高安四中青年课堂教学比赛方案复习过程

高安四中青年课堂教学比赛方案复习过程
高安四中青年课堂教学比赛方案复习过程

高安四中青年课堂教学比赛方案

关于举办高安四中“第三届中青年课堂教学竞赛”活动方案

各年级、教研组:

为进一步推进课堂教学改革,促进教师业务水平与教学能力的提高,同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台,促进青年教师的成长。经研究决定,在全校开展中青年课堂教学竞赛活动。

一、活动安排:

1.面向全校教师积极宣传本次活动的意义,充分调动一线教师的参赛的积极性,以此推动课堂教学研究,促进教学质量的不断提高。

2、以教研组为单位进行小组预赛。

3.各教研组推选本组2名教师参加学校课堂教学评比。

4.活动时间安排:

(1)4月20日前,各教研组上报参加校级课堂教学竞赛的教师名单及课题。

(2)活动时间:5月16日(暂定)

地点:学校旧化学实验室与电子白板室。

参赛教师:付步东葛银萍朱高兴梅金凤梁敏武永红敖金林单晋渝吴文静李丽霞罗丽胡小平彭春梅陈春燕

赛课内容:上课内容自定,每节课40分钟,自带本班学生。

5.校课堂教学竞赛的评委要坚持参加本次活动的全过程,按照评课的标准,认真公正地评选参赛的每一节课。

二、学校考评组成员:

校级领导及名师或外校请。

三、奖项设立与奖励办法:

课堂教学竞赛设一、二、三等奖,其中一等奖2名,100元/人;二等奖4名,60元/人;其余为三等奖,30元/人。获奖教师颁布证书。

中青年教师讲课比赛实施方案1

2012年青年教师课堂教学展示活动方案 一、比赛宗旨 为了进一步推动课堂教学改革,加强教学实践研究,优化教学过程,夯实教学基本功,鼓励青年教师探索课堂教学艺术,不断提高教学水平,从而更好地促进他们的专业成长,经研究决定举行青年教师课堂教学展示活动。 二、参赛单位 各小学。 三、参赛对象 40周岁以下教师。 四、比赛主题 整合现代教育技术,使用多媒体设备授课,培养学生良好的课堂常规,构建趣味与个性化课堂。 五、活动实施 1、活动宣传:(1)发布实施方案。(2)各校召开全体教师会议,详细介绍本次活动具体流程,做好青年教师动员宣传。 2、活动准备:各校务必组织好本校青年教师课堂教学展示比赛活动,并安排参赛者在赛前前一天在XX处抽签决定年级、比赛次序、教学内容,并准备好相应的课件、教具等。 3、比赛学科:语文、数学学科。 4、抽签时间: 5月8日抽取5月9日授课,5月9日抽取5月10日授课,5月10日抽取5月11日授课。 5、比赛时间:2012年5月9日--- 5月11日 6、比赛形式:采取异校不同级授课。 7、比赛评奖:评选出一等奖2名(语数各1);二等奖2名(语数各1);三等奖2名(语数各1)。比赛一、二等奖青年教师为学科骨干教师,颁发荣誉证书。 六、评价办法 1、本次比赛由、学校管理人员及部分教师组成评价小组。 语文组评委: 数学组评委: 2、评价重点:学生的课堂常规,教师的课堂教学艺术,电教手段的合理运用等。 七、组织机构 组长:

副组长: 组员: 附:参赛名单 语文: 数学: 二〇一二年五月三日 教师课堂教学展示比赛评分标准 时间:年级:科目:课题:授课人:

第十六届全国初中物理知识竞赛(江西赛区)获奖名单

第十六届全国初中应用物理知识竞赛 (江西赛区)获奖名单 一等奖(63名) 张羽巍上饶市铁路中学诸锐上饶市铁路中学 胡荣蔚安义县凤凰寄宿学校尤力雯上饶市铁路中学 沈智彬上饶市铁路中学张袆伟宜春实验中学 姚懿芸上饶市第二中学杨雨潇宜春实验中学 曹达明景德镇市一中分校凌少敏安远县第三中学 潘建雄宜春市第三中学徐吕羚上饶县第二中学 王粮山会昌县西江中学娄宇上饶县第二中学 刘琛南康市平田中学肖涛江西省景德镇二中吴先斌安福县横龙中学宋凡吉水县第三中学 罗马上饶市铁路中学李莉宜春市第三中学 叶玉颖上饶市第二中学程宇清乐平市第二中学 徐阳宜春实验中学陈信晃上犹县第二中学 陆志成九江市第二中学刘斯宇宜春实验中学 周游崇仁县第二中学黎源高安教育集团北校区陈翀景德镇市第五中学董哲炜武宁县豫宁中学 陈汉斯南昌市外国语学校李敏高安教育集团北校区洪一卿上饶市第二中学高洋波信丰县大阿中学 殷军军新干县中学骆力前吉安市第四中学

邓瑞琛新干县中学闫畅迪宜春实验中学 仇建东广丰县立达学校游弋上饶市第二中学邱君诚兴国县潋江中学周恒众吉水县第三中学刘章朋都昌县土塘中学陈庆鹏新余市第四中学张刚弋阳县箭竹中学杨帆上饶县第二中学范文涛会昌县实验学校刘和枝吉水县第三中学周鹏宇崇仁县第二中学李洲南丰县第二中学刘炽成上犹县中学欧阳昆江西省景德镇二中邓尧南昌市二十七中龚书恒南昌市二十八中黄耀彬婺源中学周泽龙吉水县第三中学李川景德镇市第五中学赖敏良南康市田头初中彭俊英鹰潭市中山学校黄婧依萍乡市四中 饶自刚南昌县向塘第二中学张育铭樟树市第三中学易牧宇宜春实验中学 二等奖(117名) 郭品垚吉水县第三中学聂旭辉新干中学 李昀桥上饶市第二中学钟雷声全南中学 曾强强吉水县第三中学张一驰新余市第四中学饶小龙赣南师范学院附中刘传卫赣县第二中学 余天奇南昌市外国语学校陈慧林弋阳县方志敏中学胡文举樟树市第三中学谢云宜春市第三中学龚俊宜春市第三中学方堃万年县第二中学娄柏冬上饶县第二中学黄福佳上饶县第二中学

