二年级语文期末复习(语言基础积累)

二年级语文期末复习(语言基础积累)
二年级语文期末复习(语言基础积累)

二年级语文期末复习(语言基础积累)

一、看拼音写词语(复习全册生字词)

qiū jìbiǎn dàn gān jìng bīng lěng chá huācǎi sèdàn shì

()()()()()()()xīwàng cān jiāgūniang shēn qiǎn zhíwùgémìng

()()()()()()yǎn jīng dòng wùhúzi píng guǒměi lìqìchēsǐwáng

()()()()()()()

jú huāchàng gējǐng gāng shān huǒ bàn guān huái lǐng dǎo

()()()()()()pǎo bùhuò zhěshì jièjié bài fēn fāng qí guài yīn jié()()()()()()()zhōu wéi zǐxìpíng bǐhái zi niàn shūxiān huāméi huā

()()()()()()()shǐjìn hǎi làng xīwàng tūrang xiàtiān jùrén zǔ guó

()()()()()()

()qīng zhòng yuèqǔzhàn dòu pòhuài cháng chang zán liǎ

()()()()()()nán hái()yuǎn fāng()tè bié()二、区分形近字,并组词。

广()日()今()情()晴()挂()厂()旦()令()晴()睛()蛙()

桃()季()干()做()由()路()挑()李()于()故()曲()格()

时()坏()马()土()庄()坐()对()怀()鸟()士()压()座()

住()吓()困()或()专()冬()往()虾()团()式()传()各()

抬()杏()洁()姑()从()池()始()香()结()故()丛()他()

该()跳()评()材()闷()讶()孩()桃()坪()财()闪()呀()

折()梅()盯()灯()浪()夏()听()海()钉()打()娘()复()三、多音字组词。

重zhòng()好hǎo()觉jué()长zhǎng()chóng()hào()jiào()cháng()系jì()行xíng()应yīng()参cān()xì()háng()jì()shēn()干gān()为wéi()没méi()兴xīng()gàn()wèi ()mò()xìng()五、加偏旁并组词

主()()才()()丁()()

专()()不()()当()()

良()()亥()()各()()

兆()()平()()每()()

牙()()青()()故()()

六、去偏旁并组词

秋()()护()()植()()

洗()()汽()()跑()()

芳()()树()()

七、换偏旁并组词

纷()()池()()评()()

格()()娘()()孩()()

海()()破()()

八、选字组词

园圆做作主祖孩该奇齐沙纱

画()()工()国应()()怪()布

幼儿()()业()人()子一()泥()果()()事公()活()好()河()芬纷座坐

芬()()飞()纷一()()下()位

九、把词语火车开起来。

仔→仔细→()→()→()→()→()→()

广→()→()→()→()→()→()→()十、写出带有下面部首的字

():():():

():():():

():():():

十一、查字典

十二、把下列词语补充完整

开天辟()万()大吉冰天()地一()当先

山()水秀()心致志无()奈何()强不息

聚精会()()声笑语自()自语万()奔腾

马到()功生()活虎龙()凤舞望()成()

画龙点()喜()洋洋()语花()()机勃勃

气()万千成千()万一()二鸟九()一毛

三()二意一()千()千钧一()七()八()十三、按要求写出词语

1、金黄金黄:、、、、

2、干干净净:、、、、

3、恶狠狠:、、、、

2、一棵:、、、、

一棵棵:、、、、

十四、在()里填上合适的词语

1、()的羽毛()的天空碧绿的()美丽的()

()的尾巴()的帽子洁白的()漂亮的()鲜红的()()的星星()的脸()的眼睛

()的笑声鲜艳的()乌黑的()快乐的()

()的阳光()的礼物()的想法()的女孩

()的老师()的头发()的水()的心情

弯弯的()圆圆的()诚实的()认真地()高兴地()飞快地()专心地()

2、一()画一()树一()花一()鱼一()桥

一()信一()星一()鸟一()书一()牛一()尺子一()桌子一()小猫一()老师

一()树叶一()礼物一()笔一()门一()马

十五、按要求写句子

1、这枚邮票被他撕下了。改成“把”字句:

2、他把字写好了。改成“被”字句:

3、他洗完了衣服。改成“把”字句:

改成“被”字句:

4、八路军消灭了敌人。改成“把”字句:

改成“被”字句:

十六、选词填空、

1、人身人参

(1)爸爸把一棵东北()送给了爷爷。(2)我买了一份()保险。

2、担心小心放心

我去上学,妈妈说:“路上要()!”我说:“您就()吧!不用为我()。”

3、发现发明

(1)我()费俊龙叔叔在“神州六号”飞船上过得很快乐。(2)小丁想()一种可以指挥天气的遥控机器。

4、一只只一匹匹

(1)()马在草原上吃草。(2)()小鸡长得很漂亮。5、欢声笑语龙飞凤舞

(1)春节到了,到处都是()。

(2)老师说要把字写好,不要写得()的。

十七、给句子中加点的词找出意思相反的词。

1、进门的时候随手关门。()

2、我做了许多坏事,给人们带了灾害。()

3、这河水并不像老师说的那样浅。()

十八、默写古诗。

十九、根据课文内容填空。

1、遥知不是雪,。

2、锄禾日当午,滴。

3、只要肯动脑筋,就有可能变成。

4、植物妈妈的很

多很多,不信你就地观察。那里有的知识,的小朋友却得不到它。5、蒲公英是靠传播种子,苍耳靠传播种子,豌豆是靠传播种子。

二十、我会用词造句。

或者…或者…:一边…一边…:

但是:十分:

希望:赞扬:

(完整版)小学二年级语文下册课堂作业

小学语文课堂作业(二年级下册) 1找春天 P1 ■读读下面的句子,你发现了什么?也来写两个这样的句子吧! ■读了课文,我会连 ■瞧,春天的花园真热闹,词语娃娃都来聚会。快把你积累的有关春天的词语写下来吧。 P2 ■我会拼,我会写。 ■字宝宝找不到自己的家,你能帮帮它们吗? P3 ■我能按课文内容填写 2 古诗两首 P4 ■让我来填! ■我会背古诗,让我来填! 3 笋芽儿 P5 ■读一读,并正确连线。 P6 ■瞧,我写的字又进步了。 4 小鹿的玫瑰花 P7 ■我能用带点的词写一句话。 P8 ■我会拼,我会写。 语文园地一 P8 ■你能把下面的字娃娃送回家吗? ■我会用加一加的方法组字。 P9 ■我会用比较的方法组词。 ■读一读,快帮好朋友拉起手。 ■这些句子我都会背,爸爸妈妈快来听。 ■我会读,我会背。 5泉水 P12 ■给这些字加上偏旁,分别变成两个新字,你会吗? ■快帮小鸟找回自己的帽子。 6 雷锋叔叔,你在哪里 P13 ■你能把迷路的小鸭送回家吗? ■你能把下面的字送回各自的花园吗? ■拼一拼,你能把字词正确的写出来吗? P14 ■读课文最后一句话,想一想下面哪句话对,请在括号里打上“√” 7 我不是最弱小的 P15 ■你喜欢哪些词语?快把它们收进词语大宝库吧。 ■拼拼读读,我能把词语写正确。 ■我会给下面的字组词。 8 卡罗尔和她的小猫 P17 ■读句子,你也用带点的词写一句话。 语文园地二 P18 ■我能写几个这样结构的字。 ■生字小魔术 ■读一读,你还能说出多少四字词语?快写下来吧。 ■我用组词的方法来区分它们。

