2020年秦皇岛市小学一年级数学下期中一模试卷带答案

2020年秦皇岛市小学一年级数学下期中一模试卷带答案一、选择题1．下面哪个算式的得数最大？（）A. 12-7B. 16-9C. 15-62．7+□<16，□里最大填（）。

A. 8B. 9C. 103．（）-6=7，（）里应该填（）。

A. 14B. 13C. 124．“14－( )=6”，在( )里应填的数是（）A. 6B. 8C. 10D. 9 5．“11－8 2”，比较大小，在里应填的符号是（）A. ＞B. ＜C. ＝D. ＋6．错误的列式计算是（）A. 8＋2=10(个)B. 8＋8=14(个)C. 8－2=6(个)D. 16－8=8(个) 7．下列图形中不同类的是（）。

A. B. C.8．下图中有（）个三角形。

A. 4B. 5C. 69．下面图形中与其他图形不是同类的是（）。

A. B. C.10．下列图片中，没有图形（）A. 三角形B. 圆C. 正方形11．下面的四边形中，( )不是平行四边形。

A. B. C. 12．一副完整的七巧板由（）种图形构成。

A. 3种B. 4种C. 1种二、填空题13．5＋________＝9 15－________＝10 15＝________＋8 14．画△，△比少4个。

________15．数一数，填一填。

________个；________个；________个；________个；________个。

16．数一数。

________个________个________个________个________个17．拼成一个正方形最少需要________根小棒。

拼成一个三角形最少需要________根小棒。

18．计第11-7，想：7加________得11，所以11减7得________。

19．比15多3的数是________，10比13少________，15比7多________。

20．把长方形、正方形上下对折，就把它们分成了________两部分。

三、解答题21．小青和小英参加跳绳比赛。

（1）小青两次一共跳了多少下？（2）小英第二次跳了多少下？22．有17个同学要一起做游戏。

还有几个同学没来?23．（1）黑兔有5只，白兔有多少只？（2）白兔有8只，黑兔有多少只？24．给这些图形分类。

（1）按不同的形状分一分，填写下表。

三角形正方形圆个数________________________ 25．修墙补砖。

26．找规律接着画下去。

（1）（2）（3）（4）【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．C解析： C【解析】【解答】A：12-7=5；B：16-9=7；C：15-6=9；所以得数最大的是15-6。

故答案为：C。

【分析】计算12-7时，把12拆分成10和2，先算10-7=3，再算2+3=5；按照这样的方法计算后确定得数最大的算式即可。

2．A解析： A【解析】【解答】解：16-7=9，9-1=8，所以□里最大填8。

故答案为：A。

【分析】先把小于号右边的数减去左边的已知数，然后用得出的数减去1即可。

3．B解析： B【解析】【解答】解：13-6=7。

故答案为：B。

【分析】被减数=减数+差。

4．B解析： B【解析】【解答】14－6=8,选B.5．A解析： A【解析】【解答】因为11－8=3, 3>2, 所以11－8＞2, 选A.【分析】要先计算出左边算式的结果，再比较大小6．B解析： B【解析】7．C解析： C【解析】【解答】解：下列图形中不同类的是C。

故答案为：C。

【分析】A、B两个图形是立体图形，C是平面图形。

8．B解析： B【解析】【解答】解：下图中有5个三角形。

故答案为：B。

【分析】不难发现，图中有4个小三角形，这4个小三角形还组成了1个大三角形，总共5个三角形。

9．B解析： B【解析】【解答】选项A，是平面图形；选项B，是立体图形；选项C，是平面图形.故答案为：B.【分析】根据对平面图形和立体图形的认识可知，长方形、三角形、正方形、圆、平行四边形、梯形是常见的平面图形，长方体、正方体、球、圆柱、圆锥是常见的立体图形，据此分类.10．C解析： C【解析】【解答】观察给出的图形，可发现图形中含有圆和三角形，不含正方形。

11．C解析： C【解析】【解答】只要找到一组对边平行且相等的四边形即可。

故选C。

【分析】本题考查学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。

12．A解析： A【解析】【解答】由上一课时可知，一副完整的七巧板由正方形、三角形和平行四边形3种图形构成。

二、填空题13．4；5；7【解析】【解答】因为9-5=4所以5＋4＝9；因为15-10=5所以15－5＝10；因为15-8=7所以15＝7＋8故答案为：4；5；7【分析】在加法里已知和与一个加数要求另一个解析： 4；5；7【解析】【解答】因为9-5=4，所以5＋4＝9；因为15-10=5，所以15－5＝10；因为15-8=7，所以15＝7＋8。

