莲湖区政协教育组开展暖冬行动
莲湖区政协教育组开展“关爱老人暖冬行动”
2014年10月30日上午，莲湖区政协教育组以“办实事、解难题、送温暖”为主题，在桃园路街道办事处劳动一坊社区开展“关爱老人暖冬行动”。
本次活动是莲湖区政协教育组暖冬爱心行动的又一次延续。政协教育组通过这样的活动，让生活在莲湖的贫困老人们感受到社会的关爱，更加乐观积极地面对生活。暖冬行动就像一缕春风，驱散了冬日的寒气，将温暖送到贫困老人们的心田。
活动中，桃园路街道办事处劳动一坊社区主任周建玲对活动主题“办实事、解难题、送温暖”、赞助单位陕西省明珠教育集团、社区贫困家庭概况进行了介绍，政协教育组领导和民进莲湖工委领导及桃园路街道办事处党工委领导驻地单位领导在讲话中高度赞扬了老人们曾为莲湖发展做出的贡献，表达了对老人们生活和健康的关心。贫困老人的代表在发言中感谢了党和政府一直以来对贫困家庭的重视，感谢了莲湖政协教育组和民进莲湖工委的爱心，表示自己也会将爱心传递下去，为和谐中国尽自己的一份微薄之力。
活动中，莲湖区政协高贵林副主席和陕西省明珠教育集团董事长米莹走进高龄老人家中，高贵林副主席紧紧握住90岁高龄的老人的手，询问老人的过冬准备，叮嘱在社区工作的同志们要时常家访，为老人们解决实际问题。
努力帮助贫困家庭，积极传承中华民族互帮互助的优良传统，
莲湖人慷慨解囊，惠泽之情如涓涓细流脉脉传递。
大学生暖冬行动策划书2020
大学生暖冬行动策划书2020 ★这篇《大学生暖冬行动策划书2020》，是###特地为大家整理的，希望对大家有所协助！ 如果你在大学里面，如果你想搞些相关的献爱心活动，那么，你 能够搞一个暖冬行动的劝捐活动，能够把那些募捐的物品送给贫困山 区的小孩，虽然仅仅一副手套、，一条围巾或者一个耳罩等，但是它 却能够给予孩子们别样的温暖。 一、活动主题 同一个冬天，不一样温暖 二、活动背景 通过知识宣传、爱心劝捐等一系列活动，通过新媒体募捐这个活 动平台，一方面为我们接下来的“同一个冬天，不一样温暖”筹集物资;另一方面，利用赶场天实行爱心劝捐、公益知识宣传等，以鼓励更 多人参与到社会爱心活动当中。 三、活动目的 通过展开“暖冬行动”志愿者活动，倡导志愿精神，积极践行青 年的社会责任意识，鼓励大家积极参与暖冬公益活动，让更多的社会 各界爱心人士、志愿者注重凝冻灾区的儿童，为受凝冻影响的儿童送 去更多的温暖。 四、活动时间 XX年12月23日至2020年1月3日 五、活动地点 团泽镇(街上) 六、活动形式
1、媒体(qq空间、微博、微信等)传播 凝冻知识科普、志愿者行动传播、待用公益知识传播等(插入关键词、话题‘#......#’或‘@’) 2、实体活动 利用赶场天实行爱心劝捐、凝冻知识宣传、山区受凝冻物品需求信息公布等。 3、感恩的心 让山区小孩参与到活动中，发挥自己的特长优势，能够选择画一幅画、写些感谢的祝福语、动手做些手工等，而爱在路上公益组织负责收集，最后能够把这些小物品送给那些那些爱心人士——爱心人士给予小孩一个温暖冬天，而小孩回馈给他们一份最简单的感恩礼物。 七、活动安排 1、XX年12月23日—XX年12月29日启动阶段 宣传、科普凝冻相关知识为主;其中12月24日、12月29日利用赶场天实行爱心劝捐活动 3、XX年12月30日志愿者参与阶段 组织爱在路上公益组织志愿者参与保暖物资的分装及搬运等活动 4、2020年1月1日——2020年1月3日 下村、进校分发保暖物品 八、参与人员 爱在路上公益组织志愿者 九、注意事项 1.此次劝捐应完全自愿。
创新教学管理工作方法
创新教学管理工作方法 摘要： 根据新课程改革的发展方向，结合教学管理的实际情况，从课堂教学模式、教师研修方式、德育教育、教师管理等方面创新工作方法，提出新的工作思路。 一、创新教学理念，提高教学效率 二、创新研修方式，促进教师专业成长 三、创新德育理念，提高德育实效 四、创新管理理念，增强教师幸福感 内容： 当今时代，科技进步日新月异，知识经济迅猛推进，经济社会发展日益转向创新发展。只有高度重视和发展素质教育，大力培养创新型人才，才能抢占发展主动权和制高点，才能在激烈的国际竞争中立于不败之地。 自2002年新课程改革至今，已有十多个年头了。教学在升学和素质教育的夹缝里寻找着自己的出路，教学管理工作繁杂而且责任重大，一方面要承担升学率的压力，学生、家长、政府主管部门、社会舆论都非常关注高中升学率和实际录取的质量；另一方面，还要贯彻素质教育的教育理念。十余年来，我们付出了许多努力，也取得了一些成绩。但你真正进入校园，却发现学校不大，有些工作在很大程度上还是在应付上级的检查评比，教师多数还是以考为纲，填鸭式教学，可以说教师士气依然低迷，学生负担仍旧沉重。因此，只有创新教学管理的理念和方法，才能促进学校可持续发展，才能在满足社会对教育的期望的前提下，实现提高国民素质，培养创新人才的目标。 一、创新教学理念，提高教学效率 提高教学效率和质量的主阵地是课堂，教师应该充分调动每一个学生，积极投入课堂教学活动，让课堂成为有感情、有激情、有热情的高效课堂。当今社会环境变化很大，家庭生活条件越来越好，独生子女比例越来越高。现在的学生养成以自我为中心的思维方式，那种盲目接受，绝对俯首帖耳的学生已经不多见。如果教学活动没有感情、激情和热情，就不能吸引学生投入到教学活动中来，学生也会抵触的心态来上课，以懈怠的态度对待学习，教师满堂灌的教学就会做很多无用功，教学效果肯定不理想。 学校要筹划和实施课堂教学改革，推行高效课堂。具体操作方法是，规范教学流程，根据不同学科的特点，规范每一个教学环节的时间，如教师讲授时间、学生探究活动时间，课堂练习时间等。探索实验“五个一”激情课堂，即在一堂新授课上要有一次教学内容联系实际（真正与学生的社会实际生活联系起来，引起学生的兴趣）、一次学生探究活动、一次深度思维、头脑风暴（给学生一次深度思考的机会），一次师生共鸣的课堂教学高潮（可以通过师生共同解决疑问实现，也可以通过思想教育实现）、一次欢声笑语。改变传统教学满堂灌的形势，激发学生的学习兴趣，增加一堂课中学生的思维兴奋点。 开展激情课堂教学竞赛和评课活动，学校领导深入教学一线听课、评课，以学科组，年级组为单位进行评比。将激情课堂教学模式贯彻下去。 提高教学效率，讲、训、练三个环节相结合。组织各学科骨干教师，制定教学计划，对考试范围内知识点进行梳理、汇编，确定每个知识点的难易程度（分为难、中、易三个程度）。组织学科教师搜集整理习题，针对每个知识点形成点对点习题库。指导学生根据自己的学习情况，选择习题。 二、创新研修方式，促进教师专业成长