■吧这些谚语背给爸爸妈妈听。 P19 ■你还能写出“山”字旁的字吗?与好朋友比比谁写的多。 9 日月潭 P21 ■读了课文,你对日月潭一定有了许多了解,快来填一填。 P22 ■加个偏旁会变成什么字呢?请你写在气球上,还可涂上漂亮的颜色。 ■看拼音,写词语,看谁写得既快又好。 ■你能吧课文中自己喜欢的部分背诵下来吗?并把喜欢的句子抄写下来。 10 葡萄沟 P23 ■下面的说法正确吗?请你来当小老师。 P24 ■定点跳伞。看谁落得既快又准。 ■读拼音,写词语,看谁写得既对又好 ■下面每组字模样有些像,请你区分开,再来组个词。 P25 ■我回填 11 难忘的泼水节 P25 ■读了课文,我又知道了许多知识。 ■你知道这是哪个民族的传统节目吗?请用线连起来。 P26 ■定点降落,看谁落得又快又准。 ■读拼音,写词语,看谁写得既对又好。 12 北京亮起来了 P27 ■根据课文内容连一连。 ■把词语换一换,也是理解词语的好办法。快来做做吧! ■读拼音,写词语。看谁写得既对又好。 P28 ■我能给它们找到合适的朋友。 ■背一背,填一填 ■这段话共()句话,分别讲了、和三个地方夜晚的景象。语文园地三 P29 ■把下面意思相反的词涂上相同的颜色。 ■我能给这些词语找到好朋友。 ■读拼音,写词语,看谁写得既对又好。 13 动手做做看 P32 ■快让小金鱼游进水缸里。 P33 ■读拼音,写词语,看谁写得既对又好。 ■我会写。 14 邮票齿孔的故事 P33 ■让我们一起进行一次知识竞赛吧。 P34 ■加一加,变一变。 ■快把邮票贴在合适的信封上。 P35 ■热气球升空 ■读拼音,写词语,看谁写得既对又好 15 画风 P35 ■读了课文后,我知道三个小朋友是怎样画风的,让我画给你看。 P37 ■你能发现它们的不同吗?并分别组词 ■读拼音,写词语,看谁写得既对又好

二年级下册语文积累

二年级下册语文积累 ABB: 红艳艳红彤彤红通通黄澄澄绿油油白蒙蒙黑洞洞金灿灿亮晶晶白茫茫黑乎乎美滋滋喜盈盈蓝莹莹蓝汪汪灰蒙蒙紫微微热腾腾闹哄哄明晃晃空荡荡硬梆梆光秃秃暖洋洋娇滴滴羞答答兴冲冲气乎乎颤巍巍乐悠悠乐陶陶乐滋滋笑眯眯笑嘻嘻笑哈哈笑呵呵笑盈盈假惺惺美滋滋毛茸茸慢悠悠静悄悄鲜嫩嫩 AABB:整整齐齐干干净净热热闹闹明明白白端端正正形形色色堂堂正正朝朝暮暮哆哆嗦嗦稳稳当当时时刻刻纷纷扬扬密密层层歪歪扭扭星星点点隐隐约约 AABC:赫赫有名默默无闻依依不舍栩栩如生翩翩起舞滔滔不绝津津有味彬彬有礼娓娓动听面面俱到井井有条窃窃私语亭亭玉立ABCC:白发苍苍果实累累生气勃勃气势汹汹杀气腾腾小心翼翼气喘吁吁虎视眈眈喜气洋洋得意洋洋炊烟袅袅烟雨蒙蒙千里迢迢 ABAC:将信将疑半信半疑十全十美古色古香人山人海无法无天无影无踪无忧无虑无缘无故无穷无尽无边无际百发百中百依百顺百战百胜ABAB:学习学习考虑考虑琢磨琢磨调查调查活动活动了解了解研究研究 四字连词:风云雨雪笔墨纸砚亭台楼阁琴棋书画花鸟虫鱼衣食住行喜怒哀乐妖魔鬼怪油盐酱醋春夏秋冬 动、名(形)联合词组:飞禽走兽能工巧匠顶天立地走街穿巷惊天动地寒冬腊月尽心竭力提心吊胆争分夺秒翻山越岭交头接耳张牙舞爪甜言蜜语 名、动(形)联合词组:地动山摇人仰马翻目瞪口呆风吹草动手忙脚乱面红耳赤风平浪静眉开眼笑心平气和鸟语花香手舞足蹈 怎么怎么样:绿树成荫百花争艳大雪纷飞灯火通明河道纵横阳光明媚明月高照 反义词组成:甘甜坚固美好缠绕安宁省略奔跑躲藏寻找跳跃漫山遍野朝思暮想手舞足蹈阴谋诡计弄虚作假风驰电闪怪模怪样狐朋狗友深情厚意反义词组成:是否生死开关动静胜负起伏是非真假争先恐后热胀冷缩伸缩自如承上启下转败为胜左邻右舍前仆后继大街小巷神出鬼没此起彼伏 带动物名:1、鼠:胆小如鼠鼠目寸光投鼠忌器抱头鼠窜鼠窃狗盗 2、牛:牛鬼蛇神对牛弹琴九牛二虎之力牛头马面牛刀小试 3、虎:虎背熊腰虎口逃生虎头蛇尾虎视眈眈与虎谋皮为虎作伥如虎添翼狐假虎威 4、龙:龙腾虎跃龙吟虎啸生龙活虎龙争虎斗龙飞凤舞画龙点睛来龙去脉藏龙卧虎龙潭虎穴

【新教材】部编版教材语文二年级上册专项复习---词语积累

部编教材语文二年级上册专项复习——词语积累 一、ABB式词语 1.与视觉有关的:白花花白晃晃白皑皑白茫茫白胖胖黑洞洞黑漆漆黑乎乎黑压压黑黝黝红通通红扑扑红彤彤红艳艳绿油油黄澄澄金灿灿亮晶晶亮堂堂水灵灵水汪汪清凌凌蓬松松脏兮兮乱糟糟 2.与感觉有关的:汗津津光秃秃毛茸茸阴沉沉硬梆梆凉飕飕暖烘烘暖洋洋冷冰冰热腾腾热乎乎傻乎乎胖乎乎沉甸甸干巴巴湿漉漉 3.与心情有关的:笑盈盈喜洋洋喜滋滋乐呵呵兴冲冲气乎乎甜蜜蜜笑哈哈笑眯眯笑吟吟笑嘻嘻恶狠狠 4.与动作有关的:懒洋洋羞答答轻飘飘急匆匆慢吞吞慢腾腾 5.与味觉有关的:酸溜溜香喷喷 二、AAB式词语 1.与动作有关的:看看报读读书写写字聊聊天说说话打打球跳跳舞做做饭品品茶解解馋擦擦脸洗洗脚吹吹头扭扭腰动动腿练练球打打拳喝喝酒唱唱歌洗洗手刷刷牙摆摆手帮帮忙点点头扬扬手咧咧嘴努努嘴散散步眨眨眼招招手摇摇头咬咬牙蹦蹦跳 2.与心情有关的:欣欣然哈哈笑嘻嘻笑声声慢哈哈笑微微笑咪咪笑飘飘然 3.与声音有关的:叮叮当乒乒乓嗒嗒响咚咚响汪汪叫喔喔啼碎碎念嘎嘎叫呱呱叫 三、AABB式词语 1.与心情有关的:高高兴兴快快乐乐 2.与动作有关的:偷偷摸摸吞吞吐吐唯唯诺诺熙熙攘攘抽抽搭搭鬼鬼祟祟 3.与数量有关的:千千万万三三两两三三五五 4.与形象有关的:秀秀气气斯斯文文磊磊落落堂堂正正婆婆妈妈 5.与态度有关的:兢兢业业痛痛快快认认真真战战兢兢