故答案为：4；5；7。

【分析】在加法里，已知和与一个加数，要求另一个加数，用和-一个加数=另一个加数；在减法里，已知被减数与差，要求减数，用被减数-差=减数，据此列式解答。

14．△△△△△△△△△【解析】【解答】13-4=9（个）△△△△△△△△△故答案为：△△△△△△△△△【分析】数一数可知有13个要求画△△比少4个用减法计算然后作图解析：△△△△△△△△△【解析】【解答】13-4=9（个），△△△△△△△△△.故答案为：△△△△△△△△△.【分析】数一数可知，有13个，要求画△，△比少4个，用减法计算，然后作图. 15．3；3；3；1；3【解析】【解答】数一数可知3个；3个；3个；1个；3个故答案为：3；3；3；1；3【分析】此题主要考查了平面图形的认识三角形由三条线段首位相连围成的封闭图形；正方形有四条相等的线段解析： 3；3；3；1；3【解析】【解答】数一数可知，3个；3个；3个；1个；3个。

故答案为：3；3；3；1；3。

【分析】此题主要考查了平面图形的认识，三角形由三条线段首位相连围成的封闭图形；正方形有四条相等的线段围成的封闭图形，正方形的四个角都是直角；圆是一个封闭的曲线图形；长方形由四条线段围成的封闭图形，对边相等，四个角都是直角；平行四边形由四条线段围成的封闭图形，对边相等，据此数一数。

16．6；1；5；4；2【解析】【解答】数一数可得6个1个5个4个2个故答案为：6；1；5；4；2【分析】按从上往下的顺序依次数出每种图形的个数据此解答解析： 6；1；5；4；2【解析】【解答】数一数可得，6个1个5个4个2个【分析】按从上往下的顺序，依次数出每种图形的个数，据此解答。

17．4；3【解析】【解答】解：拼成一个正方形最少需要4根小棒拼成一个三角形最少需要3根小棒故答案为：4；3【分析】一个正方形有4条边故最少需要4根小棒；一个三角形有3条边故最少需要3根小棒解析：4；3【解析】【解答】解：拼成一个正方形最少需要4根小棒。

拼成一个三角形最少需要3根小棒。

故答案为：4；3。

【分析】一个正方形有4条边，故最少需要4根小棒；一个三角形有3条边，故最少需要3根小棒。

18．4；4【解析】【解答】计算11-7想：7加4得11所以11减7得4故答案为：4；4【分析】减法是加法的逆运算想减数加上几等于被减数那么加上的这个数就是差解析： 4；4【解析】【解答】计算11-7，想：7加4得11，所以11减7得4。

故答案为：4；4。

【分析】减法是加法的逆运算，想减数加上几等于被减数，那么加上的这个数就是差。

19．18；3；8【解析】【解答】解：15+3=18；13-10=3；15-7=8；故答案为：18；3；8【分析】求比一个数多几的数用加法不进位加法十位不变个位相加即可；求一个数比另一个数少多少用减法也可解析： 18；3；8【解析】【解答】解：15+3=18；13-10=3；15-7=8；故答案为：18；3；8。

【分析】求比一个数多几的数用加法，不进位加法十位不变，个位相加即可；求一个数比另一个数少多少用减法，也可用数的方法求得；十几减几的退位减法，可直接用被减数个位上的数加上10与减数的差。

20．相等【解析】【解答】解：把长方形正方形上下对折就把它们分成了相等两部分故答案为：相等【分析】把一个正方形和长方形上下对折后正方形和长方形的上下两条边就重合了所以这个折痕就把它们分成了相等的两部分解析：相等【解析】【解答】解：把长方形、正方形上下对折，就把它们分成了相等两部分。

故答案为：相等。

【分析】把一个正方形和长方形上下对折后，正方形和长方形的上下两条边就重合了，所以这个折痕就把它们分成了相等的两部分。

三、解答题21．（1）10+6=26（2）18-9=9【解析】【分析】（1）小青两次一共跳的下数=小青第一次跳的下数+小青第二次跳的下数，据此列式作答即可；（2）小英第二次跳的下数=小英两次一共跳的下数-小英第一次跳的下数，据此列式作答即可。

22． 17-8=9（个）答：还有9个同学没来。

【解析】【分析】还没来的同学的个数=做游戏的人数-现在来的同学的人数，据此代入数据作答即可。

23．（1）13-5=8（只）答：白兔有8只。

（2）13-8=5（只）答：黑兔有5只。

【解析】【分析】（1）用兔子总数减去黑兔的只数，用减法求出白兔的只数；（2）用兔子总数减去白兔的只数，用减法求出黑兔的只数。

24．（1）3；3；5（2）解：黑色白色个数47（2）还可以按照颜色来分，分为黑色和白色，据此进行数数即可。

25．【解析】【解答】解：如图：缺了10块长方体。

【分析】可以通过画图把墙上缺少的砖补上，然后数出缺少的砖的块数。

26．（1）解：（2）解（3）解：（4）解：【解析】。