青年教师教学比赛实施方案

附件2 第四届山东省高校青年教师教学比赛 实施方案 按照公平、公正、公开,坚持广泛参与和择优选拔,坚持注重教学基本功和实际应用能力,坚持评选程序严谨、规范的原则,制定本实施方案。 一、比赛分组 比赛设置三个组,即人文社会科学组、自然科学基础组、自然科学应用组。 人文社会科学组含:01哲学,02经济学,03法学,04教育学,05文学,06历史学,12管理学,13艺术学; 自然科学基础组含:07理学; 自然科学应用组含:08 工学,09 农学,10 医学。 二、比赛要求 (一)省级初赛。初赛依托网络平台采取质性评价和量化评价相结合的方式进行。同行专家及同学科专业教师(随机抽取各高校推荐人选)负责对参赛选手讲课内容的科学性进行评价,教育厅组织专家依照《第四届山东省高校青年教师教学比赛课堂教学评分标准》(见附件2-3),从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面对选手进行评价,写出评审意见。分学科组按比例确定复赛入围人员。

(二)省级复赛。复赛分赛区进行现场比赛,分赛区所在学校应具备视频实况转播条件,供选手及师生观摩。 复赛按照本科、高职两个序列,分别设人文社会科学、自然科学基础、自然科学应用三个组别进行比赛。比赛内容由教学设计、课堂教学两部分组成,评分标准见见附件2-2、附件2-3。 1.教学设计。⑴参赛课程教学大纲,主要包含课程名称、基本信息(课程性质、教学时数、学分、学生对象)、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价、建议阅读文献等要素;⑵参赛课程20个学时教学设计(案例见附件2-1),主要包括主题名称、学情分析、教学目标、课程资源、教学内容与过程、教学评价、预习任务与课后作业等; ⑶参赛课程20个学时相对应的20个课堂教学节段的PPT; ⑷参赛课程20个教学节段的目录。 2.课堂教学。课堂教学即讲授教学节段,规定时间为20分钟(选取课堂教学连续25分钟内的内容),选手将从20个教学节段中随机抽取一个进行课堂教学。用普通话授课。评委主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行评审。比赛安排观摩室。根据各自参赛课程需要,选手可携带教学模型、挂图等。粉笔、翻页器由组委会统一提供。课堂教学全程录像,视频版权归组委会所有。 (三)省级决赛。决赛采取现场比赛的方式进行。决赛由课堂教学、教学反思两部分组成。课堂教学要求与复赛相同。教学反思要求:选手课堂教学环节结束后,结合本节段

XXX学校联盟教研活动方案

稳坪镇寺堡完小与桶井乡中寨小学联盟教研 活动方案 为了促进教师专业水平发展,有力提高我校教师的教育教学,搭建教师、学校相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高的平台,达到优势互补,资源共享,相互促进,教学相长的目的,根据县教育局的相关文件及会议精神,决定与稳坪镇寺堡完小开展教学联盟校交流活动。为了使此项工作得以有序实施,特制定本方案。 一、交流范围 在保证落实学校教学常规的同时,我们将着重从课堂教学、听课、教研活动、交流总结等方面进行互访学习进步。 二、活动对象 稳坪镇寺堡完小与桶井乡中寨小学(可以适当邀请各片区校的部分优秀教师随堂听课、评课、议课) 三、活动时间及地点 时间:XXX

地点:稳坪镇寺堡完小 四、活动领导小组 组长:XXX 副组长:XXX 成员:XXX 五、活动目标 通过教研活动的开展,不断提高教师专业水平,实现教育观念和教学行为的转变,解决教师在教学中遇到的问题和困惑,使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领,力争通过教研活动使我联盟校片教师在教学教研工作中更上一个层次。 六、内容主题及形式 (一)主题:同课异构?经验交流 (二)活动形式:上课、说课、评课、经验交流 七、活动安排 1、课堂教学观摩(同课异构) 本次联盟教研,我们将推荐三、四、五年级部分学科教师代表,在语文、数学学科进行课堂教学互通示范观摩,适时进行说课、议课环节,。

2、经验交流(互动与探讨) 课堂观摩结束后,授课教师及随堂观摩教师集体探讨与交流,谈谈对观课后的收获和启发。教师们积极探索课堂上的新思路、新方法,互相借鉴与学习,点出不足与优点,让各位老师在彼此优生资源得到互相提高,寻找适合自己的教学途径,形成自己的教学风格。 3、活动总结 分别由稳坪镇寺堡完小、桶井乡中寨小学校校长作发言,谈谈本次联盟教研的成果与未来教育的展望,最后作总结性发言。 4、组织教师参观名校长工作室。 八、活动要求 1.交流学校和交流内容由学校根据教育教学的实际情况确定。 2.由校际交流活动领导小组确定参加活动人员,并负责通知。 3.参加活动人员须带好笔记本和听课本,记录交流内容,详细填写听课记录。 4.交流活动结束后,开展学习研讨活动,根据也可组织拓展式学习研讨活动 九、授课安排

青年教师课堂教学竞赛活动方案

上海市盲聋哑学校 青年教师优质课评比实施方案 一、指导思想 为推进学校教学工作,整体提升教学水平,开展青年教师优质课评比活动,活动以新课程理念为指导,以落实规范教学为基础,以教学研究为保证,以课堂教学改革为重点,通过开展青年教师优质课评比活动,优化课堂教学结构,提高课堂教学效率,提高我校青年老师的课堂教学水平。 二、参赛学科 根据我校各学科课堂教学实际情况,此次活动涵盖我校所有学科。(任多学科教师以一门主要学科) 三、参赛范围 35岁以下(不含35岁)的青年教师,各学段在学段内符合条件的青年教师中推选50%人员参加本次活动。(余下50%人员参加下学期优质课活动) 四、时间安排 第一阶段:确定参赛教师名单(11月12日止) 第二阶段:报课(11月13日—11月16日)。 参加本次活动的各位教师按时到教务处报课。 第三阶段:活动阶段(11月19日—11月30日) 比赛期间每天下午第三节课当天参赛教师和评委参加评课。第四阶段:活动总结阶段。

本阶段主要进行活动总结。采取自下而上的方法,总结活动的收获、不足和今后努力的方向及措施。在层层总结的基础上,学校召开活动总结会,对在活动中取得优异成绩的教师进行表彰,并颁发获奖证书。 附: 1、青年教师优质课评比活动报名表 2、青年教师优质课活动评课标准 2018、11

