四联316督导评估方案
渭南市实施陕西省学校发展水平督导评估316工程计划和方案范文
【按：各县（市、区）政府教育督导室：现将《渭南市实施陕西省学校发展水平督导评估316工程方案（草案）》（征求意见稿）下发你们，请你们将此件复制，尽快提供有关单位、学校和相关人士，征询各方面的意见的建议，并将其整理成文字，于2009年9月22日前报市政府教育督导室。
同时，为了抓紧时间同时推进各自的工作，你们也可根据此《方案》，结合各自实际，制定本地的实施方案。
尽快开始筹备会议，开始试点评估工。
】渭南市实施陕西省学校发展水平督导评估316工程方案（草案）（征求意见稿）根据《〈陕西省学校发展水平督导评估316工程实施方案〉和〈指标体系（试行）〉的通知》〔陕政督团（2009）2号〕号精神，结合我市实际，特制定《渭南市实施陕西省学校发展水平督导评估316工程方案》：一、指导思想依据省政府教育督导团阐释的重要意义和确定的指导思想为指导，充分发挥政府教育督导机构对学校发展的监控保障职能，坚持公开、公正督导与评估，通过学校发展水平督导评估316工程的全面实施，进一步落实教育法规政策，促使学校端正办学思想，全面贯彻党和国家的教育方针，规范办学行为，遵循教育规律，追求教育的本质，丰富教育内涵，全面深化素质教育实施，推动中等及以下各类教育质量全面提升。
二、实施步骤（一）政府督导机构向所有接受督导评估的单位下发学校督导评估316工程综合通知。
通知内容及要求：1、以县（市、去）政府或者以县（市、区）教育局、政府教育督导室联合下发文件。
2、通知涵盖辖区高中、职中、义务教育阶段所有中小学、幼儿园（均含社会力量办学学校和幼儿园）。
3、通知内容包括本县（市、区）的组织领导机构、督导评估方案和指标体系、时间安排、工作程序和要求、当年被评估学校和幼儿园的名单及其内部应该成立的自评机构等内容。
4、对第二批、第三批接受督导评估的学校和幼儿园也要按照要求，限定时限，对照方案和指标体系开展自查自评，按规定时限上报自评报告，接受检查和备案。
5、通知中应明确建立督导评估结果的处理和运用制度。
陕西省教育质量提升督导评估316工程指标体系（幼儿园）
陕西省教育质量提升督导评估316工程指标体系（幼儿园）
说明：
1．满分1000分。
900分及以上评估结果为A级，800—899分评估结果为B级，600—799分评估结果为C级，600
分以下评估结果为D级。
赋分或扣分以1分为单位起评，得分不出现负数。
2．评估方法：①随机走访、听评课；②召开人大代表、政协委员、教职工、学生、家长等座谈会；③查看相关档案资
料；④实地查看办学条件、周边环境；⑤人大代表、政协委员、教职工、学生、家长问卷；⑥学科和专业测试等。
3．有重大政治事故或发生重大安全责任事故的，除扣除相应条款分值外，并视情况降低评估等级。
4．评估工作中涉及政府及办学单位职责范围的问题，学校应及时书面报告，提出整改建议和时限。
若问题在评估时未
得到解决，督导机构应向当地政府或办学单位发出督导意见书，限期整改。
相关评估项目赋分根据评估时的现状确定。
5．本标准适用于全省县级职教中心、职业高中、普通中等职业学校、中等专业学校、成人中等专业学校、技工学校。
6．本评估内容与指标要求根据中、省中等职业教育发展的目标任务进行动态调整。
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316工程督导实施方案
316工程督导实施方案一、背景。
为了加强对316工程的督导和实施，提高工程质量和进度，特制定本督导实施方案，以确保工程按时按质完成。
二、督导内容。
1. 工程进度督导，督促各施工单位按照工程计划和进度安排进行施工，及时发现并解决工程进度延误的问题。
2. 质量督导，对施工过程中的材料选用、施工工艺、施工质量等方面进行全面督导，确保工程质量符合相关标准和要求。
3. 安全督导，加强对施工现场的安全管理，督促各施工单位建立健全安全生产责任制度，防范各类安全事故的发生。
4. 环保督导，对施工现场的环境保护措施进行督导，确保施工过程中不对周边环境造成污染，做到绿色施工。
三、督导方式。
1. 定期现场督导，组织专业人员定期对施工现场进行实地督导，发现问题及时提出整改意见。
