高中学习方法指导!教材
高中数学学法指导
高中数学学法指导：如何预习新课在学习新课之前，要先对教材进行预习，预习新课不是走马观花地泛读，要注意以下几点：①预习概念：要找出定义中的关键字，进一步思考这些关键字起的作用，若把它去掉有什么后果，力争对概念进行完整的理解。
②预习定理：要找出定理的条件、结论。
分析定理的使用环境及证题的类型，尤其注意条件的严密性，若有条件减弱会有什么结果？③预习公式：要抓住公式的结构特征，使用条件，了解公式的求解对象。
思考能否对公式进行变形？变形后有什么新的功能？④预习例题：思考例题考查哪些知识点，例题使用什么样的解题方法与技巧。
⑤在预习之后，要列举出本节课有几个值得掌握的知识点，你理解了多少，那些知识点是难点，列举出本节课出现了几种解题方法与技巧。
高中数学学法指导之二：如何听课如果你课前做了预习，在预习中，有哪些知识点你不懂或一知半解，你带着这些疑问去听课，将收到较好的效果。
在听课中还要针对每个知识点进行比较，你原来理解了多少要点，老师讲了多少个要点，弄清楚哪些要点你没有发现，还有那些知识点你理解不正确，这样你的印象就比较深，记忆时间也较长。
如果你课前未做预习，千万不要被动地接受知识，应该主动地去思考。
老师在讲每个知识点时，会设计一些问题让学生思考，你应该紧跟老师的设问去积极考虑，从而主动地发现新的知识点（或定理或公式等）。
听讲例题时，一方面按老师的设问去思考，获得解题途径，另一方面要有自己的见解，能否按自己的想法把题做出来。
若能做得出来是极有价值的，就是做不出来，要分析错在哪里，也是有收获的。
这对培养发散思维能力大有益处的，使我们的思维能力达到一个较高的层次。
听讲例题时，要从老师的分析过程学会分析问题的方法。
要观察老师是如何剖析每个已知条件的，又如何剖析求解的结论的，在已知与结论之间是如何沟通的。
思考如果你再遇到这样同类型的问题，你将如何摆布这些已知与结论的关系。
听讲例题时，不仅要通过例题巩固本节课所学知识，也要学会一些解题的技巧与方法，以后再遇到这样同类型的问题，你就有办法来处理。
2024年初高中语文衔接：学习方法指导+课件
四、高一语文学法指导
（6）练，一是通过练习，巩固提高所学知识，及时查 漏补缺。练习时认真对待，规范答题，及时整理笔记。二 是勤练笔，认真对待每次习作，老师批改后要认真修改， 不断完善。
语文学习要讲究方法，希望大家牢记六字诀，结合个 人情况培养良好的学习习惯和方法，踏踏实实为语文学习 打下扎实的基础。只有基础打好了，才能为后期的学习提 供源源不断的动力。最后，祝愿大家在高中阶段能学有所 得、学有所成。
四、高一语文学法指导
二、牢记“听、说、读、写、思、练”六字诀 （2）说，一是上课要积极回答问题、主动参与讨论、 多和人交流看法。二是要多向老师同学请教，不懂就问。 三是积极参加朗诵、演讲、辩论等活动，提高表达能力。
四、高一语文学法指导
二、牢记“听、说、读、写、思、练”六字诀 （3）读，一是读背课内要求熟记的内容，大声读出， 有利于理解和记忆。二是广泛阅读课外书籍，名著、报刊 等，拓宽视野、丰富情感。
二、高中语文的变化及要求
变化之一，教学内容加深了。从教材看，初中学的 是一般记叙文、说明文和议论文，高中学的是复杂的记 叙文、说明文和议论文。从教学要求看，学习的内容也 明显加深了。如议论文，“教学大纲”规定：初三要 “能把握文章阐述的观点，了解论证方法，领会语言的 严密性”，而到高中则要求“能理清层次，把握中心论 点，分析论证方法，注意文章的逻辑性”。