6.与状态有关的:浑浑噩噩病病歪歪结结巴巴安安稳稳平平安安风风火火 7.其他:浩浩荡荡风风光光轰轰烈烈家家户户口口声声沸沸扬扬心心念念形形色色洋洋洒洒影影绰绰郁郁葱葱原原本本林林总总 四、ABAB式词语 1.与动作有关的:琢磨琢磨考虑考虑教育教育教训教训活动活动比划比划练习练习切磋切磋糊弄糊弄学习学习照顾照顾调查调查溜达溜达讨论讨论打扫打扫收拾收拾观察观察整顿整顿打扮打扮交流交流比较比较整理整理说道说道 2.其他:恭喜恭喜高兴高兴抖擞抖擞舒活舒活雪白雪白彼此彼此暖和暖和忽悠忽悠热闹热闹 五、ABAC式词语 再接再厉不屈不挠古色古香惟妙惟肖无影无踪美轮美奂若隐若现相辅相成如火如荼自言自语任劳任怨绘声绘色大摇大摆诚心诚意不折不扣有声有色如痴如醉自怨自艾半信半疑蹑手蹑脚不知不觉患得患失自暴自弃不卑不亢无穷无尽 六、ABBC式词语 自欺欺人不了了之 七、AABC式词语 姗姗来迟欣欣向荣窃窃私语滔滔不绝恋恋不舍振振有词阵阵波涛落落大方比比皆是历历在目芸芸众生侃侃而谈惴惴不安格格不入落落大方喋喋不休蠢蠢欲动栩栩如生楚楚动人循循善诱谆谆教导斤斤计较洋洋得意彬彬有礼缕缕白云蒸蒸日上欣欣向荣摇摇欲坠耿耿于怀娓娓动听 八、ABCC式词语 小心翼翼威风凛凛得意洋洋得意扬扬气势汹汹目光炯炯兴致勃勃大名鼎鼎气喘吁吁文质彬彬风尘仆仆众目睽睽忧心忡忡生机勃勃千里迢迢其乐融融神采奕奕议论纷纷饥肠辘辘信誓旦旦无所事事想入非非气息奄奄含情脉脉白雪皑皑

二年级语文知识点(大全)

部编版二年级上册语文期中知识点汇总 |第一单元| 课文 ①小蝌蚪找妈妈 (1)好词积累: 大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳 雪白的肚皮快活地游来游去 (2)数量词积累: 一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛(3)读一读,记一记: 脑袋口袋袋子袋鼠 欢迎迎接迎风迎面 水塘池塘鱼塘荷塘 (4)田字格里的生字及组词: 两(两个两人)就(就是成就) 哪(哪里哪儿)宽(宽大宽广) 顶(头顶顶尖)肚(肚子肚皮) 皮(头皮皮球)孩(孩子女孩) 跳(跳远跳高) (5)句子练习:用“已经”造句。 例:小青蛙的尾巴已经不见了。 (1)我的作业已经写完了。(2)小树苗已经长高了。 ②我是什么

(1)反义词:温和——暴躁好——坏 (2)多音字:没(mò淹没没过)(méi没有没用) (3)读一读,记一记: 灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤 (4)我会变成什么: 【水:汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】 (5)田字格里的生字及组词: 变(变成变化)极(太极北极) 片(一片刀片)傍(傍晚傍水) 海(大海海水)洋(海洋大洋) 作(作业工作)给(送给分给) 带(皮带带来) ③植物妈妈有办法 (1)课文介绍了哪几种植物?说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法? ①蒲公英:靠风传播种子; ②苍耳:靠挂住动物的皮毛传播种子; ③豌豆:靠太阳传播种子。 ◇课外拓展:1、靠水来传播: 椰子:靠水来传播,椰子成熟以后,椰果落到海里便随海水漂到远方。 睡莲:睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后,包有海绵状外种皮的种子就会浮起来,漂到其它地方。 2、靠小鸟或其他动物传播:

2020年人教版小学二年级语文下册全册教案

2020 年人教版小学二年级语文下册全册教案 1 古诗两首 教学目标 【知识技能】 1. 能准确识读生词,认读轻声。能正确、规范地书写8 个生字,听写课后 2. 有感情地朗读、背诵诗歌。 【过程与方法】培养学生运用方法理解诗句的能力。 【情感态度与价值观】体会诗人的情感,体会出作者对春天的热爱之情。 难点 【教学重点】 1. 学会本课生字。 2. 了解诗歌大意,能有感情地朗读、背诵诗歌。 【教学难点】 1. 初步掌握学习古诗的方法,并能利用手中的学习工具自学古诗。 2. 体会诗的意境,体会诗人的感情。 【教学过程】8 个词语。 重点

第一课时 (一)揭题、释题、了解作者 1. 同学们想一想,你以前会背哪些古诗?谁想起来,就请你站起来背给大家听。(学生起来背) 2. 真好!看来大家非常爱学古诗。今天我们再学一首,这首古诗啊,内容和春天有关系。你们喜欢春天吗?(喜欢)清朝有位诗人高鼎特别喜爱春天,他用写诗的形式来表达对春天的喜爱。这首诗是诗人居住在乡村写下的一首诗,所以题目叫《村居》。 3. 板书课题,拼读课题,释题: 村:乡村。 居:居住。 村居:在乡村居住。 (二)图文结合、初知大意。 1. (多媒体出示画面)说说你们看到了什么?听到什么(草儿萌芽,柳树被风轻拂,黄莺边飞边唧唧地叫,孩子们正在放风筝。)看着这幅图你有什么感觉? 2. 这首古诗写的就是这美丽的景色。请大家自己去读读吧: (1)学生练读。 (2)指名读,正字音:注意“妆”是翘舌音,后鼻音,“剪”前鼻音,“醉”、“裁”、“丝”是平舌音,“莺”、“咏” 后鼻韵母。 (三)导读古诗,感受诗意。 1. 现在你们看看图,再读这首诗,读一句,想一想,你猜猜这首诗是什么意思?把每句诗的意思猜出来。猜出来后告诉周围的同学,再听听其他同学怎么说。大家互相帮助,把这首诗学好。 (学生自学) 2. 学习一、二句:(1)(多媒体出示第一、二句诗的画面)谁来说第一句?指名说,大家补充。 (二月,青草茁壮成长,黄莺飞来飞去)(2)学生质疑:我觉得不对,要是“二月,青草茁壮成长,黄莺飞来飞去。”应该是“二月 天草长莺飞”呀,这里写的是“草长莺飞二月天”这是怎么回事? (师点拨:这是古诗常用的方法,古人写诗常常不按照正常顺序写,为了押韵,读起来朗朗

【推荐】二年级下册语文积累本

第一单元主题:() 1、找春天 写出出文中的比喻句。 写出文中表示动作的词语。 课文中我最喜欢的词句是: 我收集的描写春天的成语有: 课文已会背。家长签字: 2、古诗两首 《草》和《宿新市徐公店》这两首古诗描写的都是()(季节)的景象。 通过读《宿新市徐公店》这首诗我体会到,孩子怀着()的的心情去捕捉蝴蝶,当黄蝴蝶飞入金黄的菜花中找不到时,他一定感到很 课后我积累 1、《草》是( )代诗人( )(谁)( )岁时写的一首诗,通过诗中的( , )这两句话我感受到了小草那生生不息的顽强生命力. 我能把《宿新市徐公店》这首古诗编成一个小故事: 诗人来到一个美丽的小村庄,