2. 不定期抽查督导，对施工单位进行不定期的抽查督导，增加督导的随机性和惩罚性，提高施工单位的自律性。
3. 网络监测督导，建立网络监测系统，对工程进度、质量、安全、环保等方面进行实时监测和督导，及时发现问题并进行处理。
四、督导措施。
1. 督导记录，对每次督导进行详细记录，包括督导时间、内容、发现问题及整改情况等，形成督导报告并上报相关部门。
2. 督导通报，对督导中发现的问题和整改情况进行通报，对问题严重的施工单位进行通报批评，并追究相关责任人的责任。
3. 督导奖惩，对督导中表现优秀的施工单位进行奖励，对问题严重的施工单位进行惩罚，形成督导的正向激励机制。
五、督导效果评估。
1. 定期评估，对督导工作进行定期评估，分析督导效果和存在的问题，并及时调整和改进督导方案。
2. 问题整改跟踪，对督导中发现的问题进行整改跟踪，确保问题得到彻底解决，避免问题反复出现。
3. 督导成果展示，对督导工作取得的成果进行展示和宣传，激励各施工单位共同努力，提高工程质量和进度。
六、总结。
通过本督导实施方案的制定和实施，将能够有效提高316工程的质量和进度，保障工程顺利完成。
316工程实施方案
岚皋县民主小学素质教育督导评估“316”工程实施方案根据岚皋县人民政府教育督导室的安排，我校被确定为今年素质教育督导评估“316”工程评估之一，依据《陕西省素质教育督导评估“316”工程指标体系》、《岚皋县政府教育督导室关于做好2014年学校素质教育督导评估316工程工作的通知》精神，结合我校实际，特制定民主小学《学校素质教育督导评估“316”工程实施方案》如下：一、指导思想贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，以《岚皋县政府教育督导室关于做好2014年学校素质教育督导评估316工程工作的通知》精神为指导，旨在通过本次督导评估，督促、指导学校全面贯彻党的教育方针，增强学校依法治教意识，不断改善学校办学条件，提高校长和教师队伍整体素质，推动学校管理规范化、精细化和科学化，深化实施素质教育，推进课程改革和教育科研，促进学生全面发展。
二、工作目标和主要任务：1、搞好学校建设规划，配套设施工程建设和校园绿化、美化工作，积极做好校园硬件建设，不断改善办学条件。
2、进一步端正办学方向，坚持把德育工作放在首位，积极加强学生德育教育和教职工师德教育。
努力提高教师队伍政治思想素质和业务素质。
3、抓好学生行为习惯教育，品行养成教育，爱国主义教育和集体主义教育，要求学生尊老爱幼，遵纪守法，勤奋好学。
4、努力争取教育资金，不断加大教育经费投入，认真执行义务教育免费政策和贫困生补助政策。
5、努力搞好校园安全工作，建立健全校园安全制度，防范预案。
定期加强校园安全隐患排查，积极疏导教师之间，学生之间，家长之间的矛盾纠纷，努力构建平安和谐校园。
6、认真抓好学生营养改善计划工程。
从硬件、软件两个方面入手，改善餐厅厨房条件，完善各项表册制度，强化食品卫生安全管理，确保不出现任何食品卫生安全事故。
7、加强教学管理和考核，从常规教学管理入手，加强教师教学常规管理和课堂教学管理。
向40分钟要效益。
结合绩效工资改革，加大教学奖惩力度和教师考核考评力度。
靖边中学316督导评估实施方案
靖边中学316工程督导评估实施方案10月21日对我校开始进行督导评估，安排两天半时间，其中一天半召开汇报会、分组分项评估，半天汇总数据和材料，半天召开总结反馈会议。
领导小组：组长：郝学利副组长：何有钰王志斌贺建勋高原樊世江吕国山张汉福成员：张凤云张占友崔宝亮吴治强石荣宽马海生刘元艺王志远职责：全面负责本次评估验收工作的准备、协调和配合工作工作安排如下：一、自评工作汇报会议（60分钟）10月21日早晨办公楼二楼会议室，办公室负责安排，参会人员带笔。
（一）主持人：市督导评估组负责人。
（二）参加人员：各学科教研组长、教职工部分代表和学校中层以上全体干部；市督导评估组全体成员；其他需要参加的人员。
（三）主要议程1.郝学利校长作自查自评工作汇报。
2.市督导负责人安排督导评估工作。
3.对校级领导干部履行岗位职责情况进行民主测评。
二、查看校容校貌（40分钟）要求各实验室、展室等有专人负责，表册健全，专职人员解说准确流利。
办公室、德育处、教务处、教研室、团委、艺体中心、总务处负责。