暖冬行动实施方案
下坪乡关于开展计生“暖冬行动”的 实施方案 面对当前全球经济形势，面对流动人口计生家庭困难问题，为促进社会和谐，确保群众过一个欢乐、祥和、安定的节日，进一步深入开展以流动人口为主题的计生“暖冬行动”，切实维护流动人口的合法权益。特制定本行动实施方案。 一、“暖冬行动“的目的 暖冬行动要以人的全面发展为中心，体现人性关爱、人情关怀，关注流动人口的生存、生活、生育状况，帮助流动人口，特别是返乡农民工解决实际困难，宣传贯彻国家和政府有关解决返乡农民工问题的相关文件精神，维护流动人口实行计划生育的合法权益，推进流动人口、返乡农民工计划生育的便民维权行动，促进流动人口、返乡农民工计划生育工作的开展。 二、总体思路 本次行动要以学习、宣传、贯彻党的十七届三中全会精神、中共中央、国务院《关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》精神为主线，以“上一次门、见一次面、问一声好”的形式，以“分级负责、三级联动”为保障，全面掀起抓紧抓好人口和计划生育工作的新高潮。 三、主要内容 1、摸清已婚育龄人群的婚育状况。各单位要逐户逐人核实婚姻、生育、节育情况，及时变更、登记新掌握的婚育、节育信息。
2、发放计划生育宣传品。在进村入户时，应当向已婚育龄人群家庭发放有关计划生育知识内容的宣传资料，赠送计划生育宣传品。 3、督促参加环孕情检查。应当向40周岁以内的环孕检对象通知进行环孕检，告知流出环孕检对象按期反馈正规《流动人口避孕节育情况报告单》。 4、签订计划生育管理服务协议书。应当认真梳理未签订计划生育管理服务协议书的对象名单，并在本次行动期间全面补签到位，保证所有已婚育龄妇女合同签订率达100%。 5、清理流出已婚育龄妇女信息。在入户开展已婚育龄妇女婚育状况摸底时，应当对春节后拟外出的已婚育龄妇女信息进行登记，并告知其《流动人口婚育证明》的办理程序及其外出前后的注意事项。 四、方法步骤 （一）采取多种措施，加强返乡农民工计划生育服务管理。一是加强培训和就业指导。与相关部门紧密协调、配合，加强返乡农民工返乡前后的劳动技能培训、就业指导和计划生育相关知识的宣传，积极主动地组织返乡返乡农民工投身当地的新农村建设。二是做好各项管理措施。流入地一定要加强属地化管理服务的责任，健全外来人口登记制度，畅通免费服务渠道，落实流入育龄妇女现居住地定点服务制度，提高流动人口免费服务率，推进流动人口基本公共服务均等化。流出地要进一步强化源头管理责任，依法落实流出人口及返乡农民工家庭应享有的奖励优惠政策。健全随访和动态管理制度，切实做好外出人口的登记备案、宣传教育工作，落实避孕节育措施，免费办理《流动人口婚育证明》，切实维护返乡农民工的合法权益。
创新教育理念-加强教学管理
创新教育理念-加强教学管理
创新教育理念加强教学管理 教学管理是学校的日常工作，每天都在做，因此很容易让人形成思维定势。但墨守成规的管理不能促进学校的发展，更谈不上促进教学质量的提高。在日常教学管理工作中只有坚持创新才有突破、有创新才有发展，因此要以创新的理念为引领，用发展的眼光,创新的思路开展教学工作。“在细字上做文章，在实字上下功夫”，坚持高标准，力争高效率，实现高质量。采取静态的制度管理和动态的过程管理相结合的办法，探索出“动”与“静”相结合，“目标管理”与“过程管理”相结合的教学管理模式，使创新化、规范化、精细化的管理措施成为工作取得实效的根本保障。 1.全员参与教学研究与管理，营造支持教学工作的氛围 教学不单是教研部门的事，而是各部门的工作均要服从服务于教学中心工作，党政领导都要重视教学工作、要经常研究教学工作，领导承包教研组，要深入教学第一线，深入教研组，进行调查研究，解决教学工作中的问题； 2.明确岗位职责，建立岗位管理体系 学校要进一步强化责任人制度,校长是教学工作的第一责任人,主管校长是教学工作的直接责任人,教学主任是组织实施教学工作的具体负责人,各任课教师是教学工作的直接实施者，理顺三级治理网络(学校-教导处-年级组),教导处要加大平时教学工作监控的力度，作好平时情况的指导与记载，学校将教师教学工作实施情况作为对教
师业务能力评价的重要内容，稳步提高平时的教学工作。 3.创新规范教学制度，实施动静结合管理 在复杂的教育教学过程中，必须有章可循、有矩可守。学校要破旧立新，进一步规范教学制度，实施动静结合管理，从而优化教学秩序，创建统一、和谐、奋进的教学环境，有效地提高教学质量。 在静态管理方面，就是用“不说话”的制度来规范教师教学行为。一是严格执行“不说话”的课表：在安排课表时，学校要开齐、开足、开好规定的各种课程及课节量，要求老师不准占课、不准送课，一些易被挤占的科目（如信息、体育、音美等），还要求班干部对教师上课情况进行登记，定期汇总，对挤占的课节要求补上。这样大大改变了过去只重主科不重副科的偏斜认识；二是严格执行“不说话”的《教学常规管理制度》，学校对教师执行的各项内容都重新进行详细的规定。例如备课（改变书写备课簿的传统模式，实行“活页备课”即批注+卡片式备课），上课（践行新课改精神，构建实施“三三制”教学模式：突出学生主体地位、渗透最新教学理念、使用新的教学手段、体现自身教学特色）、作业批改（拓新作业形式、如教师作业本、学生错题集、自选作业本，倡导新的批改评价方法）、辅导（延伸辅导内容、改革特殊学生辅导方式）等等方面都提出明确的要求。三是制定下达“不说话”的质量目标。教学管理的最终目标是提高教育教学质量，为此，学校制定各年级各科质量目标及奖惩制度，对各级各科优秀率、及格率、提高率都做明确的规定，特别是对毕业班专门制定《毕业班管理办法》、《毕业班质量奖励办法》，落实了教学质量分析