青年教师课堂教学竞赛活动报名表 姓名学科任教年级授课时间授课内容(课题)

青年教师优质课活动评分标准 教师姓名; 学科:评价人: 项序评价项目评价要点等级、分值 得分 A B C D 1 教学目标教 材内容(20 分) 1 正确把握教材的地位、作用及前后联系 5 3 2 1 2 准确客观分析学情,把握学生认知规律,体现渐进性原则 5 3 2 1 3 三维教学目标明确具体,具有操作性 5 3 2 1 4 知识讲授正确,重、难点把握准确 5 3 2 1 2 教学过程教 学方法(40 分) 1 情景创设新颖,导入方法自然 5 3 2 1 2 课堂结构合理,活动安排科学,教法灵活多样 5 3 2 1 3 体现课改精神和调节教学原则,主导作用充分发挥 5 3 2 1 4 师生互动,合作交流,体现主体作用 5 3 2 1 5 重点鲜明突出,难点突破巧妙,总结精要到位 5 3 2 1 6 恰当使用教学媒体辅助教学 5 3 2 1 7 作业联系设计合理,符合减负要求 5 3 2 1 8 评价方法能促进学生的进步与发展 5 3 2 1 3 教师的基本 素质与基本 能力(20分)1 语言准确,手语标准。 4 3 2 1 2 板书规范,设计合理 4 3 2 1 3 示范操作熟练规范 4 3 2 1 4 教态自然大方,举止得体 4 3 2 1 5 富有教学机智,课堂教学能力强 4 3 2 1 4 教学效果教 学特色(20 分) 1 教育教学理念先进、科学 3 2 1 0 2 整体设计合理,符合学生认知规律 4 3 2 1 3 达到预期的教学目标,教学效果好8 6 4 3 4 体现独特、创新的教学风格与特色 5 3 1 0

青年教师讲课比赛实施方案

邱县实验中学 青年教师汇报课评比实施方案 为加强我校师资队伍建设,加速青年教师专业成长,结合县教育体育局“学习先进、对标衡水”系列活动,进一步提高教师授课水平,结合学校计划将举办“青年教师汇报课评比”活动。具体事宜如下: 一、指导思想 通过本次汇报课活动,调动全体青年教师投身课堂教学研究的积极性,引导青年教师关注教学行为的改进,督促青年教师关注课例研究,从而提高青年教师业务能力。 二、组织机构 组长:赵明侠 副组长:张凤斌、杨爱利 成员:冯书欣、郭占杰、杨瑞欣、付俊平、褚春明 杨书莲、赵颖辉、刘志强、孟庆俊、董长松 三、赛课时间:4月18日-5月18日 四、参赛人员 文科组:(20人) 语文:郭小雨、苏少敏、刘呈冀、刘帅 英语:杨娜、沈娜、陈彩英、刘丛、李晓 刘华歌、刘迪 政治:田士轻、刘珊珊、尤凯、田春丽、吴强 历史:王瑞丽、郑研、穆娅、王争录 理科组:(14人) 数学:刘学英、刘娜、龙爱云、张小杰、王晓娟、 胡世芳、原超、彭艳艳、崔志平、王英飞 物理:肖敏

化学:任旭尧、成国芳 生物:司琪 五、参赛时间、顺序 抽签时间:4月13日下午第一节课 赛课时间:4月18日-5月18日 赛课顺序:文理科赛课同时开展。上课教师顺序以抽签为准,首先以学科为单位抽取学科顺序(由学科第一位教师代抽学科参赛顺序),然后同学科教师再抽取具体教师上课顺序(或本组自排顺序)。凡未能及时到教务处抽取顺序的,将视为由教务处代理抽取。 在赛课过程中,若赛课活动与学校大型活动时间冲突时,教务处可能临时调整上课时间、上课顺序,请各学科参赛教师无条件服从。 六、赛课具体安排 1、授课章节内容和授课班级由参赛教师自主确定。 2、上课时间由学校统一安排,教务处将提前一周拟定上课名单及上课 时间,年级组负责调课,同科、同年级青年教师要参与听课。 3、上课地点均为综合楼四楼北2教室,上课教师须提前10分钟带学 生整队进教室。 4、赛课前教师要进行集体备课,研讨教法、学法,确保上课质量,各 学科组长为第一责任人。赛课结束后,上课教师找评委进行点评。 5、课堂要体现课改理念,课堂必须使用课件等电教设施。 6、赛课期间,每天第一名上课教师负责整理赛课教室;学生进综合楼 秩序由上课教师负责;每名教师上课后当场在评分表上签字,若不 签或代签均视为该成绩有效。 7、赛课结束后,每位参赛教师将教学设计电子稿和课件交教务处。学 校将择优汇编成册。 七、奖项设置 本次赛课由学校组织评委进行评比,评委根据赛课评价表进行评分。

xx学年教育联盟活动实施方案

方案预案:________ xx学年教育联盟活动实施方案 姓名:______________________ 单位:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共5 页

xx学年教育联盟活动实施方案 (学年第二学期四月份) 一、活动目标 通过校际联盟合作交流,调动学校教师开展教育教学研究工作的积极性,促进各校教学质量的提升。 二、活动主题激发学生学习兴趣,提升教育教学质量 三、活动时间 xx年04月19日上午 四、组织领导 为了能更有效地开展本次校际联盟合作交流活动,特成立牵牛镇中心校校际联盟活动领导小组。 组长:李志文(校长) 副组长:王建烝(教导处主任) 组员:郭彦昌(教导处副主任)张爱琴(语文教研组组长)王丽丽(数学教研组组长) 五、活动安排 1.参会人员:各校校长、教导主任、骨干教师(至少2名)。 2.全体参会人员一楼小会议室签到。(时间:8:前) 3.听课安排(8:10-9:40) 项目 节次 授课 教师 年级 第 2 页共 5 页

学科 教室地点 时间 第一节 潘丽清 四 数学 二楼 8:10—8:50 第一节 张爱琴 五 语文 二楼 8:10—8:50 第二节 樊建丽 五 数学 二楼 9:—9:40 第二节 郭彦昌 六 第 3 页共 5 页