市督导评估组全体成员实地查看校园主要建筑和设施，包括校园文化景观，理化生实验室，体育运动场馆，历史、地理、通用技术、信息技术和艺术教育（音乐、美术、书法）专用教室，以及其它反映学校文化和办学特色的场所设施等。
三、分组分项评估负责人员：张帆王永斌何占占邵立杰杨晓辉张向军乔登刚马海生李艳红马紫艳第一组：办学方向与队伍建设评估组（3人）负责评估办学方向、领导班子、教师队伍、校园安全等4项一级指标（包括26项二级指标，占350分）。
1.查看资料：主要查看2012-2013学年和本学期形成的资料。
⑴学校章程。
⑵学校近期发展规划和中长期发展规划。
⑶学校行政管理规章制度和岗位职责。
⑷学校实施素质教育工作方案。
⑸学校校务会议、党委（总支）会议和教代会会议记录。
⑹本学期各年级、分班级课程表、作息时间表和学生人数表。
⑺高中招生和班级管理资料。
⑻校长给师生和学生家长作学术报告的资料；校长、分管教学工作副校长的听课笔记和兼课情况。
第四轮316工程督导评估体系解读
第四轮316工程督导评估体系解读第四轮316工程督导评估体系解读在中国，316工程是指国务院决定在国家中长期科学与技术发展规划纲要（2006-2020年）确定的316个国家重点生产性技术创新工程项目，也被称为“工程强国”计划。
这些项目涉及到国民经济和社会发展的各个领域，比如信息技术、新能源、高端装备制造等。
第四轮316工程督导评估体系是对这些项目进行全面评估的重要工作，其目的是推动项目的顺利实施，提高项目的质量和效益。
本文将对第四轮316工程督导评估体系进行全面解读，帮助读者更深入地理解这一重要的工作。
一、第四轮316工程督导评估体系的背景与意义1. 背景：国家重点生产性技术创新工程是国家立足当前、着眼长远、突出重点，以促进科技进步和产业升级为目标的重大科技项目。
第四轮316工程督导评估体系的建立，是为了全面评估项目实施情况，发现问题，提出建议，推动工程卓有成效地开展和实施。
2. 意义：通过评估，可以更好地了解项目的实际推进情况，及时发现和解决问题，提高项目的质量和效益，推动相关行业的发展，促进我国经济的持续增长和科技的快速发展。
二、第四轮316工程督导评估体系的主要内容与流程1. 评估内容：第四轮316工程督导评估体系主要包括项目目标、项目进展、成果应用、项目管理、经费使用等多个方面的内容，全面评估项目的整体情况。
2. 评估流程：包括评估前准备、实地考察、数据分析、评估报告编制等多个环节，确保评估工作的全面、客观和科学性。
三、个人观点与理解1. 观点：第四轮316工程督导评估体系是推动我国科技创新和产业发展的重要举措，对于提高项目的质量和效益，推动相关领域的发展具有重要意义。
2. 理解：通过深入了解第四轮316工程督导评估体系的内容与流程，我对这一重要工作有了更深刻的理解，也更加认识到其在推动科技创新和产业发展方面的重要作用。
总结与回顾通过本文的撰写，我对第四轮316工程督导评估体系有了更深入的了解。
实施“316工程”督导评估细则(幼儿园)
实施“316工程”督导评估细则（幼儿园）
说明：3. 评估方法可采用如下形式：①随机走访和召开教职工、学生、家长及社会各界人士的座谈会；②查看各种档案资料；③实地查看办学条件、周边环境等。
4. 学校近两年工作中有下列情况之一者,评估时降低一个等次直至评为不合格等次：①有重大责任事故的；②严重违反教育法规而受到处罚的；③师生中有
严重违法犯罪行为的。
2. 三级指标各赋分项按权重评分：A，1.0-0.9；B，0.89-0.75；C，0.74-0.6；D,0.59-0，得分按四舍五入取整数。
1. 满分为1000分。
900分以上为优秀；800分至899分为良好；700分至799分为合格；699分以下为不合格。
陕西省素质教育督导评估316工程小学指标体系Microsoft Word
陕西省素质教育督导评估316工程小学指标体系Microsoft Word陕西省素质教育督导评估316工程小学指标体系一、引言素质教育是我国教育事业的重要目标，也是培养学生综合素质和创新能力的关键环节。
为了推动陕西省小学素质教育的发展，提高教育质量，陕西省教育厅决定开展“316工程”，即对小学进行素质教育督导评估，以建立一套科学、全面、有效的指标体系。