暖冬行动策划书
“暖冬行动2012——用心温暖冬天”大型募捐 活动策划书 一、活动背景： 当我们穿着厚厚的羽绒服，房间里有温暖的空调熏红我们的脸庞，或则谈笑风生的吃着火锅，或则在商场的打折中大汗淋漓砍价的时候。然而，有些人的冬天是这样的：没有棉衣，薄薄的秋裤里晃荡着瘦弱的双腿;没有袜子，破旧的鞋露出了光光的脚趾头;没有被子，散落的棉花铺在身上以此挨过寒夜;没有床铺，你能想象一个孩子佝搂着身子睡在农用的笸篮里吗？你能想象站在房子里透过漏风的屋顶看到夜晚璀璨的星空吗？你能想象一群孩子围在操场上几十双手只是围着一盏煤油灯取暖吗？ 关注山区，关注中国偏远山区的孩子们。在南阳师范学院校团委的全力支持下，号召全校同学献出爱心，把自己不穿不用的衣服、裤子、鞋子、袜子、棉被等捐献给遥远贫困的山区中的孩子们。本着人人献出一份爱，帮助偏远山区孩子们度过寒冷的冬天的理念，南阳师范学院六大社团特此联合举办大型校园“2012暖冬行动”爱心募捐活动。 二、活动概况： 1、活动时间：2012年12月15日-16日早上九点半到下午五点半 2、活动地点：南阳师院中餐厅、东区主干道、师院南区 --精品
3、活动承办方：南阳师范学院校团委 活动承办方：绿色环保协会春蕾志愿社爱心社 大学生法律援助协会志愿者协会手语协会 4、活动主题：暖冬行动2012——用心温暖冬天 5、活动形式：六大协会在学校发起爱心募捐活动，大家以自 愿的形式参与活动。 三、活动流程： （一）前期安排： 1、前期活动准备及宣传： （1）11月25日至30日为暖冬活动拉取赞助商。 负责人：申请社联外联部帮助，六大协会各派出一名代表一起拉赞助商。 （2）12月1-4号制作横幅、宣传单、海报、展板等，并悬挂横幅在校园主干道醒目的地方；张贴海报在人流大的地方。 （3）12月9号之前，每个协会完成活动展板一块，并将其展出。（注：各协会的展板主要用于活动现场的摆放，其他协会的展板摆放于校园的餐厅、西广场等，并且有自己协会的人看管展板。）（4）12月10-14号六大协会派人在学校宿舍分发宣传单，并再次张贴海报在人流大的地方。 2、前期准备工作的安排： （1）横幅制作及悬挂：由绿色环保协会手语协会负责 --精品
“暖冬行动”敬老院慰问活动策划方案
“暖冬行动”敬老院慰问活动策划方案 一、活动背景： “老吾老以及人之老”，尊老敬老是中华民族传统美德之一。刚步入大学的我们，更应该明白这个道理。每位老人都是父爱如山、母爱似海，就如我们的父母也总有一天会迈入老年，年迈体弱、孤独多病，需要我们的关爱与帮助。因此已经身为大学生的我们，更应该关爱老年人，更应该献出自己的一份爱心，这件事情应是义不容辞的。 （敬老院地址：xx省xx市xx区xx镇xx路。） 二、活动目的： 慰问敬老院的孤寡老人们，给他们送去来自我们班级各位同学的温暖与关爱，让我们代替他们的亲人，通过慰问、娱乐方式给老人们过上愉快的一天。 让同学们初步走入社会，在社会锻炼自己，贡献出自己的一份爱心，同时增强同学们的社会责任感，让大家了解社会，关注这群庞大而特殊的群体，从中学会关爱，学会感恩。 以我们自身做起，以大学生的身份重新唤起社会的老龄意识，保护老年人的合法权益，强化对老人尊敬关爱的意识。 三、活动主题:关爱老人，筑造你我的暖冬。 四、活动时间：XX年12月3日 五、活动对象：xx市xx敬老院全体老人。
六、活动地点：xx市xx敬老院。 七、活动内容： （1）由养老院的具体情况出发，为敬老院的老人们提供以下服务：打扫敬老院以及老人们房间的卫生、修剪指甲、按摩、搬运物品、表演节目、适时开展一些适合老年人玩的小游戏、陪老人家谈谈心、进行一些共通的活动例如下棋打牌、吹拉弹唱、书法绘画等。 （2）两三位同学作为一组陪老人聊天，倾听老人们所回忆的美好往事或者是想对我们说的话，跟老人们讨论他们感兴趣的话题。而且同学们可以去收集一些适合老年人的生活笑话以及收集一些冬天的健康保健知识和养生之道，介绍一些方便实用生活小窍门和健康知识给老人们。 （3）在食物方面：大家一起给老人家们做饭，例如包饺子、煮各式各样的粥和汤（注意要做健康、利于老人家消化的食物）。包括送水果、送特产，让老人家们感受到来自家乡的风味（这需要在不侵犯个人隐私的情况下提前调查老人家们的生日、喜好、家乡所在地等） 八、前期准备： 前两个星期：开班会讨论活动，由班级组织委员以及文体委员为负责人，提前选好表演节目的人以及开始准备节目，以宿舍为一个单位必须参加，男女生合作更佳。
教育教学管理创新理念
教育教学管理创新理念 隋中民 1、减轻学生负担，规范教学行为，提高教学效益。重视教学常规的培养，精心备课、上课、辅导，精选习题，分层布置作业培养学习兴趣，指导学习方法，提高学习能力，通过考核机制对教师进行综合评价，实现科学育人，促进教学管理工作健康有序地发展。 2、改革课堂教学，开展改革实验，推行素质教育。课堂是实施素质教育的主渠道，创新课堂教学方法，开发学生的智力潜能培养创造性思维能力、动手实践能力是课堂教学的重要目标。因此，必须转变观念，与时俱进，适应社会人才需求的培养特点，重视综合心智能力、创新能力的培养。 3、科研兴教，争创优质教学品牌。 （1）推进课程改革，开发新的课程资源，开发校本教材，开设有 创新、有价值的校本课程。（有自编教材、有教学大纲、有课程管 理与课题管理班子、有实验基地与推广步骤、有可喜成果的高水准 的校本课程）。 （2）利用北师大教育优势组建贴近中考高考、贴近课堂教学的科研 队伍，并以此为龙头，形成拳头产品。 （3）着力锻造名优教师，着力形成优势学科，发现和培养特长学 生。 （4）以教育教学设施的现代化，推进教育教学手段的现代化
