2019高三语文开学第一课
高三语文开学第一课教案
高三语文开学第一课教案教案：高三语文开学第一课教学目标：1.了解高三语文学习的重点和难点；2.了解高三语文备考的方法和策略；3.培养学生的语言表达能力和思维能力。
教学内容：1.高三语文学习的重点和难点；2.高三语文备考的方法和策略；3.高三语文教辅资料的选择和使用。
教学过程：一、导入（5分钟）通过简单的问答和讨论引入主题，让学生思考高三语文学习的重要性以及备考的方法。
二、学习重点和难点（15分钟）1.讲解高三语文学习的重点和难点：重点包括：阅读理解、写作、文言文等；难点包括：识字量、理解能力等。
2.引导学生分析自身在这些方面存在的问题和困难。
三、备考方法和策略（20分钟）1.给学生介绍备考方法和策略，包括：制定学习计划、做好课前预习、积累词汇和阅读材料、多做模拟题等。
2.引导学生根据自身情况制定合理的备考计划，并互相分享。
四、教辅资料的选择和使用（20分钟）1.给学生推荐一些高三语文教辅资料，包括图书、网站、APP等。
2.讲解如何选择和使用教辅资料，注意选择适合自己的资料，并合理利用教辅资料进行备考。
五、总结（10分钟）对本节课的内容进行总结，强调学习语文的重要性和备考的方法。
六、作业布置（5分钟）布置作业，要求学生制定一个周计划，并选择一份适合自己的高三语文教辅资料进行备考。
教学反思：本节课通过让学生了解高三语文学习的重点和难点，以及备考的方法和策略，培养了学生的语言表达能力和思维能力。
在教学过程中，可以结合一些实际案例来进行讲解，增加学生的参与度和理解度。
为了实现教学目标，我还可以设计一些互动活动，让学生积极参与课堂，提高学习效果。
同时，可以结合学生的实际情况，量身定制备考计划和教辅资料的选择，更好地满足学生个体差异。
2019秋高三语文开学第一课
• 所谓“寒门难出贵子”，很多时候是个伪命题。最可怕的， 恰恰是你自己不够努力，不够勇敢，却只会抱怨世界不公， 人生太苦。
• 真正的优越并不是优于所有人，而是优于过去的自己。
• 读书不能改变一切，但对于我们大多数普通人来说，学历， 仍是我们人生逆袭的捷径。
通过读书和科研，他们改变了自己的命运，实现 了阶层的跨越，也帮助整个家庭摆脱了世世代代贫 穷的魔咒。
• 在电影《赴汤蹈火》里，抢劫犯弟弟在哥哥被警察 打死以后，对着前来追捕的老警察说了一句台词：
• 贫穷就像遗传病，在我们家族传了一代又一代。我 今生唯一的愿望，就是让我儿子以后不用当抢劫犯。
• 这就是许许多多寒门的心声，如果自己无力改变命 运，也要让下一代摆脱底层的厄运。
•
• 愿你摆脱那冷气
• 只管往上走
• 我一直非常喜欢龙应台写给儿子的一段话:
• 孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比 成绩。而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利， 选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。
• 当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的 工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就 感和尊严，给你快乐。
• 凌晨五点，她起床背单词，晚上6点，她去餐厅打工。 寒来暑往，四年如一。
• 就是这样一个女孩，用4年的时间洗去身上自卑的标 签。在演讲里，他用坚定的语气告诉所有人：
• 清华培养我们成为肩负使命、追求卓越的人，父母希望我 不忘饮水思源，朋友希望我做自己真正想做的事。
• 所以，我决定推迟研究生入学一年，加入清华研究生支教 团，用一年的时间，做一件一辈子难忘的事
事情曝光后，网友们是一边倒地 为华为叫好：高水平人才就应该得到 充分的回报，这是良性市场的规律， 也体现了华为对知识的尊重。
高三语文开学第一课
高三语文开学第一课一、课程概述本课程为高三语文开学第一课，旨在帮助同学们快速适应高三学习节奏，明确高考语文备考方向，提高语文素养。
课程内容围绕文言文阅读、现代文阅读、古诗文鉴赏、作文四大板块进行深入讲解，结合历年高考真题，剖析考试规律，传授解题技巧。
