慢慢绕，回
来接住弯弯柄，变成一个大苹果。
（强调：要画闭合的圆）幼儿空中模仿画圆。
5、幼儿第一次尝试画苹果，师巡回指导。
师作品分析：我们的苹果是不是长在苹果柄下面
的，是不是圆圆的。
三、幼儿尝试画较大的、闭合的圆表示大苹果
1、师：苹果树，我们画得苹果宝宝你喜欢吗？（录音：小朋友画得真好，秋天到了，苹果
宝宝都长大了，你们能不能画大一点的苹果呀！）
2、教师出示苹果，和幼儿的拳头作比较。
苹果比我们的拳头大，如果太小，就不像苹果了。
3、幼儿第二次尝试画大苹果，教师巡回指导。
4、教师作品分析：我们的苹果是不是够大了呢？（和真实的苹果比较）
四、幼儿尝试画很多大苹果
1、师：苹果树，我们画得苹果宝宝你喜欢吗？（录音：我太喜欢你们画的苹果了，小朋友
你们快来帮我画上很多又大又圆的苹果吧！）
2、幼儿尝试画很多又大又圆的苹果。
大班美术活动：我和我的好朋友
艺术幼儿园执教：周艳
活动目标：
1、通过看多媒体和游戏体验，帮助幼儿了解遮挡的画面布局和层次。
2、在造型、组合、绘画中，发展幼儿的想象力、创造力，提高幼儿的绘画技能。
活动准备;
1、多媒体课件
2、正面侧面人物造型模板、纸、蜡笔等人手一份
活动过程：
一、看多媒体了解人物之间的遮挡关系，探索画面的合理布局，提高幼儿的空间感
1、幼儿看多媒体观察同伴间的方位关系，说出相互间的前后关系和具体的遮挡部位。
2、看多媒体分析判断，了解遮挡画面的正确构图，提高幼儿的空间感。
3、教师演示、操作，引导幼儿合理布局画面，绘画表现自己与同伴间的遮挡关系。
4、游戏：我和我的好朋友，幼儿自由选择好朋友表现出同伴间的遮挡关系。
二、利用人物模板，开展绘画活动“我和我的好朋友”，要求幼儿表现出每个人物间的遮挡
关系。
幼儿绘画、教师巡回指导，对个别能力弱的幼儿加强个别辅导
三、展示幼儿作品，集体评价。