（5）启动探究性学习活动，增强教学竞争力与吸引力。（6）积极推进课题研究，以科研指导教研。 4、努力创新，争取“人无我有，人有我优，人优我特”，力争教师有特点，学生有特长，学校有特色。创办精品名校，以省市级重点名校为参照系，按照师资一流、管理一流、质量一流设施一流的标准,建设具备多方面可持续发展条件的、高起点高品位、高质量的学校，全市著名的中华名校。创办精品名校的深远意义在于：第一，通过它可以树立起学校别具特色、别具优势、别具魅力的教育品牌；第二，通过名校效应，整合本校的优质教育资源，为本市教育事业作贡献。
团委暖冬行动方案(优选.)
团委暖冬行动方案 你可曾知道，在偏远的地区，没有有线电视，没有电话，更没有因特……孩子们获取知识唯一的途径就是书籍。相比而言，农村的孩子比城市孩子就少了一些同知识“亲密接触”的渠道。农村师资一般较弱，学校不可能为学生提供许多课外读物，甚至，连购买课本也捉襟见肘。 也许，只需要我们将平时搁置在箱底的那些健康读物捐出来；也许，只需要我们将案头堆放的部分有益读物轻轻掸去尘土；也许，只需要我们将求学时曾经用过的教辅书籍整理归类； …… 这些，对于我们而言，都仅仅是举手之劳。 活动主题： 温暖寒冬，让读书的暖流涌入孩子们的心灵。 活动口号： 播洒爱心，传递感动，让春天早早的进入孩子们的心。 活动目的： 1、传播爱心，让贫困地区的孩子能丰富他们的阅读量。
2、让各中学学生发扬中华传统美德，心怀感恩、关爱的思想，让中学生参与爱心的传播。 3、加强大学、中学与小学之间的联系，使各级学校间紧密连接起来，在全市范围内树立爱的典范。 4、让更多的大学生及中学生参与爱心活动，不仅播洒了爱心，而且加强了同学们的社会实践能力，丰富课余生活。 活动流程： 1、联系小学，与该校校长就此活动进行商议，说明来意，递上策划书，经校方同意后，ｘｘ师范学院校学生会将组织大学生青年志愿者深入该校开展问卷调查等活动。 2、前期调查 调查方式：问卷式 调查内容：关于小学生的课外阅读情况 调查报告：①统计数据②写总结性报告 3、倡议 ①倡议方：ｘｘ师范学院校学生会 响应方：ｘｘ一中、ｘｘ二中、石化一中等中学 ｘｘ师范学院校学生会与各中学校团委取得联系，希望可以在各中学内发起倡议，进行关于捐助部分贫困小学课外书籍的爱心活动。本篇文章来自资料
创新教学管理思路--全面提高教学质量
创新教学管理思路全面提高教学质量 余小晓宗 ——社坛镇中心校创新理念提质增效工作交流材料 教学质量是农村小学的生命线，而科学、完善的监控和管理体制则是确保教学质量不断提高的重要环节，是教学管理中的一项基础性工作。为此我们学校一直坚持“让每个人都能愉快地得到发展”的理念，发扬“用勤奋经营自己”的精神，进一步加强教育教学管理，完善学校教学常规管理体系，创新教学常规管理运行机制，使得我校的教育教学质量迅速提升，我们的具体做法是： 一、创新学校管理，提高管理效益 学校的内部管理历来是教育教学工作的重中之重。管理机制是否合理、管理渠道是否畅通、管理举措是否扎实有效，直接关系到教育教学效益的高低。为此，我校实行处、科室领导分管制、年级组长负责制。年级分管领导负责分管年级教师的常规考核、教学研究、学生管理等工作。年组长负责指导本年级的学科教学、集体备课等工作。学校教导处的职能是指导、监督、协调、控制和评估。管理中心的下移，减少了管理环节，更好地适应了各个年级的差异性和特殊性，激活了年级的活力和创造性。 另外，我校还注重打造团队精神，打好集体协作战，变“个人创优”为“集体创优”。教学质量的提升，是一场集体协作战，必须通力协作，形成合力。我们改革教师工作评价机制，推行“捆绑式”考核奖惩制度。具体做法是：推行两个责任制，即以班主任为核心的整体教育教学目标责任制和以学科备课组长为核心的学科教学目标责任制。班级责任体实行导师制，每月召开一次学情分析会，分类会诊，因材施教，让任课教师参与到班级管理中来，由原先的一人独管变为现在的多人齐管；有效分解班级协作组整体目标，使每位任课教师都有自己特定的承包学生群体，增强了责任体成员的责任感，密切了成员之间的关系，进一步优化了班风、学风、教风。 二、创新教学管理，向课堂要质量 （一）从严治教，精耕细作，优化教学常规管理。质量看常规，常规看落实，细节定成败。只有常规抓实抓细，才能优化教学管理，质量提升才能水到渠成。为此，我们加大了教学常规管理力度，推行教学常规的精细化管理。在管理过程中，注重抓薄弱、抓具体、抓细微，做到细致入微的研究，精益求精地雕琢，实实在在地改进，力求教学过程整体优化；注重抓反复，反复抓，对一些解决之后容易复发的问题，增强工作的韧劲，揪住不放，狠抓不松，直到问题得到彻底解决，取得成效。比如，我们针对老师们课堂教学中的低效劳动，专门制定了“有效教学”的课堂教学规范、评价标准和管理制度，坚定不移地进行教与学方式的变革和创新，坚决刹住“以讲代学、一讲到底”的风气，把学习的主动权还给学生。形成了以学生发展为目标，以学生主动学习为特征的课堂教学模式，课堂效益明显提高。 （二）把握年级特点，明确教学目标思路，努力实现课堂“有效教学”最大化。所以，我们确定了“先学后教，以学定教，学、做、教互动”为课堂教学原则，把课堂“有效教学”最大化，作为课堂教学管理的目标。低年级，依据起始年级的特点，提出“小台阶、稳步走”的教学原则，做好知识衔接自然、平稳过度；研究学情，调整教法，使教学适应新生；中年段，依据该年级教学任务、进度的特点，提出以精练、精讲为突破口，重基础、降难度，提高学生求知信心，实现课堂教学效率和学生练习效率最大化。六年级毕业班，临近毕业的有效时间段，我们以单元知识为单位，整体设计单元复习方案，单元复习教学采用“五环节”、“四课型”、“一检测”模式。这样做的好处是充分发挥教师在课堂上的导学、助学作用，调动学生学习的积极性和主动性，让学生充分参与课堂教学，追求复习课教学最大效率。