二、课程目标1. 提高文言文阅读能力，掌握实词、虚词、句式等基本知识；2. 提升现代文阅读水平，把握文章主旨、结构、手法等要素；3. 深化古诗文鉴赏能力，了解各类诗文的创作背景、艺术特色；4. 提升作文写作技巧，培养创新思维和逻辑表达能力。
三、课程安排1. 文言文阅读：讲解文言文的基本知识，如实词、虚词、句式等，并结合高考真题进行分析；2. 现代文阅读：分析各类文体的阅读技巧，如议论文、说明文、记叙文等，以高考真题为例进行讲解；3. 古诗文鉴赏：介绍古诗文的基本知识，如韵律、对仗、意象等，结合经典作品进行分析；4. 作文：讲解作文写作技巧，如立意、构思、选材等，并提供优秀范文进行赏析。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解语文知识，剖析高考真题；2. 互动法：鼓励同学们积极参与课堂讨论，提高课堂氛围；3. 案例分析法：结合历年高考真题，深入剖析解题思路和技巧；4. 范文赏析法：挑选优秀范文，分析其写作亮点，提升同学们的写作水平。
五、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识；2. 撰写一篇作文，运用课堂所学写作技巧；3. 阅读一篇文言文，进行翻译和赏析。
本课程旨在帮助同学们扎实语文基础，提高高考备考能力，为顺利步入理想大学奠定坚实基础。
希望同学们珍惜课堂时光，积极参与，学有所获。
六、课程重点与难点1. 文言文阅读：重点掌握常见实词、虚词的意义和用法，难点在于句式的理解和翻译；2. 现代文阅读：重点在于快速捕捉文章信息，提炼主旨，难点在于对文章深层含义的理解和分析；3. 古诗文鉴赏：重点学习古诗文的基本知识，难点在于把握不同诗人的风格特点及艺术表现手法；4. 作文：重点训练立意与构思，难点在于如何运用创新思维和逻辑表达使文章内容丰富、结构严谨。
2019高三语文开学第一课
• 孩子，我要求你读书用功，不是因为我 要你跟别人比成绩，而是因为，我希望 你将来会拥有选择的权利，选择有意义 、有时间的工作，而不是被迫谋生。当 你的工作在你心中有意义，你就有成就 感。当你的工作给你时间，不剥夺你的 生活，你就有尊严。成就感和尊严，给 你快乐。 ——龙应台《亲爱的安德能走多远？这话不是要问两脚而是要问志向 ；人能攀多高？这事不是要问双手而是要问意 志。于是，我想用青春的热血给自己树起一个 高远的目标。不仅是为了争取一种光荣，更是 为了追求一种境界。目标实现了，便是光荣； 目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变 得丰富而充实；在我看来，这就是不虚此生。 • 是的，我喜欢出发，愿你也喜欢。
• 读的书多了，你会发现，以前从未注意过的 大千世界，竟然如此鲜活，手机屏幕之外， 自有一番万水千山；读的书多了，你会发现 ，在无涯的知识海洋面前，再大的烦恼，也 只是沧海一粟。 • 就算最终你跌入繁琐，洗尽铅华，面对同样 的工作，你会有不一样的心境；面对同样的 家庭琐事，你会有不一样的情调；培养同样 的后代，你会有不一样的素养。
千里之行，始于足下
——高三语文第一课
我喜欢出发（汪国真）
• 我喜欢出发。 • 凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再 青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成 了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。 • 怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的巍峨，真 是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚 ，仍然遗憾；见了大海的浩瀚，没见过大漠的 广袤，依旧遗憾；见了大漠的广袤，没见过森 林的神秘，还是遗憾。世界上有不绝的风景， 我有不老的心情。
3、无知，让人看不清自己，也看不清世界
