部编初中历史九年级上册笔记汇总
部编版九年级上册历史知识点汇总（全册共19页）
最新部编版九年级上册历史知识点汇总（全册共19页）目录第一单元古代亚非文明第1课古代埃及第2课古代两河流域第3课古代印度第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国第5课罗马城邦和罗马帝国第6课希腊罗马古典文化第三单元封建时代的欧洲第7课基督教的兴起和法兰克王国第8课西欧庄园第9课中世纪城市和大学的兴起第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》第四单元封建时代的亚洲国家第11课古代日本第12课阿拉伯帝国第五单元步入近代第13课西欧经济和社会的发展第14课文艺复兴运动第15课探寻新航路第16课早期殖民掠夺第六单元资本主义制度的初步确立第17课君主立宪制的英国第18课美国的独立第19课法国大革命和拿破仑帝国第七单元工业革命和工人运动的兴起第20课第一次工业革命第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起第一单元古代亚非文明第1课古代埃及【课程标准】知道金字塔,初步了解古埃及文明。
1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡:位于非洲东北角, 尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
约从公元前3500年开始出现若干小国; 公元前3100 年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。
(2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
(3)文明: 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
象形文字是世界上最早的文字之一。
2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
3.法老的统治(1)统治: 法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用王杖责打大臣。
(2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战, 胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。
第2课古代两河流域【课程标准】通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。
1.古代两河流域文明(1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。
初中历史部编版九年级上册核心知识点整理汇总
九年级历史上册核心知识点汇总世界古代史部分一1、列举古代埃及、古代巴比伦、古代印度的地理位置、发源地、主要文明成就及相同[答]目的：为加强对统一王国的专制统治；制定者：汉谟拉比；实质：维护奴隶主阶级的利益；历史地位：是世界上第一部比较完备的成文法典。
3、古印度实行的等级制度名称是什么？分为哪四个等级？有何影响？[答]种姓制度；第一等级婆罗门；第二等级刹帝利；第三等级吠舍；第四等级首陀罗。
影响：严重地阻碍了古代印度社会的发展。
4、佛教创立的时间、创立者及主要教义分别是什么？[答]公元前 6世纪，乔达摩·悉达多创立佛教，他被称为“释迦牟尼”。
教义（了解）：佛教宣扬因果报应，提倡禁欲修行，寻求自我解脱，主张“众生平等”。
二1、西方文明的发源地在哪里？公元前8世纪至公元前6世纪，古希腊最著名的城邦有哪些？[答]古代希腊；雅典和斯巴达。
2、奠定雅典民主政治基础的是哪一次改革？雅典民主政治发展到顶峰是什么时期？[答]梭伦改革；伯里克利时期。
3、伯里克利执政时期，雅典城邦政治有哪些主要机构？最高权力机关是哪一机构？[答]公民大会、五百人会议和陪审法庭是掌握国家权力的最重要的机构。
公民大会是雅典国家的最高权力机构。
4、雅典民主政治的实质是什么？[答]奴隶主阶级的民主。
5、亚历山大帝国建立的时间、有何贡献？[答]公元前334年。