课文已会背。家长签字: 3、笋芽儿 写出文中描写笋芽儿动作的词语。 通过读课文我知道,笋芽儿在成长的过程中得到了()、()、 课文中我最喜欢的词句是: 我收集的描写春天的古诗有: 4、小鹿的玫瑰花 写出文中描写心情的词语。 鹿弟弟惋惜地对哥哥说:“。” 语文书第17页的“读读背背”已会背,家长签字: 还有谁会见过小鹿的玫瑰花?他会说些什么呢?仿照课文第五、六自然段,发挥想象写一写。

第二单元主题:() 5、泉水 背诵文中泉水的话。 通过读文我知道,文中泉水的特点是()、()、()、()。 背诵自己喜欢的部分,家长签字: 抄写文中的比喻句。 6、雷锋叔叔,你在哪里 本课共()小节,文中提到了雷锋叔叔做的()件好事,分别是()和()。 每年的()月()日是学习雷锋日,我要搜集雷锋叔叔的小资料。 课文已会背。家长签字: 我们身边也一定有像雷锋一样的人,他是谁?做过些什么?把你看到的写下来,再谈一谈感受吧! 7、我不是最弱小的

【小学语文】部编版二年级上册词语积累

【小学语文】部编版二年级上册词语积累 (1) 【AABB式】: 马马虎虎吞吞吐吐密密麻麻开开心心日日夜夜仔仔细细风风雨雨风风火火堂堂正正隐隐约约迷迷糊糊清清楚楚原原本本形形色色口口声声高高兴兴三三两两口口声声原原本本吞吞吐吐形形色色慌慌张张林林总总偷偷摸摸郁郁葱葱 【AABC式】: 头头是道津津有味津津乐道念念不忘喜气洋洋面面俱到窃窃私语息息相关风尘仆仆格格不入彬彬有礼亭亭玉立跃跃欲试井井有条默默无闻气势汹汹夸夸其谈人人皆知斤斤计较得意洋洋生气勃勃历历在目洋洋得意娓娓动听【AB C C式】: 兴致勃勃大雪纷纷喜气洋洋得意洋洋怒气冲冲 文质彬彬兴致勃勃风度翩翩可怜兮兮白发苍苍 风尘仆仆千里迢迢相貌堂堂忧心忡忡春风习习 文质彬彬大腹便便小心翼翼白发苍苍波光粼粼 风尘仆仆风度翩翩负债累累顾虑重重虎视耽耽 死气沉沉 【AB B式】:白花花绿油油绿莹莹响当当骨碌碌黑油油 黑漆漆圆溜溜轻飘飘笑嘻嘻笑眯眯笑哈哈 恶狠狠乐呵呵喜洋洋喜滋滋红彤彤红扑扑 绿油油水汪汪水灵灵顶呱呱黄灿灿黄澄澄 毛茸茸乱哄哄孤零零热乎乎胖乎乎黑乎乎 【 A B A C式】:不闻不问不知不觉无边无际无忧无虑自由自在

自言自语自作自受全心全意一模一样不折不扣 无影无踪半信半疑人山人海不三不四大手大脚 二年级词语积累(2) 【数字成语】:多此一举说一不二三头六臂四通八达五湖四海 六神无主七嘴八舌八仙过海九霄云外十全十美 十拿九稳七上八下五颜六色三心二意九牛一毛 一丝不苟四面八方横七竖八一心一意一刀两断 【12生肖成语】:胆小如鼠力大如牛生龙活虎守株待兔叶公好龙 打草惊蛇一马当先顺手牵羊杀鸡儆猴呆若木鸡对牛弹琴狗急跳墙叶公好龙画蛇添足人仰马翻 顺手牵羊人怕出名猪怕壮 【人体部位成语】:焦头烂额另眼相看画龙点睛一目了然扬眉吐气 千钧一发掩耳盗铃唇齿相依指手画脚抓耳挠腮劈头盖脸三头六臂一手遮天了如指掌眉清目秀 铁石心肠肝胆相照瞠目结舌耳聪目明五体投地 【含有"手"的成语】: 手舞足蹈心灵手巧手到擒来手忙脚乱得心应手 爱不释手手足无助心狠手辣情同手足心灵手巧 【含有动物名称的成语】:万象更新千军万马对牛弹琴杯弓蛇影鸡毛蒜皮

部编版二年级语文下册课文重点知识梳理复习

部编人教版二年级语文下册课文重点知识梳理复习 第一单元 句子积累 1. 设问句、比喻句:不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 2. 疑问句、感叹句:这是谁在我家门前种的花?真美啊! 3. 比喻句:一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站 在那里。 考点提示 1. 背诵:《村居》《咏柳》《赋得古原草送别(节选)》。 2. 理解《村居》《咏柳》所描绘的春天的景象。 3.《找春天》最后一个自然段常以填空题的形式考查。 4.《开满鲜花的小路》第6-12 自然段常以课内阅 读的形式考查。 4. 《邓小平爷爷植树》第2-4 自然段常以填空 题或课内阅读的形式考查。 阅读《找春天》片段,回答问题。 春天来了!我们到了她,我们到了她,我们 到了她,我们到了她。她在上荡秋千,在上摇啊摇;她在、嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑…… 1.把这段话补充完整。 2.这段中的“她指的是。

3.春天还会在哪里?请你根据你的观察,在写一写。 我发现春天在,在 。 阅读《邓小平爷爷植树》片段,回答问题。 一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直到站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。 1.照样子,写一写。 例:绿油油白红黑黄 例:一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直到站在那里。 ,就像 。 2.邓爷爷露出满意的笑容,他为什么感到满意? 第二单元 句子积累 1. 感叹句:这糕的确应该叫“千人糕”啊! 2. 比喻句:路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔 软的绿毯。 考点提示 1.《雷锋叔叔,你在哪里》常以阅读的形式考查对最后一小节诗的理 解。

2.《千人糕》常以阅读的形式考查对米糕的制作过程的理解。 3.《一匹出色的马》常以阅读的形式考查对爸爸的教育方法的理解。阅读《雷锋叔叔你在哪里》片段,回答问题。 乘着温暖的春风,我们四处寻觅。 啊,终于找到了——哪里需要献出爱心, 雷锋叔叔就出现在哪里。 1.给下面的词语找个意思相近的朋友。 温暖———() 四处———() 寻觅———() 2.把句子补充完整。 哪里,哪里就有 。 3.“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意 思是:() A.雷锋叔叔时时处处都想着别人,他把爱心撒遍了祖国各地。 B.在需要人们奉献爱心的地方,到处都有像雷锋叔叔那样的人。 阅读《一匹出色的马》片段,回答问题。 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着他回家吧。” 妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”

人教版二年级下册语文词语积累

人教版二年级下册语文词语积累表(会写字组词) 班级姓名 一单元 1、脱皮解脱解冻冻雨冷冻溪水溪流棉衣棉布 棉花探亲探听摇头动摇野外田野躲闪躲让解放解开了解脱口而出摇身一变一知半解 2、未来未必追赶追问花店店面枯草枯井徐徐 徐图烧水烧心光荣荣幸菜花青菜住宿宿舍枯黄前所未有 3、山冈世人世代世界国界边界界线轰动轰响 笋芽竹笋春笋菜芽豆芽喊叫呼喊呼唤呼叫叫唤不可一世呼风唤雨 4、兄弟弟子表哥哥哥骨(gǔ)头花骨(gū)朵抽空 抽取拐弯拐角浇花浇水终于终点安静清静躺下躺椅道谢答谢渐变渐渐微风细微微笑谢天谢地 二单元 5、瓦片瓦房泉水泉眼然后自然天然结果总结