大学生暖冬行动策划书
大学生暖冬行动策划书 如果你在大学里面，如果你想搞些相关的献爱心活动，那么，你可以搞一个暖冬行动的劝捐活动，可以把那些募捐的物品送给贫困山区的小孩，虽然只是一副手套、，一条围巾或者一个耳罩等，但是它却可以给予孩子们别样的温暖。一、活动主题同一个冬天，不一样温暖二、活动背景通过知识宣传、爱心劝捐等一系列活动，通过新媒体募捐这个活动平台，一方面为我们接下来的“同一个冬天，不一样温暖”筹集物资;另一方面，利用赶场天进行爱心劝捐、公益知识宣传等，以鼓励更多人参与到社会爱心活动当中。三、活动目的通过开展“暖冬行动”志愿者活动，倡导志愿精神，积极践行青年的社会责任意识，鼓励大家积极参与暖冬公益活动，让更多的社会各界爱心人士、志愿者关注凝冻灾区的儿童，为受凝冻影响的儿童送去更多的温暖。四、活动时间 XX年12月23日至20xx年1月3日五、活动地点团泽镇(街上) 六、活动形式 1、媒体(qq空间、微博、微信等)传播凝冻知识科普、志愿者行动传播、待用公益知识传播等(插入关键词、话题‘#......#’或‘@’) 2、实体活动利用赶场天进行爱心劝捐、凝冻知识宣传、山区受凝冻物品需求信息公布等。 3、感恩的`心让山区小孩参与到活动中，发挥自己的特长优势，可以选择画一幅画、写些感谢的祝福语、动手做些手工等，而爱在路上公益组织负责收集，最后可以把这些小物品送给那些那些爱心人士——爱心人士给予小孩一个温暖冬天，而小孩回馈给他们一份最简单的感恩礼物。七、活动安排 1、XX年12月23日—XX年12月29日启动阶段宣传、科普凝冻相关知识为主;其中12月24日、12月29日利用赶场天进行爱心劝捐活动 3、XX年12月30日志愿者参与阶段组织爱在路上公益组织志愿者参与保暖物资的分装及搬运等活动 4、20xx年1月1日——20xx年1月3日下村、进校分发保暖物品八、参与人员爱在路上公益组织志愿者九、注意事项 1.此次劝捐应完全自愿。 2.活动期间不能出现不公开行为。 3.劝捐物资将由“爱在路上”组织支配。
教育综合论文 学校教学管理创新
教育综合论文学校教学管理创新三题 一、关于教研创新 关注课堂教学, 关注教师的教学行为, 关注学生的学习过程, 开展行动研究, 是学校教研工作的重要内容。在新形势下, 校本教研是架设在新理念、科研成果和教学实践之间的一座桥梁。教师应研究如何将新理念和科研成果落实到每一节课的教学实践中, 研究如何把教学实践中的问题、经验升华到理论高度上来。 （一）教师应主动参与教研 传统教研的方式是教师以听为主, 被动接受, 而新课改条件下校本教研的新内涵是“自我反思, 同伴互助, 专业引领”。 根据这→新内涵, 我校提出了“教师主动参与式教研”，即以典型课例为线索, 以教学实践中的突出问题为切入点, 以专业引领为催化剂, 激发教师主动参与教研、自我领悟、自我建构的积极性, 使教师在各种观念的碰撞中提高认识、达成共识。 传统的研究课的活动程序大致是“听课→评课”，主讲者为了追求完美, 千方百计把课上得无懈可击, 其实, 研究课并非样板课。 传统的研究课活动的评课, 大家往往只谈优点, 不讲缺点, 更不研讨问题。其实, 研究课活动的生命在于研究。 在课程改革过程中, 我们变“评课”为“议课”，不再将研究课活动的重心放在对主讲教师的评价上, 而将重心转移到发现问题、提出问题、分析问题、解决问题上。这里所说的“问题”，可能是大家在教学中都会遇到的、迫切需要解决的问题, 而不一定是主讲教师在讲课中存在的问题。大家通过研讨, 找出解决问题的办法, 提高分析问题和解决问题的能力, 研究课才有实实在在的意义。我们的研究课教研活动, 既重视有充分准备的观摩研讨, 又重视随堂昕课和日常研讨: 既重视他评、互评, 又重视自我评价（看自己的课堂实录, 自我分析、评价、反思），教研活动的开展促进了学校教学质量的提高。 （二〉教师应养成读书学习的习惯 党的十六大报告明确提出:“要形成全员学习、终身学习的学习型社会, 促进人的全面发展。”一个创建学习型组织的热潮正在全国蓬勃兴起。我校正着手制订“创建学习型学校三年规划”，努力使教师率先踏入学习型社会, 进入终身学习的轨道。 我校要求全体教师认真学习十六大文件, 学习胡锦涛总书记的“七一”讲话, 践行“三个代表”的重要思想, 提高自身思想政治素质, 提高自身在重大问题面前明辨是非的能力, 在紧要关头从容应对的能力, 在困难挫折面前迎接挑战的能力, 在不利因素面前谋求发展创新的能力。 我校还要求全体在岗教师2004 年能熟练操作教学中经常使用的现代教学辅助媒体, 实现现代教育技术与教学内容的优化整合。2005 年在岗教师100% 达到大学本科学历。我校将建立单位、个人共同分担的继续教育培训学习的投入机制。培训经费支出达到市区规定标准并根据学校经济效益情况和物价指数逐年增加。学校鼓励教师积极进修, 学费按一定比例报销, 对区级以上学科带头人学费全额报销, 对取得研究生课程研修班结业证书或研究生学位者, 学校将予以奖励。 学校将充分发挥“读书堂”、“电子备课室”的功能, 加大订阅教育报刊和购置图书资料的力度, 加大订购多媒体课件、试题库资料、优秀教师课堂教学实录的力度, 实现更大范围和更高意义上的优质教学资源的共享, 满足不同层次教师再学习的需要, 为教师提供良好的专业环境, 促进教师学习习惯的形成。 