贡献：亚历山大一方面极力向东方传播希腊文明，建立希腊移民城市;同时又吸取东方的文明成果，鼓励东西方人通婚，促进民族融合。
开辟由亚洲到地中海的商道，增进了东西方的经济联系，为丝绸之路的开通打下了基础。
6、亚历山大帝国的建立有何影响？[答]亚历山大帝国开创了西方文明东传的所谓“希腊化”时代，为东西方文明交流互鉴创造了条件。
三1、罗马共和国建立的时间、最重要的机构和最高官职分别是什么？[答]公元前509年；元老院；执政官。
2、古罗马的第一部成文法是什么？[答]《十二铜表法》。
3、罗马帝国建立于何时？建立者是谁？[答]公元前27年，屋大维。
九年级上册历史必背知识点
九年级上册历史必背知识点一、中世纪欧洲在中世纪欧洲的历史中，我们需要掌握以下几个必背的知识点。
1. 罗马帝国的衰落与中世纪的开始在476年，西罗马帝国的灭亡标志着中世纪的开始。
罗马帝国的衰落与诸多因素有关，包括外族入侵、经济衰退和政治内乱等。
2. 封建制度的兴起中世纪欧洲出现了封建制度，封建主和农奴是其中最重要的两个阶层。
农奴分为三等：自由农奴、依附农奴和奴隶。
3. 十字军东征为了夺回圣地耶路撒冷，欧洲基督教徒发动了多次十字军东征。
这些东征期间，欧洲基督教徒与穆斯林之间进行了多次战争，并对欧洲的社会、经济和文化产生了深远影响。
二、宋元明清的中国历史宋元明清时期是中国历史上非常重要的几个朝代，以下是我们必须要了解的知识点。
1. 北宋的科技与文化北宋时期，中国取得了许多科技成就和文化发展。
例如，造纸术的普及、火药的使用和指南针的发明，对世界历史产生了重要影响。
2. 元朝的统治蒙古族的忽必烈建立了元朝，并统治了中国近一百年。
元朝时期，实行了汉人和蒙古人的分治政策，并且培养了一批汉人官员。
3. 明朝的发展与外交政策明朝是中国历史上最辉煌的朝代之一，其对外交政策采取了海上禁止侵略的策略，并且进行了著名的郑和航海。
4. 清朝的入关和封建专制清朝建立于1644年，开始了中国封建专制的时期。
清朝实行儒家思想，并对汉族进行了压迫和剥削。
三、近代中国的社会变革在近代中国的社会变革中，有几个重要的知识点需要我们牢记。
1. 第一次鸦片战争与不平等条约第一次鸦片战争爆发于1840年，结果中国失败并签订了不平等条约，导致中国在经济、政治和领土上丧失了许多权益。
2. 辛亥革命与中华民国的成立1911年，辛亥革命推翻了清朝的统治，中华民国在南京宣告成立。
这标志着中国近代政治体制的转变。
3. 五四运动与新文化运动五四运动发生在1919年，是中国新文化运动的产物。
这一运动对中国社会和文化产生了深远影响，促进了现代化的进程。
总结：以上是九年级上册历史课程中必背的知识点，涵盖了中世纪欧洲、宋元明清的中国历史和近代中国的社会变革。
九年级历史上册知识点部编版
九年级历史上册知识点部编版古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。
知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。
下面给大家分享一些关于九年级历史上册知识点部编版，希望对大家有所帮助。
九年级历史上册知识点1第11课古代日本1、6世纪前的日本(1)建国：1—2世纪，日本有100多个小国。
5世纪初，大和政权统一了日本。
(2)统治：大和国的最高统治者称“大王”,依靠贵族统治全国;王室和贵族各有自己的私有领地，居民以“部”的形式组织生产;部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。
2、大化改新(1)背景：6—9世纪,日本积极吸收中国文化，刺激了大和的统治者。
(2)概况：646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。
(3)内容：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理;经济上,废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有，成为公地、公民;国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，不能买卖;统一赋税。
(4)影响：使日本发展成为一个中央集权的封建国家。
3、武士和武士集团(1)背景：土地私有和土地兼并盛行。
贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，组成庄园,大庄园还享有“不输不入”的特权。
(2)武士集团：地方豪强为了保护自己的庄园,把自己家族和仆从中的强壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。
(3)武士夺权：12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，其首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓;镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力,日本由此进入幕府统治时期。
(4)幕府统治：幕府与天皇朝廷并存。
幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，实际上大权旁落。
国家大权基本掌握在武士阶层手中。
(5)武士道：武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。
武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。
九年级历史上册知识点2第12课阿拉伯帝国1、穆罕默德创立伊斯兰教(1)背景：6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛盛行氏族部落的多神崇拜。
部编版九年级上册历史第2课《古代两河流域》课堂笔记
部编版九年级上册历史第2课《古代两河流域》课堂笔记古代两河流域是古代人类文明的发源地之一，包括今天的伊拉克、叙利亚、土耳其等地，人类文明的发展是由农业革命和城市发展带动的。
通过本课的学习，我们可以了解到不同文明之间的相互关系，以及古代两河流域的重要性。
一、文明的诞生——农业革命1.农业革命的诞生a.食物的获取难题b.人类通过种植粮食解决了食物问题c.农业革命是人类进入文明社会的重要标志2.农业革命的影响a.人口增长b.部落社会向城市社会转型c.对人类文明有着深远的影响二、城市文明——古代两河流域1.文化发展的交汇处a.古代两河流域是不同文明交汇的处所b.通过交流学习彼此的技能和文化2.城市的发展a.城市的出现带来了文化的交流和经济的发展b.城市发展带来的影响包括政治、文化和经济方面c.城市文明的出现给人类带来了很多好处三、文明的互动——不同文明之间的相互关系1.政治上的互动a.古代两河流域周边的国家相互征战b.政治上的互动要求交流沟通，从而促进文化交流2.文化上的互动a.文化的交流可以促进不同文化的融合和发展b.古代两河流域周边的国家相互学习c.文化的交流和融合是互动的关键四、总结1.本课的学习让我们了解到了农业革命和城市文明的发展2.古代两河流域是文明发展的重要发源地3.不同文明之间的相互关系是促进文明发展的重要因素在这节历史课中，我们学习了古代两河流域的文化和历史，以及农业革命和城市文明的重要性。
通过这些学习，我们可以更加深入地了解人类文明的起源和发展，并且从中汲取一些启示，希望我们可以更加珍惜我们所拥有的文明，继承和发扬其传统，创造更为美好的未来。
部编版九年级初三历史上册知识点重点总结归纳大全
部编版九年级历史上册期末重点复习资料第一单元第1课古代埃及一、古埃及文明1．发源地：尼罗河流域2．奴隶制国家：出现：约从前3500年开始，陆续出现若干个小国；统一：前3100年，实现初步统一；强盛：新王国时代，图特摩斯三世统治时期成为强大的军事帝国；灭亡：前525年，被波斯灭亡，埃及文明没有延续下去；3．文明成就：①太阳历是埃及天文学的突出成就之一；②古埃及的象形文字是世界上最古老的文字之一；二、金字塔金字塔是法老的陵墓，是古埃及文明的象征，反映了埃及社会经济的较高水平，是埃及人民智慧的结晶；三、法老的统治1．地位：古埃及的国王称法老，是最高的统治者，具有无上权威；2.王权衰落：胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落；第2课古代两河流域一、古代两河流域文明1、两河指的是幼发拉底河和底格里斯河；2．奴隶制国家：出现：前3500年以后，苏美尔人在两河流域建立起很多奴隶制小国。