• 之前，“北大毕业生卖猪肉”的新闻不知道被 人说了多少年，很多人觉得，“北大毕业又怎 么样，还不是去卖猪肉？我小学毕业，也一样 卖。” • 但他们不知道的是，那个“卖猪肉的”北大学 生，叫陆步轩，而有一个叫陈生的人，最先发 现了他的厉害之处： • “一个档口，自己一天卖1.2头猪，这已经算 相当了不起了；而这小子居然一天能卖12头猪 ，太厉害了。”
高三语文开学第一课教案
高三语文开学第一课教案高三语文开学第一课教案作为一名教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的高三语文开学第一课教案，希望能够帮助到大家。
高三语文开学第一课教案篇1教学目标：1、自我介绍，建立良好的师生初次见面印象。
2、谈语文学习的作用，培养学生学习语文的兴趣。
3、提学习语文的要求，规范学习行为。
教学步骤：一、开场白（自我介绍）自我介绍（板书名字）我的父母希望我成为优秀的人，今天我更希望我的学生各个都成为优秀的人。
在这个温和的九月我们初次相识，在以后的一年时间里我们将朝夕相处，我希望和大家在语文学习的天地里快乐地耕耘收获，更希望和大家成为知心的朋友。
这节课我们一起来聊聊，让我走近你，也让你了解我。
二、语文学习的认识（读书的作用）我们同学从幼儿园开始认字，到小学初中一直到高中，已经学了近十年的语文，那我想问问同学，学习语文有什么用？会听说读写，是一切学习的基矗如果仅此，那我们只要学到小学的程度就可以了。
为什么高中大学还要学呢？巴金曾说过一句话：“人不是单靠吃米活着的”意思是说人除了物质需求外还要有精神需求。
一个人只有精神健康才是真正的健康。
而学习语文，阅读书籍就是我们获取精神食粮的重要途径。
一项最新的调查显示读书已经是现代人生存的需要。
阅读使人充实，笛卡儿说：“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”。
在温州这样一个非常物质的城市，人们浮躁功利，同学们平时也经常会遇到一些麻烦的不顺心的事情。
如果在这个时候能静下心来读一篇好的文章，就像吃了一剂定心丸一样地舒畅。
举例子：一个学生很聪明，思维敏捷反应迅速。
即使趴着睡觉最后也能通过考试——当然成绩是不理想的。
他喜欢理科，不学语文，觉得语文学习没用。
性格偏激，行动鲁莽，和同学老师关系紧张，自己也很痛苦，如果他能多读一点书，陶冶性情，心态自然会平和许多。
古今中外有大智慧成大事业的人都是喜欢读书的。
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6、量词:表示计算单位，分为
（1）物量词（在名词前）：尺、斤、朵、辆 （2）动量词（在动词后）：阵、顿、次、遭
高中语文学法指导
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——开学第一课
语文是什么？
当你听到一首动人心魄的歌， 沉浸于歌词所描绘的幽然意境， 流连忘返，这就是语文；
当你看到一幅雄浑俊雅的书画， 立即被其所吸引，于是你搜肠刮 肚，想尽华美词藻来赞美它，这 就是语文；
当你发表演讲、主持会议，滔 滔不绝，引经据典，口吐连珠妙 语，这也是语文。
（2）记笔记。记下板书和老师反复强调的 内容，这些往往是必考之处；记下老师启 发下偶然闪现的一些想法，这些是你知识 迁移的表现。
2、善听别人的发言，拓宽听的渠道，捕捉 有利于自己的信息。
——言为心声，不耻下问
1、上课时积极回答问题，多参与讨论，主动 与人交流心得。 2、多请教老师和同学，不懂就问。 3、看电视时积极评论剧情或演员，锻炼你的 欣赏能力，使你的思维更加敏感。 4、朗诵、演讲、辩论，提高你的表达能力。
语文是余秋雨的散文——带领 你我游历世界，做历史的思考；
语文是琼瑶手中生花的妙 笔——让人们动情于那一段段 刻骨铭心的故事
语文是马克思、恩格斯 对人类社会发展的思索！
语文是马克思长于抒情的信— —他赢得了燕妮伟大的爱情；
语文与你
语文可以让诸位 男士具有领袖风范— —因为你不仅腹有诗 书气自华，而且胸怀 天下，谈吐不俗，字 字珠玑；
语文可以让诸位女士 具有明星风范——因为你 气质高雅，口吐莲花。
语文可以让诸位博古通今， 知天识地，中外贯通；可以修身、 齐家、治国、平天下！