股份股民清脆干脆灯塔水塔杜绝杜鹃 6、冒汗冒雨冒失冒充雷电地雷需要需求迈进年迈迷人着迷迷路足迹迹象古迹表叔水滴汗滴洒落洒水水泥泥泞刀锋笔锋先锋前锋滴水穿石洋洋洒洒针锋相对 7、扑打扑空扑克摸底摸鱼利害有利锋利铃声电铃弱小脆弱期末末日芬芳芳香芳名夏季应该应当托运托词应有尽有 三单元 9、岛国海岛画展展开展示建立建造纱布棉纱环绕环球围绕绕道胜利优胜隐约隐身约定节约省事节省茂盛茂密盛开盛会根深叶茂声情并茂10、季节雨季四季留学保留杏树杏花亲密保密甜蜜蜜蜂山坡坡道搭建搭车摘抄采摘钉子图钉山沟河沟足够能够 11、龙舟龙灯恩情恩人寿命长寿柏树松柏泼水活泼特别独特敬爱敬礼鲜明新鲜手脚山脚温度风度龙凤凤凰度日如年车水马龙福如东海寿比南山

12、结束光束勾画勾结府第王府单位孤单夺取争夺故宫宫灯打扮扮相雄伟雄壮伟大伟人闪烁光辉辉煌 四单元 13、另外另行志愿志气题目问题提问提示提升漫画浪漫开朗朗读明朗哄骗哄逗喝水喝茶骗子骗取朗朗上口漫山遍野 14、刻刀刀子尔后尔时请求要求仍然仍旧大使使用使唤方便便利英雄英语门票机票整齐整理样式方式而且而今并且得过且过 15、丹青丹心乌云乌黑艺术手艺文艺显然明显忽然忽视丝巾雨丝旗杆电线杆眨巴眨眼波涛浪涛陈设陈旧陈列转弯转身斜视斜坡显而易见 五单元 17、吴国东吴包含含义窗户门窗火炉电炉山岭南岭鸣叫鸣谢绝对灭绝银白银行香烟烟花停泊泊位流泪流水柳树柳琴柳暗花明 18、下垂垂直乱跑乱世下沉沉思压力压迫逃亡

部编版二年级语文上册词语积累

二年级词语积累(1) 【AABB式】 马马虎虎吞吞吐吐密密麻麻开开心心 日日夜夜仔仔细细风风雨雨风风火火 堂堂正正隐隐约约迷迷糊糊清清楚楚 原原本本形形色色口口声声高高兴兴 三三两两口口声声原原本本吞吞吐吐形形色色慌慌张张林林总总偷偷摸摸郁郁葱葱 【AABC式】 头头是道津津有味津津乐道念念不忘 喜气洋洋面面俱到窃窃私语息息相关风尘仆仆格格不入彬彬有礼亭亭玉立 跃跃欲试井井有条默默无闻气势汹汹 夸夸其谈人人皆知斤斤计较得意洋洋生气勃勃历历在目洋洋得意娓娓动听 【ABCC式】 兴致勃勃大雪纷纷喜气洋洋得意洋洋 怒气冲冲白发苍苍春风习习波光粼粼文质彬彬兴致勃勃风度翩翩可怜兮兮 风尘仆仆千里迢迢相貌堂堂忧心忡忡文质彬彬大腹便便小心翼翼白发苍苍

风尘仆仆风度翩翩负债累累顾虑重重 死气沉沉虎视耽耽 【ABB式】 白花花绿油油绿莹莹 响当当骨碌碌黑油油 黑漆漆圆溜溜轻飘飘 笑嘻嘻笑眯眯笑哈哈 恶狠狠乐呵呵喜洋洋 喜滋滋红彤彤红扑扑 绿油油水汪汪水灵灵 顶呱呱黄灿灿黄澄澄 毛茸茸乱哄哄孤零零 热乎乎胖乎乎黑乎乎 【ABAC式】 不闻不问不知不觉无边无际无忧无虑自言自语自作自受全心全意一模一样无影无踪半信半疑人山人海不三不四自由自在大手大脚不折不扣 二年级词语积累(2) 【数字成语】

多此一举说一不二三头六臂四通八达五湖四海一刀两断十全十美九牛一毛六神无主七嘴八舌八仙过海九霄云外十拿九稳七上八下五颜六色三心二意一丝不苟四面八方横七竖八一心一意 【12生肖成语】 胆小如鼠力大如牛生龙活虎守株待兔 顺手牵羊叶公好龙呆若木鸡人仰马翻 打草惊蛇一马当先顺手牵羊杀鸡儆猴 对牛弹琴狗急跳墙叶公好龙画蛇添足 人怕出名猪怕壮 【人体部位成语】 焦头烂额另眼相看画龙点睛一目了然 扬眉吐气抓耳挠腮眉清目秀五体投地 千钧一发掩耳盗铃唇齿相依指手画脚 劈头盖脸三头六臂一手遮天了如指掌 铁石心肠肝胆相照瞠目结舌耳聪目明 【含有"手"的成语】 手舞足蹈心灵手巧手到擒来手忙脚乱 爱不释手手足无助心狠手辣情同手足 得心应手心灵手巧 【含有动物名称的成语】

人教版小学语文二年级下册知识点总结归纳46045

人教版小学语文二年级下册知识点总结归纳 (一)第一单元 1、多音字 解、奔、冲、藏、几、处、宿、尽、落、撒、钻、唠、骨、散、地、数2、积累描述春天的词语 春回大地、万物复苏、春风送暖、万象更新、春光明媚、鸟语花香、春雨如油、春暖花开 3、文学常识 (1)《草》是(唐)朝的大诗人(白居易)写的,他写这首诗时才(16)岁。《草》这首诗原来的题目是(《赋得古原草送别》)。 (2)了解春联(对联)的一些简单知识,对春联(对联)的形式和结构、书写方式、表达技巧有初步的认识;积累春联名句 4、古诗名句 (1)课文 野火烧不尽,春风吹又生。 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 (2)总结描写春天的古诗 《春晓》 5、熟悉描写手法,找出文中静态描写和动态描写的字句 6、造句 (1)渐渐地 (2)静静地

(3)惋惜地 7、写作:描述四季风景 (二)第二单元 1、多音字 缝、弹、结、间、更、好、打、背、踏、曾、蒙、处、空、应、露、卡、了、待、要、挑、间、得 2、汉字结构归类 上下结构:多、吕、昌、炎 左右结构:双、朋、羽、林 叠字结构:品、晶、众、森 3、谚语积累(助人为乐) 花要叶扶,人要人帮。 赠人玫瑰,手有余香。 诚心能叫石头落泪,实意能叫枯木发芽。 4、查字典:用音序查字法查字音,部首查字法查字义 (三)第三单元 1、多音字 好、空、乐、盛、倒、省、薄、钉、分、干、为、降、勾、单 2、词语识记 名胜古迹、隐隐约约、点点灯光、蒙蒙细雨、华灯高照、金碧辉煌、光彩夺目、绚丽多彩、焕然一新、川流不息、五光十色 3、反义词