语文 二楼 9:—9:40 4.教师说课(10:10-10:20) 5.集中评课(10:20-11:20) 6.牵牛镇中心校校长总结发言(11:20-11:30) 【备注】 1.要求讲课老师精心备课、上课,教学设计要突出“新”,课堂教学要体现“趣”,教学效果要落到“实”。 2.要求评课教师认真观课、议课,议课活动要畅所欲言,既要对所听课的亮点与不足以及如何改进与授课人进行交流,同时又要针对“激发学生学习兴趣,提升教育教学质量”这一主题,结合自己的教学经验与参加活动的教师深入地商讨与交流。 3.活动结束后,活动学校要写出活动总结,参加活动的教师要写出活动后的感受或反思,由所在学校统一打包发到联盟公共邮箱qnzjylm@xx。 4.各学校参会教师必须注意安全。 牵牛镇中心校 xx年04月 第 4 页共 5 页

青年教师教学能力比赛实施方案(16160)

朝阳镇中心学校 首届青年教师教学能力比赛实施方案 一、活动目的: 促进青年教师专业化发展,营造积极向上的教学研究氛围,提升我校教学的整体水平,为青年教师的发展创建一个平等竞争的平台,让更多的优秀青年教师能脱颖而出,经研究决定举行“朝阳镇中心学校首届青年教师教学能力比赛”。 二、组织机构: 组长:孟念科 副组长:陈海珍李旭军 成员:温存莲张福生吴福明张海明尹永生常文彪赵道忠弓有双 三、参加对象: 45 周岁以下(含45 周岁) 的青年教师 (高家坡3人,孙家庄、七里河、西庄、庞庄各1人)。 四、竞赛内容及要求: (一)课堂教学展示。(50分) 自备一节完整的课堂教学课,要求体现新的课改理念,以问题设置为关键,自主学习为基础,小组合作学习为核心,展示交流为特征,多元评价为手段的教学课,并适当运用畅言云平台等网络资源。(附课堂教学评价表)

(二) 视频、微课制作。比赛包含展示微视频、作品简介及作品创作说明。(30分) 1、微课视频制作要求 (1)录制成时长在5-8分钟左右的微视频。 (2)图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,符合中、小学生认知特点,格式为AVI、MPG、SWF或FLV。 (3)视频片头应显示学科、课题、作者,主要教学环节有字幕提示。视频内容符合具体学科教学内容和目标要求,根据实际需要,视频中可插入动画等媒体形式。 2、作品简介及作品创作说明要求 参赛教师用文本的形式将微课作品进行说明。主要介绍自己在内容选择、内容分析、制作设想等方面的内容,不做具体统一格式要求。 3、参赛作品数量 每位参赛教师择优选送一份微课作品现场进行参评。(附评分表) (三)专业素养演讲。选手演讲时间为8-10分钟,要求演讲内容紧扣主题,体现时代性,并结合自身的工作实际。(附评分表)(20分) 五、报名及竞赛时间: 2017 年3月20日前报中心校教导处,3月30日开展竞赛活动。(具体日程安排报名结束后下发)

高安四中初一年级政治第一次月考试题及答案

高安四中初一年级政治第一次月考试题及答案高安四中初一年级政治第一次月考试题及答案 一、单项选择题(每小题3分,共36分) 1.“师者,所以传道授业解惑也”。面对新老师,我们应该() A.①④ B.②③ C.①② D.③④ 2.也许是缘分,我们共聚在一起,我们对待班集体的正确做法是() C.无所谓,和我没有关系 D.对我有利就参加,否则就不参加 3.“众人拾柴火焰高”,“一滴水只有融进大海,才能永不枯竭。”对于刚迈进中学大门的我们,这两句话告诉我们() A.我们要在班级里多交朋友,要讲“哥们儿义气” B.走自己的路,把自己的发展当作最重要的事情 C.集体的力量虽然重要,但最重要的还是朋友的帮助 D.我们要在新的环境里,建立新友谊,融入新的集体中去 A.每天给以前的同学写信 B.每天向妈妈倾诉心中的孤独 C.主动结识新同学,结交新友 D.把全部精力都集中到学习上 5.俗话说:“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。”这句话对于班集体建设来说,就是() A.要允许同学们拉帮结派,搞小团体 B.要讲哥们义气,为朋友两肋插刀 C.班集体中人人要团结协作,相互配合

6.调查显示:在七年级新生中,由于学习方法、学习习惯不适应.增多了新学科而感到学习吃力的占调查人数的52%。对此.我们应该() C在学习上更加主动、认真更努力D要求老师用小学的教学方法 7.升入初中以后,标志着我们的人生道路上出现了() A.转折点 B.人生低谷 C.新困难 D.新起点 8.“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这告诉我们() A.只要心中有目标,就一定能成功 B.制定目标要合理 C.有了目标还应从小事做起,坚持不懈 D.有了很高的目标,就能一鸣惊人 9.“你现在混日子,小心将来日子混你。”《士兵突击》中许三多的这句台词揭示的道理是() A.理想高于现实 B.理想源于现实 C.理想就是奋斗目标 D.人生需要理想 A.头悬梁,锥刺股,加班加点开夜车 B.主科、辅科主次分明,重主科,轻辅科 C.制定学习计划,科学安排学习时间 D.偷工减料,提高学习效率 11.“天可补,海可填,南山可移。日月既往,不可复追。”这句话告诉我们什么() ③我们是无法把握时间的④时间一去不复返,时间最珍贵 A.①③ B.①④ C.②④ D.③④

中青年教师讲课比赛活动总结

永和学校青年教师讲课比赛活动总结 为了推进和落实新课程改革,加强教学实践研究,优化教学过程,夯实教学基本功,进一步转变教师教育教学观念,提高课堂教育教学质量,促进学校教研组建设,扎实开展学校教育科研,我校于2016年12月1日——12月8日举行了青年教师赛课活动。现总结如下: 一、积极动员、精心准备: 1、学校多次在教师大会、教研组长会上积极宣传动员,提高了对学校赛课活动的认识,把赛课形成了学校每学期的教研活动的重要组成部分;本次赛课组织了学校40周岁以下18位青年教师的竞赛课。 2、多次召开教研组长会,要求教研组、认真准备、课前认真组织讨论,课后认真组织评议,把赛课作为教研组建设、教研活动的一个重要内容;作为教师专业化发展的重要途径。各教研组赛课前都对方案和赛课评分细则进行了讨论 3、教务教研处高度重视本次赛课的筹备和组织工作,拟订了2016--2017年第一学期青年教师讲课比赛方案和赛课评分细则。 二、积极参与,认真组织落实 1、赛课在计划安排的时间内有序的进行。 2、本次参赛教师高度重视,积极准备,认真参赛。多数教师进行了反复试讲,都撰写了教案和制作了精美的课件、编制了精细的课堂练习。 3、教研组对参赛教师的课基本上按照要求组织了课前讨论,说课评议。 4、教师听课评课比较积极,教务教研处认真组织落实,对教师的