语文是重要的交际工具，是人类优秀 文化的积淀，工具性和人文性是语文 学科的基本特征，学好语文是我们从 事任何工作学习的基础。
2019年高三语文开学第一课教案
2019年高三语文开学第一课教案一、学习目标：1、通过交流明确高三语文现状和高考情况，了解老师，增进师生情感，和谐课堂氛围。
2、通过学习《考试说明》，明确高三语文学习的方法和基本要求，充分做好学习准备。
二、教学过程：1、自我介绍2、本课学习目标：3、学习考试说明，了解高考情况，交流语文学习现状。
你的语文学习现状如何?其中最突出的问题是什么?4、探讨语文学习方法：(可从态度、方法、练习、积累、整理、书写等方面) 你觉得在高三，语文这一科应该怎样学更有利、更高效?(板书)5、明确语文基本要求：高三一年里，我们语文学习的常规要求最起码应该有哪些?(板书)6、作业布置：1、复习必修一课本文言文，背诵默写《劝学》全文。
材料一、《新课标高考考试说明》(节选)必考内容必考内容及相应的能力层级如下：大多数同学是带着高涨的热情进入高三的，这种热情能维持多久呢？我不想给大家泼冷水，但是，我必须告诉大家，在循序渐进的学习过程中，热情容易像水蒸气一样无声无息的挥发散失，最终留下“无动于衷”的心志，“麻木冰冷”的眼神。
所以，第一节语文课，我不想洋洋洒洒，慷慨陈词，澎湃激昂的言谈既能让人充满斗志，也可能使人盲目乐观或彻底绝望，只有落到实处，在正式上课前，解决一些实际问题，才能帮助大家顺利闯关。
这一节课，我就以“学好语文”为出发点，谈谈自己从高三教学中总结出的最切身的体验，算是为大家一年的征程开山辟路。
一、走出误区，是学好语文的前提对于语文学习，大家存在许多认识误区。
这些误区，有的是将语文和其它课目进行比较，放大了某些细微的现象而产生的错觉；有的则是错误认识语文本身的特点，而在畏难心理的基础上产生的偏见；有的则是在高功利追求下，屈服于理想与现实之间无情的差距而形成的主动放弃。
总而言之，主要有以下三种认识：（一）语文科目拉不开分数，不如在其它科目上多花功夫。
这种认识大有市场，从社会上的“有识之士”，到望子成龙、望女成凤的普通家长，从学校里的老师，甚至包括一些语文老师，到我们在座各位同学，都深受这种认识的毒害。
高中语文开学第一课(教学课件)
•
一位老者在海边垂钓，已经钓满了一 篓的鱼。一个孩子在旁边看了很久。老者 准备离开的时候，温和地冲孩子笑笑，送 给孩子一条活蹦乱跳的大鱼，可孩子却一 口拒绝了。老者很奇怪，问孩子：”那你 想要什么呢？“孩子指了指他的鱼竿，说： “我想要你的鱼竿。” • 你觉得孩子的这个决定聪明吗？如果 是你的话，你会选择什么？
季姬感到寂寞，罗集了一些鸡来养，是那种出 自荆棘丛中的野鸡。野鸡饿了叫叽叽，季姬就拿 竹箕中的小米喂它们。鸡吃饱了，跳到季姬的书 箱上，季姬怕脏，忙叱赶鸡，鸡吓急了，就接着 跳到几桌上，季姬更着急了，就借竹箕为赶鸡的 工具，投击野鸡，竹箕得投速很快，却打中了几 桌上的陶伎俑，那陶伎俑掉到地下，竟粉碎了。 季姬眼一瞧，鸡躲在几桌下乱叫，季姬一怒之下， 脱下木屐鞋来打鸡，把鸡打死了。想着养鸡的经 过，季姬激动起来，就写了这篇《 季 姬 击 鸡 记》。
文化
叹服；
文化语文
语文是一手流利的 方块字； 语文是离不开名著的 双眸； 语文是听人讲话时的那份专注； 语文是从笔端流出的锦绣文章； 语文是侃侃而谈的风度和气魄。
人文
人文语文
语文是与生人见面时，彬彬有礼的“您 好！”； 语文是与他人辩论时，智慧的应对；
语文是处变时，镇定自若的神情； 语文是举手投足间的“书卷气”。
高考与中考的差异 识记内容占比大大降低，出自课文的内 容极少。 高考主要板块 1. 语言运用（20分） 2.古诗文理解（30分） 3.现代文理解（34分） 3.作文（6…… 因为：
就考试分数看，语文不容易拉开差距 就自学效果看，语文很难带来成就感 就见效时间看，语文具有“后发效应”
听君一席话，胜读十年书
• 1.认真听课 • 要动笔。听课时，随时在课本上记下重点、 难点、疑点，这对以后的复习是个极好的提示。 • 记笔记。记下老师的板书、老师反复强调之 处。这些往往是重点、难点，也是必考之点； 记下老师启发下偶然闪现的一些想法，这些是 你知识迁移的表现。 • 2.善听别人的发现，捕捉有利于自己的信息。 • 3.拓宽听的聚到，让更多的信息从“耳”而入。
