人教版三年级下册《亡羊补牢》PPT课件

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三年级下册《亡羊补牢》PPT

换个说法
羊已经丢了，修羊圈没有用了。
想象一下，如果你是街坊，你听到养羊人的话后，你会怎么劝他呢？
养羊人说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？” 我会说： “——————————————”
第二次丢羊后，养羊人又是怎么想、怎么做的？结果怎样？自由读第4、5自然段，划出相关的句子。
换个说法：
寓：寄托
言：讲道理
寓言是一种文学形式，通常以一个生动的故事告诉人们一个深刻的道理。
看图猜寓言
掩耳盗铃
画蛇添足
揠苗助长
yuán zhé
亡羊补牢
南辕北辙
亡羊补牢
丢了羊。丢失。亡羊：亡：补：修补。牢：羊圈。
亡羊补牢:
丢了羊后去修羊圈。
学习目标
1.默读课文借助拼音把课文读通顺，勾画生字, 标出自然段序。 2.用“————”画出自己读不懂的地方。
阵亡（
A
）亡国（
D
B
）
C
亡羊补牢（
）逃亡（
）
A.养牲畜（shēng chù）的圈
B.监狱 C.坚固、牢固我要把老师的话牢记在心。（C）
我们学习了《亡羊补牢》。（A）
B 共产党员在牢房里还坚持斗争。（）
一、换一种说法：
1.他很后悔，不该不接受街坊的劝告。
他很后悔，应该接受街坊的劝告。 2.我们不该不先写好作业。我们应该先写好作业。 3.人们很后悔，不应该不保护山上的树木。人们很后悔，应该保护山上的树木。 4.他把羊圈修得结结实实的。（改成被字句）
羊圈被他修得结结实实的。
给红颜色的字选择正确的解释 A.死掉 B.灭亡 C.逃跑D.丢失
他很后悔，不该不接受街坊的劝告。

人教部编版小学三年级语文下册课文《亡羊补牢》葛顺英课件PPT

亡羊补牢
那么课文哪些语句是写“亡羊” 的？哪些又是写“补牢”？读课文划出相关的句子。
原来羊圈破了个窟窿。夜间狼从窟窿里钻进来，把羊叼走了。
一天早上，他去放羊，发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿。夜里狼从窟窿里钻进来，把那只羊叼走了。第二天早上，他准备出去放羊，到羊圈里一看，发现又少了一只羊。原来狼又从窟窿里钻进来，把羊叼走了。这就是“亡羊”。
Hale Waihona Puke 他很后悔，不该不接受邻居的劝告，就赶快堵上那个窟窿，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修补得结结实实。从此，他的羊再也没丢过。
他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
孩子们，你们知道《亡羊补牢》这个故事出自何处？
这个故事实际上不是讲羊真的丢了才补牢，它想告诉我们的是？
发现问题及时补救。
在日常生活中，还有类似“亡羊补牢”的事吗？可以是自己身上发生的，也可以是发生在别人身上的。

语文人教版三年级下册亡羊补牢课件

如果养羊人再不修羊圈，会出现什么后果？
人犯了错误，只要（（）
），就
1.在丢羊、修羊圈的这些事中，养羊人做错了什么，又做对了什么？ 2.这则寓言告诉了我们什么道理? 提示：用自己的语言回答。（预时：5分钟）
《亡羊补牢》这则寓言故事告诉我们：一个人犯了错，只要及时纠正、就不算晚。
在日常生活中，还有类似“亡羊补牢”的事吗? 结合自己或他人的事例，自由谈谈，如环境污染、乱砍滥伐.......
因为羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去叼走了羊，所以羊少了一只。
换个说法
“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”
羊已经丢了，不用修羊圈了。
学习指导三
第二次丢羊后，养羊人又是怎么想、怎么做的？自由读第4、5 自然段，划出相关的句子。
换个说法：
他很后悔，不该不接受街坊的劝告。
他很后悔，应该接受街坊的劝告。
））
如果你是养羊人，在你第二次丢羊以后，会想些什么呀？
作业
1、把这则寓言故事用自己的话讲给爸爸妈妈听。 2、联系学习，生活实际，谈谈你读了这则寓言的感想。
再
见
欣赏关于亡羊补牢的故事
1.比一比再组词。悔（）叼（）屈（）隆（梅（）叨（）窟（）窿（ 2.读一读，在正确的读音后面画“√”。 zé( ) jiē( ) 则街 zái( ) jiá( ) 3、这首寓言故事告诉我们的道理是：
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------助拼音或工具书认读生字。然后用手指着书后单线格和双线格里的字读给对子听，互相纠错。 2.每个同学在小组内展示朗读，组员们要给以指正和评价。 3.用自己的话讲一讲这则寓言故事。（5分钟后检测评价）