四、高一语文学法指导
四、高一语文学法指导
一、课堂学习“三步走” （1）主动预习 提前阅读将学课文甚至了解该单元其他课文内容，确 立课堂学习目标。对于文言文单元，要求熟读课文，动手 圈点勾画，旁批疑难点。
四、高一语文学法指导
一、课堂学习“三步走” （2）专心听讲 上好课、听好课是学习各门功课的重要途径。听课要 眼到、手到、心到，要跟随老师思路，作好笔记。只有在 课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化吸收，才可能 为进一步的学习打下基础。
高中生语文学习方法指导
高中生语文学习方法指导生活离不开语文，高雅的心灵生活更是出自美好语文的熏染，高中语文在高考中是一门大项，在分数比重中占有很大的一部分下面是作者为大家整理的关于，期望对您有所帮助!高中学习语文方法一、高中学生怎样学好语文(一)勤记忆。
这里的记并不同于英语语法的死记硬背，而是指知道地记。
例如：当新学一个生字“丽”的时候，你只需知道了这个字的含义是“好看的，漂亮的”这个意思，你便能举一反三地知道出“娟秀”、“壮美”、“美丽”等一大幸和“丽”有关的词语。
长期如此，你会发觉自己已经懂了许多的字、词。
(二)深感悟。
有的同学最怕在测验中显现那些写出文章中心思想的题目。
其实要过这一关也很容易。
那就是在读文章之时用心去读，用心去感受。
当我在读朱自清的《背影》这篇文章时，我是全身心肠投入进去感受、领会：当家境衰败的时候，父亲还处处关照着孩子的一丝一毫，就像我的父亲在关爱我一样，这时一阵感激之情顿生。
如此下来，我已经深深地体会到了作者的写作目的，轻松地知道了文章的中心思想。
(三)善联想。
在学习古诗时，我推荐用这种方法来知道诗句、记忆诗句。
在老师帮助同学们说明出一句诗句时，同学们就可闭上双眼，好像自己穿过了一条时空隧道，回到了诗人所描写的境域中。
比如：在学习《书湖阴先生壁》中的“一水护田将绿绕，两山推门送青来”这两句诗时，在我们的脑海中可以想象出一块种着蔬菜的菜地，绿油油的，一条婉蜒的小溪绕着菜田，推开小屋的门，对面的两座山把青翠的色彩送到了你的眼前。
就在这样的联想中，你已经不知不觉地记下了这两句诗的意思。
看，知道诗句的困难便迎刃而解了。
(四)多练笔。
作文，一个让许多学生头痛的困难。
其实也不算什么，只要你记住这几个字：浏览、积存、练笔。
从多浏览好的课外书到积存好同、好句，最后勤动笔写文章，提高自己的写作能力。
到了关键时刻，自然而然就“下笔如有神”了。
二、学好语文不再愁的十条规律生活离不开语文，高雅的心灵生活更是出自美好语文的熏染。
高一年级学习指南(完整资料)
高一年级学习指南(完整资料)目录
1. 研究目标
2. 课程安排
3. 研究方法
4. 备考技巧
1. 研究目标
- 熟悉高一年级的学科内容
- 掌握学科知识和技能
- 提高研究能力和思维能力
- 建立良好的研究惯和时间管理能力
2. 课程安排
- 高一年级的主要学科包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等。
- 每门学科将按照学校的教学计划和教材内容进行研究。
3. 研究方法
- 制定研究计划：合理安排研究时间，制定每天的研究任务和目标。
- 多样化研究方式：结合课堂教学、自主研究和辅导资料，采用不同的研究方式，如阅读、笔记记录、讨论、练题等。
- 注重复和总结：及时复所学内容，总结研究经验和方法。
- 提问和解答：对不懂的问题及时向老师和同学请教，积极参与课堂互动。
