我是小小图书管理员-二年级作文
二年级写人作文：我是小小图书管理员_200字
三一文库（）二年级写人作文
我是小小图书管理员_200字
星期一老师宣布要开展“图书角”活动，老师任命我和刘典当第一期图书管理员。
我心里乐开了花。
第二天一大早，同学都纷纷来到图书角，争先恐后地捐出自己的书。
我和刘典就急忙跑到图书角去整理图书，记录书名。
忙得我们上气不接下气。
第三节课一下课，同学们就呼啦一下跑到了图书角，挣着借自己爱看的图书。
我们俩个忙着记名，等到的第四节课一上课，同学们才回到座位上上课。
从此以后，我和刘典连上厕所的时间都没了。
虽然我很累，但是我能为同学们服务也很骄傲，我希望同学们每天都生活在图书的海洋里。
20 × 20。
我是小小图书管理员作文（通用20篇）
我是小小图书管理员作文（通用20篇）我是小小图书管理员作文（通用20篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的我是小小图书管理员作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我是小小图书管理员作文篇1下午，我满怀期待来到了外文书店，参加由牛通社组织“大带小，入百行”图书管理员职业体验活动。
进入外文书店，映入眼帘的是许许多多各种类型的外文原装进口书。
有外文小说、外文课本、外文教程……正如他的店名：“外文书店”，日语、韩文、德文、法文等等，似乎的各国文字的书都聚集于此，装点出与众不同书店风采。
在小李哥哥的带领下，我们集合过后由书店工作人员给我们每人分配了任务。
我和另外一名低年级同学被分配到了一个英文小说的区域里，开始我今天的图书管理员体验之旅。
初一看，感觉书还是挺整齐的，但是再一看，发现总有一些书放的位置不对或是一些书叠在一起歪歪斜斜。
我勉强读着英文将其放回应该摆放的位置。
半个小时后，我终于理好了图书，看着整整齐齐的书架，我很有成就感也觉得有点累，原来图书管理员也不好当啊！一个小时过去了，我们的体验环节结束了，工作人员带我们参观了外文书店的每一个角落并介绍了每一块区域的功能。
原来，外文书店不止销售外文书，还出售中文书，只不过少而已。
参观结束后，我采访了一位工作人员。
我问：“您为什么要当图书管理员这个职业？”他回答：“应为这里环境好”我又问：“您会继续工作下去吗？”他答道：“只要没有什么事就会一直干下去。
”最后我问：“当图书管理员会碰到什么困难？”“一开始的时候，不熟悉书架，摆放顺序，所以会碰到很多麻烦。
”图书管理员使我们在买书的时候能省时省力，是个很重要的职业。
同时我作为读者在书店取书后要尽量将书放回原处，保持原样以便后来的读者能顺利找书。
我也很喜欢这样的工作环境！我是小小图书管理员作文篇2以前，我到地下三味书屋看书的时候，经常不经意间看到工作人员在埋头整理书籍，觉得那是一件很简单的事情。
我是小小图书管理员四个小节的作文
我是小小图书管理员四个小节的作文
第一小节：
当图书管理员其实挺有趣的，整天跟书打交道，感觉自己都成了个文化人哈哈。
我没事就喜欢在书架间溜达，看哪本书顺眼就拿出来翻翻，那感觉，真的挺棒的。
第二小节：
中午阳光好的时候，我就坐在窗边整理借书记录。
看着大家借的都是啥书，就能猜出他们最近的兴趣点在哪。
有时候我还会根据他们的口味推荐几本书，看着他们满意地离开，我也特有成就感。
第三小节：
图书室里那些儿童读物区，简直就是小朋友们的天堂。