宽——窄、穷——富、贵——贱、恶——善、强——弱、胜——败、内——外、加——减 4、造句 (1)犹如(比喻) (2)就像(比喻) (3)有的……有的……还有的……(排比) (4)一手……一手…… (5)一边……一边…… 5、写作:描写家乡 (四)第四单元 1、多音字 哄、喝、便、杆、转、称、假、缝、差、粘 2、熟悉数量词与名词的搭配习惯 一位(先生)、一台(电脑)、一张(邮票)、一把(小刀) 3、近义词辨析 (1)“发明”“发现”(意义所指不同) (2)“优美”“美丽”(搭配对象不同) 第2/6页4、积累名言(分门别类) (五)第五单元 1、多音字 压、埋、藏、行、壳

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小学二年级语文下册好词好句摘抄整理 1.表示"看"的字词:瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探 望、瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望 2.表示"说"的字词:讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈 3.表示"叫"的字词:嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷 4.表示"第一"的字词:首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列 前茅 5.象声词(又叫拟声词,表示声音的):吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦 6.表示春的成语:鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春 光明媚 7.表示夏的成语:烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热 不可耐 8.表示秋的成语:秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中 秋月圆

9.表示冬的成语:三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴 水成冰 10.带有人体器官或部位名称的词语:头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明 眼亮、目瞪口呆、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、 昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵 11.带有动物名称的成语:鼠目寸光、谈虎色变、兔死狐悲、龙马精神、杯弓蛇影、马到成功、亡羊补牢、鹤立鸡群、狗急跳墙、叶公好龙、声名狼籍、狐假虎威、画蛇添足、九牛一毛、鸡犬不宁、一箭双雕、惊弓之鸟、胆小如鼠、打草惊蛇、鸡飞蛋打、指鹿为马、顺手牵羊、对牛弹琴、鸟语花香、虎背熊腰、杀鸡儆猴、龙争虎斗、望女成凤、望子成龙、爱屋及乌、螳臂当车、蛛丝马迹 (带有"马"的词语:马不停蹄、马到成功、龙马精神、指鹿为马、一马当先) (带有"鸡"的词语:闻鸡起舞、鹤立鸡群、杀鸡取卵、鸡犬不宁、鸡飞蛋打、鸡毛蒜皮) (带有"牛"的成语:小试牛刀、九牛一毛、牛头马面、初生牛犊不怕虎、九牛二虎之力) 12.数字开头的成语: 一诺千金:诺:诺言。许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数,极有信用。也叫千金一诺。

二年级下册语文各课的词语积累

第一单元 1找春天 棉袄田野摇头解冻溪水躲闪解答探长小溪脱口而出 2古诗两首 未来枯干书店追赶菜花光荣烧火住宿烧水 清风徐来 3笋芽儿 山冈叫喊世界呼唤草芽呼吸竹笋轰动呼喊笋芽4小鹿的玫瑰花 弟弟骨气躺下抽出终于谢谢哥哥拐弯安静 渐渐微风浇花 第二单元 5泉水 瓦片结果清脆水塔泉水一股清泉然后杜鹃6雷锋叔叔,你在哪里 泥泞

7我不是最弱小的 扑灭委托华夏抚摸利用铃声弱小末尾芬芳 应该 8卡罗尔和她的小猫 一直广告亲热愿意安排告别难过 黑白相间冷冷清清 第三单元 9日月潭 建筑展现环境仙境边境轻纱 台湾省树木茂盛隐隐约约群山环绕 10葡萄沟 杏子蜜桃钉子茂密搭起山坡秋季摘下足够留言葡萄沟维吾尔族 11难忘的泼水节 特别敬爱双脚鲜红龙船长寿柏树周恩来 凤凰花一年一度泼水节 12北京亮起来 勾画西单故宫装扮雄伟一束花王府井 金碧辉煌灯光闪烁光彩夺目

第四单元 13动手做做看 哄骗同志漫画提问另外喝水问题朗读杂志 晴朗 14邮票齿孔的故事 小刀求助仍然方式而且仍旧·使用方便英语 整齐 15画风 明显眨眼斜阳栏杆丝巾转动乌云浪涛艺术陈旧忽然 16充气雨衣 春雷优美差不多游泳充气粘住发明五颜六色第五单元 17 古诗两首 包含流水窗户火炉山岭停泊绝句银河烟火柳树18雷雨 垂柳蜘蛛方阵压力忙乱彩虹逃走蝉鸣越长越高19最大的“书” 岩石宝贝趴着埋没钢铁脚印地质厚重

一册书刨根问底 20要是你在野外迷了路 忠实指针慌张指导稠密积雪稀少一盏灯第六单元 21画家和牧童 兄弟呆住批评商人抹掉拱手决心价钱购买 挤来挤去 22我为你骄傲 玻璃破碎继续骄傲拾起报纸信封光滑 23三个儿子 胳膊晃荡停车拎起聪明水桶沉甸甸 24玩具柜台前的孩子 柜台药品抢占咱们光芒士兵书柜货物售货员别具一格 第七单元 25玲玲的画 玲珑花狗糟糕脑筋楼梯肯定叭叭响皮筋上楼 26蜜蜂引路 附近派头养蜂惊讶谈话列车敲门引人入胜

【2020最新】部编版小学二年级语文下册全套试卷

第一单元测试卷 一、给加点的字选择正确的读音。 吹拂.(fúfó)堤.岸(tīdī)丝绦.(tiáo tāo) 茁.壮(chūzhuó)一堆.(duītuī)填.土(tiān tián) 二、读拼音,写字词。 三、加上部首组成新字,再组词。 卯—( )—( )( ) 直—( )—( )( ) 土—( )—( )( ) 永—( )—( )( ) 四、修饰词语我来填。 ( )的鲜花( )的礼物 ( )的日子( )的笑容 五、先把词语补充完整,再按要求填空。 A.五颜( )( ) B.碧空( )( ) C.引人( )( ) D.兴致( )( ) 1.像A组词语这样含有数字的词语还有、。 2.像B组词语这样描写天气的词语还有、。 3.像D组词语这样ABCC式结构的词语还有、。 六、按要求写句子。 1.把诗句补充完整,再写出诗句的诗意。 不知细叶谁裁出, 。

诗意: 2.发挥想象,把下面的句子补充完整。 春天来了!我们看到了她,她在小草嫩绿的叶片上微笑;我们听到了她, 她;我们闻到了她,她;我们触到了她, 她。 3.这是多么美好的礼物啊!(仿写感叹句) 多么啊! 4.邓爷爷精心地挑选 ....几锹土。(仿 ..树坑,又挥锹填了 ..了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入 写句子,连续运用至少三个动词) 七、结合本单元课文知识填空。 1.古诗回放。 (1)《村居》的作者是,前两句是: , 。 (2)默写《赋得古草原送别》:离离原上 草, 。, 。 2.《找春天》一文中的孩子们找到了春天,发现她在上荡秋千,在风筝尾巴上;在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花…… 3.《开满鲜花的小路》中,鼹鼠先生收到邮寄来的包裹,里面 是。 4.《邓小平爷爷植树》一课中,邓小平爷爷在亲手栽种了一棵柏树。 八、阅读短文,完成练习。 (一)课内阅读。 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们(仔细细心)地找哇,找哇。 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木(露出吐出)点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧? 1.选择括号里恰当的词语。 2.仿照画横线的句子,续写句子。

二年级下册语文积累本

二年级下册语文积累本 1、找春天 写出出文中的比喻句. 写出文中表示动作的词语. 通过读课文我能体会到:孩子们是怀着()的心情来寻找春天的. 生字音节音序部首组词 生字音节音序部首组 词 脱冻 溪棉 探摇 野躲 解 课文中我最喜欢的词句是: 我收集的描写春天的成语有: 课文已会背.家长签字: 2、古诗两首 《草》和《宿新市徐公店》这两首古诗描写的都是()(季节)的景象. 通过读《宿新市徐公店》这首诗我体会到.孩子怀着()的的心情去捕捉蝴 蝶.当黄蝴蝶飞入金黄的菜花中找不到时.他一定感到很(). 生字音节音序部首组 生字音节音序部首组词 词 枯荣 宿徐 离疏 未 课后我积累 1、《草》是( )代诗人( )(谁)( )岁时写的一首诗,通过诗中的 ( , )这两句话我感受到了小草那生生不息的顽强生命力. 我能把《宿新市徐公店》这首古诗编成一个小故事: 诗人来到一个美丽的小村庄.