二、评估目的陕西省素质教育督导评估316工程小学指标体系的目的是：1. 评估小学的素质教育水平，发现问题，提出改进措施；2. 促进小学教育质量的提升，推动素质教育的全面发展；3. 为小学提供科学的评估依据，帮助学校和教师改进教育教学工作。
三、指标体系设计原则陕西省素质教育督导评估316工程小学指标体系的设计遵循以下原则：1. 科学性：指标体系要基于教育学理论和实践经验，具有科学性和可操作性；2. 全面性：指标体系要涵盖小学教育的各个方面，包括学生综合素质的培养、教师专业发展、学校管理与环境等；3. 可比性：指标体系要具备可比性，使不同学校之间的教育质量可以进行比较和评估；4. 可操作性：指标体系要具备实施的可操作性，方便学校和教师进行自我评估和改进。
四、指标体系内容陕西省素质教育督导评估316工程小学指标体系包括以下几个方面的指标：1. 学生综合素质培养指标：a. 学业水平：包括学生学科知识的掌握程度、学习方法和学习能力等；b. 创新能力：包括学生的创造思维、问题解决能力和创新意识等；c. 体育健康：包括学生的身体素质、体育锻炼和健康生活方式等；d. 社会实践：包括学生的社会责任感、实践能力和社会交往能力等。
2. 教师专业发展指标：a. 教学能力：包括教师的教学设计、教学方法和教学效果等；b. 专业素养：包括教师的学科知识和教育教学理论的掌握程度；c. 师德师风：包括教师的职业道德、教育教学态度和师生关系等。
3. 学校管理与环境指标：a. 学校领导：包括学校领导的管理能力、教育教学理念和学校文化建设等；b. 教育资源：包括学校的教育设施、教育技术和教育资源的配置情况；c. 安全保障：包括学校的安全管理、卫生环境和安全教育等。
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汉台区老君镇四联小学
学校发展水平督导评估316工程实施方案
为了贯彻落实省教育督导团《关于印发<陕西省学校发展水平督导评估316工程实施方案>和<指标体系（试行）>的通知》、区教育督导组《汉台区学校发展水平督导评估316工程实施方案》精神，我校特制定本实施方案，开展学校督导评估工作。
一、督导评估的目的和意义
实施“316工程”，有利于增强学校依法治教的意识，有利于学校办学条件的不断改善，有利于校长教师队伍的整体素质，有利于推动学校管理的规范化、精细化和科学化，有利于深化实施素质教育，推进课程改革和教育科研，培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
二、督导评估的指导思想
根据科学发展观的要求，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实教育法律法规，坚持公平、公正、公开的督导评估原则，坚持以评促管理、以评促建设、以评促发展，监督指导学校规范办学行为，减轻学生课业负担，促进学校健康发展，全面提高教育质量，努力办好人民满意的教育。
三、督导评估工作领导小组
组长：段新建
副组长：何汉军
成员：高科刘长玉雷涛聂俏李聪
杨小云许小红韩娟杨志芳冯薇
由何汉军同志具体负责316评估工作，其他成员参加督导评估工作。
四、实施“316工程”的主要内容
这次评估将“316工程”指标体系分为6大块，分别为：办学方向，办学
经费，办学条件，教师队伍，学校管理与教育教学，教育教学质量。
上述6个方面各有侧重，相互渗透，有机结合。
五、工作程序
1、学校安排专人负责此项工作，要求负责人认真学习文件、领会通知精神，熟悉评估指标体系；
2、学校建立以校长牵头的自评组织机构，按照《陕西省学校发展评估标准》进行量化自评，明确职责要求，统一安排，协调自评工作；
3、制定自评方案，把自评与管理融为一体，使自评与学校管理有机结合，用督导评估指标指导学校管理，做到以评促管，以评促改；学校自评充分体现全员性原则，全方位原则和全过程原则，与学校对教职工和部门工作考核结合起来，与学校阶段工作结合起来；
4、严格按照《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系（试行）》进行自评；
5、通过自评，对学校各部门工作进行综合分析，形成学校的自查自评报告和整改方案，并上报镇中心学校。
汉台区老君镇四联小学
二Ｏ一Ｏ年三月。