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温儒敏继续抛出炸弹：高考阅读题的变化趋 势，“那种思辨性，那么复杂，那种扩展， 就是你想不到的，对女生特别不利！” 因为在温儒敏看来，女孩子中学喜欢读小清 新、小文艺、小立志，喜欢词很美的文章。 这些符合那个年龄段的审美趣味。可她们马 上读大学了，就要开始更多地考虑思辨，面 对很复杂的逻辑。所以教改必须在中学阶段 用高考来撬动，来推动阅读，推动写作的教 学。
3、阅读要具有思辨性、
复杂性、扩展性
温儒敏透露，高中课程将有颠覆 性的变化。对高一，有一个基本 的设想，每个学期应安排6~8次 的写作。其次要有文学写作，比 如写诗，要学生模仿写诗、写小 说、写散文、写戏剧。
在西雅图的华盛顿大学，曹文轩演讲后主持人问他： 你的童话作品是怎么写出来的？ 作为世界儿童文学最高奖的获得者，曹文轩回答： “因为我有15年的哲学阅读史，当这些哲学文献沉 入我的灵魂里血液里，文学创作的时候，自然就流 淌出来了”。 曹文轩指出，中国作家输给世界上其他一些作家， 就输在读书上。他连续发问：“你不阅读如何发现 经验？你不阅读哪有生活的艳丽？你不阅读哪来的 申辩能力，你不阅读哪来的想象能力？” 所以曹文轩总是送青少年一句话：阅读和写作的关 系，就是弓和箭的关系。然后还要强调，“你们把 这句话记下来，用一辈子记住，写作是一支箭，阅 读是把弓”。
阅读面也在悄悄变化，哲学、历史、科技什么类 型的内容都有。前年考的阅读题是古代货币制度。 之后他们做了一个调查，99%的学生从来没有 关心过，没有看过这个题目，老师也没有注意过。 去年考的阅读题跟文学有点关系，就是比较文学， 里面有很多概念，一般的中学生也看不懂。“这 说明现在阅读的要求远远高出了中学语文教学平 时教的那个水平”。
“世界上很多事之所以不尽 如人意，有一个原因大家很 少提起，就是我们审美能力 太差，心灵的感受能力太差； 我们的眼睛耳朵和心都过于 粗糙。”
——作协副主席李敬泽
你是不是人才？
一是你能不能判断好作品？ 二是你能不能写一手好文章？
百战不殆
多读（诵读：诗歌、文言文、时文、 美文；阅读：文史哲科普等）
人不是为失败而生的， 一个人可以被毁灭， 但不能被打败。
——《老人与海》
知己知彼
1、考什么？ （心中有纲） 2、怎么考？（心中有数） 3、怎样练？（复习有法） 4、学得怎么样？（反思推进）
心
中
成语、病句
有
纲
பைடு நூலகம்
语言表达连贯得体
文言文、诗歌鉴赏
论述类文本阅读
文学类阅读
实用类阅读
写作
熟知试题题型（以2018卷为例） 熟悉命题形式
多写（作文训练、感受、心得、 奇思妙想等） 多练（限时训练、专题训练、综合训 练、模拟训练）
有备而战 1、准备几个本子、几支不同颜色的笔 （错题本、积累本、素材本）
2、准备几本工具书 （现代汉语词典、古代汉语词典）
3、准备一副健康的身躯和 一颗认真执着的美好心灵
了解高考趋势
心 中 有 数
先听听专家怎么说
高考趋势
“大家注意了，高考命题方式正在进行很大的改 革，而且在悄悄地改”——阅读速度，以前卷面 大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到 1万字；阅读题量也增加了，今年的题量，不是题 目的数量，是你要做完的题的体量，比去年悄悄 增加了5%~8%。最后可能让15%的人做不完。
从阅读量看，与2017年高考语文试题相比，全国 卷的阅读量又增加了。以全国卷为例，2017年全 国卷的试卷字数为8042字，2018年全国卷的试卷 字数为9015字，增加了973字，考生阅读量在 2017年的基础上增加了12.1％。
1、阅读量增加
回看2016年高考语文全国1卷，全卷共9451字， 其中选做题，文学类阅读题2187字和实用类阅读 题2142字，考生只要二选一，除去最小的那个 2142字，全卷约7309字。按照这个速度，2019年 试卷阅读量极有可能突破10000字大关，离温儒敏 教授说的“15％的考生做不完”看来是不远矣！