2008-2009学年度教学教研工作计划

2008-2009学年度教学教研工作计划
2008-2009学年度教学教研工作计划

教学教科研工作计划

一、教学教研目标

本学年继续规范教师日常教学行为,教学与教研以教师静心自学和学科年级组教研活动为主要研究方式,重在巩固前期教学研究取得的阶段性成果,进一步在各学科教学中倡导落实“高效课堂,绿色作业”,探究实效策略,多关注学生的内心需求,关注学生学习习惯的培养与养成,以“素质教育”为手段,在“好学、“乐学”、“会学”上多下工夫,促进全面发展,在提高教育质量上实现新突破。

二、具体工作要点及措施

1.加强日常教学行为规范

全面实施素质教育。扎实推进课程改革,开齐课程,开足课时,加大平时检查力度,对所设课程、课时、作业量、作息时间等问题由当天值日校长、分管教学的领导干部和各年级负责人进行监督管理,并做好当天的课程抽查落实情况记录,发现问题,及时反馈纠正处理,规范办学行为。遵循教育发展规律和青少年成长规律,促进学生全面发展。

2.加强学生学习习惯的培养

习惯决定成败,良好的习惯会改变一个人的命运。因此,关注学生良好学习习惯的培养显得尤为重要。本学年要求各学科教师高度重视学生日常学习习惯的培养,教师要依据教材重点培养的学习,兼顾前面要求学生应该形成的良好的学习习惯。学习过程中,切勿将习惯篇的要求简单说说,而是首先让学生知道每一个良好的学习习惯的标准,然后是需要教师在长期的学习过程中进行不断监督、指导、矫正、激励的过程,需要不断反复指导、矫正、强化学生正确的做法,以至于形成习惯。将班级学生的学习习惯培养列入评价教师课堂的一项重要内容。

3.加强教学常规落实

教学质量的提高离不开课堂这块主阵地,以课堂牵动做好各学科教学常规的落实,各年级组首席教师要重点落实好三个环节做到六个关注:

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