课文已会背.家长签字: 3、笋芽儿 写出文中描写笋芽儿动作的词语. 通过读课文我知道.笋芽儿在成长的过程中得到了()、()、()和()的关心与帮助. 生字音节音序部首组词 生字音节音序部首组 词 笋唤 揉漆 轰扭 钻唠 辫抚 滋润 冈豪 课文中我最喜欢的词句是: 我收集的描写春天的古诗有: 4、小鹿的玫瑰花 写出文中描写心情的词语. 鹿弟弟惋惜地对哥哥说:“ .” 鹿弟弟也高兴地笑了.说:“ .” 生字音节音序部首组词 生字音节音序部首组 词 玫瑰 骨终 瘸拐 惋莺 语文书第17页的“读读背背”已会背.家长签字: 还有谁会见过小鹿的玫瑰花?他会说些什么呢?仿照课文第五、六自然段.发挥想象写一写.

人教版小学语文二年级知识点汇总

第一单元知识要点 ①小蝌蚪找妈妈 (1)好词积累: 大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳 雪白的肚皮快活地游来游去 (2)数量词积累: 一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛 (3)读一读,记一记: 脑袋口袋袋子袋鼠 欢迎迎接迎风迎面 水塘池塘鱼塘荷塘 (4)田字格里的生字及组词: 两(两个两人)就(就是成就) 哪(哪里哪儿)宽(宽大宽广) 顶(头顶顶尖)肚(肚子肚皮) 皮(头皮皮球)孩(孩子女孩) 跳(跳远跳高) (5)句子练习:用“已经”造句。 例:小青蛙的尾巴已经不见了。 (1)我的作业已经写完了。(2)小树苗已经长高了。 ②我是什么 (1)反义词:温和——暴躁好——坏 (2)多音字:没(mò淹没没过)(méi 没有没用) (3)读一读,记一记: 灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤 (4)我会变成什么: 【水:汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】 (5)田字格里的生字及组词: 变(变成变化)极(太极北极) 片(一片刀片)傍(傍晚傍水) 海(大海海水)洋(海洋洋河) 作(作业工作)给(送给分给) 带(皮带带来)

③植物妈妈有办法 (1)课文介绍了哪几种植物?说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法? ①蒲公英:靠风传播种子; ②苍耳:靠挂住动物的皮毛传播种子; ③豌豆:靠太阳传播种子。 ◇课外拓展:1、靠水来传播: 椰子:靠水来传播,椰子成熟以后,椰果落到海里便随海水漂到远方。 睡莲:睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后,包有海绵状外种皮的种子就会浮起来,漂到其它地方。 2、靠小鸟或其他动物传播: 樱桃、野葡萄、野山参:靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子,由于消化不掉,便随粪便排出来传播到四面八方。 松子:是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。 3、靠风传播: 红皮柳:是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。 4、还有机械传播种子的方法: 凤仙花:凤仙花的果实会弹裂,把种子弹向四方,这是机械传播种子的方法。 还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。 (2)多音字: 为(wéi 四海为家为人)(wèi 因为为了) 得(dé得到得力)(de 飞得高跑得快)(děi 不得不) (3)反义词:仔细——粗心 (4)田字格里的生字及组词: 法(办法方法)如(如果如意) 脚(小脚脚步)它(它们其它) 娃(娃娃女娃)她(她们她的) 毛(皮毛毛笔)更(更加更多) 知(知道无知)识(知识相识) 【语文园地一】 【识字加油站】 手套帽子登山鞋运动裤 地图水壶手电筒指南针 ◎去野外观察大自然,你会准备什么?

二年级下册语文积累本

第一单元主题:()1、找春天 写出出文中的比喻句。 写出文中表示动作的词语。 通过读课文我能体会到:孩子们是怀着()的心情来寻找春天的。 课文中我最喜欢的词句是: 我收集的描写春天的成语有: 课文已会背。家长签字:

2、古诗两首 《草》和《宿新市徐公店》这两首古诗描写的都是()(季节)的景象。 通过读《宿新市徐公店》这首诗我体会到,孩子怀着()的的心情去捕捉蝴蝶,当黄蝴蝶飞入金黄的菜花中找不到时,他一定感到很()。 课后我积累 1、《草》是( )代诗人( )(谁)( )岁时写的一首诗,通过诗中的( , )这两 句话我感受到了小草那生生不息的顽强生命力. 我能把《宿新市徐公店》这首古诗编成一个小故事: 诗人来到一个美丽的小村庄, 课文已会背。家长签字: 3、笋芽儿

写出文中描写笋芽儿动作的词语。 通过读课文我知道,笋芽儿在成长的过程中得到了()、()、()和()的关心与帮助。 课文中我最喜欢的词句是: 我收集的描写春天的古诗有: 4、小鹿的玫瑰花

写出文中描写心情的词语。 鹿弟弟惋惜地对哥哥说:“。” 鹿弟弟也高兴地笑了,说:“。” 语文书第17页的“读读背背”已会背,家长签字: 还有谁会见过小鹿的玫瑰花?他会说些什么呢?仿照课文第五、六自然段,发挥想象写一写。 第二单元主题:() 5、泉水 背诵文中泉水的话。 通过读文我知道,文中泉水的特点是()、()、()、()。 生字我会认

背诵自己喜欢的部分,家长签字: 抄写文中的比喻句。 6、雷锋叔叔,你在哪里 本课共()小节,文中提到了雷锋叔叔做的()件好事,分别是()和()。 每年的()月()日是学习雷锋日,我要搜集雷锋叔叔的小资料。 生字我会认

二年级小学生语文词语积累

虎视眈眈虎视耽耽行色怱怱好善恶恶画里真真鸿飞冥冥行色匆匆祸生纤纤饥肠辘辘含情脉脉风尘碌碌风尘仆仆恩怨了了飞鸿冥冥风度翩翩丰度翩翩独自茕茕风雨凄凄福寿绵绵俯仰唯唯大才盘盘大才槃槃辞趣翩翩此恨绵绵大汗涔涔此心耿耿赤心耿耿大名鼎鼎大腹便便顾虑重重名声赫赫磨刀霍霍路远迢迢矛盾重重目光炯炯妙手空空聊复尔尔暮气沉沉囊橐累累天道恢恢是事可可瘦骨棱棱十指纤纤实非易易瘦骨嶙嶙豕虱濡濡声势汹汹书空咄咄书声朗朗绨袍恋恋二年级小学生语文词语积累篇二 天下汹汹天下恟恟天网恢恢天下滔滔铁板钉钉天下匈匈天理昭昭铁骨铮铮铁中铮铮生气勃勃其势汹汹气喘吁吁怒气冲冲七魄悠悠气势汹汹其乐融融牛山濯濯气息奄奄气宇昂昂生机勃勃意气洋洋英姿勃勃仪表堂堂议论纷纷佣中佼佼意气扬扬衣妆楚楚庸中佼佼庸中皎皎瑞雪霏霏颠毛种种钉头磷磷道路藉藉得意扬扬冬夏青青得意洋洋谠论侃侃独行踽踽独自乐乐善诱循循人心汹汹人言藉藉人情恟恟人心皇皇人言籍籍人心惶惶人情汹汹人言凿凿人言啧啧行道迟迟