统一：前18世纪，汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家；汉谟拉比统治措施：①实行君主专制制度，加强中央集权；②制定了完备的汉谟拉比法典；二、《汉谟拉比法典》目的：为了维护奴隶主阶级的利益；内容：①居民分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个等级；②家庭奴隶制是古巴比伦一大特征；③规定租赁、雇佣、交换、借贷等，说明商品经济比较活跃；历史地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；意义：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长；第3课古代印度一、古印度文明1．发源地：印度河流域；2．早期文明：约前23—前18世纪，出现哈拉帕和摩亨·佐达罗等早期文明；3．奴隶制国家：①出现：前1500年左右，雅利安人入侵印度，建立奴隶制小国；②强盛：孔雀王朝时期是古印度的鼎盛时期，印度基本上实现了统一；二：森严的种姓制度①雅利安人进入印度后，建立严格的社会等级制度，史称种姓制度；②等级：最高等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政；第三等级是吠舍，从事农牧业和商业；首陀罗是第四等级，由被征服居民组成，除此还有最卑贱的“不可接触者”—贱民；③等级特点：各等级之间贵贱分明，世代相袭；低等级的人不能从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚；三、佛教的创立创立：前6世纪，乔达摩·悉达多（或释迦牟尼）在印度创立佛教；教义：“众生平等”、“忍耐顺从”、“因果报应”；反对种姓制度，反对婆罗门）传播：前3世纪，佛教开始向外传播；前1世纪（西汉末年），佛教传到中国；第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国一．希腊文明：1、希腊文明发源地：爱琴海地区，包括克里特文明和迈锡尼文明。
部编人教版历史九上第3课《古代印度》预习笔记+知识点+习题
第3课《古代印度》预习笔记一、古代印度文明1.地理位置：古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。
古代印度文明最早出现于，恒河流域也是其重要的发祥地。
2.出现时间：最早的和摩亨佐·达罗等早期文明遗址年代大约在公元前前23—前18世纪。
3.国家出现：公元前1500年左右，侵入印度，定居于恒河流域和印度河流域从事农业生产，陆续出现了一些小国家。
4.鼎盛时期：王朝（公元前324年—前187年）统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。
除半岛最南端外，印度基本上实现了统一。
首都是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。
5.古印度文化：传说印度最早发现和使用的金属是，因而印度有“黄金之国”的美称。
世界上广泛使用的“”实际上起源于印度。
二、森严的种姓制度1.建立：雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“”。
2.四个等级：最高等级是，掌管祭祀；第二等级是，掌管军事和行政权力；第三等级是，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。
在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”——贱民。
3.特点：各等级之间贵贱分明，世代相袭，低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得。
三、释迦牟尼创立佛教1.时间：；2.创始人：，后来被称为“”。
3.教义：提出“”（最早佛教反对种姓制度），宣扬“忍耐顺从”。
一度成为印度的国教。
4.传播：公元前3世纪后，开始向外传播。
公元前1世纪，经中亚传到新疆，再传入内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国。
往南经锡兰传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。