《亡羊补牢》PPT课件5

他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他
赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也
没丢过。
⑴我想对养羊人说： “ ”
再看一遍
《亡羊补牢》这则故事告诉我们：像养羊人这样做了错事，并不要紧，只要能及时改正，就不算晚。
在日常生活中，还有类似
“亡羊补牢”的事？可以是
因为羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿里钻进去，把羊叼走了，所以养羊人丢了羊。
1.课文哪几个自然段是讲丢羊的？哪几个自然段是讲补牢的？
2.养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？ 3.第一次丢了羊之后，养羊人是怎么说的？怎么做的?结果怎样？
4.第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么想的？怎么做的？结果怎样？
亡羊补牢
什么是寓言?
寓言是一种文学形式，通常以一个生动的故事告诉人们一个深刻的道理。
自相矛盾刻舟求剑画蛇添足掩耳盗铃
画龙点睛塞翁失马
揠苗助长守株待兔 ……
滥竽充数
人教版语文三年级下册第三单元
亡羊补牢
1.读懂故事。
2.体会寓意。 3.联系实际谈谈感想。
1.借助拼音把课文读通顺，勾画生字,标出自然段序号。 2.用“——”画出自己读不懂的地方。 3.边读边想，课文主要讲了一件什么事？
我会读
•
kū long
jiē fang
街坊后悔
寓言 • 窟窿劝告叼走
•
quān
juàn
圈
圆圈
羊圈
1.课文哪几个自然段是讲丢羊的？哪几个自然段是讲补牢的？
2.养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？ 3.第一次丢了羊之后，养羊人是怎么想的？怎么做的?结果怎样？

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现在还不晚
赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的
羊再也没丢非常后悔去改错
品读感悟说一说：
对比养羊人两次丢羊后截然不同的表现，你想对他说些什么？
⑴我想对养羊人说：“
”
再看一遍
⒈复述两次丢了羊之后，养羊人分别是怎么想的？怎么做的？结果怎样？说一说这则故事告诉了我们什么道理？
⒉仔细品读有关“亡羊”、“补牢”的句子，理解成语“亡羊补牢”的本来意思。
复习什么叫寓言？
“寓”：寄托，“言”：讲道理。寓言是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们深刻道理的文学作品。
什么是寓言?
寓言是一种文学形式，通常以一个生动的故事告诉人们一个深刻的道理。
我们学过的寓言有自相矛盾、刻舟求剑，乌鸦喝水、井底之蛙……
1.课文哪几个自然段是讲丢羊的？ 2.养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？
⒊联系生活实际，体会成语“亡羊补牢”的喻意。
默读课文，找出表达“亡羊”、“补牢”的句子。
一天早晨，他去放羊，发现少了一只羊。
亡羊：第二天早上，他去放羊，又发现少
了一只羊。
补牢：他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得
结结实实。
亡羊补牢：亡：丢失。亡羊：丢了羊。补：修
补。牢：羊圈。丢了羊就赶快把羊圈补好。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
14
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
3.第一次丢了羊之后，养羊人是怎么想的？怎么做的?结果怎样？
4.第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么想的？怎么做的？结果怎样？
对两次丢羊，养羊人分别
是怎么想的？怎么做的？结果么样？
怎么说
怎么做
结果怎样
内心的想法
羊已经丢了第一次，还修羊圈没有修羊圈
干什么呢？
羊又少了一只
满不在乎不知错
第二次
The foundation of success lies in good h与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
《亡羊补牢》
这则寓言告诉我们：一个人做了错事，并不要紧，只要能及时改正，就不算晚。
我想对
说：“
”
因为羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿里钻进去，把羊叼走了，所以养羊人丢了羊。
作业：
☆ 把这则寓言故事讲给你的爸爸妈妈听。
☆ 续写“亡羊补牢”。
亡羊补牢之后又发生了什么事情，大胆想象写下来。