群雌粥粥热汗涔涔情意绵绵秋波盈盈热气腾腾 秋水盈盈千里迢迢人才济济人海茫茫书记翩翩 薄暮冥冥北芒垒垒白发苍苍白雪皑皑本末终终 板上钉钉傲骨嶙嶙碧波滚滚波光鳞鳞思虑营营 夏屋渠渠纤腰楚楚无所事事喜气冲冲相貌堂堂 喜气洋洋文质斌斌想入非非枵肠辘辘雄心勃勃 惊采绝绝可怜巴巴剑戟森森金光闪闪可怜兮兮 惊才绝绝吉祥止止空腹便便口语籍籍兄弟怡怡 威风凛凛微波粼粼万里迢迢万目睽睽温情脉脉 万众睢睢童山濯濯文武皇皇文质彬彬心旌摇摇 二年级小学生语文词语积累篇四 (1)黔驴技穷:比喻仅有的一点伎俩也用完了(贬) (2)罄竹难书:把竹子用完了都写不完。比喻事实(罪恶)很多,难以说完。 (3)求全责备:苛责别人,要求完美无缺。 (4)曲突徙薪比喻事先采取措施,防止危险发生 (5)人心不古:今人的心地不如古人淳厚。多用以感叹世风浅薄。 (6)忍俊不禁:忍不住笑了出来。 (7)如汤沃雪像热水浇在雪上,比喻事情极容易解决 (8)如坐春风:如同沐浴在和煦的春风里,比喻受到教育和感化。 (9)茹毛饮血:原始人不会用火,连毛带血地生吃禽兽。 (10)塞翁失马比喻坏事在一定条件下可以变为好事。

二年级上学期语文基础知识积累

二年级上学期语文基础知识积累 一、词语积累 1.词语接龙 看见-见面-面粉-粉红-红色-色彩-彩云-云朵 中国-国家-家长-长大-大小-小孩-孩子-子女 语文-文字-字体-体操-操场-场地-地方-方向 2 照样子写词语 (1)例:做作业(是一个动词加一个名词的意思哦!) 吃饭打球折纸挑水扫地读书倒水植树看 戏叹气 扎风筝穿衣服晒衣服织毛衣画图画养金鱼做航 模做游戏 观天气弹钢琴tī足球拉二胡下象棋cā桌子 (1)AABB 红红火火开开心心高高兴兴弯弯曲曲吞吞吐吐 (2)ABAB 金黄金黄雪白雪白bì绿bì绿火红火红乌黑乌黑 (3)ABB 绿油油金闪闪胖乎乎静悄悄笑哈哈亮晶晶 (4)AAB 怦怦跳哇哇叫轻轻唱 (5)无无无边无际无声无息无影无zōng(注意zong没翘舌) (6) 极了开心极了可爱极了高兴极了奇怪极了伤心极 了 (7) 了看了看想了想听了听闻了闻 (8) 了又看了又看想了又想闻了又闻 (9)一比一一个比一个好一山比一山高一棵比一棵壮一次比一次多一排比一排齐一盆比一盆清 (10) 来去看来看去想来想去跑来跑去飞来飞去飘来飘去(11)数量词搭配 一支笔一句话一fú画一棵树一颗星星一件事情一sōu小船一声鸟叫一片天空一座果园一片花香一场电影 一片片叶子一棵棵树一条条鱼一只只兔子一双双小手 一把把扇子一块块石头一座座大山一本本书一朵朵花 (12)立刻起来立刻欢呼起来立刻叫起来立刻跑起来立刻唱起来立刻哭起来立刻笑起来立刻站起来立刻想起来(13)又?又?又大又红又香又甜又细又长 3词语搭配 的 翻滚的云海可爱的笑容漂流的纸船好吃的谷粒机灵的小鸟cuì绿的树苗美丽的景象快乐的节日心爱的裙子健康的身体xiàn mù的眼光难忘的日子火红的太阳诚实的孩子地 大声地叫仔细地看亲切地问赞许地说不住地点头沉着地操纵仔细地观chá顺利地完成紧紧地拥抱深深地吸气快活地成长 得 穿得美跑得快吃得饱笑得甜睡得香急得哭了兴奋得跳起来吓得跑了打得疼写得整齐读得流畅唱得动听 4.近义词与反义词 (1)近义词 壮美-壮丽美丽-漂亮著名-有名中央-中心非常-十分 盯着-注视惊讶-惊奇雪白-洁白欢快-欢乐假如-如果

人教版小学二年级语文下册课文内容(全册)

人教版小学二年级语文下册课文内容(全册) 我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找啊,找啊。 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧? 春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑…… 第二课:《古诗两首》 《草》 白居易 离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。 远芳侵古道,晴翠接荒城。 又送王孙去,萋萋满别情。 《宿新市徐公店》 杨万里 篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。 第三课:《笋芽儿》 沙沙沙,沙沙沙。春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲,低声呼唤着沉睡的笋芽儿:“笋芽儿,醒醒啊,春天来啦!” 笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛,伸了伸懒腰,看看四周仍一片漆黑,撒娇地说:“是谁在叫我呀?” 轰隆隆!轰隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着

笋芽儿。 笋芽儿扭动着身子,一个劲儿地向上钻。 妈妈见了,忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服,还不停地唠叨:“千万别着凉。” 笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看,啊,多么明亮、多么美丽的世界呀!桃花笑红了脸,柳树摇着绿色是长辫子,小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿,开展看着那儿,怎么也看不够,她高兴地说:“多美的春光啊!我要快快长大!” 春雨姑娘爱抚着她热爱着她。太阳公公照着她,温暖着她。笋芽儿脱下了一件件衣服,长城了一株健壮的竹子。她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦!” 第四课:《小鹿的玫瑰花》 春天到了。小鹿在门前的花坛里,栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条,长出了嫩绿的叶子。 过了些日子,玫瑰枝头长出了许多花骨朵。小鹿和弟弟一起数了数,总共有三十二个,他们高兴极了。 花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候,小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天,一周,一个月……小鹿终于能下床走路了,他一瘸一拐地来到门外。呀!门前的玫瑰已经长得很高了,可是浓密的绿叶中,一朵花也看不到了。 鹿弟弟惋惜地对哥哥说:“这玫瑰你白栽了,一朵花都没看着。” 这时,一只黄莺飞来了。她说:“小鹿,我见过你家那些红玫瑰,可好看了!看着那些花,我就想唱歌。” 一阵微风吹来,说:“小鹿,我闻过你家的玫瑰花,可香了!我带着它的香味吹过森林,大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢!” 小鹿高兴地笑了,说:“原来我栽的玫瑰是红色的,它们很美丽,还散发着香味。谢谢你们告诉了我。” 鹿弟弟也高兴地笑了,说:“看来,你的玫瑰没有白栽!” 第五课:《泉水》 丁冬,丁冬,是谁在山上弹琴?哦,原来是一股清泉从石缝里冲出来,来到这阳光灿烂的世界。 泉水流进山腰的水池,山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说:“来吧,来吧!我的水很多很多,山上有一座天然水塔。” 泉水流过山间的平地,火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水说:“照吧,照吧!

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