第3课《古代印度》知识点一、古代印度河流域文明古代印度文明最早出现于印度河流域。
约公元前23世纪至前18世纪，出现哈拉巴文明和摩亨佐·达罗等早期文明。
公元前1500年左右，雅利安人在印度河流域和恒河流域定居，印度北部出现许多小国。
孔雀王朝统治时期是古达印度文明的鼎盛时期，印度基本实现了统一。
历史九年级上册笔记
历史九年级上册笔记
以下是九年级上册历史课本的部分笔记，希望对您有所帮助：
1. 古代埃及：
约公元前3100年，初步实现统一
约公元前15世纪，成为地跨亚非两洲的大帝国
约公元前6世纪，被波斯帝国征服
2. 古代两河流域：
约公元前18世纪，统一两河流域，建立古巴比伦王国
《汉谟拉比法典》：世界上第一部比较完备的成文法典
3. 古代印度：
约公元前2500年，出现奴隶制国家
约公元前18世纪，统一印度，建立古代印度史上第一个统一的奴隶制国家佛教兴起于公元前6世纪，反对婆罗门教贵族等级制度，主张“众生平等”
4. 希腊城邦：
最早兴起于克里特岛
公元前8世纪，希腊出现城邦
斯巴达和雅典是古希腊最大的城邦
5. 罗马：
公元前8世纪，建立城邦
公元前509年，建立奴隶制共和国
公元前27年，屋大维建立罗马帝国
6. 古代科技与思想文化：
约公元前2000年，犹太人创作《旧约全书》
约公元前7世纪，希腊悲剧《俄狄浦斯王》问世
公元前6世纪，佛教经典《佛经》问世
这只是一个简要概述，实际上每一部分都有更深入的细节和知识点需要掌握。
建议您在学习的过程中不断总结和深化理解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
颁布宪法：联邦制国家、三权分立
第19课 法国大革命和拿破仑帝国
根本原因：封建专制制度阻碍资本主义发展 理论准备：启蒙运动
法
法国
爆发标志：巴黎人民攻占巴士底狱（1789.7.14）
国
大革命 重要文献：1789年《人权宣言》，1791年宪法
大
成立法兰西第一共和国（1792年）
革
命
革命高潮：雅各宾派掌握共和国政权
迪亚士：好望角 达伽马：印度跑 哥伦布：新大陆 麦哲伦：环球行
意义
资本主义促发展 各洲之间建联系 世界连接为整体
第16课 早期殖民掠夺
背景（1）商品经济繁荣（2）新航路开辟
早期殖 民国家
葡萄牙与西班牙 的殖民活动
葡萄牙占领中国澳门 西班牙“无敌舰队”
早 期 英国的殖 殖 民扩张
英西战争 三角贸易：（1）三程（2）所带物品
第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
《查士丁尼法典》 罗 马
法律 《法学汇纂》
民
东罗马帝国
《法理概要》
法
大
（拜占庭帝国）
《新法典》
全
灭亡： 1453年，奥斯曼土耳其 攻破君士坦丁堡，拜占庭 帝国灭亡
第11课 古代日本
5世纪初，大和政权统一日本
时间：646年
古 代
大化改新 内容：政治上、经济上
日
第一课 古代埃及
文明起源：埃及是尼罗河的赠礼
兴起：公元前3500年前
古
统一：公元前3100年
代
文明进程
强盛：图特摩斯三世时期
埃
及
衰亡：公元前525年，波斯帝国吞并古埃及
文明成就
科技：太阳历、象形文字、木乃伊、金字塔 政治：法老专制
第二课 古代两河流域
兴起：公元前3500年,南部出现很多小国
古
代 初步统一：公元前24世纪
和
夺权：1799年，拿破仑通过政变夺得共和国政权
拿
称帝：1804年，共和国变为“法兰西第一帝国”
破
仑
拿破仑
成就 文：《拿破仑法典》
帝
国
帝国
武：横扫欧洲
转折：1812年兵败俄国
覆灭：1815年帝国覆灭
第20课 第一次工业革命
时间： 18世纪英国
次
最早的行业： 棉纺织业
阿拉伯文化
成就：数学、医学、文学
国
贡献：沟通东西方文化
第13课 西欧经济和社会的发展
出现
新的生
农业： 租地农场
雇佣
资 本
西
产和经
欧
营方式
与被
主
义
经
手工业： 手工工场
雇佣
萌
济
和 社 会
促 进
关系
芽
的 发
农村：富裕农民阶层
展
新的阶级
城市：市民阶层（原手工业者和商人）
第14课 文艺复兴运动
背景: 意大利新兴资产阶级产生
三、 第一国际
时间： 1864年 目标： 提高工资、缩短工时、改善劳动条件 实践： 巴黎公社
工
开始标志： 哈格里夫斯发明珍妮机纺纱机
业
革
主要成就：瓦特改良蒸汽机、斯蒂芬森发明蒸汽机车