每次看到他们眼睛亮晶晶地围在一起看书，我就感觉自己好像也回到了童年。
有时候还会跟他们聊聊天，教他们怎么找到喜欢的书，感觉自己都快成孩子王了。
第四小节：
晚上收工的时候，我总会再巡视一圈图书室，看看每本书是不是都乖乖回到了自己的位置。
然后关上门，心里头那叫一个踏实。
虽然每天的工作都差不多，但我就是喜欢这种平平淡淡的小确幸。
《我是小小 “图书管理员”》
《我是小小“图书管理员”》嘿呀，你们知道吗？我可是当过小小“图书管理员”的人哟！
记得那一次，我特别兴奋地来到图书馆，穿上那特制的小围裙，嘿，还真有点管理员的样儿呢！我被安排去整理书架，哇，那书架上的书可真是乱七八糟呀！我就像个小侦探似的，开始了我的“大工程”。
我一本本地拿起来，看看它们应该放在哪里。
哎呀，有些书被塞得歪七扭八的，我得小心翼翼地把它们抽出来，生怕一不小心就把旁边的书给弄倒了。
有一本超级厚的大书，我两只手紧紧抓住它，费了好大的劲才把它给弄出来，还差点闪到我的小腰呢！然后我又瞪大眼睛，仔细瞅着书架上的标签，可不能放错地方啦，不然读者们可就找不到啦。
我一边整理着，一边还哼着小曲儿，感觉自己可牛了。
碰到一些放不进去的书，我就左挪挪右摆摆，嘿，总能给它们找到合适的位置。
就这么忙活了好一阵儿，我看着那整齐的书架，心里可美啦，感觉自己就像是给这些书安了个家似的。
等整理完了，我还得意洋洋地在书架前走来走去，欣赏着自己的劳动成果呢。
这就是我当小小“图书管理员”的有趣经历呀，哈哈，真好玩儿！现在想想，那时候的我还真是挺有模有样的呢，我这个小小“图书管理员”当得还不错吧！。
【二年级作文】我当图书员_200字
【二年级作文】我当图书员_200字
我当图书员
我变成了图书管理员，负责对各种书籍进行分类、整理和维护。
每天早上我会来到这
个小图书馆，打开书架，展示新的书籍，让小读者们感到新鲜和兴趣，让他们想读读。
孩子们来到图书馆总是充满好奇，他们身高不高，看不到图书顶层的书，于是我就会
变成了他们的高跟鞋，帮他们选取想要的书籍，阅读内容；帮助他们找到各种类型的图书，找到最适合他们的书。
当孩子们翻开新的图书时，我总会站在旁边仔细观察，看看他们会
学到些什么知识，看看书中的故事是否会让他们更热爱学习、生活。
我胸前挂着图书管理员的标志，在许多孩子心中拥有着高大的形象。
每当孩子们看到
我时，他们都会微笑着问我今天有什么新的推荐。
我会耐心地与孩子们交流，推荐他们喜
欢的书籍，鼓励他们积极阅读，发展良好的阅读习惯，并为他们每本书借阅完成时，打上
勾号；为了鼓励孩子们阅读，我还经常邀请孩子们一起玩有奖竞猜游戏等，帮助他们提高
阅读兴趣。
在我的职位上，我逐渐学会了如何爱护图书，如何处理损坏或丢失的书籍，如何最有
效地将书籍分类，以及如何向孩子们传授阅读技巧。
当孩子们坐在图书馆内阅读，心情愉悦而安静，我便感到很满足。
每个孩子都可以在
这里找到属于自己的世界，丰富自己的生活，我感到非常幸福。
这是一个很好的工作，我
会一直坚持下去，帮助更多的孩子。
我爱我的工作，我爱作为图书管理员，帮助孩子们爱上阅读和学习。
小小图书管理员作文
小小图书管理员【1】在这个暑假，我当了一次义工，当图书管理员的经历。
当图书管理员要先报名。
当时得知这个消息后，我很渴望当上图书管理员，所以就立刻报了名。
但还得从中筛选。
我感到有些恐慌，生怕选不上自己。
在八月初，我得知自己被选上了，连夜都兴奋的睡不着觉。