教案进行了收集和存档。 三、积极总结、认真反思 1、取得的成绩: A、赛课教师的教学语言比较清楚流畅,对自己所教学科知识重点突出,难点突破有方,教师设计的教学方案和教学活动还具有一定的创造性。 B、教师在课堂中注重对学生知识的巩固和练习。具体表现在教师准备了适当的教案、习题对学生在课堂中的学习情况进行了及时的检测、总结:这些方法对活跃课堂气氛,提高课堂效率等起到了推动作用。 C、参赛教师精心设计了课堂中学生的活动,并通过活动实现对学生学习能力的培养。如朗读、小组讨论、自主完成练习、动手操作实验、全班交流等。有些老师比较好地结合了学科特点留给学生充足的动手练习或活动的时间;有的老师让学生在课前收集相关资料,培养了学生自主学习的意识和能力。 D、本次赛课参赛的所有老师都将现代教育技术手段运用到教学活动中:有的教师制作了高质量的课件,很好地起到辅助教学的作用。老师们制作的课件内容丰富,知识面宽,与教材结合紧密,富有较强吸引力。 E、赛课为青年教师搭建了成长的平台,促进了青年教师的专业化水平提高。促进了教研组教研活动的开展,教研活动目的性增强。促进了教师间的相互学习和交流。增强了教研组团结协作能力和凝聚力。 2、存在的问题和不足: A、教研组建设需要加强。校本教研对提高学校教学质量起着非常重要的作用。参加学校赛课的教师有的没有经过组内说课、讨论,有些

2018-2019学年教育联盟活动实施方案

1 2019-2019学年教育联盟活动实施方案 教育联盟活动实施方案 (XX-XX学年第二学期四月份) 一、活动目标 通过校际联盟合作交流,调动学校教师开展教育教学研究工作的积极性,促进各校教学质量的提升。 二、活动主题激发学生学习兴趣,提升教育教学质量 三、活动时间 XX年04月19日上午 四、组织领导 为了能更有效地开展本次校际联盟合作交流活动,特成立牵牛镇中心校校际联盟活动领导小组。 组长:李志文(校长) 副组长:王建烝(教导处主任) 组员:郭彦昌(教导处副主任)张爱琴(语文教研组组长)王丽丽(数学教研组组长) 五、活动安排 1.参会人员:各校校长、教导主任、骨干教师(至少2名)。 2.全体参会人员一楼小会议室签到。(时间:8:00前) 3.听课安排(8:10-9:40) 项目 节次 授课 教师 年级 学科 第 1 页共1 页

2 教室地点 时间 第一节 潘丽清 四 数学 二楼 8:10—8:50 第一节 张爱琴 五 语文 二楼 8:10—8:50 第二节 樊建丽 五 数学 二楼 9:00—9:40 第二节 郭彦昌 六 语文 二楼

3 9:00—9:40 4.教师说课(10:10-10:20) 5.集中评课(10:20-11:20) 6.牵牛镇中心校校长总结发言(11:20-11:30) 【备注】 1.要求讲课老师精心备课、上课,教学设计要突出“新”,课堂教学要体现“趣”,教学效果要落到“实”。 2.要求评课教师认真观课、议课,议课活动要畅所欲言,既要对所听课的亮点与不足以及如何改进与授课人进行交流,同时又要针对“激发学生学习兴趣,提升教育教学质量”这一主题,结合自己的教学经验与参加活动的教师深入地商讨与交流。 3.活动结束后,活动学校要写出活动总结,参加活动的教师要写出活动后的感受或反思,由所在学校统一打包发到联盟公共邮箱qnzjylm@xx。 4.各学校参会教师必须注意安全。 牵牛镇中心校 XX年04月

青年教师讲课比赛实施方案

西宁市十三中学 青年教师讲课比赛通知 一、指导思想 以深化基础教育课程改革、提升教师的专业技能和教育教学能力为目的。通过比赛活动,加强优秀青年教师的专业发展,强化教师信息技术与学科教学深度融合的意识,提升学科教师信息技术与学科教学深度融合的专业水平与课堂教学能力,进一步巩固我校生本教学的成果,为提高我校教育教学质量提供优质的师资保障,同时,选拔青年优秀教师代表西宁市参加“丝绸之路经济带”沿线城市教育协作 会的视频课、观摩课、模拟展示课交流活动。 二、参赛对象 男教师 35岁以下、女教师 35周岁以下,5—10 年教龄。 三、参赛内容 (一)视频微课(体育,音乐,美术) 参赛选题:参赛教师以所讲授学科的一个知识点(或教学片断)为基本单位作为选题,录制成视频,准备相关材料参加比赛。 要求:参赛教师提供参赛微课的设计说明、微课视频,提交视频光盘。 (二)观摩课(语文,数学,英语,政治,历史,物理,化学)在所规定的学科基础上,针对每一学科确定一个题目,利用多媒体教学交互设备(电子白板或交互电视)环境下的观摩课,教学时间为45分钟。 要求:参赛教师提供观摩课教学设计、教学PPT、教学资源与软件(教学课件、图片、音视频、动画等)

四、参赛评委组成员 组长:高绍敏 组员:单意明陈荣瞿文军陈占清张燕李海英邢勇姜海萍陈丽卿栗艳平徐永红 五、工作要求 1.各教研组应高度重视此项活动,本着认真负责的精神按照通知要求认真贯彻落实;评委在评课时要从我校特色生本教育进行点评,指导,通过比赛活动,公平、公正、公开选拔和推荐参加西宁市比赛的选手,确保活动扎实有效开展。 2.评课组分为文科组、理科组。文科组由邢勇负责,理科组栗艳萍负责,听完课之后,对选手进行及时评课,针对教师讲课的情况,进行生本教学理念的培训。 六、表彰及奖励 本活动决赛将按比例评出一、二、三等奖并由学校颁发荣誉证书。择优推荐教师参加 2017 年“丝绸之路经济带”沿线城市教育协作 会的视频课、观摩课、模拟展示课交流活动。 十三中教研室 西宁市十三中学 青年教师讲课比赛结果 一等奖陈俞合 二等奖