命
影 极大提高了生产力，进入“蒸汽时代” 响
工厂代替工场，现代工厂制度确立
第21课 马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起
一、马克思和恩格斯： 创立马克思主义理论
二、共产党宣言
时间： 1848年 作者： 马克思和恩格斯 内容： 资本主义必将被社会主义所取代 号召： 无产阶级联合起来，推翻资产阶级 标志着：马克思主义的诞生
西
欧
居民： 农民和农奴
庄
园
领主：直领地
概况
土地 佃户：份地
庄园法庭：维护公共秩序和领主利益
第9课 中世纪城市和大学的兴起
城市
手段：金钱赎买、武力斗争 形式：取得“特许状”
中
结果：自由城市、自治城市
世
手工工匠和商人 (市民阶层)
纪
居民
城
分化
市
大手工业作坊主、商人和银行家
(早期资产阶级)
文化教育: 大学的兴起
文
时间: 14世纪中叶
艺
复
地点: 意大利
兴
但丁 《神曲》（文艺复兴的先驱）
运
人物 达·芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》
动
莎士比亚《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》
性质: 资产阶级的思想解放运动
原因
商品经济发展 对东方的向往 商道受阻
条件
地理知识提高 航海技术提高 造船技术提高
第15课
探 寻 新 航 路
航线
两
河 强盛： 公元前18世纪，古巴比伦王国的国王
流
汉谟拉比统一了两河流域
域
成就：楔形文字、汉谟拉比法典
第三课 古代印度
地理位置：南亚次大陆
古代印度河 流域文明
前1500年左右雅利安人入侵
鼎盛：孔雀王朝
古
代 种姓制度: 婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗
印
度
时 间：公元前6世纪
佛教
创 立 者 ：乔达摩·悉达多 教 义：众生平等
级
革
光荣革命
命
《权利法案》：英国形成了“君主立宪制”政体
第18课 美国的独立
英国殖民统治阻碍了北美资本主义的发展
开始标志：1775年4月来克星顿枪声
美
国
建军：各殖民地代表举行大陆会议，组建军队
的
独立：1776年，大陆会议发表《独立宣言》
独
转折：1777年萨拉托加大捷
立
胜利：1783年英国承认美国独立
罗马帝国
（前27年）
帝国分裂
（395年）
称霸地中海
(前2世纪)
西罗马帝国
（476年灭亡）
东罗马帝国
（1453年灭亡）
第6课 希腊罗马古典文化
《荷马史诗》 文学和雕塑
宙斯像、《掷铁饼者》
希
腊
帕特农神庙
罗
建筑艺术
马
大竞技场、凯旋门、方尖碑、万神庙
古
典 文 化
哲学和法学
希腊哲学: 德谟克利特、苏格拉底、亚里士多德 罗马法学
传 播：向北、向南
第四课 希腊城邦和亚历山大帝国
希腊城邦 和亚历山
早期希腊文明：克里特文明、迈锡尼文明 希腊城邦特点：小国寡民
大帝国
雅典民主政治高峰：伯里克利时期
亚历山大东征
时间：公元前4世纪
结果：建立了地跨欧、 亚、非三洲的大帝国
第5课 罗马城邦和罗马帝国
罗马城邦
(前1000年)
罗马共和国
（前509年）
公历缘起于罗马的“儒略历”
第6课 基督教的兴起和法兰克王国
基督教的兴起
创始人：耶稣 兴起时间：1世纪
基督教的兴起 和法兰克王国
法兰克王国 封君与封臣 查理曼帝国
时间：481年 建立者：克洛维
版图扩张 查理曼称帝 帝国一分为三
第8课 西欧庄园
时间： 流行于9世纪，盛行于11世纪
性质： 独立的自给自足的经济和政治单位
民 掠 夺
荷、法、英 殖民争霸
荷兰、法国崛起（荷兰：“海上马车夫”） 英国争霸过程：英西、英荷、英法
最终，英国成为“日不落帝国”
早期殖民掠夺评价： 对欧洲、对世界、对殖民地
第17课 君主立宪制的英国
议会与王权的斗争：封建统治阻碍资本主义发展
英
国
革命爆发
资
处死查理一世
产
革命发生
克伦威尔个人专权
阶
王朝复辟
作用：日本开始从奴隶社会向封建社
本
会转化，成为中央集权制国家
依托武士集团建 立的幕府统治
时间：12世纪晚期 镰仓幕府 武士道精神
第12课 阿拉伯帝国
时间：7世纪
穆罕默德创
立伊斯兰教 宗教思想：独尊安拉
阿
圣城：麦加
拉
促进
推动传播
时间：8世纪中期
伯
阿拉伯半岛统一
阿拉伯帝国 特点：政教合一
帝
地域：横跨亚欧非