- 积极参与课外活动：参加学校组织的课外活动，积累社会经验和锻炼综合素质。
4. 备考技巧
- 提前复：提前了解考试大纲和重点内容，合理安排时间进行复。
- 制定备考计划：根据考试日期和科目难易程度，制定备考计划，有针对性地进行复。
- 模拟考试：进行模拟考试，检验自己的研究成果和考试策略。
- 知识串联：将学到的知识相互联系起来，形成知识体系，提
高整体理解和应用能力。
- 注意健康和心理调节：保持良好的生活惯和合理的作息时间，适当锻炼身体，保持积极乐观的心态。
以上是高一年级学习指南的完整资料，祝愿同学们度过愉快而
成功的高一学习旅程！。
学好高一化学的学法指导
学好高一化学的学法指导学好高一化学的学法指导1.形成良好的学习习惯(1)课前要认真预习预习就是预先学习，提前学习的意思。
但很多同学预习是扫描式、像读小说、看电影。
一节内容5分钟就搞定了。
这其实不叫预习，就是一种扫描。
没动一点脑筋，没有收效的，这样的学习，能力是丝毫得不到提高的。
预习就是要通过走在老师前面、想在老师前面、学在别人前面，要拿出一个架式，要拿出笔来，勾画出重点;要拿出草稿本，进行演算，然后将课本习题认真做一做，检验自己的预习成果。
若课前都养成了预习的习惯，就可以心中有数，课堂听课有的放矢。
知道老师上课要讲什么?自己有什么不懂、模糊不清的问题，带着问题去听课，避免盲目的听，盲目的记，提高课堂听课效果。
有了预习，别人是在上新课，对你而言则就是复习课了，可想而知，你的听课效率就比别人的高。
(2)课堂上细心听讲上课要细心听讲，积极思考。
当老师引入新课的时候，同学们应该注意听老师是怎样提出新问题的?当老师在讲授新课时候，同学们应该跟着想想老师是怎样分析问题的?当老师在演示实验的时候，同学们应该认真看看老师是怎样进行操作的?产生了什么现象?老师讲解化学反应方程式时，听听老师分析反应的过程，不能只记结果。
老师讲计算题时，要听解题思路，掌握解题方法，学会规范解题步骤。
当老师在对本节课进行小结的时，同学们应该有意学学老师是怎样提炼教材要点的?一时未没懂的，暂时放下接着听，等下课后，再找老师解决遗留问题。
化学知识点多而零散，课堂记笔记很重要，书上有的简单记，书上没有的详细记，重点和难点详细记。
好的笔记是教科书知识的浓缩、补充和深化，是思维过程的展现与提炼。
但是，要兼顾记笔记和听课，不能只听讲不记笔记，也不能只记笔记而忽略听讲，顾此失彼。
(3)课后要认真作业作业是消化巩固和应用知识的必要环节，作业的质量决定学习的效果。
首先，要先复习后作业。
上完新课再次阅读教材，复习所学知识，学新悟旧，掌握相关知识后再做作业，会起到事半功倍的效果。
新高一数学初升高数学衔接——学法指导
〔一〕高中数学教材分析
高中数学课程分为必修和选修。必修课程由5个模 块〔5本书〕构成；选修课程有4个系列，其中系 列1、系列2由假设干模块构成〔系列1两本书、系 列2三本书〕，系列3、系列4由假设干专题组成。 内容涉及初等函数、数列、概率与统计、算法、 平面解析几何、立体几何等等。进入高中，我们 首先学习的是?必修1?模块，我们应先对这一模块 有一个大体的了解。
〔3〕记忆数学规律和数学小结论。
〔4〕与同学建立好关系，争做“小老师〞，形成数学学习“互助 组〞.〔5〕反复稳固，消灭前学后忘。
〔6〕学会总结归类。可：①从数学思想分类②从解题方法归类③ 从知识应用上分类。
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Thank You !