二、关于备课创新 备课是教学的重要行为之一,是教师上好课的关键。我们花气力研究备课, 用课改的新理念来透视与改变教师备课、编写教案的意义和内涵。 那么, 面对新课程, 教师如何备课呢? （一）以学生的发展为本 以往的教学以传授知识为中心, 备课重点往往放在知识的习得、技能的训练上。新课程的课堂教学备课的重点应转移到学生发展上来。这是因为,“动态生成”是新课程提倡的一个重要理念。教学不应只是忠实地传递和接受知识的过程, 更应是课堂创新与开发的过程。它是教师及时捕捉那些无法预见的教学因素, 利用可生成的资源开放教学的过程。“动态生成”体现了学生的主体性。 新课标下的备课, 可以用“教师搭台, 学生唱戏”这句话来概括。“搭台”就是教师要洞察学生心理和时代精神, 构建适合学生智力发展的问题情境, 以便更有效地组织学生“唱戏”。教师不仅要考虑课堂上让学生学什么、怎么学, 更应考虑这样的学习对学生的发展有什么作用, 要时时把学生的需要放在首位, 如对教材的处理是否能吸引学生学习, 问题的设计是否能激活学生的思维, 教学方式是否有利于学生主动探究, 教学过程有没有给学生留下足够的自主活动的时间和空间。总之, 在备课设计教学的每一环节都要想着学生的发展, 我们的课堂就会在真情
学院开展2020年暖冬行动活动方案
学院开展2020年暖冬行动活动方案 学院开展2017年暖冬行动活动方案 各班级：寒冬来临、期末临近，为帮助贫困学子安心学习和复习迎考，学院决定开展“暖冬行动”，向贫困学生发放补助，用以帮 助他们购买御寒衣物和减轻生活压力。根据《关于印发安徽师范大 学本科生资助工作实施办法的通知》（x学字〔2011〕x号）文件精神，经研究，现将有关事项通知如下：一、补助条件与标准（一） 资助对象1、2017-2018学年贫困生认定结束以来家庭发生重大变故 导致家庭经济困难的本科生；2、2017-2018学年被认定为家庭经济 困难的学生且本学所有资助金额累计低于1000元的本科生。（二） 受助条件1.模范遵守国家法律法规和学校的规章制度，无违法、违 纪行为；2.学习态度端正，勤奋刻苦，积极上进；3.生活勤俭节约，无铺张浪费现象和吸烟、酗酒、泡网吧等不良行为。（三）资助金 额每生300-1000元。二、工作安排（一）班级摸底(12月4日前)。请各班级做好“暖冬行动”补助的宣传工作，调查统计困难生情况，组织符合条件的学生申请，经班级评议后报学院。（二）学院初审(12月6日前)。1.学院对班级名单进行初审，将符合条件的名单以 适当方式公示三天，公示无异议后填写《物电学院贫困生“暖冬行动”补助发放信息一览表》。2.学院资助工作领导组对各班级报送 名单进行审核，经学院资助工作领导组审定后，发放“暖冬行动” 补助，并报学生处学生资助管理中心备案。三、工作要求（一） “暖冬行动”体现了学院对家庭经济困难学生的关怀关爱。各班级 要全面了解贫困生的贫困和受助状况，依照条件、严格程序，做到 公开、公平、公正，确保把温暖送给最需要的学生。（二）各班级 要帮助家庭经济困难学生更好地复习备考，同时按照要求将资助育 人工作落到实处。通过座谈会或个别谈心等方式，加强受助学生教育，营造资助育人的良好氛围。特此通知。
浅谈创新高校学生教育管理工作理念
浅谈创新高校学生教育管理工作理念 发表时间：2014-11-19T10:40:47.093Z 来源：《价值工程》2014年第1月上旬供稿作者：冷嵩 [导读] 大学生在价值观、集体观以及行为方向等方面都出现很多不同性。 On Idea Innovation of University Students Education Management Work冷嵩LENG Song曰孔军亮KONG Jun-liang（广东省珠海市金湾区吉林大学珠海学院，珠海519041）（Zhuhai College，Jilin University，Zhuhai 519041，China）摘要院本文从高校学生教育管理工作中存在的主要问题入手，引出以人为本教育理念是高校学生教育管理的工作关键。尤其在素质教育环境下，高校学生管理过程更要始终坚持创新性的教育理念，促进高校学生教育管理工作。 Abstract: Starting from the problems in the management of college students education, this paper points out that humanist educationidea is the key of university students education management. Especially under the environment of quality education, university studentsmanagement process must always adhere to the innovation education idea, so as to promote the education of university students managementwork.关键词院学生管理；创新理念；以人为本Key words: student management；innovation idea；people-oriented 中图分类号院G647 文献标识码院A 文章编号院1006-4311（2014）01-0217-021 新时期高校学生管理工作面临的问题与挑战1.1 大学生价值观日趋多元由于现代技术的发展，大学生面对的社会环境复杂，同时大学生的招生途径也在不断扩大，大学生的价值观也出现了多元化的发展趋势。 