江西省高安四中七年级语文第一次月考试题 人教新课标版

初一年级第一次月考语文试题 1.下边加点字读音有误的一项是()(2分) A.啜.泣(chu?) 一堵.墙(dǔ) 峭.壁(qiào) 耸.立(sǒnɡ) B伫.立(zhù)迸.裂(bìng)颤.抖(zhàn) 嶙峋.(xún) C.凝.视(nínɡ) 嘲.笑(cháo) 头晕.(yūn) 目眩.(xuàn) D. 报酬.( ch?u )奢.望( shē)具体而微.(wēi)丰硕.(shu?) 2.选出书写有误的一项()(2分) A.洗濯玷污碌碌终生绝处逢身 B.稀疏雏形红灯绿酒回味无穷 C.嬉戏厄运情不自禁异国他乡 D.固执喧腾猝然长逝问心无愧 3、根据词义填上相应的词语。(2分) (1)只能远远看见而不能接近。() (2)形容很大很笨的东西。() (3)比喻稀奇少见的美味。() (4)得到很多的益处。() 4.下列句子中没有语病的一句是()(2分) A.难道能否认我们的意见是不正确的吗? B.由于老师对我耐心的说服教育,使我有了明确的前进方向。 C.为了搞好工作,我们要虚心接受、广泛征求群众意见。 D.万众一心的士气,人道主义的情怀,这是战胜灾难的精神资源。 5.将下列4个句子依次填入文中的横线处,使上下文语意衔接连贯。(2分) 几十年来,霍金的身体禁锢在轮椅中,,,,。他以极度残疾之身,取得极其辉煌的科学成就,成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。 ①他执著地寻求着“我们从何处来,我们往何处去”的答案 ②震动了整个理论物理学界 ③发现了一个又一个宇宙运动的重大奥秘 ④思维却遨游于广袤的太空 正确顺序是(只填序号): 6.仿写句子。(2分) 时间好象一把尺子,它能衡量奋斗者前进的进程;时间如同,它能;时间就像,它能。 二、古诗文积累与阅读(18分) (一)古诗词默写 7.填补下列名句的空缺处或按要求填空。(10分,每空1分)

(完整)青年教师成长故事演讲稿

(完整)青年教师成长故事演讲稿 编辑整理: 尊敬的读者朋友们: 这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((完整)青年教师成长故事演讲稿)的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。 本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为(完整)青年教师成长故事演讲稿的全部内容。

享受幸福 我在网上看到一则这样的笑话:有一个经理要招聘一名秘书,人事部主任招来一批有文凭的大学生,经理没有选中;又招来一批长的漂亮的有文凭大学生,经理又不满意.人事部主任很纳闷,就问经理:“到底要什么样的呢?经理说:要起得比鸡早的,睡得比猫头鹰晚的,干活如老黄牛的,报酬比农民工低的!”人事部主任想了半天说:“有,教——-—师。 这虽然是一个笑话,但也道出了我们教师的辛苦.唐朝诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”一直都被认为是我们教师的真实写照!是的,辛苦劳累,呕心沥血,正是教师职业的特点。一堂堂人生课,教师循循诱导,谆谆教诲;一册册作业簿,教师要轻轻展开,细细品评;一个个疑问,教师苦苦思索,耐心解答……教师之苦在于劳心。但是,教师职业又 完全可以作另外的诠释。我们不仅是辛勤工作的老黄牛,我们也可以是幸福的享有者. 年轻的教育专家袁卫星老师说:“对于幸福的教师来说,教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是创造;教育不是谋生的手段,而是生活的本身.教师的一生不一定要干成惊天动地的伟业,但它应当如百合,展开是一朵花,凝聚成一枚果;但它应当如星辰,远望像一盏灯,近 看是一团火……” 那么,我们究竟怎么做才能成为一个快乐点教育者,幸福的掌门人呢?我认为,很简单,就是改变心态、学会微笑! 我很欣赏一位英国主教的墓志铭:改变自己就可能改变世界 “我年少时,意气风发,踌躇满志,当时曾梦想改变世界。但当我年事渐长,阅历曾多,发 现自己无力改变世界.于是,我缩小了范围,决定先改变我的国家,可这个目标还是太大了.接着我步入了中年,无奈之余,我将试图改变的对象锁定在最亲密的家人身上。但天不遂人愿, 他们个个还是维持原样。当我垂垂老矣之时,终于顿悟:我应该先改变自己,用以身作则的方式影响家人.若我能先当家人的榜样,也许下一步就能改善我的国家,再以后,我甚至可能改造 整个世界." 不错,自己先改变了,身边的一些人就可能会跟着改变;身边的一些人改变了,很多人才可能会跟着改变;很多人改变了,更多的人就可能会改变。我相信,如果我们努力去改变自己的心态,去享受教育的幸福,学生们一定会给我们一个惊喜。一旦我们睁开双眼,认真的看看周围,就会发现,其实,幸福一直都围绕在我们身边: 每天早晨,走在校园当中,成群的青春的脸庞从你身边走过,热情的说着“老师好!”这时候的我们,不是幸福的吗? 每逢佳节,那些雪片般从远方飞来的贺卡让教师激动不已。在看到那些熟悉或者淡忘的一 个个学生的名字时,快乐便油然而生。这时候的我们,不是幸福的吗? 一封封录取通知书来到学生的手中,满面春风的家长拉着我们的手千恩万谢,学生真诚的 说一声“老师,您辛苦了!”这时候的我们,不是幸福的吗? 我想,每一位老师在那样一个 瞬间,完全没有了抱怨,有的只有快乐与满足。 只要我们用心去发现,用心去感受,这样的幸福无处不在,它会让你真正的认识教育,学 会如何去做一名幸福的教师. 在我授课的班上有一名学生,学习不努力,作业不能按时完成,上课违反纪律,对于他我 真是批评多于表扬。可是接下来发生的一件事彻底改变了我。有一 天,他的作业竟然按时交了上来,我很随意的在班上表扬了他,还称赞他说他的作业完成的很认真.接下来的日子里,他的作业竟然都能及时上交了,原来表扬远比批评更有效。那一刻,我看到了教育的希望,同时也看到了幸福。 另外,我们还要学会微笑,对我们的学生微笑。 微笑,是生活中一道亮丽的风景;微笑,是开启心灵的一把钥匙;微笑,真的可以使风雪 化为春光!如此美妙,我们不该学会微笑吗?斯提德说得精彩:“微笑无需成本,却创造出许多价值.微笑使得到它的人们富有,却并不使献出它的人们变穷。”教师的微笑,可以使学生变 得轻松、富有,更可以使自己获得自信与充实.