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谢谢大家！
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〔二〕初高中数学特点的变化
1、数学语言在抽象程度上的突变。 初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行 表达。而高中数学一开始即在初中学习的“函数 〞的根底上触及抽象的“集合语言〞。 比方，函数的定义
y=1是函数吗？
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〔二〕初高中数学特点的变化
2、思维方法向理性层次跃迁。
高一的同学产生数学学习障碍的一个原因是高中 数学的思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段， 很多老师将各种题建立了统一的思维模式，如解 分式方程分几步，因式分解先看什么，再看什么， 即使是解答思维非常灵活的平面几何问题，也对 线段相等、角相等……分别确定了各自的思维套 路。因此，同学们在初中学习中习惯于这种机械 的、便于操作的定势方式，而高中数学在思维形6
〔三〕学好高中数学的应对策略和学习方法
6、建立良好的数学学习习惯
建立良好的数学学习习惯，会使自己学习感到有序而 轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好 动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中， 要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永 久记忆在自己的脑海中。
部编版高中语文必修一上册目录（附学习方法）
部编版⾼中语⽂必修⼀上册⽬录（附学习⽅法） 与初中语⽂相⽐，⾼中语⽂哪些特点呢?教材有哪些异同呢?学习需要什么⽅法呢?接下来⼩编为⼤家整理了⾼⼀语⽂学习的内容，⼀起来看看吧! 部编版⾼中语⽂必修⼀上册⽬录 第⼀单元⽂学阅读与写作 1 沁园春·长沙/⽑泽东 2 天狗/郭沫若 红烛/闻⼀多 *峨⽇朵雪峰之侧/昌耀 *致云雀/雪莱 3 百合花/茹志娟 *哦，⾹雪/铁凝 单元学习任务 第⼆单元⽂学阅读与写作 4 短歌⾏/曹操 *归园⽥居(其⼀)/陶渊明 5 梦游天姥吟留别/李⽩ 登⾼/杜甫 *琵琶⾏/⽩居易 6 念奴娇·⾚壁怀古/苏轼 *永遇乐·京⼝北固亭怀古/⾟弃疾 *声声慢(寻寻觅觅)/李清照 单元学习任务 第三单元实⽤性阅读与交流 7 在马克思墓前的讲话/恩格斯 *就任北京⼤学校长之演说/蔡元培 8 别了，”不列颠尼亚”/周婷杨兴 9 县委书记的好榜样――焦裕禄/穆青冯健周原 *⼼有⼀团⽕，温暖众⼈⼼/林为民 *“探界者”锺扬/叶⾬婷 单元学习任务 第四单元当代⽂化参与 参与家乡⽂化⽣活 学习活动 ⼀ 记录家乡的⼈和物 ⼆ 家乡⽂化⽣活现状调查 三 参与家乡⽂化建设 第五单元整本书阅读 《乡⼟中国》 第六单元思辨性阅读与表达 10 劝学/荀⼦ *师说/韩愈 11 反对党⼋股/⽑泽东 12拿来主义/鲁迅 13 读书⽬的和前提/⿊塞 *上图书馆/王佐良 单元学习任务 第七单元 14 故都的秋/郁达夫 *荷塘⽉⾊/朱⾃清 15 我与地坛(节选)/史铁⽣ 16 ⾚壁赋/苏轼 *登泰⼭记/姚鼐 单元学习任务 第⼋单元词语积累与词语解释 学习活动 ⼀ 丰富词语积累 ⼆ 把握古今词义的联系与区别 三 词义的辨析和词语的使⽤ 古诗词诵读 静⼥/《诗经·邶风》 涉江采芙蓉/《古诗⼗九⾸》 虞美⼈(春花秋⽉何时了)/李煜鹊桥仙(纤云弄巧)/秦观 ⾼⼀语⽂学习必须掌握的三种技能 ⼀、⾼中语⽂内容更加⼴泛、丰富 从⾼中教材所涉及的内容看，⼏乎包括⼈类进⼊⽂明社会以后各个时期的作品。
【高中语文】高中语文学习方法指导
【高中语文】高中语文学习方法指导一．高中语文学习的重要性语文是最重要的交际工具。