在当图书馆理员的第一天，我又开始害怕了：难不难呢？要不……不去了吧？这时，我才发现我已经站在图书馆的大门口了。
进去不进去呢，我又犹豫了。
进去吧，不就是当图书管理员嘛！我给自己打着气，进去了。
“姐姐，我要当图书管理员……”我小声地说，那位姐姐指指旁边的叔叔说：“去跟他说”我只好走到那位叔叔跟前，说：“我要当图书管理员。
”我以为这位叔叔会板着脸，没想到他却很和蔼，笑着先给了我一块可以挂在脖子上的工作牌子。
说：“跟我来。
”我们来到办工室，叔叔说：“把包放下吧。
”我放下了包，一阵莫名奇妙地紧张围住了我，我听叔叔讲完规则，怎么摆……“你今天只用把儿童区的书摆正，按数字排好就行了。
我望着一排排的书架，心里有些恐慌，总觉得有些不……不大……可能。
我发现了一件天大的事情！是：我每次摆完一排排书，结果发现又被那些来看书的小朋友给弄乱了。
这就像一个永远除不尽的循环小数一样。
哼！管它呢，反正明天有另一位管理员来，这样每天都能有人来整理这些被弄乱的书，所以，没事的。
我暗暗想着。
一个半小时跟我说了声“拜拜”就走了。
那位叔叔来找我说：“那个……你很很厉害，下次时间星期三好吗？顺便签个到。
”我点了点头说好。
我拿起了包，说了声“再见”就走了。
回家的路上，我很开心，第一次有这种感觉，很微妙……一阵很清凉的风在慢慢地微笑……小小图书管理员【2】"我要借书。
”“借哪本？”“时光魔琴。
”“好，先登记吧！”……你知道我正在干什么吗？五年级上学期开始后，老师为了丰富同学们的课余生活，在我们班置办了一个图书角，让我和A君当图书管理员。
说实在的，“图书管理员”连个班干部都不算。
我认为，图书管理员就是每天借书还书，还能干什么呢？这也太轻松了！这不，我立刻就走马上任了。
小小图书管理员作文
小小图书管理员作文小小图书管理员作文优秀（3篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的小小图书管理员作文，希望对大家有所帮助。
小小图书管理员作文1风儿呼呼地吹过我的耳畔，挂在胸前的那张彩绘证件与风共舞。
硬卡上的几个大字早已按捺不住我心中无法言悦的激动，真想向全世界人民大声宣布：“我，终于成为图书管理员啦！”有了图书管理员这个称号，我顿时觉得自己在馆内的地位刹那间高大起来。
我奔跑于馆中，拿起一包薯片悠然自得的吃起来。
“小芳……”徐大姐姐的声音把我唤去。
“小芳，你看看你，“图书管理员证”呢?如今，厦门会晤即将来临，我们更应该遵守秩序，文明有礼，做好图书管理员！”话音刚落，千万只眼睛聚集在我身上，紧张之中，那袋薯片掉落在地上，“我……我错了”我望望背包，我想此刻，最对不起的，是背包里的“图书管理员证”重拾信心的感觉真好。
我穿梭于书海中，到处徘徊，如一个小小巡查员一般，摸摸那张“图书管理员证”，却找到了新鲜事。
“嘀嘀嘀”一个红色的紧急警铃响了，我猛然回头，顺着声音，我找到了“图书被害处”。
有了这种自动警铃，我便知道，有书放错书架了。
我朝前望去，叫住了一个男孩儿：“小弟弟，看完书要按编码放回正确书架里哦！”没错，我的第一项任务:帮助书本找到家，只要对照每本书上的`书架位置，就很方便了。
对，它的“家”就是这儿！”我仔细核对位置编码后，终于帮这本书找到了它的家。
我轻轻拍打着书本封面的灰尘，将书本小心整理好，将它找到“同伴”，放到了书架的正前第二排，一切动作刚刚完毕，“叮叮叮……”啊，是成功还书的绿灯亮了。