大学生在价值观、集体观以及行为方向等方面都出现很多不同性，对此高校的学生管理工作也要根据学生的多元化价值观进行相应的工作调整，但当前存在的高校学生教育工作者的思想素质以及对学生现状认识不足，使得大学生的多元化价值观与高校的单一学生管理模式发生冲突。 1.2 高校学生管理方法的陈旧高校管理学生方法目前依然采取行政式管理模式，对学生的管理主要集中在控制其违规行为的处理上，而对于学生的预防违纪行为没有做到位。由于高校学生属于90、00 后他们的自我约束能力和自我管理能力还比较弱，他们受到外界影响比较大，而且他们的思想没有成熟做事很容易受到情绪影响，尤其是作为90、00 后的学生，由于他们一般是家中的独生子女，他们独自生活学习能力不强，而高校对于学生的管理是采取放任形式的，因此高校在学生的管理方面也要及时的调整，但是高校没有认清学生管理工作的形式，其采取的方式还是按照传统的方法。这种方法是没有办法对学生进行有效管理的，总之管理方法的改进和创新是一种顺应学生现状的必然尝试。 1.3 学生管理受到诸多社会现象的困扰社会离婚率高、网络普及以及高校收费高等原因，导致高校学生结构出现许多不同的身份，而且特殊学生群体的数量在不断的上升，比如贫困生、单亲生以及具有一定心理障碍的学生，使得他们在日常的学习中出现厌学逃课、夜不归寝，以及痴迷网吧、恋爱成风、道德滑坡等，无形中给学生工作带来了严峻的挑战。虽然高校投入了大量的人力、物力和财力，并不断壮大学生管理工作队伍，建立健全学生管理机制和管理制度，但是目前高校学生管理仍缺失人本思想。 2 创新学生管理理念做好高校学生管理工作建议高校学生管理工作存在的问题要求高校学生教育管理者要在思想层面上深入分析，以积极创新的学生管理理念促进高校学生教育管理工作。理念是行为的基础，创新性的学生管理理念是促进学生管理工作的核心。因此现代高校学生教育管理工作要体现以下几点创新理念：2.1 突出“育人宗旨”理念高校教育的第一任务就是为社会培养综合素质能力强的全面型人才，因此新时期的高校学生管理工作要以“培养全面型人才”理念指导高校学生管理工作，引导学生充分认识自身的优点，突出学生的优点，尊重学生的个性化发展，让学生在高校受教育阶段接受到先进的教育知识，掌握社会需求的技能，实现学生综合素质的全面提高，同时引导学生主动认识社会，了解真实世界，促进学生社会实践能力的发展。 2.2 贯穿“以人为本”理念学生管理工作以“以人为本”的理念，归根结底就是以学生的满意度以及对高校教育的要求作为评价高校学生管理工作的标准，因此高校学生管理工作要以服务学生、尊重学生、关心学生为立足点。 服务学生：高校学生教育管理者要具有服务理念，其所从事的工作是为学生而服务的，大到学生的学习环境小到学生的宿舍日常卫生，都需要学生管理工作者的细微工作，学生管理者其性质就相当于学生的家长，处处要以服务学生为根本工作原则；关心学生：高校教育管理者要及时了解学生的基本情况，包括家庭经济收入、学习成绩、个性爱好以及生活阅历等等，将了解到的学生基本情况记录到学生的个人档案中，以此针对学生的实际情况建立有效的管理措施，对于属于特殊群体的学生（贫困生、单亲生、残疾生）高校要对其进行一定的心理辅导教育，给予他们特殊的物质照顾和心理安慰；尊重学生：高校在培养学生过程中要形成以学生兴趣爱好为主，兼顾被动接受教育的措施，积极培养学生的主观能动性，尊重学生的学习兴趣，鼓励学生进行学习创新，避免出现以惩罚为目的的处罚，对于学生的违纪行为，高校要尽量减少行政处罚，而是以促进学生发展为目的，对其进行思想教育工作。 2.3 强调“自我管理”理念素质教育改革的不断深入，高校的学生管理工作也要突破传统的管理模式，建立以突出学生主观能动性的管理理念，充分发挥学生的积极性，培养学生的独立性、自主性。自我管理就是学生要以管理主体的身份参与高校的学生教育管理工作，改变学生在教育管理中的地位，通过学生自我管理可以培养学生的自尊心、自信心以及自立能力等等。高校学生教育管理者要建立以高校学生处负责，辅导员、班主任为基础，学生干部为中心的学生教育管理方式，培养学生自己管理自己的习惯，并且以学生干部为具体管理措施的监督与引导，实现学生之间的自我管理，促进学生管理模式的创新。 2.4 坚持“精细化管理”理念学生管理工作的主要特点与难点就是教育管理的事务繁琐、细微，因此高校学生管理教育者要在工作中坚持“精细化管理”理念，将规范学生管理工作每个环节的程序与步骤。首先将学生管理规范做到细微化，注重对于学生管理工作环节的每个细微处，杜绝发生因为细微隐患造成的事故发展，同时严格规范学生管理规章制度，将管理工作责任落实到实处，量化到具体责任人；其次学生管理工作要运用科学的管理手段，要积极借助先进的管理技术，分析学生管理工作的客观规律，及时总结经验，促进学生教育管理工作的发展；最后学生教育管理工作要深入，学生管理对象是学生，学生是高校教育主要活动者，学生在高校期间面临着许多问题，因此高校学生教育工作要做到具体，避免出现形象化管理。 2.5 加强“队伍建设”理念学生教育管理工作的顺利开展需要一支思想牢靠、技术过硬的专业管理队伍学生教育管理工作在高校管理中越来越重要，尤其是从学生工作发展趋势来看，高校学生工作队伍必须走专业化道路。第一，高校要加强对学生教育管理工作者思想素质的教育，提高学生教育管理者的思想素质与个性化综合能力，及时对学生教育管理者进行先进教育管理理念的培训；第二，完善高校的人才引进机制。通过建立完善的公平竞争机制，为有能力的学生管理教育工作者提供广阔的发展平台，激发他们的工作积极性与创新性，同时
在教育教学管理的创新上要出实招