语文是一门基础学科，学好语文，提高正确理解运用语言文字的水平，有利于我们学好其他各门学科；通过语文学习，使我们高中学生具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读文言文的能力，这有利于我们将来走向社会、适应社会，更好地发挥自己的聪明才干；掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，还能为继续学习和终身发展打好基础。
二．高中语文学法指导在我们的生活中，时时处处都在讲究方法，认识思考、工作劳动、体育运动、生活起居也讲究方法。
学习是手脑并用，身心共济的复杂的活动当然更要讲究方法。
法国生理学家贝尔纳曾经说过：“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。
”古人也说过这样的话：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。
”大科学家爱因斯坦还有一个著名的公式，叫做：ｗ（成功）＝ｘ（刻苦努力）＋ｙ（方法正确）＋ｚ（不说空话）。
这里也强调了使用正确方法的重要意义。
联合国科教文组织国际发展委员会编著的《学会生存》一书中指出：未来的文盲，不再是不识字的人，而是不会学习的人。
因此，我们从小就应该培养自己成为能运用学习方法，去主动地获取需要的知识、会学、善学的人。
而不要成为只会被动地接受知识的“死读书”、“读死书”的人。
常有同学收到这样的疑点：回忆起以前自己的语文成绩也极好，为什么至高中后忽然感觉语文基础很差？为什么其他学科学出来得心应手，可以语文自学却显得无所适从？语文到底该怎样学？怎样才能尽快提升语文成绩？许多同学带着这样的疑点艰辛探索，收效甚微，从致困惑重重的，意态连连：努力学习语文真容易呀！客观地说，语文作为基础性工具学科，想要学好是不容易。
它体系博大内容浩繁，融思想、知识与艺术为一体，需逐步培训良好的感知与接受能力、但作为中学阶段的一般性学习，需要的是扎实的文字、语言功底，良好的阅读习惯和顺畅的口头与书面表达能力，而达此目的、应该说是不太困难的，是有规律可循的。
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勿 考 心也就随之增强。有的考生先挑难题做，认为这样得分多，其结果
急 往往是花了不少时间没做出来，吃了闭门羹，于是不得不回头仓促 做其它题，这样没有不吃亏的。
出
勿
水
躁
平
二、考试技巧
沉 （三）认真做题
Hale Waihona Puke 先着 做题是答卷的中心环节，它可以从以下几个方面去把握： 2、先易后难
易
冷 后 一开始考试，很多学生一般心情比较紧张，记忆、思维等方面 都达不到最佳状态。待做过几道题之后，尤其是做过了几道有把握
难
勿 3、所有科目统一用0.5毫米的黑色碳素签字笔作答。每次 考
急 勿
考试要评选优秀试卷，卷面不好的要扣卷面分。 4、考试期间禁止睡觉、提前交卷，原则上不在考试期间上
出
卫生间，监考老师做好记录，出现以上情况以违纪处理。水
躁 5、早自习照常。晚上考试完后，住校生照常上晚自习。
6、午自习住校生回寝室休息，走读生回原班教室休息。
易
冷 后 有不少学生在审题上暴露的问题是：ａ.不看清题目的要求就动 手做题；ｂ.看错题；c.漏题。因此，审题要做到：一不漏掉题；二
静 难 不看错题；三要看准题；四要看全题目的条件和要求。要细而又细， “咬文嚼字”反复推敲。尤其是看较容易的题目，更要字字认准，
勿 考 句句看清，严防错觉。有些题目似曾相识，要严防疏忽大意，造成
急 查不出真正出错的所在。
出
勿
水
躁
平
二、考试技巧
沉 （三）认真做题
先
着 做题是答卷的中心环节，它可以从以下几个方面去把握： 6、抓住要点，宁简勿繁
易
冷 后 这是针对没把握的题说的，有不少学生对付没把握的题的策略 是“以多取胜”，认为多写没亏吃。实际上，每一题的答案可分为
静 难 的题之后，心情就逐渐稳定下来，智力活动恢复常态，这时再做较 难的题就容易奏效。而且做的“小题”越多，积分也就越多，自信
勿 考 心也就随之增强。有的考生先挑难题做，认为这样得分多，其结果
急 往往是花了不少时间没做出来，吃了闭门羹，于是不得不回头仓促 做其它题，这样没有不吃亏的。
出
勿
水
躁
平
二、考试技巧
沉
先
着
易
冷
后
静
难
勿
考
急
高二（7）班期未考试考前辅导
出
勿