书架的最顶端发出悦耳的响声，像是在为每一个找到家的“书朋友”唱歌庆祝！“咔嚓咔嚓”这熟悉而清脆的啃咬声，讲我召唤到了阅读区的沙发边，那是一个八岁左右的女孩，正在进行多么似曾相识的动作：在图是管理吃东西。
《我是小小 “图书管理员” 守护着知识的 “宝藏”》(比喻)
《我是小小“图书管理员” 守护着知识的
“宝藏”》（比喻）
嘿呀，你们知道吗？我呀，可是个小小“图书管理员”呢！
记得有一次，我像往常一样在图书馆里“巡逻”。
突然，我看到一个小朋友正拿着一本书在那哈哈大笑，笑得上气不接下气的。
我就好奇呀，这是看到啥好玩的啦？我凑过去一瞧，原来他在看一本漫画书，那画面确实挺搞笑的。
我看着他笑得那么开心，自己也忍不住笑了起来。
然后我就开始整理书架啦，把那些放歪了的书一本本扶正，嘿，这工作还挺有意思的呢！正整理着，我发现有一本书的书角被折起来了，哎呀呀，这可不行呀，我赶紧小心翼翼地把书角抚平，就像在照顾一个小宝贝似的。
我还对那本书说：“嘿，小家伙，以后可要好好的哦。
”
在当图书管理员的过程中，我感觉自己就像是守护知识“宝藏”的小卫士。
每一本书都是珍贵的宝藏呀，我要让它们都整整齐齐、干干净净的，等待着人们来挖掘它们的奥秘。
我会提醒那些大声喧哗的人小声点，别吵到别人看书；我也会帮找不到书的人一起找，看到他们找到书后那开心的样子，我心里也美滋滋的。
一天下来，虽然有点累，但是特别充实和快乐。
我觉得自己真的就像个小小英雄，守护着这一片知识的海洋。
我喜欢当这个小小的图书管理员，喜欢和这些书待在一起，它们让我感受到了无尽的乐趣和奇妙。
我呀，会一直好好守护着这些知识的“宝藏”，让更多的人能在书的世界里遨游，发现更多的精彩！哈哈！。
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我是小小图书管理员-二年级作文
每当到图书馆借阅是我最快乐的事情之一，这个暑假，我还有幸参加了“小小图书管理员”趣味培训的志愿服务活动呢。
图书管理员工作一共安排了三天。
第一天，我早早就来到图书馆，看着一排排的图书和读者来来回回的身影，既兴奋又紧张。
一位阿姨笑眯眯地向我们介绍了当小馆员的注意事项，当她给我戴上“小小图书管理员”的工作证时，我觉得图书馆就像我家，我就是这个家里的小主人！每天7个小时的工作我总是不迟到、不早退，这就是工作的责任。
在图书馆里实践、劳动，让我仿佛置身于知识的海洋里，自由翱翔。
“小小图书管理员”主要负责小读者们还回来的书和小读者们阅览的一些没放整齐的书的整理和排放，而管理图书的学问可真不少！首先，我们要看图书标签的开头字母来分类，图书品种繁多，这样子分类，不光能方便小读者们的借阅寻找，还可以帮助我们方便排放书。
随后，要做的事情就是把图书对号入座。
这可不是轻而易举就可以完成的任务哦！我小心翼翼地拨开书，将书放进去，再把书一推，书一本一本地竖起来了，犹如整装待发的士兵，多精神啊！
整理图书不仅考验管理员们的眼睛，还考验管理员们的耐心。
因为图书有高有低，要把它放得整整齐齐真是一个学问！特别是一些绘本，大大小小，厚厚薄薄。
当把书排放得整整齐齐的时候，心里还是有点沾沾自喜的。
三天的图书管理工作，很快就结束了。
看着自己管理的区域，一排排、一列列，干干净净、整整齐齐的书，我顿悟到工
作的认真与细致，顿悟到工作的毅力，顿悟到工作的艰辛。
这次的志愿服务活动，一方面丰富了我的生活，另一方面加深了我对社会的认识，有益于自身的提高和成长。