XXX学校联盟教研活动方案

X X X学校联盟教研活 动方案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

稳坪镇寺堡完小与桶井乡中寨小学联盟教研 活动方案 为了促进教师专业水平发展,有力提高我校教师的教育教学,搭建教师、学校相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高的平台,达到优势互补,资源共享,相互促进,教学相长的目的,根据县教育局的相关文件及会议精神,决定与稳坪镇寺堡完小开展教学联盟校交流活动。为了使此项工作得以有序实施,特制定本方案。 一、交流范围 在保证落实学校教学常规的同时,我们将着重从课堂教学、听课、教研活动、交流总结等方面进行互访学习进步。 二、活动对象 稳坪镇寺堡完小与桶井乡中寨小学(可以适当邀请各片区校的部分优秀教师随堂听课、评课、议课) 三、活动时间及地点 时间:XXX 地点:稳坪镇寺堡完小 四、活动领导小组 组长:XXX 副组长:XXX 成员:XXX

五、活动目标 通过教研活动的开展,不断提高教师专业水平,实现教育观念和教学行为的转变,解决教师在教学中遇到的问题和困惑,使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领,力争通过教研活动使我联盟校片教师在教学教研工作中更上一个层次。 六、内容主题及形式 (一)主题:同课异构?经验交流 (二)活动形式:上课、说课、评课、经验交流 七、活动安排 1、课堂教学观摩(同课异构) 本次联盟教研,我们将推荐三、四、五年级部分学科教师代表,在语文、数学学科进行课堂教学互通示范观摩,适时进行说课、议课环节,。 2、经验交流(互动与探讨) 课堂观摩结束后,授课教师及随堂观摩教师集体探讨与交流,谈谈对观课后的收获和启发。教师们积极探索课堂上的新思路、新方法,互相借鉴与学习,点出不足与优点,让各位老师在彼此优生资源得到互相提高,寻找适合自己的教学途径,形成自己的教学风格。 3、活动总结 分别由稳坪镇寺堡完小、桶井乡中寨小学校校长作发言,谈谈本次联盟教研的成果与未来教育的展望,最后作总结性发言。

2017年青年教师课堂教学比赛方案

江夏一中2017年青年教师课堂教学比赛 方案 为适应新课程改革的需要,打造高效课堂,搞好“教师队伍建设年”活动,在江夏一中建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,我校将拟定于11月27日到12月15日举行教师课堂教学比赛。 前期准备:11月29日召开教研组长、备课组长及35岁以下青年教师动员会。 一、比赛形式: 1. 比赛以讲课为载体,教师必须使用导学案教学,评委分别对该教师的导学案、课堂授课进行评分,最后综合评分评出优胜教师。 2. 比赛分为初赛与决赛两个阶段,初赛以教研组为单位进行,评委为学科中心组成员与三个年级的备课组长。决赛阶段评委见下文。 3.参加决赛的16名教师分两组:文科组(语文、英语、政治 地理、历史、体育)和理科组(数学、物理、化学、生物、信息、音美) 三、初赛时间:2017年11月29日---12月13日 决赛时间:2017年12月18日--- 12月29日 四、评奖方式: 1.单项:导学案评比、课堂教学比赛分别单独评奖,每项评出若干名。 2.综合评奖:综合得分,最后评出优胜者。 3.奖项设置 初赛:一、二、三等奖按参赛人数比例:2:4:4设置。参加决赛人数为初赛人数的30%,具体名单由教研组推举而定。 决赛:单项和综合设奖方式一样,文科组理科组各占一半名额。 一等奖2名二等奖 4名 三等奖5名优秀奖5名 五、组织机构 组长:郑小元

副组长:黄洪山袁辉严凯学岳才进谢芳 袁志军谢峰 决赛评委: 1.文科组:艾荣兰黄洪山宋三兵曹洪平谢芳岳才进赵功臣余善平陈世禄袁志军 2.理科组:严凯学胡军谢峰王长平胡成波张德富常和平 卢一舟肖自兵左小华 六、比赛要求: 1.年级组认真组织,有专人负责,按教务处安排要求教师在指定时间到指定地点参赛。 2.参赛教师导学案复印20份,赛后把导学案和反思电子稿交教务处。 3.评委要本着客观公正的原则对每一位参赛教师的讲课、导学案评分。 4.要求参赛教师相应科目的备课组长参加听课和评课,同备课组教师也要积极参加。 六、比赛的评分表(见附表) 教务处 2017.11.10

青年教师讲课比赛实施方案

汉岔乡中心小学青年教师讲课比赛实施方案 一、比赛宗旨: 为了进一步推动我小学课堂教学改革,加强教学实践研究,优化教学过程,夯实教学基本功;给青年教师一个锻炼和展示的舞台,从而更好地促进他们的专业成长,经研究决定举行汉岔乡中心小学青年教师讲课比赛。 二、参赛单位: 汉岔乡中心小学。 三、参赛对象: 35周岁以下青年教师,35周岁以上40周岁以下教师可自愿报名参加。 四、活动实施步骤: (一).3月份: 1、活动宣传。召开全体教师会议,详细介绍本次活动具体流程,做好青年教师动员宣传工作。 2、学习准备。 小学新课程知识再认识、再理解学习,重新熟识课程标准。 (二).4月初:初赛(校级展示—“讲课”比赛)。组织好我校青年教师讲课比赛活动,各科选拔出一名教师参加第五片区优质课比赛,参赛者自选教材准备40分钟的讲课内容。