水
躁
平
一、考试要求
沉 1、诚实应考，认真答卷。坚决杜绝作弊，出现作弊情况， 先
着 一律通报批评、记过处分（两次记过即留校察看）。 易
冷
2、记住每科考试的时间和答试卷的时间。提前15分钟以 钟声为准开始进入考场，进场只准带考试的笔、尺和橡
后
静 皮等必需品。禁止携带计算器、手机等电子产品。
静 难 题不太费力地解答出来，倘若不能，就应把主要精力放在前面的基 础知识性的考题上。只要你尽可能在基础知识上不丢冤枉分，即使
勿 考 后面的难题不做，一般来说，薄弱科得60-70分是没大问题的。假 如你这门学科是拿手科，那么你就应该合理分配时间，基础题与难
急 题都要认真去做，确保这科能拿到高分。
出
勿
勿 考 不出来，要打个记号，留在最后做。做难题时要注意回忆一下基本
急 概念、公式、定理，回忆一下老师在课堂上的分析和老师教给的解 题方法，这样有助于开拓思路。解答难题时还要注意：会答多少就
出
勿 水 写多少，会列几条就写几条，会算几步就算几步。哪怕只知一个定 理、一个观点，一条论据，只要有关，就应写上，这样虽然得不了
躁 平 满分，但也能得部分分。如文科中的古文翻译，能译全文当然好； 不会全文，只会一段，就译一段；不会整段，能译几句就译几句，
这样也能争得分数。
二、考试技巧
沉 （三）认真做题
先
着 做题是答卷的中心环节，它可以从以下几个方面去把握： 4、想不起来，先放一放
易
冷 后 在做题过程中，往往会出现这样的现象：明明记得的概念、定 理或公式，到时候竟然会想不起来了。遇到这种情况，不要坐在那
平
二、考试技巧
沉
先
着
易
冷
考前的复习及心理准备都为考场上正常的发挥水平 打基础，要想最大限度地发挥水平，还必须明确应考
后
静 的一般技巧和方法。
难
勿
考
急
出
勿
水
躁
平
二、考试技巧
沉 （一）答卷前的思路设计
先
着
易 这是针对你的基础知识的掌握情况而言的。假如你这门学科的
冷 后 基础知识掌握得不太好，那么答卷的侧重点不应放在后面的难度较 大的题目上，考卷发给你后，你先看后面的题型是否解过，能否将
静 难 里冥思苦想，可以把此题放一放，先去做别的题目，有时遗忘的内 容会突然“再现”出来。如果回过头再想仍然想不起来，可以想一
勿 考 想与遗忘内容相近的知识或有联系的事情，通过联想，使问题得以
急 解决。
出
勿
水
躁
平
二、考试技巧
沉 （三）认真做题
先
着 做题是答卷的中心环节，它可以从以下几个方面去把握： 5、先思后写，不能图快，力求一遍成功
急 错漏。
出
勿
水
躁
平
二、考试技巧
沉 （三）认真做题
先
着 做题是答卷的中心环节，它可以从以下几个方面去把握： 2、先易后难
易
冷 后 一开始考试，很多学生一般心情比较紧张，记忆、思维等方面 都达不到最佳状态。待做过几道题之后，尤其是做过了几道有把握
静 难 的题之后，心情就逐渐稳定下来，智力活动恢复常态，这时再做较 难的题就容易奏效。而且做的“小题”越多，积分也就越多，自信
水
躁
平
二、考试技巧
沉 （二）浏览试卷
先
着
易 接到考卷后，先写好名字、考号等，然后用两、三分钟的时间
冷 后 大体上浏览一下题目，主要是看看题目类型，以便做到心中有数。 通过浏览，区分难易，并结合由己平时的学习实力确定答卷思路。
静
难
勿
考
急
出
勿
水
躁
平
二、考试技巧
沉 （三）认真做题
先
着 做题是答卷的中心环节，它可以从以下几个方面去把握： １、认真审题是正确答题的前提
沉 （三）认真做题
先
着 做题是答卷的中心环节，它可以从以下几个方面去把握： 3、正确对待易题和难题
易
冷 后 容易题，容易使人轻视，不费思索顺手写来，铸成错误，所以 有个“容易题，容易错”的说法。在容易题上得分与失分往往就在
静 难 于仔细不仔细。对待难题，也有同样的问题，难题对你难，对别人 也同样难，不能因某难题没做出，失分多就慌神。遇到难题一时做
易
冷 后 不少同学考试中只图“快”，读题不准，思考不够提笔便写， 常常是做了一半又划掉重写，白白浪费许多时间。也有同学为了确
静 难 保有大段时间检查．审题出错，计算答题马虎，结果越算越繁，处 处出错，越错越急。所以答题时应认真仔细，力求一次准。不能总
勿 考 想着“反正要检查”。而且根据调查表明：绝大部分同学的检查都