在教育教学管理的创新上要出实招 【摘要】教学管理是为了完成教学工作目标，达到最佳功效，而按照教学自身的发展规律、特点以及与教学相关的各种因素，对教学过程各种要素的运行与配置进行科学的决策、计划、组织、协调、控制的复杂活动过程。同时，创新是现代学校管理发展的动力，是学校生存的 源泉，对学校的发展具有重大的现实意义和长远的历史意义。所以,教学管理的创新显得尤为 重要。 【关键词】教育管理；创新；方式方法 中国目前，既是我国经济快速、健康发展的重要时期，也是我国基础教育快速、健康发展的 关键时期。基础教育必须与时俱进、更新观念、创新制度、深化改革，努力提高人才培养质量。在教育管理创新方面我有以下几点经验，与大家共同探讨。 1.创新表现为教育管理的核心 管理的创新是指管理的改革和创造，是新的构想、新的观念的产生到应用的整个过程，它包括：观念的创新、制度的创新、实践的创新和业绩的创新。与创新相对应的是“维持”，两者 是对立统一关系，有效的管理在于适度维持和适度创新的结合。但是，仅有维持的“有序”是 远远不够的，因为一旦系统封闭起来，只能自发地走向无序。因此，把创新列入一切管理活 动是取得成功的第一素。“缺乏创新是现有机构衰败的最大单个原因”。 现代学校管理在管理职能方面有自己独有的表现形式。计划职能通过确定目标、制定战略以 及开发规划、方案等形式表现；组织职能通过组织结构设计和人员配备表现；领导职能通过 领导者指导和激励被领导者以及解决冲突来表现：控制职能通过对活动过程进行监控以确保 其按计划完成。然而社会与环境的改革是管理的现实，应对改革是每个管理工作者日常工作 不可分割的部分，在管理活动的每个环节和每一项职能中，事事处处皆应创新。 2.教育管理创新的重要内容 从教育管理过程和要素看，现代学校管理的创新内容主要包括管理目标创新、结构创新、教育技术创新和管理人员创新。从客观上看，包括学校的办学思想、学校教育体制、学校育 人观念；主观上包括学校的课程结构、教育手段、教学方法、管理评价机制；微观上包括教 师个体的教育观念、教育技术及师生、生生和干生间等三个层面诸因素的相互影响、相互制约、相互作用所构成的动力系统。 学校管理应体现“以人为本”的理念。在学校管理中要充分贯彻“以人为本”的思想，即每一个人，从学生、教职工到学校管理者都是具有个人尊严与价值的独立个体，都享有受尊重，拥 有实现自身价值的空间。要使广大师生感受到在工作、学习中自由创造的意义和乐趣，应具 有“人人有事干、处处有舞台、时时有进步”的管理思路，在学校现代管理中营造有利于创新 能力培养互动效应的学校教育环境，从优化德育环境，优化教学环境，优化活动体系，优化 评价机制及他们的互动效应来创设、探索有利于学生创新能力培养的学校教育创新体系。在 学校工作中，教师是学生的教育者、组织者、领导者，是学生健康成长的引路人，在对学生 教育过程中，教师始终起着主导作用。学校首先必须有一支起模范带头作用，为人师表，教 书育人，敬业爱生；有宽广厚实的业务知识和终身学习的自觉性，掌握必要的现代教学技术；积极参与教育科研，广闻博取，精思深索，具有创新意识的优秀教师队伍，以形成成才教育 管理模式、情感教育管理模式、民主教育管理模式、角色体验管理模式、心理疏导管理模式。 3.制度的创新 要推动教育教学改革，就必须深化学校内部管理体制改革，使之适应学校的自主办学、自我 发展、自我约束的运行机制。实施校长负责制、全员聘用制，把竞争机制融于学校管理之中，
浅谈创新安全管理理念
浅谈创新安全管理理念集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-
浅谈创新安全管理理念煤矿企业生产环境特殊，属高危行业。煤矿的主体是矿工，管理的核心是人，安全管理的关键也是人，而人的管理关键在思想。抓好煤矿安全管理，必须根据安全生产的不同层次、不同阶段的特点，既要把管理的重心放在人的行为上，更要侧重于管理人的思想，使每个人始终有高度的安全防范意识和自觉的安全行为，这是保证安全的核心环节。那么，创新安全理念，究竟要确立什么新的管理思想？笔者认为应体现以下九几个方面： 一、以人为本观。 要在安全工作上突出人性化管理，着重从教育上入手，开展深入细致的安全思想政治工作，使职工从灵魂深处认识到安全的重要性，认识到“三违”的危害性，始终保持清醒的头脑，时时刻刻提高安全意识。在“三违”的处理上，要坚持区别对待，处罚适当，教育为主的原则，严格落实过“五关”措施。即：反思检查关——让职工深刻反思自己的错位行为，认识到“三违”的严重后果。安全培训关——进行安全培训，重温安全规程和措施，提高安全上岗的能力。曝光亮相关——对“三违”人员进行暴光亮相，让违章者感到自己的行为很不光彩，很丢人。亲情教育关——动员违章者的亲属对其进行思想教育，使“三违”人员从亲人的言谈中认识到其行为对家庭的影响，从而在工作中时刻想
安全，要安全。谈心帮教关——对“三违”人员进行谈心帮教，使其认识到错误行为，自觉尊章守纪，不再冒险蛮干。当然，对严重“三违”或造成重大后果的，也要严肃、从重予以处理,以维护法律、法规和制度的严肃性,使其他职工也从中受到教育和警示。 二、居危思危观。 煤矿是一个高危行业，必须始终树立安全第一的思想观念，居安思危，居危思危。对我们煤炭生产企业来讲，水、火、瓦斯、煤尘、顶板治理、运输治理是关键环节，但是，最重要的还是重视和落实的程度。行动懒、纪律散、手段软，摆不正安全工作位置，重生产、轻安全，或不精心、凑合等思想都是我们安全工作的大敌。因此，在安全工作上，各级组织、各级领导干部都要慎之又慎，任何时候都要如临深渊，如履薄冰，认真对待，坚决把各项行之有效的制度落到实处，不让事故有丝毫的可乘之机。 三、安全标准观。 煤矿安全工作必须实行标准化管理，具体讲有四个层次的要求：一是工人要动脑筋想怎样去干活才能保证安全；哪里可能出现什么危险；如何去按章操作，去干标准活、放心活、安全活。二是班组长要动脑筋想如何去安全分工；工作过程中如何去发现隐患，处理隐患，并保证按