(三).4月份:决赛(街道展示—“讲课”比赛)。各小学选出初赛总成绩第一名的教师进行决赛。 1、决赛时间初定于11月24日(具体时间、地点安排以最新通知为准)届时将邀请有丰富授课经验的老师作本次比赛评委。 2、参赛者必须于11月19日前把说课稿(格式:统一设置为A4纸,左右上下边距2cm,标题:小三黑体,正文:小四-仿宋GB2312,1.5倍行间距,标准字符间距)发Email至szxxggyx@https://www.360docs.net/doc/117755109.html,。 3、参赛者必须于11月21日上午到比赛地点安装课件(与刘细华老师联系)。 4、各校于11月15日前把参加比赛老师名单发送到szxxggyx@1 https://www.360docs.net/doc/117755109.html,。 5、本次决赛将评选出一等奖:1名(奖金100元);二等奖:2名(奖金80元);三等奖:3名(奖金60元)。决赛一、二、三等奖数学青年教师为我街道小学数学骨干教师,颁发荣誉证书并在尚庄小学简报上通报。 (四).12月份:尚庄小学骨干教师(本次活动评选出的一、二等奖的三名教师)课堂教学展示活动。 12月8日,举行“尚庄小学数学骨干教师课堂教学展示活动”。地点:尚庄中心小学。各校派出2-3名数学老师参加观摩学习。 附评分标准 尚庄小学数学青年教师讲课比赛评分标准

青年教师讲课大赛获奖感言

青年教师讲课大赛获奖感言 尊敬的各位领导,在座的同事们: 大家好!我叫,体育学院排球教研室教师。在新疆师范大学首届“青年教师讲课大赛”中获得一等奖。今天我能代表获奖老师在这里发言,感到非常荣幸,在此我对各位领导的厚爱和关怀表示由衷(中)地感谢。 为激发我校青年教师的教学积极性,促进青年教师交流教学经验,提升教学能力,学校举办了首届新疆师范大学“青年教师教学能手大赛”。这项赛事给我们青年教师搭建了一个互相学习、互相交流的平台,也在全校范围内掀起了青年教师投入教学、研究教学的比、学、赶、超的教学热潮。在本次大赛中,我在各级领导的关心和指导下,通过各位评委的公平、公正评审,获得了本次大赛的一等奖。得到这个荣誉,要感谢很多人:感谢教务处领导和各位同事,感谢你们的统一组织、精心指导和悉心照顾;感谢体育学院领导和各位同事,感谢你们的大力重视、最强的支持、最大的鼓励、帮助。所以,成绩和荣誉属于做出贡献的每一位领导和每一位同事们。 通过这次比赛,我们既学到了好的教学经验和教学方法,也看到了今后努力奋斗的方向。 学校的中心工作是教学,作为教师我们只有把课上好、把学生教好才无愧于人民教师这一神圣的职业,也才能对得起学校、社会和家长。所以,在平时教学中我努力学习,不断钻研,虚心向韩春英、李谦等优秀教师学习,不断提高自己的教学技能和实践技能。今年4月我院也举办了体育学院首届“青年教师讲课大赛”,给青年老师提供了自我展示的平台,虽然这次比赛我也获得了一等奖,但是我也发现了自己许多不足的地方。通过院领导的大力支持、鼓励和帮助下,我积极准备并参加了学校的大赛。比赛中,院领导和同事们始终在为我加油鼓励;比赛后,同事们又无私的献出了赞美和祝福。孟子说:天时不如地利,地利不如人和。人和讲的就是团结,有如此团结互助的同事和领导才是我取得成绩的重要因素。

江西高安四中2020学年度九年级语文上学期第一次月考试题 新人教版

九年级语文月考试题 一、语言知识及其运用(12分) 1.选出下列加点字音、形、义正确的一项( )(2分) A.妖娆.(ráo):娇艳美好。折腰:鞠躬,倾倒。 留滞:即滞留,停留不流通。襁褓 ..(qiǎng bǎo) B.田圃.(fǔ):田地。禁锢:束缚,强力限制。 丝缕.(lǚ):丝线。凝望 ..(níng wàng) C.成吉思汗.(hán):元太祖铁木真。风流人物:这里指能建功立业的英雄人物。喧.嚷(xuán):大声喊。冻僵.(jiáng) D.颤抖 ..(chán dóu) 枯黄:干枯焦黄。 2、下列各句中,加点的成语使用恰当一项是()(2分) A.发展低碳经济首当其冲 ....的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策,协调资源利用和环境保护的关系,实现可持续发展。 B.乔布斯的生活片断被无限放大,他的话受到人们的热捧,甚至“不要为别人 而活’’这样的话也被一些年轻人断章取义 ....,奉为“创业宝典”。 C.春运人流尚未散去,在一些大城市火车站一带,一种屡试不爽 ....的诈骗手法死灰复燃,愈演愈烈。 D.期中考试后,老师展示了同学们的扫描版试卷,有些同学的卷面真是惨不忍 睹,个别更是笔走龙蛇 ....,看不清楚写的是什么。这给我们敲响了警钟,以后一定好 好练字。 3、下列各句中,没有语病、表意明确的一项是()(2分) A.雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢? B.社会和家庭对素质教育的推进,促进了中学生的阅读选择,青少年从简单的功能型阅读、功利性阅读、从众型阅读逐渐向知识型阅读、愉悦型阅读、个性化阅读转变。

C.近两年来,随着互联网中微博这一交流方式的发展和兴起,全球越来越多的政府机构人员纷纷开通微博,及时公布有关信息,提升政府在民众中的形象。 D. 任何一种文明的发展都是与其它文明碰撞、融合、交流的过程,完全封闭的环境不可能带来文明的进步,只会导致文明的衰落。 4. 下面的场合,如果班长既想达到批评的目的,又想把话说得委婉些,表达恰当的一项是()(2分) 小李和小杨,为了一点小事,两个人在自习课上大声地争吵起来。这时,班长说:“” A.你们这样大声争吵,影响很坏。 B.你们这样大声争吵,难道不感到羞耻吗? C.你们这样大声争吵,影响不大好吧。 D.你们这样大声争吵,真是“太了不起”了。 5.下列标点使用错误的一项是()(2分) A.语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言叙事。 B.紫禁城的城墙十米多高,有四座城门:南面午门,北面神武门,东西面东华 门、西华门。 C.“不。”他蹲下来,看着那只老鼠,摇摇头说:“这是一只旅鼠。” D.他站起来问:“老师,‘有条不紊’的‘紊’是什么意思?” 6.下列句子没有使用修辞的一项()(2分) A.海内存知己,天涯若比邻。 B.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙, 唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。 C.我难道就没有应该责备自己的地方吗? D.天上乌云密布,似乎要下雨了。 二、古诗文阅读与积累(22分) (一)阅读下面古诗词,完成第7-8题。(4分) 浣溪沙

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